要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (6分)
wū yánchōnɡ zúbàn lǚ yú lèbèi snɡbiān xiě
(屋檐) (充足)(伴侶) (娛樂(lè)) (背誦) (編寫(xiě))
二、辨別形近字，并組詞(4分)
婪(貪婪)嘗(嘗到)憂(yōu)(擔(dān)憂(yōu)) 嘔(嘔吐)
焚(焚燒)償(賠償)擾(打擾) 區(qū)(區(qū)域)
三、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“”，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?毫)(豫)
2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。(珍)(遵)
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
(傾)盆大(雨)如(醉)如(癡)(與)(與眾)不同
牽(腸)掛(肚)(念)(念)不忘(囫)(圇)吞棗
五、選詞填空。(4分)
1、爸爸(鼓勵(lì))我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。
2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)(激勵(lì))著我們前進(jìn)。
3、同學(xué)們(陸續(xù))來(lái)到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開(kāi)始。
4、站累了，我就換條腿(繼續(xù))讀書(shū)。
六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳”(2分)
1、“走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客?！边@是比喻句。(╳)
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。(╳)
七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書(shū)的句子。(4分)
1、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
4、書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
一、閱讀《竊讀記》選段，回答問(wèn)題。(12分)
我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
1、在文中找出下列詞的近義詞。(2分)
躲藏(隱藏 )光臨(光顧 )勉勵(lì)(鼓勵(lì) )充分(充足 )
2、這片段主要寫(xiě)了我是如何竊讀的。(2分)
3、用“～～”畫(huà)出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到。(3分)
作者在下雨天竊讀的時(shí)候，感到非常高興，因?yàn)樗陀谐渥愕睦碛纱粝氯ァ?BR> 4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話的理解。(3分)
“讀書(shū)長(zhǎng)大”是指身體的物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育身體，書(shū)籍哺育靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷成長(zhǎng)的人，才是真正健康的人。
5、讀文后，你一定能寫(xiě)出一些關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。(2分)
成語(yǔ)：廢寢忘食
讀書(shū)名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
篇二
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
yù è yú snɡ yán
猶（ ）饑（ ）（ ）樂(lè) 背（ ）屋（ ）
二、劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。
《水滸傳》（ hǔ xǔ） 長(zhǎng)生果（chánɡ zhǎnɡ）
美 差（ chāi chà ） 綠林好漢（lǜ lù）
三、組詞。
炒（ ）侶（ ）皺（ ）柜（ ）
鍋（ ）編（ ）酸（ ）充（ ）
四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁
心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說(shuō)背的很流利；
C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見(jiàn)，常來(lái)往，彼此很了解。
1、對(duì)好詞好句，我已背得很熟。（ ）
2、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。（ ）
3、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會(huì)染病。（ ）
4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。（ ）
六、選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 增強(qiáng) 增加
1、我國(guó)古代有四大（ ）。
2、我上課時(shí)看小說(shuō)，被老師（ ）了。
3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（ ）了我的理解力。
4、國(guó)家（ ）了對(duì)教育事業(yè)的投入。
七、把下面不是同一類(lèi)的詞劃去。
1、擔(dān)憂(yōu) 娛樂(lè) 懼怕 恐怕
2、一頁(yè) 一趟 幾家 書(shū)店 百次
3、《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《彭公傳》 “閑書(shū)” 《我的童年》
