通過體育鍛煉能促進神經(jīng)系統(tǒng)興奮過程增強，抑制過程加深，從而改善神經(jīng)過程的均衡性和靈活性，提高大腦皮層的分析能力，使學生反應(yīng)迅速，注意力集中，感知敏銳準確，思維敏捷靈活，判斷能力加強，使學生能夠更好的從事智力活動。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
課題1、800米走跑交替2、奔跑游戲：切西瓜課時第6課時
中心備課人二次備課人
教學目標鍛煉學生耐力素質(zhì)、靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)；培養(yǎng)學生堅韌不拔的精神
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂模仿動物練習。
3、師生共同活動身體各關(guān)節(jié)（圓形隊）
三、基本部分
（一）800米走跑交替
1、提出練習的要求：跑100米走100米
2、提示練習時要注意調(diào)整呼吸，合理應(yīng)用體力
3、組織學生練習
4、及時鼓勵學生，組織學生放松調(diào)整
（二）游戲切西瓜
1、教師找?guī)讉€學生示范動作并講解規(guī)則要求
2、學生游戲
3、交流心得
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標
3、師生互道再見下課。
課題1、800米走跑交替2、奔跑游戲：切西瓜課時第6課時
中心備課人二次備課人
教學目標鍛煉學生耐力素質(zhì)、靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)；培養(yǎng)學生堅韌不拔的精神
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂模仿動物練習。
3、師生共同活動身體各關(guān)節(jié)（圓形隊）
三、基本部分
（一）800米走跑交替
1、提出練習的要求：跑100米走100米
2、提示練習時要注意調(diào)整呼吸，合理應(yīng)用體力
3、組織學生練習
4、及時鼓勵學生，組織學生放松調(diào)整
（二）游戲切西瓜
1、教師找?guī)讉€學生示范動作并講解規(guī)則要求
2、學生游戲
3、交流心得
四、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標
3、師生互道再見下課。