高分作文肯定不是臨場訓練出來的，而是平時*出來的，它需要你平時多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨立了，文章自然也立竿見影。
教育差距
望子成龍，望女成鳳，這是每個家長對孩子的大期盼，而每個家庭對待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮；有的是望子成才心切，對孩子學業(yè)嚴厲苛刻。
小明和小王是同桌，他們的家長對待他們的學業(yè)有不同的做法。小明成績優(yōu)異，父母都希望他能有一個好前途，所以從小對他學業(yè)很嚴厲，不能有半點差錯；小王成績不是很好，雖然父母很失望，但是父母對他的學業(yè)還是一直鼓勵。測試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分；小王沒考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點。等到下次考試，小明沒考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分數提高了一些，父母親了他一口！
兩對父母對待孩子成績的不同做法，可以看出當代教育的不同體現。俗話說“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對，家長過分的對孩子學業(yè)嚴厲，終究會適得其反，只會讓孩子厭煩學習，如果家長對孩子學業(yè)多一點關心，鼓勵，問候，對孩子繁重的學業(yè)之后也是一個很好的安慰，畢竟每個家長都是從孩子階段走來的，都有過同樣的感受!這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細分析一下，100分得到的吻是高分掙來的，是愛，但愛的內容比較單一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛的內容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學習心態(tài)受到了極大的破壞，會進入比較機械僵硬的學習狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來可能有很好的發(fā)展，下考試分數會更高幾乎是可以肯定的。
這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分數論，分數決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分數決定論的后果。分數決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經日益顯現，值得全社會反思。
人生的站口
人生是一段長長的路程，總是從一個站口進去，過一段人生，再從另一個站口出來，再過一段新的人生。
在我看來：高考就是人生路上的一個站口。
高考是人生的站口，你得經過檢閱，才能通過。
從表面上看，主要是文化知識的比拼，實際上還有身體、心理、思想等綜合實力的比拼。要通過，就得準備，就得全面調控。從這個意義上說，我們要珍視高考，積極應對高考，而不能隨意放棄高考。
高考檢閱通過，你不能太得意，千成不要以為你贏得了高考，就贏得了一生，哪怕你考上清華、北大?你還要學習，還要深造，還要通過社會的檢驗。千成不要成為高分低能兒，千萬不要成為偏才、庸才，高考僅是對我們學習能力的并不太全面的考查，我們要成為真正的身心和諧的全面發(fā)展的人，就不能滿足于高考成功，就不能陶醉于高考成功。你只能慶幸自己，總算可以步入另一學府，去探尋更多的未知世界！
