讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛(ài)上讀書！為您提供相關(guān)精彩！歡迎您的關(guān)注及閱讀！
【篇一】
在下午第三節(jié)的語(yǔ)文課上,老師給我們講一個(gè)非常有趣的故事,名叫《一個(gè)十歲男孩的夢(mèng)》,一聽(tīng)到這個(gè)名字,我的心里便想:“一個(gè)男孩的夢(mèng)有什么稀奇的,我們每個(gè)人不是都做過(guò)夢(mèng)嗎?為什么要寫這個(gè)小男孩呢?”于是,帶著這一連串的問(wèn)題,我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起來(lái)。
故事講的是,一個(gè)名叫杰遜的一個(gè)小男孩,他非常喜歡看書,可是,里的近的圖書館也有六英里路,而且每周只能借3本書,于是他便想自己開(kāi)一個(gè)圖書館,讓那些愛(ài)讀書的人來(lái)這里讀書。經(jīng)過(guò)不懈的努力,這位十幾歲的小男孩,辦了一所圖書館,也就是這個(gè)圖書館,讓杰遜被一所大學(xué)錄取了·······
聽(tīng)完這本故事,我覺(jué)得文中的小男孩杰遜是一個(gè)愛(ài)讀書、堅(jiān)持不懈的一個(gè)人,他為人著想,為讓大家都能讀上有趣的課外書,決定建一個(gè)圖書館,說(shuō)明他是一個(gè)無(wú)私的小男孩。雖然他的夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),但是他堅(jiān)持了下去,終獲得了成功。他這種堅(jiān)持的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
【篇二】
《魯濱遜漂流記》講了魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海夢(mèng)想不顧一切的離開(kāi)家踏上尋夢(mèng)之旅。在尋夢(mèng)過(guò)程中魯濱遜遭受到種種絕望、奮斗、重生的故事。
讀了這本書我感受到:魯濱遜經(jīng)歷許多危險(xiǎn)的事,卻用他的智慧打敗了一個(gè)又一個(gè)困難,使我欣慰。當(dāng)你身處一座孤島,孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠,并且隨時(shí)面臨著野獸、野人和生存的各種危險(xiǎn)時(shí),你該怎么辦呢?魯濱遜用自己的勇氣、智慧化險(xiǎn)為夷。生活中,我們也會(huì)遇到困難,也會(huì)受到傷害。我們要象魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無(wú)論我們遇到什么人都要友好相處。不僅如此我們還要學(xué)習(xí)魯濱遜的感恩之情。對(duì)于對(duì)船長(zhǎng)無(wú)私慷慨的幫助,魯濱遜用著感恩之心回報(bào)了。救野人、幫助野人、野人幫助魯濱遜,取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)自己的不足,又組成了魯濱遜又一個(gè)閃光點(diǎn)。魯濱遜身上有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí),在我認(rèn)為魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和力量是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
【篇三】
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，并深受感觸。
圓明園是舉世聞名的皇家園林，占地三百五十多公頃。園內(nèi)珍藏了許許多多的奇珍異寶，可是，1860年，英法聯(lián)軍這幫可恨的強(qiáng)盜闖入園內(nèi)，為所欲為。這一壯觀美麗的藝術(shù)瑰寶，就這樣毀于一旦。
但這種奇恥大辱何止？“落后就要挨打”是我們的祖先留給后人的教訓(xùn)。但是，現(xiàn)在，我們已經(jīng)不再落后，已經(jīng)慢慢強(qiáng)大起來(lái)，科技漸漸發(fā)達(dá)起來(lái)，所謂“發(fā)展才是硬道理”。中國(guó)以前就像一頭沉睡著的獅子，那么，現(xiàn)在的中國(guó)就是正發(fā)怒著的雄獅，無(wú)人能敵。
我們作為中國(guó)人，誰(shuí)不想一覽萬(wàn)園之園——圓明園？那些精致的亭臺(tái)樓閣，那些珍貴的文物，那些價(jià)值連城的奇珍異寶呢？可圓明園被英法聯(lián)軍一番掠奪后，就只剩下一片廢墟了。
我們的祖國(guó)猶如一個(gè)巨人，將永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，只有我們強(qiáng)大，就不會(huì)有人敢來(lái)侵略。所以，我會(huì)牢記這奇恥大辱，總有一天，我會(huì)為祖國(guó)付出一份力，為國(guó)爭(zhēng)光！
