現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是給大家?guī)頊贪嬉荒昙壣蟽哉Z文課件：《打電話》，大家可以看一下，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)語文有所幫助。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真聽對方講話并把話說清楚。
2、會使用“您好、請問、謝謝”等文明用語。
3、樂于且善于使用電話與別人交流或溝通。
教學(xué)重點：學(xué)會打電話。
教具準(zhǔn)備：模擬電話機。
教學(xué)時數(shù)：1課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)生使用文明用語，學(xué)會和他人溝通和交流。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，明確打電話的方法和步驟。
1、學(xué)生自己讀文，結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，如何打電話？
2、模擬打電話的情景，師生，生生互練，熟練打電話的方法和技巧。
3、進行打電話指導(dǎo)，如何使用文明禮貌用語。
4、布置打電話內(nèi)容，分小組練習(xí)。
5、設(shè)計并做一個打電話的游戲。
作業(yè)設(shè)計：給親屬或老師、同學(xué)、朋友打電話。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。
2、知道打電話的一般步驟，通話時要做到口齒清楚、語言簡潔，注意使用禮貌用語。
3、初步學(xué)會獨立打電話和接電話。
教學(xué)重、難點：
重點:知道打電話的一般步驟，初步學(xué)會獨立接、打電話。
難點:做到打電話內(nèi)容集中，語言簡潔。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法，讓學(xué)生演中說、說中創(chuàng)。
教學(xué)過程：
一、猜一猜，導(dǎo)入新課
1.談話。
師：同學(xué)們，老師今天遇到了個難題，我想馬上找到一個人，有什么有效，快捷的辦法嗎？
2、今天我們學(xué)習(xí)《打電話》(板書課題’齊讀課題)。
二、談一談，初步了解
師：大家都打過電話嗎？說說你是怎么打電話的？（指名匯報交流，及時評議。）交流小結(jié)：拿起話筒一撥號碼一聽到“蜂”音—等待通話。
三、練一練，明確要求
1.出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：電話給我們的生活帶來了許多方便，想念遠(yuǎn)方親人可以打電話，邀請朋友去玩可以打電話。瞧,這兩位小朋友因為什么事在打電話呢？（請一位同學(xué)讀書上的提示，再提問：明確芳芳與小明通話的內(nèi)容。）
2、同桌分角色練一練。
3、合作交流打電話的要求。
師：同學(xué)們都會打電話，可是打電話要注意什么呢？板書：說明白、聽清楚、不羅嗦、有禮貌
四、演一演,熟練掌握。
1.按要求分組表演（學(xué)生自由找伙伴練習(xí)）。
（1)小明在家接電話。
（2）小明在家，可接聽人不是小明。
（3)小明不在家,接聽電話的是小明的媽媽。
（4）電話打錯了，怎么說？
2、指名再表演，全體同學(xué)評選誰棒，獎“能說會道星”。
五、聯(lián)系生活進行練習(xí)：
師：在你的生活中，還在什么情況下給誰打過電話呢？想一想，然后和同桌一起演一演。
六、記一記，增長知識
1、你知道我國在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫捥柎a嗎？出示：（110、112、114、119、120）
2、出示兒歌：
師：為了便于同學(xué)們記憶，老師把打電話的要求編成了一首兒歌，想不想聽：打電話，先撥號，電話號碼撥準(zhǔn)確。拿起電話說“您好”，抓緊時間說事情。使用文明禮貌語，不要占線把天聊。緊急情況110，急救中心120，查詢號碼114，發(fā)生火災(zāi)119。使用公話要愛護，特殊號碼勿亂撥。通話結(jié)束說“再見”，注意電話要放好。
七、課堂總結(jié)：
電話是現(xiàn)代化的通訊工具，它給我們的生活帶來了很大的方便。隨著通訊事業(yè)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了形形色色、功能各異的通訊工具，如手機、傳真機、電子信箱等，大家課后去了解一下它們的使用方法，下節(jié)課交流！
