《道德與法治》共18冊，其中小學12冊，教材內容依據與兒童生活的緊密程度，由近及遠地安排了六大生活領域，同一生活領域內，按照學習難度的不同，采用螺旋上升的編排方式。準備了以下內容，供大家參考!
兩年來的變化
教學目標：引導學生了解自己成長中的變化。
教學重點:通過了解自己的身體等方面的變化體驗成長喜悅
教學難點:填成長記錄
教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課板書課題：兩年來的變化
第一課時
二、教授新課
（一）我長大了
1.引導學生學習引言并與剛上學時進行對比。
2.引導學生測量身高，使學生懂得測量身高可以用身高測量儀或米尺等儀器，也可以用門框上畫線的方法。
3.引導學生學習圖中男孩和女孩的話，使他們懂得無論身高、體重，在測量后，都要從年齡和年級上與過去相比較。
4.引導學生填“我的成長記錄卡”。
5.引導學生通話大嘴青蛙的話，提示學生要親自測量。
6.總結測量身高和體重的方法。
（二）我進步了
1.引導學生學習第一幅圖，使學生明白自己的學習水平提高了。
2.引導學生學習第二幅圖，使學生懂得自己做家務的能力提高了。
3.引導學生學習第三幅圖，使學生懂得自己用現(xiàn)代技術的本領進步了。
4.引導學生學習第四幅圖，使學生懂得自己自理能力提高了。
（三）思考大嘴青蛙的問題。
（四）交流：和一年級相比，自己有哪些進步？引導學生將討論交流的結果寫下來。三、小結兩年來，同學們的變化真不小，老師為你們的成長和進步而自豪！
四、板書設計：1.兩年來的變化
第二課時
一、創(chuàng)設情境，導入新課
板書課題：兩年來的變化
二、講授新課
1.引導學生認識自己在情感方面的變化。
2.引導學生認識在兩年中，自己不僅身體長大了，能力增強了，更主要是在情感上，變得更懂事了。
3.引導學生觀察P5兩幅圖。
(1)認識第一幅圖體現(xiàn)出孩子能體諒父母的辛苦，能為父母送去溫暖。
(2)第二幅圖體現(xiàn)出同學之間相互友愛，彼此關懷。
(3)第三幅圖是媽媽要給孩子買個毛絨玩具，孩子不要。
(4)第四幅圖是孩子腳上已經穿著一雙很新的鞋，還讓媽媽再買一雙，媽媽很不情愿的樣子。
(5)引導學生認識兩個孩子形成對比，一個懂事，一個不懂事。
(6)思考并舉例說說自己是不是個懂事的孩子。
(7)學生齊讀結束語。
三、小結現(xiàn)在和剛上小學比起來，同學們長大了，在許多方面都取得了很大的進步，變得更懂事了，同學們要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
四、板書設計：
1.兩年來的變化
我的優(yōu)點和不足
教學目標：
1.知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。
2.觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人。
教學重點：懂得取人之長，補己之短的道理。
教學難點：了解自己的優(yōu)點和不足。
第一課時
教學過程：
一、導入新課師：每個人都有自己的優(yōu)點和不足，只有正確認識自己，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自己變得更加優(yōu)秀。你知道自己有哪些優(yōu)點和不足嗎
？
二、新課
1.自己說一說
（1）引導學生觀察P6的四幅圖前三幅圖從不同的角度指出什么是優(yōu)點和不足，第四幅圖沒有明確提出優(yōu)點和不足，而是提出問題“愛開玩笑，愛管閑事是優(yōu)點還是不在”，旨在告訴學生任何事情都不是絕對的，要具體問題具體分析。如果是善意的就是優(yōu)點，如果是惡意的就是缺點。
（2）說一說自己有哪些優(yōu)點和不足？
2.別人評一評導入：俗話說：“*者迷，旁觀者清?！庇袝r候，自己身上的優(yōu)點和不足，自己也說不清楚。還是請老師和同學幫助評一評吧！A.分析例圖B.設計一張調查問卷，請其他同學填寫，了解一下同學對
你的評價。
三、小結無論別人對自己的評價好與壞，都要認真傾聽，并真誠感謝對方。
四、板書設計：
2.我的優(yōu)點和不足
第二課時
教學內容：老師眼中的我、用筆記一記
教學目標：了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
教學重點：了解自己的優(yōu)點和不足。
教學難點：如何發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
教學過程：
一、導入新課師：上節(jié)課，同學們了解了同學眼中的自己，這節(jié)課我們來了解一下老師眼中的你們。板書課題。
二、新課
1.老師眼中的我
（1）分析例圖
（2）了解一下老師心目中的我是什么樣的，并將老師的評價寫下來。
（3）怎樣對待老師和同學對我的評價？
（4）小結無論別人對自己的評價好與壞，都要認真傾聽，并真誠感謝對方。
2.用筆記一記
（1）分析例圖
（2）整理我的優(yōu)點和不足。
（3）讓好朋友評一評別人眼中的自己的優(yōu)點和不足。
三、小結知道自己的優(yōu)點和不足后，就要學會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。這樣，才能使自己好上加好，越來越棒！
