書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮，書(shū)香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注閱讀！
【篇一】
匆匆讀后感
我輕輕地打開(kāi)書(shū)本,低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝。
時(shí)間在默默地,沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí),也不免感概萬(wàn)分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子,但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。我想,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后,我認(rèn)真完成作業(yè),再把動(dòng)作加快!我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人!
歲月是不饒人的,再有本事的人也無(wú)法把時(shí)間留住,所以,要想使自己的人生變得更精彩,那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒,努力學(xué)習(xí),不要做時(shí)間的奴隸!當(dāng)我們老了的時(shí)候,才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年。這句話(huà)一點(diǎn)也不假,不論怎樣,時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了,就不能指望再重復(fù)著一天了,只能勇敢的去過(guò)下一天。
【篇二】
重讀《哈利波特死亡圣器》有感
我是一個(gè)哈迷,這幾天我重讀了哈利波特與死亡圣器,有了和以前不一樣的感覺(jué)。
第讀完的時(shí)候,沒(méi)有什么感覺(jué),只是有種成就感,第二次只是一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí),而今天,我要好好地品味一下了。
本冊(cè)書(shū)從第一章就說(shuō)明了伏地魔開(kāi)始了他黑暗的生活,之后,七個(gè)守護(hù)人帶著七個(gè)Hanry乘坐各種各樣的交通工具打響了天空之戰(zhàn),雖然哈利順順利利地到達(dá)了陋居,但Moddy的死和Gorge耳朵的傷讓哈利感到了心痛,終于,哈利和Ron、赫敏一起開(kāi)始了尋找魂器之路,從烏姆里奇哪里透出真的魂器——掛墜盒、羅恩幫助哈利刺掉掛墜盒,回到霍格沃茨刺死了拉文克勞德冠冕,刺死了赫奇帕奇的金杯,這一件件事情都顯得驚險(xiǎn)刺激,但哈利不知道死亡就要來(lái)臨,特里勞妮預(yù)言錯(cuò)了,哈利是伏地魔無(wú)意制造出來(lái)的魂器,如果想殺死伏地魔就必須自己得死。
哈利似乎走向了死亡,但哈利沒(méi)有真死,伏地魔復(fù)活時(shí)用的是哈利的血,莉莉的符咒存在于他們倆體內(nèi),只要伏地魔不死,你的生命也不會(huì)終止。
【篇三】
《愛(ài)的教育》
書(shū)是知識(shí)的海洋。我們要多讀書(shū),并且讀好書(shū)。今天我為大家介紹一本好書(shū),名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利偉大作家亞米契斯的杰作。它是世界兒童文學(xué)一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō),以充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們一年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書(shū)故事雖然簡(jiǎn)單,但是內(nèi)容樸實(shí)無(wú)華,感情真摯熱烈。展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情的動(dòng)人畫(huà)面。
《愛(ài)的教育》一書(shū)誕生于一八八六年,雖說(shuō)較早,但也宣揚(yáng)了人世間偉大的愛(ài)。讀主人公安利柯的日記,我們就猶如在愛(ài)的海洋里暢游。全書(shū)把“愛(ài)”字發(fā)揮的淋漓盡致。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有驚天地那樣驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿(mǎn)面。
本書(shū)還生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了一個(gè)兒童的內(nèi)心世界。這本書(shū)也寄托了作者的理想,即期望著人與人之間的理解與友愛(ài)。
想必大家都躍躍欲試了,來(lái),快來(lái)盡情閱讀吧!
【篇一】
匆匆讀后感
我輕輕地打開(kāi)書(shū)本,低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝。
時(shí)間在默默地,沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當(dāng)我們回首這一切時(shí),也不免感概萬(wàn)分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的孩子,但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。我想,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后,我認(rèn)真完成作業(yè),再把動(dòng)作加快!我就成了時(shí)間的主人。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人!
歲月是不饒人的,再有本事的人也無(wú)法把時(shí)間留住,所以,要想使自己的人生變得更精彩,那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒,努力學(xué)習(xí),不要做時(shí)間的奴隸!當(dāng)我們老了的時(shí)候,才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年。這句話(huà)一點(diǎn)也不假,不論怎樣,時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了,就不能指望再重復(fù)著一天了,只能勇敢的去過(guò)下一天。
【篇二】
重讀《哈利波特死亡圣器》有感
我是一個(gè)哈迷,這幾天我重讀了哈利波特與死亡圣器,有了和以前不一樣的感覺(jué)。
第讀完的時(shí)候,沒(méi)有什么感覺(jué),只是有種成就感,第二次只是一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí),而今天,我要好好地品味一下了。
本冊(cè)書(shū)從第一章就說(shuō)明了伏地魔開(kāi)始了他黑暗的生活,之后,七個(gè)守護(hù)人帶著七個(gè)Hanry乘坐各種各樣的交通工具打響了天空之戰(zhàn),雖然哈利順順利利地到達(dá)了陋居,但Moddy的死和Gorge耳朵的傷讓哈利感到了心痛,終于,哈利和Ron、赫敏一起開(kāi)始了尋找魂器之路,從烏姆里奇哪里透出真的魂器——掛墜盒、羅恩幫助哈利刺掉掛墜盒,回到霍格沃茨刺死了拉文克勞德冠冕,刺死了赫奇帕奇的金杯,這一件件事情都顯得驚險(xiǎn)刺激,但哈利不知道死亡就要來(lái)臨,特里勞妮預(yù)言錯(cuò)了,哈利是伏地魔無(wú)意制造出來(lái)的魂器,如果想殺死伏地魔就必須自己得死。
哈利似乎走向了死亡,但哈利沒(méi)有真死,伏地魔復(fù)活時(shí)用的是哈利的血,莉莉的符咒存在于他們倆體內(nèi),只要伏地魔不死,你的生命也不會(huì)終止。
【篇三】
《愛(ài)的教育》
書(shū)是知識(shí)的海洋。我們要多讀書(shū),并且讀好書(shū)。今天我為大家介紹一本好書(shū),名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利偉大作家亞米契斯的杰作。它是世界兒童文學(xué)一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō),以充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們一年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書(shū)故事雖然簡(jiǎn)單,但是內(nèi)容樸實(shí)無(wú)華,感情真摯熱烈。展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情的動(dòng)人畫(huà)面。
《愛(ài)的教育》一書(shū)誕生于一八八六年,雖說(shuō)較早,但也宣揚(yáng)了人世間偉大的愛(ài)。讀主人公安利柯的日記,我們就猶如在愛(ài)的海洋里暢游。全書(shū)把“愛(ài)”字發(fā)揮的淋漓盡致。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有驚天地那樣驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿(mǎn)面。
本書(shū)還生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了一個(gè)兒童的內(nèi)心世界。這本書(shū)也寄托了作者的理想,即期望著人與人之間的理解與友愛(ài)。
想必大家都躍躍欲試了,來(lái),快來(lái)盡情閱讀吧!