初中九年級(jí)政治教案三篇

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教案能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過(guò)程,并且顯示出教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生的理解和把握的水平以及運(yùn)用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)活動(dòng)的能力。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考!
     《共同理想 共同使命》
    第一框共同理想共同使命
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識(shí)目標(biāo):
    1、了解人生理想的分類;我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示;
    2、三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)情況;
    3、總體小康的含義及其局限性;
    4、全面小康的目標(biāo)、以及與共同理想的關(guān)系;
    5、社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義及有關(guān)的特征,基本要求等等;
    (二)能力目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)各個(gè)人理想與社會(huì)理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系,正確把握個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識(shí)總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系;
    (三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
    樹(shù)立個(gè)人的遠(yuǎn)大理想,認(rèn)識(shí)共同理想,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有用的人才。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標(biāo);
    2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系;全面小康與共同理想的關(guān)系;
    現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義高理想的關(guān)系。
    三、教學(xué)方法:
    本框以教師講解為主,討論法等
    四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段:
    布置預(yù)習(xí)任務(wù)計(jì)算P119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;
    五、教學(xué)過(guò)程:
    (一)我國(guó)各族人民的共同理想
    說(shuō)一說(shuō):你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問(wèn)題。
    了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。
    1、認(rèn)識(shí)人生理想的分類。
    2、認(rèn)識(shí)人生理想中的全國(guó)各族人民的共同社會(huì)理想??梢悦咳苏?wù)剬?duì)未來(lái)社會(huì)的期望,從這種期望中對(duì)共同理想有個(gè)切身的理解。
    (1)認(rèn)識(shí)共同理想的含義。指出就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)。
    (2)掌握共同理想的重要性。說(shuō)明共同理想也是精神動(dòng)力、精神支撐;
    (3)我們青少年應(yīng)該如何對(duì)待個(gè)人理想和共同理想的關(guān)系?這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)討論來(lái)認(rèn)識(shí)。見(jiàn)P`117討論(略)
    (二)惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖
    1、了解我國(guó)共同理想實(shí)現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格:
    步驟
    時(shí)間目標(biāo)
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
    人民生活水平目標(biāo)
    實(shí)現(xiàn)情況
    第一步
    第二步
    第三步
    2、認(rèn)識(shí)人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平,但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識(shí)總體小康的局限性。
    3、閱讀材料P118,認(rèn)識(shí)總體小康的局限性。通過(guò)相關(guān)鏈接加深認(rèn)識(shí)。
    4、認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。
    (1)目標(biāo)、含義、特征如何?
    (2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))
    (3)可以介紹一下我國(guó)的高理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。(注:4——8班不用引入)
    算一算:P119的材料數(shù)據(jù)。認(rèn)識(shí)到即使我國(guó)到2020年左右實(shí)現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達(dá)國(guó)家有一定的差距,還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,認(rèn)識(shí)到共同理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性和艱巨性。
    5、認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)的含義或特征。
    六、板書(shū)設(shè)計(jì):
    1、人生理想的分類
    2、共同理想的含義、內(nèi)容
    (一)我國(guó)各族人民的共同理想3、共同理想的重要性
    一、共同理想4、青少年要真確處理個(gè)人理想和共同
    共同使命理想的關(guān)系
    1、三步走戰(zhàn)略
    2、實(shí)現(xiàn)情況
    (二)惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖3、總體小康的局限性
    4、全面小康的目標(biāo)
    5、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系
    6、和諧社會(huì)的基本特征
    七、作業(yè)布置:練習(xí)冊(cè)、試卷、基本練習(xí)題等
    八、教學(xué)后記:
     《走向世界的中國(guó)》
    第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識(shí)目標(biāo):
    了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等;
    (二)能力目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)主題、主流、趨勢(shì)之間的關(guān)系;
    2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國(guó)家和青少年個(gè)人的啟示。
    (三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
    1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識(shí),樹(shù)立全球觀念,維護(hù)世界和平。
    2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國(guó)際交往能力。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢(shì)即我國(guó)如何應(yīng)對(duì)的措施。
    2、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)的地位如何認(rèn)識(shí)?
