伯明翰大學(xué)于1900年獲得維多利亞女王授予的皇家特許狀，是英國所“紅磚大學(xué)”，同時也是英國常春藤聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”成員，M5大學(xué)聯(lián)盟成員，伯明翰大學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)比較熱門，本文為大家介紹伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程設(shè)置詳情。
伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程大綱
伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程大綱是什么？完成碩士課程后，學(xué)生需要經(jīng)過認(rèn)可組織的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，并完成其專業(yè)實(shí)踐投資組合，成為注冊環(huán)境衛(wèi)生從業(yè)人員。專業(yè)實(shí)踐組合(PPP)是一項(xiàng)新的CIEH(英國環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會)評估，作為環(huán)境衛(wèi)生從業(yè)者(EHP)資格認(rèn)證的一部分。
實(shí)踐投資組合基于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和反思實(shí)踐的概念，要求候選人進(jìn)行一系列干預(yù)，開發(fā)一系列技能并反思他們的經(jīng)驗(yàn)。該課程通過正式講座、研討會、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)例探究、實(shí)際模擬例如：模擬法庭、工商訪問和以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。它圍繞著CIEH(英國環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會)所需的知識和技能基礎(chǔ)而建立。
伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程設(shè)置
食品安全管制(30學(xué)分)：考慮所有措施，以確保食品在增長，生產(chǎn)，制造和零售到消費(fèi)者的各個階段的安全和健康。食品安全控制是一個更大的模塊，因?yàn)樗€包含更重要的交叉環(huán)境衛(wèi)生問題，包括：微生物學(xué)和流行病學(xué)、病毒學(xué)、港口健康、除害蟲。
職業(yè)健康與安全(20學(xué)分)：了解可能影響職業(yè)健康和安全的危害，并得到測量和評估方法的支持、干預(yù)和控制。
房屋執(zhí)法和更新(20學(xué)分)：探討住房與衛(wèi)生之間的聯(lián)系，提出城鄉(xiāng)再生戰(zhàn)略。
環(huán)境保護(hù)與氣候變化(20學(xué)分)：這提供了環(huán)境污染物與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間的相互作用的重要考察，包括水和固體廢物管理、污染土地噪音控制、空氣污染管理和控制及相關(guān)規(guī)劃控制。
法律(10學(xué)分)：審查英國法律制度，以及支持公共衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)立法下的干預(yù)措施，以解決污染，污染和公共衛(wèi)生疾病的嚴(yán)重問題。
健康保護(hù)(10學(xué)分)：確定健康和社會不平等的決定因素，以及找到解決問題的社會政治背景。
公共衛(wèi)生一體化(10學(xué)分)：該模塊的目的是讓學(xué)生將他們獲得的公共和環(huán)境衛(wèi)生知識整合到與達(dá)爾格倫和懷特黑德1992年關(guān)于健康和福祉決定因素概念化的干預(yù)領(lǐng)域。
論文(60學(xué)分)：這需要獨(dú)立研究，涉及重要的文獻(xiàn)綜述，初步數(shù)據(jù)收集，結(jié)果分析以及結(jié)論和建議的綜合評估。
伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程大綱
伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程大綱是什么？完成碩士課程后，學(xué)生需要經(jīng)過認(rèn)可組織的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，并完成其專業(yè)實(shí)踐投資組合，成為注冊環(huán)境衛(wèi)生從業(yè)人員。專業(yè)實(shí)踐組合(PPP)是一項(xiàng)新的CIEH(英國環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會)評估，作為環(huán)境衛(wèi)生從業(yè)者(EHP)資格認(rèn)證的一部分。
實(shí)踐投資組合基于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和反思實(shí)踐的概念，要求候選人進(jìn)行一系列干預(yù)，開發(fā)一系列技能并反思他們的經(jīng)驗(yàn)。該課程通過正式講座、研討會、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)例探究、實(shí)際模擬例如：模擬法庭、工商訪問和以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。它圍繞著CIEH(英國環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會)所需的知識和技能基礎(chǔ)而建立。
伯明翰大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生碩士專業(yè)課程設(shè)置
食品安全管制(30學(xué)分)：考慮所有措施，以確保食品在增長，生產(chǎn)，制造和零售到消費(fèi)者的各個階段的安全和健康。食品安全控制是一個更大的模塊，因?yàn)樗€包含更重要的交叉環(huán)境衛(wèi)生問題，包括：微生物學(xué)和流行病學(xué)、病毒學(xué)、港口健康、除害蟲。
職業(yè)健康與安全(20學(xué)分)：了解可能影響職業(yè)健康和安全的危害，并得到測量和評估方法的支持、干預(yù)和控制。
房屋執(zhí)法和更新(20學(xué)分)：探討住房與衛(wèi)生之間的聯(lián)系，提出城鄉(xiāng)再生戰(zhàn)略。
環(huán)境保護(hù)與氣候變化(20學(xué)分)：這提供了環(huán)境污染物與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間的相互作用的重要考察，包括水和固體廢物管理、污染土地噪音控制、空氣污染管理和控制及相關(guān)規(guī)劃控制。
法律(10學(xué)分)：審查英國法律制度，以及支持公共衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)立法下的干預(yù)措施，以解決污染，污染和公共衛(wèi)生疾病的嚴(yán)重問題。
健康保護(hù)(10學(xué)分)：確定健康和社會不平等的決定因素，以及找到解決問題的社會政治背景。
公共衛(wèi)生一體化(10學(xué)分)：該模塊的目的是讓學(xué)生將他們獲得的公共和環(huán)境衛(wèi)生知識整合到與達(dá)爾格倫和懷特黑德1992年關(guān)于健康和福祉決定因素概念化的干預(yù)領(lǐng)域。
論文(60學(xué)分)：這需要獨(dú)立研究，涉及重要的文獻(xiàn)綜述，初步數(shù)據(jù)收集，結(jié)果分析以及結(jié)論和建議的綜合評估。