恰當(dāng)?shù)牧?xí)題有助于學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和確定性，提高用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，進(jìn)而形成正確的數(shù)學(xué)觀念。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、直接寫出下面各題的得數(shù)。
2＋7＝8＋7＝10－6＝12－2＝9－8＝10＋7＝
5－5＝7＋9＝4＋8＝8＋8＝14－3＝7＋6＝
二、填空。
1.10個一是一個（）。
2.15里面有（）個十和（）個一。
3.在17和19中間的數(shù)是（）。
4.由2個十組成的數(shù)是（）。
三、在○里填“＞”、“＜”或“＝”。
4＋8○127＋6○7＋92＋9○10
14○7＋710－2○1217－6○16－6
四、在不同類的下面畫“×”。
五、解決問題。
1．一共有多少只猴？按照自己的算法圈一圈，再寫算式。
□○□＝□（只）
2．
10本
□○□＝□（本）
3．
雞和鴨一共有多少只？□○□＝□（只）
4．車上原有8人，現(xiàn)在車上有多少人？
○□○□＝□（人）
六、算一算。
5＋5＋7＝6＋8－4＝10－7＋9＝18－4－4＝
七、看鐘表，寫時刻。
（）（）（）（）
八、數(shù)一數(shù)。
1.兩幅圖中共有：
圖形
個數(shù)（個）
2.比少（）個。
3.、和共有（）個。
參考答案
一、略
二、1.10個一是一個（十）。
2.15里面有（1）個十和（5）個一。
3.在17和19中間的數(shù)是（18）。
4.由2個十組成的數(shù)是（20）。
三、4＋8=127＋6<7＋92＋9>10
14=7＋710－2<1217－6>16－6
四、在三角形下面畫“×”，在人頭下面畫“×”。
五、1.7+5=12（只）2.10-3=7（本）3.9+5=14（只）4.8-3+2=7（人）
六、略
七、9時12時半4時12時
八、1.兩幅圖中共有：
圖形
個數(shù)（個）1225
2.比少（3）個。
3.、和共有（8）個。
一、直接寫出下面各題的得數(shù)。
2＋7＝8＋7＝10－6＝12－2＝9－8＝10＋7＝
5－5＝7＋9＝4＋8＝8＋8＝14－3＝7＋6＝
二、填空。
1.10個一是一個（）。
2.15里面有（）個十和（）個一。
3.在17和19中間的數(shù)是（）。
4.由2個十組成的數(shù)是（）。
三、在○里填“＞”、“＜”或“＝”。
4＋8○127＋6○7＋92＋9○10
14○7＋710－2○1217－6○16－6
四、在不同類的下面畫“×”。
五、解決問題。
1．一共有多少只猴？按照自己的算法圈一圈，再寫算式。
□○□＝□（只）
2．
10本
□○□＝□（本）
3．
雞和鴨一共有多少只？□○□＝□（只）
4．車上原有8人，現(xiàn)在車上有多少人？
○□○□＝□（人）
六、算一算。
5＋5＋7＝6＋8－4＝10－7＋9＝18－4－4＝
七、看鐘表，寫時刻。
（）（）（）（）
八、數(shù)一數(shù)。
1.兩幅圖中共有：
圖形
個數(shù)（個）
2.比少（）個。
3.、和共有（）個。
參考答案
一、略
二、1.10個一是一個（十）。
2.15里面有（1）個十和（5）個一。
3.在17和19中間的數(shù)是（18）。
4.由2個十組成的數(shù)是（20）。
三、4＋8=127＋6<7＋92＋9>10
14=7＋710－2<1217－6>16－6
四、在三角形下面畫“×”，在人頭下面畫“×”。
五、1.7+5=12（只）2.10-3=7（本）3.9+5=14（只）4.8-3+2=7（人）
六、略
七、9時12時半4時12時
八、1.兩幅圖中共有：
圖形
個數(shù)（個）1225
2.比少（3）個。
3.、和共有（8）個。