前往日本大學院留學的各項準備工作有哪些？來看看吧
1、專業(yè)問題：
對于自己所學的專業(yè)，要事先考慮好，是本專業(yè)申請還是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，如果是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，要事先積累專業(yè)知識，為以后的計劃書寫作打基礎；如果是本專業(yè)申請，要學會學術縱深。國內(nèi)本科階段的學習好似萬金油，涉獵廣，卻不深入，針對這一情況，學生應該明確自己的興趣點所在，為以后課題尋找方向。
2、GPA：
對于國內(nèi)學期考試，很多學生以60分及格為目標，考試前臨陣磨槍，勉勉強強過了及格線，就萬事大吉了。當然這對一個畢業(yè)后選擇就業(yè)的人來說無傷大雅，但是如果考生想進一步的深造，那就需要努力提升GPA成績。雖然日本不像美國對GPA要求那么嚴格，但是作為衡量一個學生優(yōu)秀與否的客觀標準，好的成績體現(xiàn)有助于增加自己在教授心中的分量。
3、各項榮譽證書以及參加校內(nèi)外活動的實踐經(jīng)歷：
在校期間，學校總是會舉辦這樣或者那樣的比賽以及活動，同時每年的寒假或者暑假也為學生提供各種社會實踐的機會。一些學生對此熱情不高，但是申請日本讀研，重要的不只是紙面上的成績，參加各項活動的經(jīng)歷以及所獲得的榮譽也將成為大學教授衡量學生綜合素質(zhì)的標準之一。比起“中國式”的學習機器，日本教授會更愿意去招收一個校內(nèi)外活動經(jīng)歷豐富、品學兼優(yōu)、樂觀向上的學生。如果有機會參加這些比賽或者活動的話，一定要積極參與。在與日本教授溝通以及提交的書面材料上也要積極體現(xiàn)這些內(nèi)容。另外，獲得獎學金或者學費減免也是一項非常重要的體現(xiàn)學生資質(zhì)的標準之一，擁有這些獎勵榮譽，可以使你的簡歷熠熠生輝。
4、語言成績：
學好日語毋庸置疑，除此之外，英語學習也不容忽視。根據(jù)日本文部科學省（相當于中國教育部）的計劃，將在未來全面推行日本教育系統(tǒng)的國際化，也就是全面加強日本初高中以及大學的英語教育。可以預見，將來日本大學將更希望招收能夠掌握多種語言的留學生。所以大學期間，學生應該充分利用好課堂時間多掌握一些外語，這對于你以后留學生涯的發(fā)展將起到很大的積極作用。
5、平時的知識儲備與積累：
對于一篇好的計劃書來說，背后是有無數(shù)的書籍和文獻作支撐的，所以平時應多讀各種類型的書籍，開拓自己的思維和視野，用更全面的視角審視自己的專業(yè)問題。同時洞察相關專業(yè)在日本以及整個世界的研究趨勢，讓自己的研究計劃更具有前瞻性和現(xiàn)實意義。
6.培養(yǎng)“國際化”的溝通方式：
世界之大，每個國家基于自己的文化底蘊，人與人溝通交流方式也不盡相同。縱然日本與中國一衣帶水，溝通方式也不盡相同。所以學生在于日本教授溝通前，應通過網(wǎng)絡以及書籍資料來收集有關日本溝通方式方面的知識，例如如何正確的給教授發(fā)送郵件、郵件的相關格式以及敬語運用等等。另外，作為一個留學生，在大學學習中難免要與各國學生打交道，所以在國內(nèi)期間，培養(yǎng)兼容并包的“國際化”的溝通方式對學生尤為重要，周恩來總理曾經(jīng)以“和平共處，求同存異”來闡述國家外交方面的策略，這一名言同樣適用于留學生在大學學習生活上與其他人的溝通問題。切忌“自我價值觀”以及意識形態(tài)上的“民粹主義”，避免這些行為方式給自己帶來的各種不必要的麻煩。