四、板書設計：
2.我的優(yōu)點和不足
我的興趣和特長
第一課時教學內容：我的興趣
教學目標：懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很多樂趣。
教學重點：知道培養(yǎng)良好的興趣的益處。
教學難點：如何培養(yǎng)健康有益的興趣。
教學過程：
一、導入新課
師：每個人都有自己的興趣，良好的興趣不僅可以使我們學到許多知識和本領，還可以使我們的生活更加豐富多彩。你有哪些愛好和興趣呢？
板書課題：我的興趣
二、新課
1.分析例圖
2.自愿在班上介紹自己的興趣。
小結：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術上面。一方面，不同的生活環(huán)境可能形成不同的興趣，尤其是城鄉(xiāng)之間的差別，另一方面，興趣的內涵很廣泛，它涉及到生活、學習、娛樂等各個方面。
3.全班同學分別將自己的興趣愛好填寫在課本第10頁空白處。
4.討論交流：什么樣的興趣是健康有益的？
5.討論交流：什么樣的興趣對我們的成長不利？
三、小結良好的興趣不僅可以使我們學到許多知識和本領，還可以使我們的生活更加豐富多彩。我們要培養(yǎng)健康有益的興趣！
四、板書設計
3.我的興趣和特長
第二課時
教學內容：我的特長
教學目標：清楚自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。
教學重點：展示自己的特長。教學難點：如何使興趣發(fā)展成為特長。
教學過程：
一、導入新課師：有了興趣，只要堅持不懈，就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學已經形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔堪鍟n題：我的特長
二、新課
1.分析例圖圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。圖2是一男孩在展示體育方面的特長。圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。
2.表演或介紹自己的特長。
教師總結，對同學們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵更多的同學加入到有特長的行列中來。
3.反思：為什么我的興趣沒有發(fā)展成特長呢？
三、小結有了興趣，只要堅持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。
四、板書設計：
3.我的興趣和特長
兩年來的變化
教學目標：引導學生了解自己成長中的變化。
教學重點:通過了解自己的身體等方面的變化體驗成長喜悅
教學難點:填成長記錄
教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課板書課題：兩年來的變化
第一課時
二、教授新課
（一）我長大了
1.引導學生學習引言并與剛上學時進行對比。
2.引導學生測量身高，使學生懂得測量身高可以用身高測量儀或米尺等儀器，也可以用門框上畫線的方法。
3.引導學生學習圖中男孩和女孩的話，使他們懂得無論身高、體重，在測量后，都要從年齡和年級上與過去相比較。
4.引導學生填“我的成長記錄卡”。
5.引導學生通話大嘴青蛙的話，提示學生要親自測量。
6.總結測量身高和體重的方法。
（二）我進步了
1.引導學生學習第一幅圖，使學生明白自己的學習水平提高了。
2.引導學生學習第二幅圖，使學生懂得自己做家務的能力提高了。
3.引導學生學習第三幅圖，使學生懂得自己用現(xiàn)代技術的本領進步了。
4.引導學生學習第四幅圖，使學生懂得自己自理能力提高了。
（三）思考大嘴青蛙的問題。
（四）交流：和一年級相比，自己有哪些進步？引導學生將討論交流的結果寫下來。三、小結兩年來，同學們的變化真不小，老師為你們的成長和進步而自豪！
四、板書設計：1.兩年來的變化
第二課時
一、創(chuàng)設情境，導入新課
板書課題：兩年來的變化
二、講授新課
1.引導學生認識自己在情感方面的變化。
2.引導學生認識在兩年中，自己不僅身體長大了，能力增強了，更主要是在情感上，變得更懂事了。
3.引導學生觀察P5兩幅圖。
(1)認識第一幅圖體現(xiàn)出孩子能體諒父母的辛苦，能為父母送去溫暖。
(2)第二幅圖體現(xiàn)出同學之間相互友愛，彼此關懷。
(3)第三幅圖是媽媽要給孩子買個毛絨玩具，孩子不要。
(4)第四幅圖是孩子腳上已經穿著一雙很新的鞋，還讓媽媽再買一雙，媽媽很不情愿的樣子。
(5)引導學生認識兩個孩子形成對比，一個懂事，一個不懂事。
(6)思考并舉例說說自己是不是個懂事的孩子。
(7)學生齊讀結束語。
三、小結現(xiàn)在和剛上小學比起來，同學們長大了，在許多方面都取得了很大的進步，變得更懂事了，同學們要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
四、板書設計：
1.兩年來的變化
我的優(yōu)點和不足
教學目標：
1.知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。