高考檢閱暫時沒通過，也不要自暴自棄。一方面可以重振旗鼓，卷土重來。要學馬云、俞敏洪，屢敗屢戰(zhàn)，奮戰(zhàn)三次，終成功;另一方面可以靜下心來，發(fā)現自己的潛力與優(yōu)長，尋找新的人生站口。
擠不上獨木橋，就走更寬廣的“陽關道”。要知道，沒有經過高等教育的人，還是有不少成功的實例。我們來看這樣兩組數據：一組是對十一屆三中全會以來我國各行各業(yè)涌現出來的有突出貢獻的人才所進行的調查。統(tǒng)計結果表明：4000名調查者中，有54%的人只讀過小學或中學，他們的成就主要是后來靠自學取得的。另一組是國外的材料，調查顯示了20世紀以來在政治、軍事、科技和文化各個領域作出杰出貢獻的人物，例如政治家邱丘爾、科學家愛因斯坦、畫家凡高、文學家高爾基等。發(fā)現400位這類人物中，有60%的人在小學和中學階段的學習成績平平或比較差，甚至有一兩門功課不及格，有的還被學校開除過?？磥恚呖疾皇浅刹诺耐緩?。
這里舉一下查爾斯·舒爾茨。大家知道他就是受歡迎的卡通形象史努比的創(chuàng)作者。小時幾乎所有認識他的人，都認為他是一個智力低下的學生，即使到了中學八年級，他的各門主課仍然沒有起色：代數、英文全不及格，物理竟然考了零分！他只有一樣聊以*的東西，這便是繪畫，是的，他酷愛繪畫。盡管在中學期間，他提供給年鑒的漫畫全被拒用了，但他依然堅信自己的藝術天賦。等他告別學校，便大膽來到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫作品。迪斯尼工作室有關人員非常欣賞他的作品，當場就決定聘用他。但后來，他再次遭到了殘酷的拒絕。歷經次挫敗，他并沒有放棄，決定用卡通的方式來記述自己的遭遇。后來他畫的史努比風行世界，從而成為史努比永遠的父親。查爾斯·舒爾茨的故事告訴我們，高考之外，你一樣可以成功，就看你是否發(fā)現自己的天賦或潛力，你是否能像查爾斯·舒爾茨那樣用50年的時間堅守了自己的那份天賦，那一份夢想。
回到高考話題上來，我想再次說，高考僅是人生路途上的一道站口，但不是的站口。成才之路是寬廣的。
這樣說，并不是要大家不注重高考，而是說，我們要站在更高的層面理性地看待高考！
神奇的書簽
下課鈴響起，我將雜亂的卷子統(tǒng)統(tǒng)塞進書包，心不在焉地走下樓去。臨近傍晚，夕陽正好，金色的離心光帶躍過教學主樓的天臺，照在圖書館前的水泥臺階。拾級而上，我來到久違的圖書閱覽室，取下書架上的《約翰·克里斯多夫》，鄰著窗邊坐下。抬頭，即可望見一角青天。
翻開硬質封面，一個淡藍色書簽靜靜地躺在目錄頁。我剛要伸出手拿起它，它卻突然自己跳了起來，嚇了我一大跳。
“嘿，朋友，我們一起讀完這本書吧！”
現在已是三月。距離高考僅有100天左右，我這個“學渣”要如何在沖刺高考的情況下讀完1300多頁的大部頭小說呢？這太困難了。不過，時間就像海綿里的水，擠一擠總是有的……
“好??！”我說著，翻開了第一章。我和書簽一邊閱讀，一邊小聲進行著討論?？死锼苟喾蜃孕≡诟赣H的嚴格管教下學習音樂，在成為一名宮廷樂師后，隨著祖父去世、父親酗酒，他挑起了生活的重擔?！奥犝f克里斯多夫的很多故事都是以貝多芬為原型來創(chuàng)作的，果然相似。”我感嘆道。“是??！你愛好音樂，應該讀過羅蘭先生的《貝多芬傳》吧？兩本書放在一起比較，你會有新發(fā)現的！”我聽從書簽的建議，找來《貝多芬傳》，頓覺思路更加開闊，對文學的熱愛更深一層。
聊著、讀著，窗外的青天已變?yōu)槠岷凇Ｎ遗c書簽告別，約定每天下午一起讀書。我們一起見證了克里斯多夫失敗的愛情、對大師作品的懷疑失望，發(fā)表犀利的樂評后遭到宮廷和觀眾的抵制……
每一天都過得很快。一模結束，我像往常一樣背著書包前往圖書館，卻郁郁寡歡。書簽好像明白我的心思，說：“你看，誰不經歷挫折——”它把書往后翻，我看到克里斯多夫借酒消愁，替人打抱不平，竟闖下*大禍，*逃難，生活陷入前所未有的窘境。
我本就為自己的一模成績難過，看到克里斯多夫在夾縫中求生存，幾乎要哭了，盡管相比之下我的痛苦如此微不足道?！吧畋仨毴绱似D難么？”
