約談過(guò)的要申請(qǐng)韓國(guó)碩士和博士（在韓國(guó)，兩個(gè)學(xué)位統(tǒng)稱“大學(xué)院”）課程的同學(xué)中，不乏有搞不清一般大學(xué)院、專門(mén)大學(xué)院、特殊大學(xué)院三者之間的學(xué)業(yè)目的和學(xué)位形式區(qū)別的申請(qǐng)者。
就職業(yè)規(guī)劃而言，選擇不同類型的大學(xué)院，畢業(yè)后收獲的學(xué)術(shù)結(jié)果、能走的方向以及潛在價(jià)值也不盡相同。
下面我來(lái)試著以為詳細(xì)的方式，向大家闡述三者的區(qū)別。
教育目的的不同
一般大學(xué)院是以學(xué)術(shù)基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)研究為主要導(dǎo)向，偏重理論和研究的大學(xué)院，設(shè)有碩士學(xué)位課程與博士學(xué)位課程。與國(guó)內(nèi)所說(shuō)的學(xué)術(shù)學(xué)位課程別無(wú)二致。
專門(mén)大學(xué)院是以培養(yǎng)專門(mén)領(lǐng)域的專門(mén)人才為教育目標(biāo)，學(xué)習(xí)市場(chǎng)參與度較高的相關(guān)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作的專業(yè)性大學(xué)院，突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合。只設(shè)置碩士學(xué)位課程，但就不同專業(yè)而言，校方可以選擇性設(shè)置博士學(xué)位課程。與國(guó)內(nèi)所說(shuō)的“專碩”類似。
特殊大學(xué)院為職場(chǎng)人或普通成年人進(jìn)行繼續(xù)系統(tǒng)化教育為主要目的，只設(shè)立碩士學(xué)位課程。一般情況下，大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)的特殊大學(xué)院有：社會(huì)福祉大學(xué)院、教育大學(xué)院、藝術(shù)大學(xué)院、經(jīng)營(yíng)大學(xué)院、設(shè)計(jì)大學(xué)院等。
職業(yè)方向的不同
一般大學(xué)院以學(xué)術(shù)教育為目的，基礎(chǔ)的純學(xué)術(shù)領(lǐng)域、基礎(chǔ)的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和基礎(chǔ)理工科、醫(yī)科等研究性研究生課程設(shè)置在一般大學(xué)院里，以培養(yǎng)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究、科學(xué)研究人員為主。
專門(mén)大學(xué)院以商業(yè)性就業(yè)教育為目標(biāo)，相對(duì)于一般大學(xué)院的研究性，專門(mén)大學(xué)院更注重時(shí)間操作，與商業(yè)市場(chǎng)相關(guān)度較高、專業(yè)性較強(qiáng)、更適合在商業(yè)領(lǐng)域活動(dòng)的學(xué)科設(shè)置在專門(mén)大學(xué)院里。如：工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、醫(yī)學(xué)博士（MD）、法學(xué)博士（GSIS/JD）等等。
特殊大學(xué)院以實(shí)踐性為教育目標(biāo)，以職業(yè)的專業(yè)性為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。課程設(shè)置類似專門(mén)大學(xué)院，卻更注重于實(shí)踐，適合有一定經(jīng)驗(yàn)的在職人員就讀。
學(xué)位證書(shū)的不同
一般大學(xué)院畢業(yè)生將被授予學(xué)術(shù)學(xué)位（academicdegree）。
專門(mén)大學(xué)院畢業(yè)生將被授予專業(yè)學(xué)位（professional），根據(jù)各學(xué)校各專業(yè)政策不同，也可以授予學(xué)術(shù)學(xué)位。
特殊大學(xué)院畢業(yè)只授予專業(yè)學(xué)位。
學(xué)術(shù)學(xué)位&專業(yè)學(xué)位
學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位屬于同一層次的不同類型，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，教育目標(biāo)有明顯差異，均可被國(guó)際認(rèn)可。
學(xué)術(shù)學(xué)位依照學(xué)科而設(shè)立，培養(yǎng)大學(xué)教師和研究機(jī)構(gòu)的研究人員；專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)在專業(yè)和專門(mén)技術(shù)領(lǐng)域受到過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
專業(yè)學(xué)位是相對(duì)于學(xué)術(shù)學(xué)位而言的學(xué)位類型，與學(xué)術(shù)學(xué)位的關(guān)系是：一個(gè)層次，兩個(gè)分支。
其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型專門(mén)人才。授予專業(yè)學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)是要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門(mén)技術(shù)領(lǐng)域的工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。
獲得專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)者，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如：工程師、醫(yī)生、律師、企業(yè)管理者、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人事等。
私以為，留學(xué)申請(qǐng)中所有關(guān)乎于“選擇”的問(wèn)題，背后的源頭總是“專業(yè)的選擇”。而專業(yè)選擇牽涉到的諸如：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)適配度、興趣、背景專業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展前景。
