讀書(shū)不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書(shū)籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)！為您提供相關(guān)精彩！歡迎您的關(guān)注及閱讀！
【篇一】
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…?這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 【篇二】
《鷸蚌相爭(zhēng)》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見(jiàn)相互退一步，雙方都開(kāi)心的事。有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來(lái)不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了?！彼緳C(jī)連忙下車說(shuō)：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧?！彼緳C(jī)的語(yǔ)氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué)，就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說(shuō)小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
【篇三】
讓“道德”之花綻放
——做一個(gè)有道德的人
道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引你走向燦爛輝煌。
——摘自·《道德是石》
如今,時(shí)代在變遷,生活在發(fā)展。從新中國(guó)成立到今天,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而,即使變化再大,道德仍需燦爛,仍需讓“道德”之花綻放。
道德,是做人的底線。如果一個(gè)人連最起碼的道德都沒(méi)有了,那就失去了生命的意義。意大利中世紀(jì)詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！?BR> 路上隨手撿起一片垃圾扔進(jìn)垃圾箱;公交車上給老人讓個(gè)座;不欺負(fù)弱小的同學(xué);在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手……這些都是道德的體現(xiàn),也是道德的根本。
做一個(gè)有道德的人,看似容易,卻做起來(lái)不易。它是生活中非常重要而又常常被人們忽略的一部分。
在我們身邊,有許多不道德的案例。
就在前幾天,上海的地鐵站發(fā)生了一起事件。地鐵站有很多人,一輛地鐵來(lái)了,人們都擠著要上車。有一位老人正在排隊(duì),突然一個(gè)年輕人擠了過(guò)去,并且搶占了老人的位子。而那個(gè)位子還是“老、弱、病、孕專席”。老人坐到了旁邊,嘴里嘟囔了一句:“這是‘老、弱、病、孕專席’你為什么坐著?”年輕人聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“你要打贏我了,我就把這個(gè)位子給你?！焙髞?lái)二人真的打了起來(lái)。這樣一打,打走了道德,打走了文明,把兩人打進(jìn)了派出所……
前一段“十一”黃金周,出門旅游的人特別多,想借此機(jī)會(huì)放松休息一下。但由此也反映出了人們的道德水準(zhǔn)。三亞的沙灘上,竟一夜之間出現(xiàn)50噸的垃圾!
在我們學(xué)校門口,也出現(xiàn)了一些缺乏道德的現(xiàn)象。一個(gè)同學(xué)從小賣部買來(lái)零食,吃完了隨手把食品袋扔到地上;在等公交車時(shí),一個(gè)同學(xué)邊嗑瓜子邊把瓜子皮往地上吐……
通過(guò)這些事例,足以引發(fā)我們的深思。人們的道德到底去哪兒了呢?
其實(shí),在我們身邊,更多的還是有道德的人。
例如校園里隨手撿起一片紙;來(lái)早的同學(xué)幫忙值日;公交車上給老人讓座位……
朋友們,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事做起,注意自己的一言一行,做一個(gè)有道德的人。讓“道德”之花永遠(yuǎn)燦爛,永遠(yuǎn)綻放!
【篇一】
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…?這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 【篇二】
《鷸蚌相爭(zhēng)》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見(jiàn)相互退一步，雙方都開(kāi)心的事。有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車來(lái)不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了?！彼緳C(jī)連忙下車說(shuō)：“骨折？那我送你去醫(yī)院吧?！彼緳C(jī)的語(yǔ)氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué)，就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說(shuō)小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類拔萃的好人。
【篇三】
讓“道德”之花綻放
——做一個(gè)有道德的人
道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引你走向燦爛輝煌。
——摘自·《道德是石》
如今,時(shí)代在變遷,生活在發(fā)展。從新中國(guó)成立到今天,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。然而,即使變化再大,道德仍需燦爛,仍需讓“道德”之花綻放。
道德,是做人的底線。如果一個(gè)人連最起碼的道德都沒(méi)有了,那就失去了生命的意義。意大利中世紀(jì)詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！?BR> 路上隨手撿起一片垃圾扔進(jìn)垃圾箱;公交車上給老人讓個(gè)座;不欺負(fù)弱小的同學(xué);在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手……這些都是道德的體現(xiàn),也是道德的根本。
做一個(gè)有道德的人,看似容易,卻做起來(lái)不易。它是生活中非常重要而又常常被人們忽略的一部分。
在我們身邊,有許多不道德的案例。
就在前幾天,上海的地鐵站發(fā)生了一起事件。地鐵站有很多人,一輛地鐵來(lái)了,人們都擠著要上車。有一位老人正在排隊(duì),突然一個(gè)年輕人擠了過(guò)去,并且搶占了老人的位子。而那個(gè)位子還是“老、弱、病、孕專席”。老人坐到了旁邊,嘴里嘟囔了一句:“這是‘老、弱、病、孕專席’你為什么坐著?”年輕人聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“你要打贏我了,我就把這個(gè)位子給你?！焙髞?lái)二人真的打了起來(lái)。這樣一打,打走了道德,打走了文明,把兩人打進(jìn)了派出所……
前一段“十一”黃金周,出門旅游的人特別多,想借此機(jī)會(huì)放松休息一下。但由此也反映出了人們的道德水準(zhǔn)。三亞的沙灘上,竟一夜之間出現(xiàn)50噸的垃圾!
在我們學(xué)校門口,也出現(xiàn)了一些缺乏道德的現(xiàn)象。一個(gè)同學(xué)從小賣部買來(lái)零食,吃完了隨手把食品袋扔到地上;在等公交車時(shí),一個(gè)同學(xué)邊嗑瓜子邊把瓜子皮往地上吐……
通過(guò)這些事例,足以引發(fā)我們的深思。人們的道德到底去哪兒了呢?
其實(shí),在我們身邊,更多的還是有道德的人。
例如校園里隨手撿起一片紙;來(lái)早的同學(xué)幫忙值日;公交車上給老人讓座位……
朋友們,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的小事做起,注意自己的一言一行,做一個(gè)有道德的人。讓“道德”之花永遠(yuǎn)燦爛,永遠(yuǎn)綻放!