書簽點頭。沉默片刻后，它迅速跳到左邊的書頁，彎起身子，一頁一頁地往回翻。“看，舅舅對克里斯多夫說的這段話……我覺得正適合你?！?BR> “你得對這新來的日子抱著虔敬的心。別想什么一年以后十年以后的事。你得想到今天。便是像今天這樣灰暗愁悶的日子，你也得愛?，F在是冬天，一切都睡著，將來大地會醒過來的。你只要跟大地一樣，像它那樣的有耐性就是了。你得虔誠，你得等待。如果你是好的，一切都會順當的。如果你不行，如果你不成功，你還是應當快樂。因為那表示你不能再進一步。干什么為了你做不到的事悲傷呢？一個人應當做他能做的事，竭盡所能。”
是啊，竭盡所能，學習如是，生活亦如是。
書簽見我沉默，又道：“你喜歡讀胡適先生的文章。你可曾記得，先生說過‘功力必不唐捐’？你的努力不會白費，就像克里斯多夫一樣，你看——”
那天，我在閱覽室待到很晚。我們一起看到，克里斯多夫終于找到維持生計的差事，卻好景不長，又陷入了窘境。他遇到了摯友奧里維，他們互相扶持，克里斯多夫終于又走上了“人生巔峰”，生活出現了轉機……他次跌倒，次站起來，在摸爬滾打中前行。看著看著，我豁然開朗。
每日生活大抵相同。上課、考試、讀書、寫作業(yè)……生活平凡、忙碌，我卻因有了書簽和克里斯多夫的陪伴而感到幸福。文學作品使我在緊張的生活中得到放松；書則帶給我力量，讓我在每個深夜感覺到心間是光亮的。隨著成績一路上升，我意識到，自己考入文學院的夢想并非遙不可及。
終于，6月6日悄悄到來。我翻過第1305頁，和書簽一起見證了故事的完結?！捌鋵崳袄阕x書，是想讓你自信一點、堅強一點。記得你3月份那時候，愁眉苦臉的……你看現在！”
我轉過身去，在玻璃的反光中，看到一個斗志昂揚的青年。
我把書簽捧在手心。它說：“去吧，祝你高考順利，夢想成真！”
“謝謝你，我會的?！?BR> 我會記住你說的，竭盡所能。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。
教育差距
望子成龍，望女成鳳，這是每個家長對孩子的大期盼，而每個家庭對待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮；有的是望子成才心切，對孩子學業(yè)嚴厲苛刻。
小明和小王是同桌，他們的家長對待他們的學業(yè)有不同的做法。小明成績優(yōu)異，父母都希望他能有一個好前途，所以從小對他學業(yè)很嚴厲，不能有半點差錯；小王成績不是很好，雖然父母很失望，但是父母對他的學業(yè)還是一直鼓勵。測試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分；小王沒考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點。等到下次考試，小明沒考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分數提高了一些，父母親了他一口！
兩對父母對待孩子成績的不同做法，可以看出當代教育的不同體現。俗話說“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對，家長過分的對孩子學業(yè)嚴厲，終究會適得其反，只會讓孩子厭煩學習，如果家長對孩子學業(yè)多一點關心，鼓勵，問候，對孩子繁重的學業(yè)之后也是一個很好的安慰，畢竟每個家長都是從孩子階段走來的，都有過同樣的感受!這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。在我看來，兩個巴掌都是不對的，而兩個吻都很對。仔細分析一下，100分得到的吻是高分掙來的，是愛，但愛的內容比較單一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是錯誤的，家長粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛的內容比較豐富，有親情，還有鼓勵、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學習心態(tài)受到了極大的破壞，會進入比較機械僵硬的學習狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來可能有很好的發(fā)展，下考試分數會更高幾乎是可以肯定的。
