兒歌似乎是童年時代的另一個代名詞，它就像積木和魔方一樣，給予孩子們以夢想和力量，忠實地記錄過孩子們的笑聲和心跳，它就像黎明的第一道曙光一樣，先點燃孩子們的想像之燈。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助！
兒歌一：
上課鈴聲響，快快進課堂。
起立要站直，坐正不亂晃。
不做小動作，專心來聽講。
發(fā)言先舉手，回答不亂搶。
回答問題聲音響，
別人講話認真聽，
爭做守紀律的好學生。
兒歌二：
鈴聲響，進課堂。
小小腳，并并攏。
小小手，自然放。
小眼睛，看老師。
小耳朵，認真聽。
勤動腦，多提問。
學知識，多快樂。
兒歌三：
我是小學生，小手放得好，
小腳并并攏，身子坐得正。
眼睛仔細看，耳朵專心聽，
說話先舉手，我是好學生。
兒歌四：
師：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。
師：我的小手頂一頂，生：頂頂頂，頂頂頂。
師：我的小手撓一撓，生：撓撓撓，撓撓撓。
師：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。
師：我的小手寫一寫，生：寫寫寫，寫寫寫。
師：我的小手不見了，生：不見了，不見了。
師：我的小手放好了，生：放好了，放好。
兒歌五：
一、二、三，請安靜，
手放前，腳放正。
左腳，跺跺，右腳，跺跺。
左手，拍拍（拍肩），
右手，拍拍（拍肩）。
上面，拍拍，下面，拍拍。
兒歌一：
上課鈴聲響，快快進課堂。
起立要站直，坐正不亂晃。
不做小動作，專心來聽講。
發(fā)言先舉手，回答不亂搶。
回答問題聲音響，
別人講話認真聽，
爭做守紀律的好學生。
兒歌二：
鈴聲響，進課堂。
小小腳，并并攏。
小小手，自然放。
小眼睛，看老師。
小耳朵，認真聽。
勤動腦，多提問。
學知識，多快樂。
兒歌三：
我是小學生，小手放得好，
小腳并并攏，身子坐得正。
眼睛仔細看，耳朵專心聽，
說話先舉手，我是好學生。
兒歌四：
師：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。
師：我的小手頂一頂，生：頂頂頂，頂頂頂。
師：我的小手撓一撓，生：撓撓撓，撓撓撓。
師：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。
師：我的小手寫一寫，生：寫寫寫，寫寫寫。
師：我的小手不見了，生：不見了，不見了。
師：我的小手放好了，生：放好了，放好。
兒歌五：
一、二、三，請安靜，
手放前，腳放正。
左腳，跺跺，右腳，跺跺。
左手，拍拍（拍肩），
右手，拍拍（拍肩）。
上面，拍拍，下面，拍拍。