八、修改病句。
1、今天的活動(dòng)是愉快的一天。
2、同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。
3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。
4、小雄知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)， 也很懼怕——這種竊讀的滋味！
1、“它在這里”中的“它”指的是：_________________________________。
2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作__________________，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了__________________________________________________。
3、文中的破折號(hào)的作用是________________________________________。
4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)， 也很懼怕——這種竊讀的滋味！”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
題目：這是我喜愛(ài)的一本書(shū)
要求：簡(jiǎn)單介紹該書(shū)的內(nèi)容，詳細(xì)論述自己的感受和收獲。
篇三
一、1.山澗 瀑布 親戚 蘊(yùn)含 小巷 勤勉
2. ɡuān hè zhuǎn mì tiáo pì
3.津津 德 望 龐 深長(zhǎng) 行色 左 右 拘 花甲 (1)德高望重 (2)津津樂(lè)道 (3)行色匆匆 (4)龐然大物
二、1. (1)化作春泥更護(hù)花 (2)何人不起故園情 (3)蟲(chóng)聲新透綠窗紗 (4)此花開(kāi)盡更無(wú)花
2.海邊沙灘上人很多 天真可愛(ài)的孩子 恩愛(ài)的夫妻 穿梭在人群中撿拾垃圾的清潔工
3.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)在這片森林里迷路了。
4.太陽(yáng)把紫紅的小果實(shí)烘烤得熟透了。
5.滿(mǎn)天都是星星,像調(diào)皮的孩子,眼睛一眨一眨的。
三、1.流動(dòng) 眼睛 心胸 色彩 心靈
2.悠悠忽忽 親吻 心靈 擬人 作者對(duì)奇異游歷的癡迷 心靈沉浸在奇異游歷中的歡快與得意
四、1.清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣
2.排比 擬人 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白云 云雀 作者與山中“朋友”之間的深厚情誼
3.反問(wèn) 這山中的一切,個(gè)個(gè)都是我的朋友
五、1.賞心悅目 氣勢(shì)恢宏 古色古香 四面八方
2.月牙泉難道不像一只美麗的大眼睛嗎?
3.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。
4.作者把“一潭碧水”聯(lián)想成“她那明亮的眼眸”,把“茂密的綠色蘆葦” 聯(lián)想成“她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛”,把“四周金色的鳴沙山”聯(lián)想成“她誘人的眼皮”。
5.提示:(1)在月牙泉周邊回灌河水補(bǔ)充月牙泉水位,使月牙泉水位回升。(2)保持生態(tài)平衡,防止環(huán)境惡化。
六、提示:在習(xí)作中,可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使景物更加生動(dòng)形象。一、字詞練習(xí)。
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
shān jiàn pù bù qīn qi
( ) ( ) ( )
yùn hán xiǎo xiànɡ qín miǎn
( ) ( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(hé hè)
旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn) 靜謐(mì bì)
調(diào)色板(diào tiáo) 僻靜(bì pì)
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
( )( )樂(lè)道 ( )高( )重
( )然大物 意味( )( )
( )( )匆匆 ( )沖( )撞
不( )一格 年過(guò)( )( )
(1)這場(chǎng)儀式是由村子里( )的老人來(lái)主持的。
(2)美人魚(yú)、賣(mài)火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子們( )的童話人物。
(3)陶行知先生說(shuō)過(guò),( ),會(huì)錯(cuò)過(guò)路邊的好風(fēng)景。
(4)路邊的這臺(tái)大型車(chē)輛足有兩層樓高,其實(shí)這個(gè)( )是移動(dòng)式污水凈化車(chē)。
七、按要求寫(xiě)句子。
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)落紅不是無(wú)情物, 。
(2)此夜曲中聞?wù)哿? 。
(3)今夜偏知春氣暖,。
(4)不是花中偏愛(ài)菊,。
2.陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。(仿寫(xiě))
,有 ,有 ,也有 。
3.小蟲(chóng)迷路了。(擴(kuò)句)
4.紫紅的小果實(shí)讓太陽(yáng)烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
5.滿(mǎn)世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。(運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)句子)