這幅漫畫雖然看起來主要是在跟家長們對話，其實也是在討論中國的教育。中國教育的一個重要弊端就是唯分數論，分數決定一切，漫畫里的吻和巴掌也是分數決定論的后果。分數決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經日益顯現，值得全社會反思。
人生的站口
人生是一段長長的路程，總是從一個站口進去，過一段人生，再從另一個站口出來，再過一段新的人生。
在我看來：高考就是人生路上的一個站口。
高考是人生的站口，你得經過檢閱，才能通過。
從表面上看，主要是文化知識的比拼，實際上還有身體、心理、思想等綜合實力的比拼。要通過，就得準備，就得全面調控。從這個意義上說，我們要珍視高考，積極應對高考，而不能隨意放棄高考。
高考檢閱通過，你不能太得意，千成不要以為你贏得了高考，就贏得了一生，哪怕你考上清華、北大?你還要學習，還要深造，還要通過社會的檢驗。千成不要成為高分低能兒，千萬不要成為偏才、庸才，高考僅是對我們學習能力的并不太全面的考查，我們要成為真正的身心和諧的全面發(fā)展的人，就不能滿足于高考成功，就不能陶醉于高考成功。你只能慶幸自己，總算可以步入另一學府，去探尋更多的未知世界！
高考檢閱暫時沒通過，也不要自暴自棄。一方面可以重振旗鼓，卷土重來。要學馬云、俞敏洪，屢敗屢戰(zhàn)，奮戰(zhàn)三次，終成功;另一方面可以靜下心來，發(fā)現自己的潛力與優(yōu)長，尋找新的人生站口。
擠不上獨木橋，就走更寬廣的“陽關道”。要知道，沒有經過高等教育的人，還是有不少成功的實例。我們來看這樣兩組數據：一組是對十一屆三中全會以來我國各行各業(yè)涌現出來的有突出貢獻的人才所進行的調查。統(tǒng)計結果表明：4000名調查者中，有54%的人只讀過小學或中學，他們的成就主要是后來靠自學取得的。另一組是國外的材料，調查顯示了20世紀以來在政治、軍事、科技和文化各個領域作出杰出貢獻的人物，例如政治家邱丘爾、科學家愛因斯坦、畫家凡高、文學家高爾基等。發(fā)現400位這類人物中，有60%的人在小學和中學階段的學習成績平平或比較差，甚至有一兩門功課不及格，有的還被學校開除過?？磥恚呖疾皇浅刹诺耐緩?。
這里舉一下查爾斯·舒爾茨。大家知道他就是受歡迎的卡通形象史努比的創(chuàng)作者。小時幾乎所有認識他的人，都認為他是一個智力低下的學生，即使到了中學八年級，他的各門主課仍然沒有起色：代數、英文全不及格，物理竟然考了零分！他只有一樣聊以*的東西，這便是繪畫，是的，他酷愛繪畫。盡管在中學期間，他提供給年鑒的漫畫全被拒用了，但他依然堅信自己的藝術天賦。等他告別學校，便大膽來到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫作品。迪斯尼工作室有關人員非常欣賞他的作品，當場就決定聘用他。但后來，他再次遭到了殘酷的拒絕。歷經次挫敗，他并沒有放棄，決定用卡通的方式來記述自己的遭遇。后來他畫的史努比風行世界，從而成為史努比永遠的父親。查爾斯·舒爾茨的故事告訴我們，高考之外，你一樣可以成功，就看你是否發(fā)現自己的天賦或潛力，你是否能像查爾斯·舒爾茨那樣用50年的時間堅守了自己的那份天賦，那一份夢想。
回到高考話題上來，我想再次說，高考僅是人生路途上的一道站口，但不是的站口。成才之路是寬廣的。