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)真聽對方講話并把話說清楚。
2、會使用“您好、請問、謝謝”等文明用語。
3、樂于且善于使用電話與別人交流或溝通。
教學(xué)重點：學(xué)會打電話。
教具準(zhǔn)備：模擬電話機。
教學(xué)時數(shù)：1課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)生使用文明用語，學(xué)會和他人溝通和交流。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，明確打電話的方法和步驟。
1、學(xué)生自己讀文，結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，如何打電話？
2、模擬打電話的情景，師生，生生互練，熟練打電話的方法和技巧。
3、進行打電話指導(dǎo)，如何使用文明禮貌用語。
4、布置打電話內(nèi)容，分小組練習(xí)。
5、設(shè)計并做一個打電話的游戲。
作業(yè)設(shè)計：給親屬或老師、同學(xué)、朋友打電話。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。
2、知道打電話的一般步驟，通話時要做到口齒清楚、語言簡潔，注意使用禮貌用語。
3、初步學(xué)會獨立打電話和接電話。
教學(xué)重、難點：
重點:知道打電話的一般步驟，初步學(xué)會獨立接、打電話。
難點:做到打電話內(nèi)容集中，語言簡潔。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法，讓學(xué)生演中說、說中創(chuàng)。
教學(xué)過程：
一、猜一猜，導(dǎo)入新課
1.談話。
師：同學(xué)們，老師今天遇到了個難題，我想馬上找到一個人，有什么有效，快捷的辦法嗎？
2、今天我們學(xué)習(xí)《打電話》(板書課題’齊讀課題)。
二、談一談，初步了解
師：大家都打過電話嗎？說說你是怎么打電話的？（指名匯報交流，及時評議。）交流小結(jié)：拿起話筒一撥號碼一聽到“蜂”音—等待通話。
三、練一練，明確要求
1.出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：電話給我們的生活帶來了許多方便，想念遠(yuǎn)方親人可以打電話，邀請朋友去玩可以打電話。瞧,這兩位小朋友因為什么事在打電話呢？（請一位同學(xué)讀書上的提示，再提問：明確芳芳與小明通話的內(nèi)容。）
2、同桌分角色練一練。
3、合作交流打電話的要求。
師：同學(xué)們都會打電話，可是打電話要注意什么呢？板書：說明白、聽清楚、不羅嗦、有禮貌
四、演一演,熟練掌握。
1.按要求分組表演（學(xué)生自由找伙伴練習(xí)）。
（1)小明在家接電話。
（2）小明在家，可接聽人不是小明。
（3)小明不在家,接聽電話的是小明的媽媽。
（4）電話打錯了，怎么說？
2、指名再表演，全體同學(xué)評選誰棒，獎“能說會道星”。
五、聯(lián)系生活進行練習(xí)：
師：在你的生活中，還在什么情況下給誰打過電話呢？想一想，然后和同桌一起演一演。
六、記一記，增長知識
1、你知道我國在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫捥柎a嗎？出示：（110、112、114、119、120）
2、出示兒歌：
師：為了便于同學(xué)們記憶，老師把打電話的要求編成了一首兒歌，想不想聽：打電話，先撥號，電話號碼撥準(zhǔn)確。拿起電話說“您好”，抓緊時間說事情。使用文明禮貌語，不要占線把天聊。緊急情況110，急救中心120，查詢號碼114，發(fā)生火災(zāi)119。使用公話要愛護，特殊號碼勿亂撥。通話結(jié)束說“再見”，注意電話要放好。
七、課堂總結(jié)：
電話是現(xiàn)代化的通訊工具，它給我們的生活帶來了很大的方便。隨著通訊事業(yè)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了形形色色、功能各異的通訊工具，如手機、傳真機、電子信箱等，大家課后去了解一下它們的使用方法，下節(jié)課交流！