八、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1. “這清新的綠色仿佛在雨霧中 ,流進(jìn)我的 ,流進(jìn)我的 ?！边@個(gè)句子寫(xiě)出了雨中山林的 美,兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的,而且是 感受到的。
2. “我 地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng) 著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的 喚回來(lái)?！边@是一個(gè) 句,從中我體會(huì)到
了 和 。
九、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好, 的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好, 的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好, 的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好, 的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好, 的白云!你潔白的身影,讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂, 的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。
1.按原文填空。
2.選文是一組 句,同時(shí)運(yùn)用 的修辭手法,依次寫(xiě)了 、 、 、 、 、 等景物,表達(dá)了 。
3.選文中的第一句話是一個(gè) 句。請(qǐng)把它換一種說(shuō)法,意思保持不變: 。
十、閱讀短文,回答問(wèn)題。
美麗的月牙泉(節(jié)選)
羅彩君
走近月牙泉,沙漠駝鈴清脆悅耳的“叮咚”聲,聲聲入耳,如同仙樂(lè)。放眼望去,只見(jiàn)沙漠中豎立著一塊石碑,刻著“第一泉”。
依偎在泉邊白色的柵欄上,我靜靜地、仔仔細(xì)細(xì)地品味著月牙泉,與她進(jìn)行無(wú)聲的交流,用心聆聽(tīng)她的呼吸。月牙泉太像一只美麗的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的綠色蘆葦就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,那四周金色的鳴沙山,就是她誘人的眼皮了,忠實(shí)地保護(hù)著她。月牙泉就是大漠中一只美麗的大眼睛,時(shí)刻仰望著藍(lán)天白云,守護(hù)著她溫暖的家園——月泉閣。
據(jù)記載,月泉閣位于月牙泉南岸,原有廟宇一百余間,亭殿樓閣,輝煌大氣,游人登亭觀賞,享受大自然妙趣,思索這沙漠奇觀,無(wú)不 ?？上?年代,古剎勝跡,毀于一旦,讓人惋惜。我們現(xiàn)在看到的月泉閣是重建的,雖然沒(méi)有原來(lái)的 ,但也不失精致典雅,仿古建筑, 。月牙泉和月泉閣
篇一
一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (6分)
wū yánchōnɡ zúbàn lǚ yú lèbèi snɡbiān xiě
(屋檐) (充足)(伴侶) (娛樂(lè)) (背誦) (編寫(xiě))
二、辨別形近字，并組詞(4分)
婪(貪婪)嘗(嘗到)憂(yōu)(擔(dān)憂(yōu)) 嘔(嘔吐)
焚(焚燒)償(賠償)擾(打擾) 區(qū)(區(qū)域)
三、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“”，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?毫)(豫)
2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。(珍)(遵)
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
(傾)盆大(雨)如(醉)如(癡)(與)(與眾)不同
牽(腸)掛(肚)(念)(念)不忘(囫)(圇)吞棗
五、選詞填空。(4分)
1、爸爸(鼓勵(lì))我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。
2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)(激勵(lì))著我們前進(jìn)。
3、同學(xué)們(陸續(xù))來(lái)到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開(kāi)始。
4、站累了，我就換條腿(繼續(xù))讀書(shū)。
六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳”(2分)
1、“走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客?！边@是比喻句。(╳)
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。(╳)
七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書(shū)的句子。(4分)
1、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
4、書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
一、閱讀《竊讀記》選段，回答問(wèn)題。(12分)
我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
1、在文中找出下列詞的近義詞。(2分)
躲藏(隱藏 )光臨(光顧 )勉勵(lì)(鼓勵(lì) )充分(充足 )
2、這片段主要寫(xiě)了我是如何竊讀的。(2分)
3、用“～～”畫(huà)出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到。(3分)