這樣說，并不是要大家不注重高考，而是說，我們要站在更高的層面理性地看待高考！
神奇的書簽
下課鈴響起，我將雜亂的卷子統(tǒng)統(tǒng)塞進書包，心不在焉地走下樓去。臨近傍晚，夕陽正好，金色的離心光帶躍過教學主樓的天臺，照在圖書館前的水泥臺階。拾級而上，我來到久違的圖書閱覽室，取下書架上的《約翰·克里斯多夫》，鄰著窗邊坐下。抬頭，即可望見一角青天。
翻開硬質封面，一個淡藍色書簽靜靜地躺在目錄頁。我剛要伸出手拿起它，它卻突然自己跳了起來，嚇了我一大跳。
“嘿，朋友，我們一起讀完這本書吧！”
現在已是三月。距離高考僅有100天左右，我這個“學渣”要如何在沖刺高考的情況下讀完1300多頁的大部頭小說呢？這太困難了。不過，時間就像海綿里的水，擠一擠總是有的……
“好??！”我說著，翻開了第一章。我和書簽一邊閱讀，一邊小聲進行著討論?？死锼苟喾蜃孕≡诟赣H的嚴格管教下學習音樂，在成為一名宮廷樂師后，隨著祖父去世、父親酗酒，他挑起了生活的重擔?！奥犝f克里斯多夫的很多故事都是以貝多芬為原型來創(chuàng)作的，果然相似。”我感嘆道。“是??！你愛好音樂，應該讀過羅蘭先生的《貝多芬傳》吧？兩本書放在一起比較，你會有新發(fā)現的！”我聽從書簽的建議，找來《貝多芬傳》，頓覺思路更加開闊，對文學的熱愛更深一層。
聊著、讀著，窗外的青天已變?yōu)槠岷凇Ｎ遗c書簽告別，約定每天下午一起讀書。我們一起見證了克里斯多夫失敗的愛情、對大師作品的懷疑失望，發(fā)表犀利的樂評后遭到宮廷和觀眾的抵制……
每一天都過得很快。一模結束，我像往常一樣背著書包前往圖書館，卻郁郁寡歡。書簽好像明白我的心思，說：“你看，誰不經歷挫折——”它把書往后翻，我看到克里斯多夫借酒消愁，替人打抱不平，竟闖下*大禍，*逃難，生活陷入前所未有的窘境。
我本就為自己的一模成績難過，看到克里斯多夫在夾縫中求生存，幾乎要哭了，盡管相比之下我的痛苦如此微不足道?！吧畋仨毴绱似D難么？”
書簽點頭。沉默片刻后，它迅速跳到左邊的書頁，彎起身子，一頁一頁地往回翻。“看，舅舅對克里斯多夫說的這段話……我覺得正適合你?！?BR> “你得對這新來的日子抱著虔敬的心。別想什么一年以后十年以后的事。你得想到今天。便是像今天這樣灰暗愁悶的日子，你也得愛?，F在是冬天，一切都睡著，將來大地會醒過來的。你只要跟大地一樣，像它那樣的有耐性就是了。你得虔誠，你得等待。如果你是好的，一切都會順當的。如果你不行，如果你不成功，你還是應當快樂。因為那表示你不能再進一步。干什么為了你做不到的事悲傷呢？一個人應當做他能做的事，竭盡所能。”
是啊，竭盡所能，學習如是，生活亦如是。
書簽見我沉默，又道：“你喜歡讀胡適先生的文章。你可曾記得，先生說過‘功力必不唐捐’？你的努力不會白費，就像克里斯多夫一樣，你看——”
那天，我在閱覽室待到很晚。我們一起看到，克里斯多夫終于找到維持生計的差事，卻好景不長，又陷入了窘境。他遇到了摯友奧里維，他們互相扶持，克里斯多夫終于又走上了“人生巔峰”，生活出現了轉機……他次跌倒，次站起來，在摸爬滾打中前行。看著看著，我豁然開朗。
每日生活大抵相同。上課、考試、讀書、寫作業(yè)……生活平凡、忙碌，我卻因有了書簽和克里斯多夫的陪伴而感到幸福。文學作品使我在緊張的生活中得到放松；書則帶給我力量，讓我在每個深夜感覺到心間是光亮的。隨著成績一路上升，我意識到，自己考入文學院的夢想并非遙不可及。
終于，6月6日悄悄到來。我翻過第1305頁，和書簽一起見證了故事的完結?！捌鋵崳袄阕x書，是想讓你自信一點、堅強一點。記得你3月份那時候，愁眉苦臉的……你看現在！”
我轉過身去，在玻璃的反光中，看到一個斗志昂揚的青年。
我把書簽捧在手心。它說：“去吧，祝你高考順利，夢想成真！”
“謝謝你，我會的?！?BR> 我會記住你說的，竭盡所能。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。