    三、教學(xué)方法:討論、交流法、講授法等
    四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段:教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國(guó)際政治的熱點(diǎn)問(wèn)題用于交流;
    五、教學(xué)過(guò)程:
    (一)、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)
    看p125頁(yè)圖片,回答問(wèn)題
    1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問(wèn)題?
    和平問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題
    閱讀p126頁(yè)材料
    想一想:來(lái)自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像,表達(dá)了什么心愿?
    世界人民要和平的強(qiáng)烈愿望
    議一議:為了世界的永久和平,我們能做些什么?
    2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題?
    (1)、戰(zhàn)爭(zhēng)曾給人類帶來(lái)了……
    (2)、世界要和平……
    看p127頁(yè)圖片和文字,回答問(wèn)題
    波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成,反映了什么現(xiàn)象?
    世界經(jīng)濟(jì)一體化
    當(dāng)今,個(gè)別超級(jí)大國(guó)還能否主宰整個(gè)世界?為什么?
    不能。世界格局多極化。
    看p128頁(yè)相關(guān)鏈接
    經(jīng)濟(jì)全球化主要是……
    世界格局多極化主要是……
    3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么?它給整個(gè)世界帶來(lái)什么影響?
    經(jīng)濟(jì)全球化,世界格局多極化
    閱讀p128頁(yè)“搜集與交流”
    搜集近期國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)大事,從中體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì),與同學(xué)交流。
    結(jié)合具體事例,分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家所提供的機(jī)遇。
    (二)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)
    閱讀p129頁(yè)材料:
    你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的有道理?說(shuō)說(shuō)你的看法。
    請(qǐng)你對(duì)昨天的中國(guó),今天的中國(guó),明天的中國(guó)用一句話來(lái)描述:
    昨天的中國(guó)__________________________________。
    今天的中國(guó)_________________________________。
    明天的中國(guó)_________________________________。
    1、閱讀P129正文回答,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出我國(guó)總體國(guó)際地位如何?……
    2、閱讀P130正文第一段,認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位、作用如何?為什么會(huì)有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……
    3、閱讀P130正文第二段,總結(jié)我國(guó)在國(guó)際政治中的地位作用如何?(維護(hù)世界和平中的作用?)……
    閱讀p130頁(yè),查一查
    見(jiàn)課件如:國(guó)際維和行動(dòng)、朝核問(wèn)題六方會(huì)談、……
    六、板書(shū)設(shè)計(jì):
    1、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么?
    (一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?主要的是哪個(gè)?
    3、時(shí)代潮流是什么?
    4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對(duì)待?
    1、總體地位:
    在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上2、經(jīng)濟(jì)中的地位作用(對(duì)發(fā)展的作用)
    (二)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)3、在國(guó)際政治中的地位作用(對(duì)和平的作用)
    七、作業(yè)布置:
    八:教后小記:
    第二框在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識(shí)目標(biāo):
    1、了解我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些?
    2、面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
    3、認(rèn)識(shí)開(kāi)放的中國(guó)的對(duì)我們青少年的要求和啟示是什么?
    (二)能力目標(biāo):
    在認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后,如何自己得到正確的啟示和要求;
    (三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):
    抓住機(jī)遇,面對(duì)挑戰(zhàn);我們要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念,提高自身素質(zhì),大踏步地走向世界,更好地為祖國(guó)服務(wù)。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):機(jī)遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;
    2、難點(diǎn):對(duì)青少年的啟示和要求怎樣?
    三、教學(xué)方法:以講授法為主,討論、交流法等;
    四、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識(shí)、了解一些有關(guān)國(guó)家的初步情況用于課堂上的交流每人起碼準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)家;教師做好教學(xué)課件。
    五、教學(xué)過(guò)程:
    (一)抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)
    1、閱讀P131材料回答思考問(wèn)題:
    (1)世界各國(guó)為什么都在抓住機(jī)遇發(fā)展自己,請(qǐng)你從世界形勢(shì)的不同角度分析其中的原因?
    (2)對(duì)此,我國(guó)應(yīng)該怎么辦?(或者說(shuō)有什么啟示?)