作者在下雨天竊讀的時(shí)候，感到非常高興，因?yàn)樗陀谐渥愕睦碛纱粝氯ァ?BR> 4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話的理解。(3分)
“讀書(shū)長(zhǎng)大”是指身體的物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育身體，書(shū)籍哺育靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷成長(zhǎng)的人，才是真正健康的人。
5、讀文后，你一定能寫(xiě)出一些關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。(2分)
成語(yǔ)：廢寢忘食
讀書(shū)名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
篇二
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
yù è yú snɡ yán
猶（ ）饑（ ）（ ）樂(lè) 背（ ）屋（ ）
二、劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。
《水滸傳》（ hǔ xǔ） 長(zhǎng)生果（chánɡ zhǎnɡ）
美 差（ chāi chà ） 綠林好漢（lǜ lù）
三、組詞。
炒（ ）侶（ ）皺（ ）柜（ ）
鍋（ ）編（ ）酸（ ）充（ ）
四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁
心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說(shuō)背的很流利；
C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見(jiàn)，常來(lái)往，彼此很了解。
1、對(duì)好詞好句，我已背得很熟。（ ）
2、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。（ ）
3、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會(huì)染病。（ ）
4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。（ ）
六、選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 增強(qiáng) 增加
1、我國(guó)古代有四大（ ）。
2、我上課時(shí)看小說(shuō)，被老師（ ）了。
3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（ ）了我的理解力。
4、國(guó)家（ ）了對(duì)教育事業(yè)的投入。
七、把下面不是同一類(lèi)的詞劃去。
1、擔(dān)憂(yōu) 娛樂(lè) 懼怕 恐怕
2、一頁(yè) 一趟 幾家 書(shū)店 百次
3、《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《彭公傳》 “閑書(shū)” 《我的童年》
八、修改病句。
1、今天的活動(dòng)是愉快的一天。
2、同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。
3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。
4、小雄知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)， 也很懼怕——這種竊讀的滋味！
1、“它在這里”中的“它”指的是：_________________________________。
2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作__________________，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了__________________________________________________。
3、文中的破折號(hào)的作用是________________________________________。
4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)， 也很懼怕——這種竊讀的滋味！”
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
十、作文。
題目：這是我喜愛(ài)的一本書(shū)
要求：簡(jiǎn)單介紹該書(shū)的內(nèi)容，詳細(xì)論述自己的感受和收獲。
篇三
一、1.山澗 瀑布 親戚 蘊(yùn)含 小巷 勤勉
2. ɡuān hè zhuǎn mì tiáo pì
3.津津 德 望 龐 深長(zhǎng) 行色 左 右 拘 花甲 (1)德高望重 (2)津津樂(lè)道 (3)行色匆匆 (4)龐然大物
二、1. (1)化作春泥更護(hù)花 (2)何人不起故園情 (3)蟲(chóng)聲新透綠窗紗 (4)此花開(kāi)盡更無(wú)花
2.海邊沙灘上人很多 天真可愛(ài)的孩子 恩愛(ài)的夫妻 穿梭在人群中撿拾垃圾的清潔工
3.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)在這片森林里迷路了。
4.太陽(yáng)把紫紅的小果實(shí)烘烤得熟透了。
5.滿(mǎn)天都是星星,像調(diào)皮的孩子,眼睛一眨一眨的。
三、1.流動(dòng) 眼睛 心胸 色彩 心靈
2.悠悠忽忽 親吻 心靈 擬人 作者對(duì)奇異游歷的癡迷 心靈沉浸在奇異游歷中的歡快與得意
四、1.清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣
2.排比 擬人 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白云 云雀 作者與山中“朋友”之間的深厚情誼
3.反問(wèn) 這山中的一切,個(gè)個(gè)都是我的朋友
五、1.賞心悅目 氣勢(shì)恢宏 古色古香 四面八方
2.月牙泉難道不像一只美麗的大眼睛嗎?