2.觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人。
教學重點：懂得取人之長，補己之短的道理。
教學難點：了解自己的優(yōu)點和不足。
第一課時
教學過程：
一、導入新課師：每個人都有自己的優(yōu)點和不足，只有正確認識自己，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自己變得更加優(yōu)秀。你知道自己有哪些優(yōu)點和不足嗎
？
二、新課
1.自己說一說
（1）引導學生觀察P6的四幅圖前三幅圖從不同的角度指出什么是優(yōu)點和不足，第四幅圖沒有明確提出優(yōu)點和不足，而是提出問題“愛開玩笑，愛管閑事是優(yōu)點還是不在”，旨在告訴學生任何事情都不是絕對的，要具體問題具體分析。如果是善意的就是優(yōu)點，如果是惡意的就是缺點。
（2）說一說自己有哪些優(yōu)點和不足？
2.別人評一評導入：俗話說：“*者迷，旁觀者清?！庇袝r候，自己身上的優(yōu)點和不足，自己也說不清楚。還是請老師和同學幫助評一評吧！A.分析例圖B.設計一張調查問卷，請其他同學填寫，了解一下同學對
你的評價。
三、小結無論別人對自己的評價好與壞，都要認真傾聽，并真誠感謝對方。
四、板書設計：
2.我的優(yōu)點和不足
第二課時
教學內容：老師眼中的我、用筆記一記
教學目標：了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
教學重點：了解自己的優(yōu)點和不足。
教學難點：如何發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
教學過程：
一、導入新課師：上節(jié)課，同學們了解了同學眼中的自己，這節(jié)課我們來了解一下老師眼中的你們。板書課題。
二、新課
1.老師眼中的我
（1）分析例圖
（2）了解一下老師心目中的我是什么樣的，并將老師的評價寫下來。
（3）怎樣對待老師和同學對我的評價？
（4）小結無論別人對自己的評價好與壞，都要認真傾聽，并真誠感謝對方。
2.用筆記一記
（1）分析例圖
（2）整理我的優(yōu)點和不足。
（3）讓好朋友評一評別人眼中的自己的優(yōu)點和不足。
三、小結知道自己的優(yōu)點和不足后，就要學會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。這樣，才能使自己好上加好，越來越棒！
四、板書設計：
2.我的優(yōu)點和不足
我的興趣和特長
第一課時教學內容：我的興趣
教學目標：懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很多樂趣。
教學重點：知道培養(yǎng)良好的興趣的益處。
教學難點：如何培養(yǎng)健康有益的興趣。
教學過程：
一、導入新課
師：每個人都有自己的興趣，良好的興趣不僅可以使我們學到許多知識和本領，還可以使我們的生活更加豐富多彩。你有哪些愛好和興趣呢？
板書課題：我的興趣
二、新課
1.分析例圖
2.自愿在班上介紹自己的興趣。
小結：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術上面。一方面，不同的生活環(huán)境可能形成不同的興趣，尤其是城鄉(xiāng)之間的差別，另一方面，興趣的內涵很廣泛，它涉及到生活、學習、娛樂等各個方面。
3.全班同學分別將自己的興趣愛好填寫在課本第10頁空白處。
4.討論交流：什么樣的興趣是健康有益的？
5.討論交流：什么樣的興趣對我們的成長不利？
三、小結良好的興趣不僅可以使我們學到許多知識和本領，還可以使我們的生活更加豐富多彩。我們要培養(yǎng)健康有益的興趣！
四、板書設計
3.我的興趣和特長
第二課時
教學內容：我的特長
教學目標：清楚自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。
教學重點：展示自己的特長。教學難點：如何使興趣發(fā)展成為特長。
教學過程：
一、導入新課師：有了興趣，只要堅持不懈，就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學已經形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔堪鍟n題：我的特長
二、新課
1.分析例圖圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。圖2是一男孩在展示體育方面的特長。圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。
2.表演或介紹自己的特長。
教師總結，對同學們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵更多的同學加入到有特長的行列中來。
3.反思：為什么我的興趣沒有發(fā)展成特長呢？
三、小結有了興趣，只要堅持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。
四、板書設計：
3.我的興趣和特長