    2、通過(guò)上述問(wèn)題的討論認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些?有同學(xué)看書(shū)回答理解。
    3、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?
    由學(xué)生回答,同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢(shì)的影響,認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)在給我國(guó)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也使我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問(wèn)題,材料反映的是什么事實(shí)?說(shuō)明了什么道理?對(duì)我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。
    5、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期,關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。
    (二)開(kāi)放的中國(guó)期盼著我。(對(duì)青少年的啟示要求)
    1、了解開(kāi)放的中國(guó)對(duì)我們的總要求和啟示。P133后一段全球意識(shí)和國(guó)家觀念、提高自身素質(zhì)。
    2、學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134-135三個(gè)具體的要求和啟示。
    (1)走想世界,需要用世界的眼光看問(wèn)題,從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
    可以通過(guò)哪些途徑了解世界?
    你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問(wèn)題和新聞嗎?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
    完成書(shū)本上的填空部分;
    各自交流一個(gè)自己熟悉的、查找的國(guó)家的情況。其他同學(xué)比較這些國(guó)家的不同差異。
    (2)走向世界,需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。
    關(guān)于平等意識(shí)要注意為什么要有平等意識(shí)?應(yīng)該如何樹(shù)立平等意識(shí)的啟示、要求?
    關(guān)于參與意識(shí)要注意如何樹(shù)立參與意識(shí)的啟示、要求?
    (3)走向世界,還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))
    為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識(shí)聯(lián)系。
    六、板書(shū)設(shè)計(jì):
    1、我國(guó)面臨的機(jī)遇有哪些?
    (一)抓住機(jī)遇2、我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
    應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)3、面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
    在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展抓住機(jī)遇面對(duì)挑戰(zhàn)。(略)
    1、總體要求(1)
    (二)開(kāi)放的中國(guó)期盼著我2、具體要求、啟示(2)
    (3)
    七、作業(yè)布置:
    九、教學(xué)后記:
     《美好人生我選擇》
    第一框直面升學(xué)與擇業(yè)
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識(shí)目標(biāo):了解考試焦慮現(xiàn)象和調(diào)節(jié)的方法;掌握選擇職業(yè)的基本方法和要求。
    (二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象;樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念和方法。
    (三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)到考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的,只要采取切實(shí)可行的有效措施,就完全可以使自己擁有一種樂(lè)觀積極的心態(tài),從容地面對(duì)升學(xué)和考試;只要社會(huì)需要,能為社會(huì)作出貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié);正確的職業(yè)觀和正確的擇業(yè)觀;
    2、難點(diǎn):如何有效的調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象;如何正確的選擇職業(yè)的問(wèn)題;
    三、教學(xué)方法:討論法、交流法為主、講授法為附。
    四、教學(xué)手段和準(zhǔn)備:
    學(xué)生:每人想象面臨重大考試的時(shí)候的心理反應(yīng)跟平時(shí)有什么不一樣?你是如何調(diào)節(jié)的,平靜下來(lái)的?
    從父母或者上輩老人的交流中他們是怎樣看待各種不同的職業(yè)的?
    教師:把討論的任務(wù)分配好,同時(shí)分好不同的組。
    五:教學(xué)過(guò)程:
    (一)升學(xué)與考試
    1、認(rèn)識(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象的原因?
    閱讀P136材料,回答小欣為什么會(huì)有焦慮不安的心理的?
    年有過(guò)這樣的反映嗎?說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。
    2、有可能產(chǎn)生的焦慮現(xiàn)象有哪些?
    3、焦慮現(xiàn)象的影響是好是壞?(討論)
    認(rèn)識(shí)到一般的焦慮現(xiàn)象是正常的現(xiàn)象,而且對(duì)學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用。但是,嚴(yán)重的考試焦慮現(xiàn)象則會(huì)影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮,也影響自己的身心健康。
    4、焦慮現(xiàn)象的有效調(diào)節(jié)。
    由學(xué)生預(yù)習(xí)及思考過(guò)后討論回答。后在書(shū)本上劃出要點(diǎn)。
    5、正確填寫志愿的原則要求是什么?