1、專業(yè)問題：
對于自己所學的專業(yè)，要事先考慮好，是本專業(yè)申請還是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，如果是轉(zhuǎn)專業(yè)申請，要事先積累專業(yè)知識，為以后的計劃書寫作打基礎；如果是本專業(yè)申請，要學會學術縱深。國內(nèi)本科階段的學習好似萬金油，涉獵廣，卻不深入，針對這一情況，學生應該明確自己的興趣點所在，為以后課題尋找方向。
2、GPA：
對于國內(nèi)學期考試，很多學生以60分及格為目標，考試前臨陣磨槍，勉勉強強過了及格線，就萬事大吉了。當然這對一個畢業(yè)后選擇就業(yè)的人來說無傷大雅，但是如果考生想進一步的深造，那就需要努力提升GPA成績。雖然日本不像美國對GPA要求那么嚴格，但是作為衡量一個學生優(yōu)秀與否的客觀標準，好的成績體現(xiàn)有助于增加自己在教授心中的分量。
3、各項榮譽證書以及參加校內(nèi)外活動的實踐經(jīng)歷：
在校期間，學校總是會舉辦這樣或者那樣的比賽以及活動，同時每年的寒假或者暑假也為學生提供各種社會實踐的機會。一些學生對此熱情不高，但是申請日本讀研，重要的不只是紙面上的成績，參加各項活動的經(jīng)歷以及所獲得的榮譽也將成為大學教授衡量學生綜合素質(zhì)的標準之一。比起“中國式”的學習機器，日本教授會更愿意去招收一個校內(nèi)外活動經(jīng)歷豐富、品學兼優(yōu)、樂觀向上的學生。如果有機會參加這些比賽或者活動的話，一定要積極參與。在與日本教授溝通以及提交的書面材料上也要積極體現(xiàn)這些內(nèi)容。另外，獲得獎學金或者學費減免也是一項非常重要的體現(xiàn)學生資質(zhì)的標準之一，擁有這些獎勵榮譽，可以使你的簡歷熠熠生輝。
4、語言成績：
學好日語毋庸置疑，除此之外，英語學習也不容忽視。根據(jù)日本文部科學省（相當于中國教育部）的計劃，將在未來全面推行日本教育系統(tǒng)的國際化，也就是全面加強日本初高中以及大學的英語教育。可以預見，將來日本大學將更希望招收能夠掌握多種語言的留學生。所以大學期間，學生應該充分利用好課堂時間多掌握一些外語，這對于你以后留學生涯的發(fā)展將起到很大的積極作用。
5、平時的知識儲備與積累：
對于一篇好的計劃書來說，背后是有無數(shù)的書籍和文獻作支撐的，所以平時應多讀各種類型的書籍，開拓自己的思維和視野，用更全面的視角審視自己的專業(yè)問題。同時洞察相關專業(yè)在日本以及整個世界的研究趨勢，讓自己的研究計劃更具有前瞻性和現(xiàn)實意義。
6.培養(yǎng)“國際化”的溝通方式：
世界之大，每個國家基于自己的文化底蘊，人與人溝通交流方式也不盡相同。縱然日本與中國一衣帶水，溝通方式也不盡相同。所以學生在于日本教授溝通前，應通過網(wǎng)絡以及書籍資料來收集有關日本溝通方式方面的知識，例如如何正確的給教授發(fā)送郵件、郵件的相關格式以及敬語運用等等。另外，作為一個留學生，在大學學習中難免要與各國學生打交道，所以在國內(nèi)期間，培養(yǎng)兼容并包的“國際化”的溝通方式對學生尤為重要，周恩來總理曾經(jīng)以“和平共處，求同存異”來闡述國家外交方面的策略，這一名言同樣適用于留學生在大學學習生活上與其他人的溝通問題。切忌“自我價值觀”以及意識形態(tài)上的“民粹主義”，避免這些行為方式給自己帶來的各種不必要的麻煩。