適合小學(xué)一年級(jí)的語文寒假基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)題(帶答案)

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    語文作為一門母語教育課程,既是一種交際工具,也是一扇認(rèn)識(shí)人類文明尤其是本民族精神發(fā)展的窗戶。語文學(xué)科在促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展上,起著重要的奠基作用,尤其從小學(xué)一年級(jí)開始。以下是整理的適合小學(xué)一年級(jí)的語文寒假基礎(chǔ)句式專項(xiàng)練習(xí)題,望對您有所幫助。
    按要求寫句子。
    (1)把下列句子改寫成反問句。
    像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
    為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
    少先隊(duì)員應(yīng)該講文明,有禮貌。
    (2)把下列句子改成陳述句。
    人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?
    毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
    實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
    (3)把下面句子改成用把字的句子。
    同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
    姐姐送給我一件有意義的禮物。
    陳醫(yī)生看好了孩子的病。
    (4)下面句子改成用被字的句子。
    森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。
    螞蟻吃了一條大蟲。
    濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
    (5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
    美麗的姑娘說:我是智慧的女兒。
    一位臺(tái)灣同胞說,他是中國人,他愛中國。
    小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
    參考答案:
    改變句型:
    (1)把下列句子改寫成反問句。
    像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎?
    為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
    少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明,有禮貌嗎?
    (2)把下列句子改成陳述句。
    人的聰明與愚笨,不是天生的。
    毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。
    實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。
    (3)把下面句子改成用把字的句子。
    同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。
    姐姐把一件有意義的禮物送給我。
    陳醫(yī)生把孩子的病看好了。
    (4)下面句子改成用被字的句子。
    妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。
    一條大蟲被螞蟻吃了。
    人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。
    (5)把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
    美麗的姑娘說,她是智慧的女兒。
    一位臺(tái)灣同胞說:“我是中國人,我愛中國。”
    小明高興地告訴媽媽:“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”
    (6)將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
    貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
    小紅說:“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),我必須參加?!?BR>    藺相如說:“這塊璧有點(diǎn)兒小問題,讓我指給您看?!?BR>    (向秦王轉(zhuǎn)述)
    (向他人轉(zhuǎn)述)
    (7)按要求改寫句子
    我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。(被動(dòng)句)(把字句)
    濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。(被動(dòng)句)(把字句)
    生活在八十年代的青年人是多么幸福??!   (陳述句)
    烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。   (疑問句):
    青少年不能沒有理想。   (反問句)
    你們可以小點(diǎn)聲說話嗎?    (析使句)
    偉大的祖國是非常美麗、富饒的。   (感嘆句)
    激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。   (感嘆句)
    這是多么感人的事跡?。?nbsp;  (陳述句)
    請你把字典借給我用一下。   (疑問句)
    當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí),就是這樣走著的。   (反問句)
    難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?(陳述句)
    (8)把句子改寫成反問句和雙重否定句
    我有辦法稱出大象的重量。
    為了避免暴露,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
    我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
    (9)把下面的句子改寫成肯定句
    如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚,那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。
    每一個(gè)訪問埃及的外國人,怎會(huì)不去看一看金字塔呢?
    我暗暗叮囑自己,這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
    參考答案:
    改變句型:
    (6)將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
    貝多芬說,他我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
    小紅說,今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng),她必須參加。
    藺相如說,這塊璧有點(diǎn)兒小問題,讓他指給您看。(向秦王轉(zhuǎn)述)
    藺相如說,這塊璧有點(diǎn)兒小問題,讓他指給秦王看。(向他人轉(zhuǎn)述)
    (7)按要求改寫句子
    我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。
    新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。
    濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。
    半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。
    生活在八十年代的青年人很幸福。
    烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎?
    青少年難道能沒有理想嗎?
    小點(diǎn)聲說話!
    偉大的祖國是多么美麗、多么富饒?。?BR>    激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得多驚人??!
    這是感人的事跡。
    你能把字典借給我用一下嗎?
    當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí),難道不就是這樣走著的嗎?
    你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈,象征了北方的農(nóng)民。
    (8)把句子改寫成反問句和雙重否定句
    我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎?
    我不可能沒有辦法稱出大象的重量。
    難道為了避免暴露,他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎?
    為了避免暴露,他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。
    我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎?
    我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
    (9)把下面的句子改寫成肯定句
    如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚,那他是個(gè)糊涂蟲。
    每一個(gè)訪問埃及的外國人,會(huì)去看一看金字塔。
    我暗暗叮囑自己,這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。
    按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。
    1、挑水工說:“在我們回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美麗的花兒?!?BR>    (改為不用引號(hào)的轉(zhuǎn)述)
    2、藺相如說:“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述語句)
    3、王老師對同學(xué)們說:“星期天,我們一起去滑雪?!?改為間接引用)
    4、小紅軍對陳庚說:“我還要等我的同伴呢?!保ǜ臑殚g接引用)
    5、有一天,媽媽忽然對我說:“鶯兒,我們回唐山去。”(改為間接引用)
    6、父親說:“這是我對你們的希望?!保ǜ臑殚g接引用)
    參考答案:
    1、挑水工說,在他們回主人家的路上,他希望你注意小路旁那些美麗的花兒。
    2、藺相如說,秦王他都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?
    3、王老師對同學(xué)們說,星期天,他們一起去滑雪。
    4、小紅軍對陳庚說,他還要等他的同伴呢。
    5、有一天,媽媽忽然對鶯兒說,她們回唐山去。
    6、父親說,這是他對你們的希望。
    按要求改寫句子
    (1)擴(kuò)寫句子。
    1、微風(fēng)吹拂著柳絲。
    2、月亮升起來。
    3、雨花石像翡翠。
    4、游客登上了長城。
    5、屋里走出老人。
    參考答案略(不)
    按要求改寫句子
    (2)縮句。
    1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
    2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
    3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
    4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。
    5、童年的往事多得像天上的繁星。
    參考答案略(不)
    仿寫
    1.仿照下面兩句的格式,發(fā)揮想象,再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。
    書是鑰匙,能開啟智慧之門。  書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。
    (1)_______________________________________________
    (2)_______________________________________________
    (3)_______________________________________________
    2.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
    海是水的一部字典 浪花是部首,濤聲是音序, 魚蝦、海鷗是海的文字。
    ________________,______________,_______________,________________。
    3.仿照例句,從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中,任選一組仿寫句子。
    要求:(1)句式相同;(2)修辭手法相同;(3)語意連貫
    例:朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶;
    朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈;
    朋友是______________________________;
    朋友是 _____________________________。
    4.仿照示例,造兩個(gè)句子。
    如果你是魚兒,那快樂就是一汪清涼清涼的水;如果你是小草,那快樂就是一束暖暖香香的陽光;
    如果你是____________________ ,那快樂就是___________________;
    如果你是 ____________________,那快樂就是 _________________。
    5.仿照例句,寫一組句子。
    例句:母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
    母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
    仿寫:父愛是 _______________________________________;
    父愛是 ________________________________________ 。
    參考答案略(不)