    (二)就業(yè)與擇業(yè)
    1、認(rèn)識(shí)初中畢業(yè)后面臨的問(wèn)題。
    2、我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)途徑的認(rèn)識(shí)。
    討論書(shū)本P140的填空部分認(rèn)識(shí)職業(yè)的多樣性。
    3、認(rèn)識(shí)選擇職業(yè)的原則要求、途徑是什么?
    其中,首要的原則是第一點(diǎn),;還有自主創(chuàng)業(yè)要大力提倡。認(rèn)識(shí)積極的就業(yè)觀念。
    六、板書(shū)設(shè)計(jì):
    1、考試焦慮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
    2、考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)
    (一)升學(xué)與考試3、考試焦慮的影響
    一、直面升學(xué)與擇業(yè)4、考試焦慮的有效調(diào)節(jié)
    5、正確填寫志愿的原則要求:
    1、就業(yè)機(jī)會(huì)多。
    (二)就業(yè)與擇業(yè)2、選擇職業(yè)的要求、途徑
    3、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的要求
    七、作業(yè)布置:
    八、教學(xué)后記:
    第二框人生追求無(wú)止境
    一、教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識(shí)目標(biāo):
    了解人才的含義、標(biāo)準(zhǔn)和分類;成才的因素、成才的有效途徑等;人生的有意義的追求;
    (二)能力目標(biāo):
    認(rèn)識(shí)成才的因素和有效途徑,明確自己在成才中的作用和要求;
    (三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
    立志成才,不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    1、重點(diǎn):崍哦界人才的標(biāo)準(zhǔn)和含義、成才的有效途徑;人生意義的實(shí)現(xiàn)等;
    2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)人才的標(biāo)準(zhǔn)、人生意義的實(shí)現(xiàn)有什么要求等;
    三、教學(xué)方法:討論法、講授法等
    四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段:
    學(xué)生預(yù)習(xí);教師布置預(yù)習(xí)思考題。
    五、教學(xué)過(guò)程:
    (一)立志成才擔(dān)重任
    閱讀書(shū)本P142材料回答問(wèn)題,認(rèn)識(shí)馬克思講的道理?學(xué)生可以充分討論,教師點(diǎn)撥。
    1、認(rèn)識(shí)為什么要成才?
    (1)從國(guó)家的角度看:是國(guó)家的需要
    (2)從青少年的地位重要性看
    (3)從個(gè)人的角度看:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,自身的發(fā)展的需要。
    2、什么人才?了解人才的分類、含義、標(biāo)準(zhǔn)等
    在這里要提醒學(xué)生注意幾句話。
    3、對(duì)青少年的啟示要求是什么?
    (1)影響成材的因素有哪些?
    (2)成才的有效途徑是什么?
    (二)不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義
    1、人生有價(jià)值的追求有哪些?
    2、為什么是有價(jià)值的?
    3、關(guān)于追求學(xué)習(xí):
    (1)為什么要追求學(xué)習(xí)?
    (2)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?
    (3)我們要如何學(xué)習(xí)、啟示要求?
    4、關(guān)于追求創(chuàng)造:
    (1)為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神?
    (2)如何創(chuàng)新(見(jiàn)P88后第二段的說(shuō)明)
    (3)創(chuàng)新對(duì)青少年的要求啟示是什么?
    5、關(guān)于奉獻(xiàn):
    (1)奉獻(xiàn)可以怎樣表現(xiàn)出來(lái)?
    (2)為什么要奉獻(xiàn)?(意義本質(zhì)是什么?
    (3)我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)?(啟示、要求)
    6、總之,不懈追求,應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從小事做起。
    六、板書(shū)設(shè)計(jì):
    1、為什么要成才?
    2、什么是人才?
    (一)立志成才擔(dān)重任3、成才的因素有哪些?
    4、如何成才的有效途徑有哪些?
    二、人生追求無(wú)止境
    1、有意義的追求有哪些?
    2、關(guān)于追求學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的具
    (二)不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義體學(xué)習(xí)(略)
    3、不懈追求從小事、身邊的事做起。