3.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。
4.作者把“一潭碧水”聯(lián)想成“她那明亮的眼眸”,把“茂密的綠色蘆葦” 聯(lián)想成“她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛”,把“四周金色的鳴沙山”聯(lián)想成“她誘人的眼皮”。
5.提示:(1)在月牙泉周邊回灌河水補(bǔ)充月牙泉水位,使月牙泉水位回升。(2)保持生態(tài)平衡,防止環(huán)境惡化。
六、提示:在習(xí)作中,可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使景物更加生動(dòng)形象。一、字詞練習(xí)。
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
shān jiàn pù bù qīn qi
( ) ( ) ( )
yùn hán xiǎo xiànɡ qín miǎn
( ) ( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“ ”。
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(hé hè)
旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn) 靜謐(mì bì)
調(diào)色板(diào tiáo) 僻靜(bì pì)
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
( )( )樂(lè)道 ( )高( )重
( )然大物 意味( )( )
( )( )匆匆 ( )沖( )撞
不( )一格 年過(guò)( )( )
(1)這場(chǎng)儀式是由村子里( )的老人來(lái)主持的。
(2)美人魚(yú)、賣(mài)火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子們( )的童話人物。
(3)陶行知先生說(shuō)過(guò),( ),會(huì)錯(cuò)過(guò)路邊的好風(fēng)景。
(4)路邊的這臺(tái)大型車(chē)輛足有兩層樓高,其實(shí)這個(gè)( )是移動(dòng)式污水凈化車(chē)。
七、按要求寫(xiě)句子。
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)落紅不是無(wú)情物, 。
(2)此夜曲中聞?wù)哿? 。
(3)今夜偏知春氣暖,。
(4)不是花中偏愛(ài)菊,。
2.陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。(仿寫(xiě))
,有 ,有 ,也有 。
3.小蟲(chóng)迷路了。(擴(kuò)句)
4.紫紅的小果實(shí)讓太陽(yáng)烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
5.滿(mǎn)世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。(運(yùn)用相同的修辭手法寫(xiě)句子)
八、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1. “這清新的綠色仿佛在雨霧中 ,流進(jìn)我的 ,流進(jìn)我的 ?！边@個(gè)句子寫(xiě)出了雨中山林的 美,兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的,而且是 感受到的。
2. “我 地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng) 著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的 喚回來(lái)?！边@是一個(gè) 句,從中我體會(huì)到
了 和 。
九、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好, 的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好, 的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好, 的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好, 的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好, 的白云!你潔白的身影,讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂, 的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。
1.按原文填空。
2.選文是一組 句,同時(shí)運(yùn)用 的修辭手法,依次寫(xiě)了 、 、 、 、 、 等景物,表達(dá)了 。
3.選文中的第一句話是一個(gè) 句。請(qǐng)把它換一種說(shuō)法,意思保持不變: 。
十、閱讀短文,回答問(wèn)題。
美麗的月牙泉(節(jié)選)
羅彩君
走近月牙泉,沙漠駝鈴清脆悅耳的“叮咚”聲,聲聲入耳,如同仙樂(lè)。放眼望去,只見(jiàn)沙漠中豎立著一塊石碑,刻著“第一泉”。
依偎在泉邊白色的柵欄上,我靜靜地、仔仔細(xì)細(xì)地品味著月牙泉,與她進(jìn)行無(wú)聲的交流,用心聆聽(tīng)她的呼吸。月牙泉太像一只美麗的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的綠色蘆葦就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,那四周金色的鳴沙山,就是她誘人的眼皮了,忠實(shí)地保護(hù)著她。月牙泉就是大漠中一只美麗的大眼睛,時(shí)刻仰望著藍(lán)天白云,守護(hù)著她溫暖的家園——月泉閣。
據(jù)記載,月泉閣位于月牙泉南岸,原有廟宇一百余間,亭殿樓閣,輝煌大氣,游人登亭觀賞,享受大自然妙趣,思索這沙漠奇觀,無(wú)不 ?？上?年代,古剎勝跡,毀于一旦,讓人惋惜。我們現(xiàn)在看到的月泉閣是重建的,雖然沒(méi)有原來(lái)的 ,但也不失精致典雅,仿古建筑, 。月牙泉和月泉閣