其中的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、背景專業(yè)以及專業(yè)適配度，或多或少地都能決定適合選擇哪種類型地大學(xué)院。
就職業(yè)規(guī)劃而言，選擇不同類型的大學(xué)院，畢業(yè)后收獲的學(xué)術(shù)結(jié)果、能走的方向以及潛在價(jià)值也不盡相同。
下面我來(lái)試著以為詳細(xì)的方式，向大家闡述三者的區(qū)別。
教育目的的不同
一般大學(xué)院是以學(xué)術(shù)基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)研究為主要導(dǎo)向，偏重理論和研究的大學(xué)院，設(shè)有碩士學(xué)位課程與博士學(xué)位課程。與國(guó)內(nèi)所說(shuō)的學(xué)術(shù)學(xué)位課程別無(wú)二致。
專門(mén)大學(xué)院是以培養(yǎng)專門(mén)領(lǐng)域的專門(mén)人才為教育目標(biāo)，學(xué)習(xí)市場(chǎng)參與度較高的相關(guān)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作的專業(yè)性大學(xué)院，突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合。只設(shè)置碩士學(xué)位課程，但就不同專業(yè)而言，校方可以選擇性設(shè)置博士學(xué)位課程。與國(guó)內(nèi)所說(shuō)的“專碩”類似。
特殊大學(xué)院為職場(chǎng)人或普通成年人進(jìn)行繼續(xù)系統(tǒng)化教育為主要目的，只設(shè)立碩士學(xué)位課程。一般情況下，大學(xué)普遍開(kāi)設(shè)的特殊大學(xué)院有：社會(huì)福祉大學(xué)院、教育大學(xué)院、藝術(shù)大學(xué)院、經(jīng)營(yíng)大學(xué)院、設(shè)計(jì)大學(xué)院等。
職業(yè)方向的不同
一般大學(xué)院以學(xué)術(shù)教育為目的，基礎(chǔ)的純學(xué)術(shù)領(lǐng)域、基礎(chǔ)的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和基礎(chǔ)理工科、醫(yī)科等研究性研究生課程設(shè)置在一般大學(xué)院里，以培養(yǎng)教學(xué)和學(xué)術(shù)研究、科學(xué)研究人員為主。
專門(mén)大學(xué)院以商業(yè)性就業(yè)教育為目標(biāo)，相對(duì)于一般大學(xué)院的研究性，專門(mén)大學(xué)院更注重時(shí)間操作，與商業(yè)市場(chǎng)相關(guān)度較高、專業(yè)性較強(qiáng)、更適合在商業(yè)領(lǐng)域活動(dòng)的學(xué)科設(shè)置在專門(mén)大學(xué)院里。如：工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、醫(yī)學(xué)博士（MD）、法學(xué)博士（GSIS/JD）等等。
特殊大學(xué)院以實(shí)踐性為教育目標(biāo)，以職業(yè)的專業(yè)性為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。課程設(shè)置類似專門(mén)大學(xué)院，卻更注重于實(shí)踐，適合有一定經(jīng)驗(yàn)的在職人員就讀。
學(xué)位證書(shū)的不同
一般大學(xué)院畢業(yè)生將被授予學(xué)術(shù)學(xué)位（academicdegree）。
專門(mén)大學(xué)院畢業(yè)生將被授予專業(yè)學(xué)位（professional），根據(jù)各學(xué)校各專業(yè)政策不同，也可以授予學(xué)術(shù)學(xué)位。
特殊大學(xué)院畢業(yè)只授予專業(yè)學(xué)位。
學(xué)術(shù)學(xué)位&專業(yè)學(xué)位
學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位屬于同一層次的不同類型，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，教育目標(biāo)有明顯差異，均可被國(guó)際認(rèn)可。
學(xué)術(shù)學(xué)位依照學(xué)科而設(shè)立，培養(yǎng)大學(xué)教師和研究機(jī)構(gòu)的研究人員；專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)在專業(yè)和專門(mén)技術(shù)領(lǐng)域受到過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
專業(yè)學(xué)位是相對(duì)于學(xué)術(shù)學(xué)位而言的學(xué)位類型，與學(xué)術(shù)學(xué)位的關(guān)系是：一個(gè)層次，兩個(gè)分支。
其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型專門(mén)人才。授予專業(yè)學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)是要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門(mén)技術(shù)領(lǐng)域的工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。
獲得專業(yè)學(xué)位的畢業(yè)者，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如：工程師、醫(yī)生、律師、企業(yè)管理者、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人事等。
私以為，留學(xué)申請(qǐng)中所有關(guān)乎于“選擇”的問(wèn)題，背后的源頭總是“專業(yè)的選擇”。而專業(yè)選擇牽涉到的諸如：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)適配度、興趣、背景專業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展前景。
其中的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、背景專業(yè)以及專業(yè)適配度，或多或少地都能決定適合選擇哪種類型地大學(xué)院。