生活是寫作的源泉，豐富多采的大自然和人類社會(huì)，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。下面是收集整理的小學(xué)滿分作文【五篇】，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
我的腦海中有許多的成長故事：有傷心的往事，有逗笑的故事，難忘的趣事。我今天給你們講的這件事是逗笑的事。
那天，我在家里玩耍時(shí)，忽然，我看魚缸里很臟。于是我就想:要不,我給魚兒換個(gè)家吧！說干就干,“可是把魚兒換到哪兒去呢？”我看了看四周，把眼睛轉(zhuǎn)到飲水機(jī)上，有了,飲水機(jī)!
我先把飲水機(jī)上面的桶拿下來，再把魚兒小心翼翼地?fù)瞥鰜?，又把它放進(jìn)了桶里，后又把桶放了上去。
小魚兒在飲水機(jī)里歡快得游著，好像在感謝我給它了一個(gè)新家。
過了一會(huì)兒，爸爸看到飲水機(jī)里的魚，叫了一聲說：“??！我的魚兒！”我一看，魚兒翻起了白肚皮，浮在了水面上。
成長故事是豐富多彩的，哈哈，我的成長故事搞笑吧！
【篇二】
今天我讀了一本書，這本書講述了王二小的為國犧牲的故事，我讀過后非常感動(dòng)。
首先是抗日小英雄王二小，他小小年紀(jì)就幫助八路軍參加抗日。，他去山上放牛，看到了日本鬼子來圍剿(jiǎo)，便把日本鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，自己卻喪命在日本鬼子的手中。他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
事情發(fā)生在河北省沫源縣，年僅七歲的王二小非常勇敢，不顧自己的生命危險(xiǎn)去保護(hù)鄉(xiāng)親和干部，于是王二小把敵人引到了八路軍的埋伏圈內(nèi)，只聽到子彈打出的聲音，于是敵人知道他們上當(dāng)了，敵人就把他挑在槍尖上摔死在石頭上。王二小就這樣英勇的犧牲了。于是文藝戰(zhàn)士方冰和很快創(chuàng)作了《歌唱王二小放牛郎》這首歌。
王二小是一位抗日英雄，他不怕威脅，勇敢地與敵人搏斗。他為了保衛(wèi)祖國，不惜自已，結(jié)果壯烈犧牲。他犧牲時(shí)才十三歲。我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。
【篇三】
自從小木偶獲得所有表情之后，哭了一場，哭完了決定先回家。
在路上，又遇到了狡猾的小紅狐，小紅狐斜著眼看了小木偶，說：“喲，以為是誰啊，原來是那個(gè)只會(huì)傻笑的木頭啊?！?BR> “可惡的狐貍，快把我的背包拿來”小木偶說道。
“我就不還，我看到的東西就是我的，你的帽子不錯(cuò)嘛，我要了?！毙〖t狐說完，抓起帽子，拔腿就跑，小木偶還是很機(jī)靈，一下子就拽住了小紅狐毛茸茸的尾巴，這時(shí)熊警官又來了，說：“你還在欺負(fù)小紅狐，有沒有羞恥心啊?！闭f完，把小木偶踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
小兔子和老奶奶圍了上來，問道：“小木偶，你怎么了？”小木偶哭著把事情的經(jīng)過告訴了她們，小兔子和老奶奶聽了很生氣，帶著小木偶去找熊警官說出事實(shí)。
她們來到了公安局，對(duì)熊警官說：“警官，小木偶是被冤枉的，小紅狐才是要偷東西的人?！毙芫僖宦牐蹲×?，就去找小紅狐理論。
“小紅狐，是不是你偷小木偶的東西?！毙芫賳柕??！安弧皇??！毙〖t狐可是直冒冷汗，腳不停的在抖，褲子都快濕了?！熬褪撬盗宋业募t背包和帽子?！毙∧九紤嵟睾暗馈Ｐ芫倏吹叫〖t狐緊張的表情，又看到小木偶憤怒的表情，認(rèn)為小紅狐是搶劫罪，把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
小木偶呢，還是要回了屬于他的紅背包和帽子，開開心心的回家了。
【篇四】
書，是人這一生中不可缺少的，是人的精神食糧。每一個(gè)人都需要讀書，都會(huì)從書中得到啟發(fā);書就像你的老師，源源不斷的給你提供新的知識(shí);得到了書，就像得到了打開新世界大門的鑰匙，有了鑰匙，你就可以在新的世界里不斷探索，不斷研究……
我小的時(shí)候，就特別喜歡讀書，他們都管我叫“小書蟲”。
中午，我正在津津有味的讀童話故事全集，突然，正在廚房里做飯的媽媽大聲對(duì)我說：“莉莉，幫媽媽去買一袋‘味精’吧!家里沒有‘味精’了?！迸叮瑖?“好哇!”我大聲對(duì)媽媽說道。我拿著20元錢，邊走邊想著童話故事里的情節(jié)：小紅帽到底有沒有逃脫大灰狼的陰謀，把糕點(diǎn)送給姥姥?灰姑娘到底有沒有和王子在一起?唐老鴨……在不知不覺中我已經(jīng)走到了超市的門口。
“阿姨，我要一條圍巾!”“好嘞，找給你5元錢!”阿姨爽快的說道。
到了家。我得意的說：“媽媽，你看我給你買來了圍巾!”“啊!”媽媽大驚失色的說道。“我讓你買的是味精，不是圍巾，一定是你看書太入迷了，再把味精聽成了圍巾!”聽到之后，我和媽媽一齊哈哈大笑起來。
怎么?聽到了我和書的故事，是不是特別有趣?快來與我一起分享你和書的故事吧!
【篇五】
今天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文，這篇課文使我仍然記憶尤新。
故事講了一位美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了保護(hù)森林中善良的鹿請(qǐng)來獵人獵殺，經(jīng)過25年的獵殺，森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉?？蓻]想到在幾年后，原本茂盛的森林露出了枯黃的大地，不光如此，那十萬只鹿的數(shù)量也在飛速銳減，它們有的死于饑餓，有的死于疾病。羅斯福總統(tǒng)想也想不到這些動(dòng)植物的銳減正是因?yàn)樗嗄昵矮C殺狼的決定。原來自己下令捕殺的惡狼是森林的保護(hù)者，狼雖然吃掉一些鹿，可吃的鹿又幾乎都是病鹿，所以狼既可以維持鹿的數(shù)量，又可以防止疾病傳播到鹿群身上。
讀完這篇課文，我記住了這篇課文中的一段話：“生態(tài)的‘舞臺(tái)’上，每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤?！?