【篇一】
在下午第三節(jié)的語(yǔ)文課上,老師給我們講一個(gè)非常有趣的故事,名叫《一個(gè)十歲男孩的夢(mèng)》,一聽(tīng)到這個(gè)名字,我的心里便想:“一個(gè)男孩的夢(mèng)有什么稀奇的,我們每個(gè)人不是都做過(guò)夢(mèng)嗎?為什么要寫這個(gè)小男孩呢?”于是,帶著這一連串的問(wèn)題,我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起來(lái)。
故事講的是,一個(gè)名叫杰遜的一個(gè)小男孩,他非常喜歡看書,可是,里的近的圖書館也有六英里路,而且每周只能借3本書,于是他便想自己開(kāi)一個(gè)圖書館,讓那些愛(ài)讀書的人來(lái)這里讀書。經(jīng)過(guò)不懈的努力,這位十幾歲的小男孩,辦了一所圖書館,也就是這個(gè)圖書館,讓杰遜被一所大學(xué)錄取了·······
聽(tīng)完這本故事,我覺(jué)得文中的小男孩杰遜是一個(gè)愛(ài)讀書、堅(jiān)持不懈的一個(gè)人,他為人著想,為讓大家都能讀上有趣的課外書,決定建一個(gè)圖書館,說(shuō)明他是一個(gè)無(wú)私的小男孩。雖然他的夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),但是他堅(jiān)持了下去,終獲得了成功。他這種堅(jiān)持的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
【篇二】
《魯濱遜漂流記》講了魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海夢(mèng)想不顧一切的離開(kāi)家踏上尋夢(mèng)之旅。在尋夢(mèng)過(guò)程中魯濱遜遭受到種種絕望、奮斗、重生的故事。
讀了這本書我感受到:魯濱遜經(jīng)歷許多危險(xiǎn)的事,卻用他的智慧打敗了一個(gè)又一個(gè)困難,使我欣慰。當(dāng)你身處一座孤島,孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠,并且隨時(shí)面臨著野獸、野人和生存的各種危險(xiǎn)時(shí),你該怎么辦呢?魯濱遜用自己的勇氣、智慧化險(xiǎn)為夷。生活中,我們也會(huì)遇到困難,也會(huì)受到傷害。我們要象魯濱遜一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無(wú)論我們遇到什么人都要友好相處。不僅如此我們還要學(xué)習(xí)魯濱遜的感恩之情。對(duì)于對(duì)船長(zhǎng)無(wú)私慷慨的幫助,魯濱遜用著感恩之心回報(bào)了。救野人、幫助野人、野人幫助魯濱遜,取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)自己的不足,又組成了魯濱遜又一個(gè)閃光點(diǎn)。魯濱遜身上有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí),在我認(rèn)為魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和力量是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
【篇三】
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文，并深受感觸。
圓明園是舉世聞名的皇家園林，占地三百五十多公頃。園內(nèi)珍藏了許許多多的奇珍異寶，可是，1860年，英法聯(lián)軍這幫可恨的強(qiáng)盜闖入園內(nèi)，為所欲為。這一壯觀美麗的藝術(shù)瑰寶，就這樣毀于一旦。
但這種奇恥大辱何止？“落后就要挨打”是我們的祖先留給后人的教訓(xùn)。但是，現(xiàn)在，我們已經(jīng)不再落后，已經(jīng)慢慢強(qiáng)大起來(lái)，科技漸漸發(fā)達(dá)起來(lái)，所謂“發(fā)展才是硬道理”。中國(guó)以前就像一頭沉睡著的獅子，那么，現(xiàn)在的中國(guó)就是正發(fā)怒著的雄獅，無(wú)人能敵。
我們作為中國(guó)人，誰(shuí)不想一覽萬(wàn)園之園——圓明園？那些精致的亭臺(tái)樓閣，那些珍貴的文物，那些價(jià)值連城的奇珍異寶呢？可圓明園被英法聯(lián)軍一番掠奪后，就只剩下一片廢墟了。
我們的祖國(guó)猶如一個(gè)巨人，將永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，只有我們強(qiáng)大，就不會(huì)有人敢來(lái)侵略。所以，我會(huì)牢記這奇恥大辱，總有一天，我會(huì)為祖國(guó)付出一份力，為國(guó)爭(zhēng)光！