高考頻道從廣東教育考試院了解到，2019年廣東省3+證書高考考試大綱 已公布，具體如下：
數(shù)學(xué)考試大綱
數(shù)學(xué)科考試旨在測(cè)試考生對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度，以及觀察能力、空間想象力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力?？荚噧?nèi)容的確定主要是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并結(jié)合了廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)際。對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)要求分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。
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考試性質(zhì)
廣東省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試是以職業(yè)高中、中專學(xué)校和技工學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生為對(duì)象的選拔性考試。有關(guān)普通高等學(xué)校將根據(jù)考生的考試成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本考試應(yīng)具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
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考試內(nèi)容
數(shù)學(xué)科考試旨在測(cè)試考生對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度，以及觀察能力、空間想象力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。考試內(nèi)容的確定主要是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并結(jié)合了廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)際。對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)要求分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。
各項(xiàng)考試內(nèi)容和要求如下：
1.集合與邏輯用語
考試內(nèi)容：
（1）集合及其運(yùn)算
（2）數(shù)理邏輯用語
（1）理解集合、元素用其關(guān)系，理解空集的概念。
（2）掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之間的關(guān)系。
（3）理解交集、并集和補(bǔ)集等運(yùn)算。
（4）了解充要條件的含義。
2.不等式
考試內(nèi)容：
（1）不等式的性質(zhì)與證明。
（2）不等式的解法。
（3）不等式的應(yīng)用。
考試要求：
（1）理解不等式的性質(zhì)，會(huì)證明簡(jiǎn)單的不等式。
（2）理解不等式解集的概念。掌握一元不等式、一元二次不等式的求解。
（3）了解含有絕對(duì)值的不等式|ax+b|或>c)的求解。
（4）會(huì)解簡(jiǎn)單的不等式應(yīng)用題。
3.函數(shù)
考試內(nèi)容：
（1）函數(shù)的概念。
（2）函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性。
（3）一元二次函數(shù)。
考試要求：
（1）理解函數(shù)的概念、定義及記號(hào)，了解函數(shù)的三種表示法和分段函數(shù)
（2）理解函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性，能判斷一些簡(jiǎn)單函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性。
（3）掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
4.指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)
考試內(nèi)容：
（1）指數(shù)與指數(shù)函數(shù)。
（2）對(duì)數(shù)及其運(yùn)算，換底公式，對(duì)數(shù)函數(shù)，反函數(shù)。
考試要求：
（1）了解n次根式的意義。理解有理指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì)。
（2）理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
（3）理解對(duì)數(shù)的概念（含常用對(duì)數(shù)、自然對(duì)數(shù)）及其運(yùn)算性質(zhì)，能進(jìn)行基本的對(duì)數(shù)運(yùn)算。
（4）理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，了解對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
（5）通過指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系；會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的反函數(shù)。
5.三角函數(shù)
考試內(nèi)容：
（1）角的概念的推廣及其度量，弧度制。任意角的三角函數(shù)。單位圓中的三角函數(shù)線。
（2）同三角函數(shù)的基本關(guān)系式。正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。
（3）和角公式與倍角公式。
（4）正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
（5）余弦定理、正弦定理及其應(yīng)用。
考試要求：
（1）理解正角、負(fù)角、零角的概念。理解弧度的意義，能進(jìn)行角度與弧度的換算。
（2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定義。
（3）掌握三角函數(shù)值的符號(hào)；掌握特殊角的正弦、余弦、正切的值；理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、和正弦、余弦的誘導(dǎo)公式，能由已知三角函數(shù)值求指定區(qū)間內(nèi)的角的大小。
（4）理解兩角和的正弦、余弦公式；了解兩角和的正切公式；了解兩倍角的正弦、余弦、正切公式。
（5）能正確運(yùn)用三角公式進(jìn)行簡(jiǎn)單三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值。
（6）掌握正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)，了解函數(shù)的周期性和小正周期的意義。了解余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
（7）理解正弦定理和余弦定理、會(huì)解斜三角形的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。
6.數(shù)列
考試內(nèi)容：
（1）數(shù)列的概念。
（2）等差數(shù)列。
（3）等比數(shù)列。
考試要求：
（1）了解數(shù)列的概念。理解等差數(shù)列和等比數(shù)列的定義。
（2）理解等差中項(xiàng)公式、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式。
（3）理解等比中項(xiàng)公式、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式
（4）會(huì)解簡(jiǎn)單的數(shù)列應(yīng)用題。
7.平面向量
考試內(nèi)容：
（1）向量的概念，向量的運(yùn)算。
（2）軸上向量的坐標(biāo)及其運(yùn)算；平面向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算。
（3）兩個(gè)向量平行（共線）的條件；兩個(gè)向量垂直的條件。
（4）向量的平移公式；中點(diǎn)坐標(biāo)公式；兩點(diǎn)間距離公式。
考試要求：
（1）了解向量的概念、向量的長度（模）和單位向量理解相等向量、負(fù)向量、平行（共線）向量的意義。
（2）理解向量的加法與減法運(yùn)算及其運(yùn)算法則。
（3）理解數(shù)乘向量的運(yùn)算及其運(yùn)算法則，理解兩個(gè)向量平行（共線）的條件。
（4）理解向量的數(shù)量積（內(nèi)積）及其運(yùn)算法則，理解兩個(gè)向量垂直的條件。
（5）了解平面向量的坐標(biāo)的概念，理解平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算。
（6）理解向量的平移公式，掌握中點(diǎn)坐標(biāo)公式和兩點(diǎn)間距離公式。
8.平面解析幾何
考試內(nèi)容：
（1）曲線方程。曲線的交點(diǎn)。
（2）直線方程。
（3）圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程；圓的參數(shù)方程。
（4）橢圓、雙曲線和拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)。
考試要求：
（1）理解曲線與方程的對(duì)應(yīng)關(guān)系。掌握求曲線交點(diǎn)的辦法。
（2）理解直線的斜率和點(diǎn)斜式方程、斜截式方程、斜距式方程、一般式方程，能根據(jù)條件求出直線方程。
（3）理解兩條直線的交點(diǎn)的求法；理解兩條直線平行與垂直的條件；了解點(diǎn)到直線的距離公式。
（4）掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程；了解圓的參數(shù)方程。
（5）能根據(jù)給定直線、圓的方程判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個(gè)圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系。
（6）理解橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)，了解雙曲線和拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)。
9.概率與統(tǒng)計(jì)初步
考試內(nèi)容：
（1）分類、分步計(jì)數(shù)原理。
（2）隨機(jī)事件和概率。
（3）概率的簡(jiǎn)單性質(zhì)。
（4）直方圖與頻率分布。
（5）總體與樣本。
（6）抽樣方法。
（7）總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差；用樣本均值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差。
考試要求：
（1）理解分類、分步計(jì)數(shù)原理。
（2）理解隨機(jī)事件和概率。
（3）理解概率的簡(jiǎn)單性質(zhì)。
（4）了解直方圖與頻率分布。
（5）了解總體與樣本。
（6）了解抽樣方法。
（7）了解總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差；用樣本均值、標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)總體均值、標(biāo)準(zhǔn)差。
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考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
考試采用閉卷筆試形式，全卷滿分150分，考試時(shí)間為120分鐘。
試題分為選擇題、填空題和解答題三種題型，其中：選擇題15題，每題5分，共75分；填空題5題，每題5分，共25分；解答題4題，共50分。選擇題是“四選一”型的單項(xiàng)選擇題；填空題只要求直接寫出結(jié)果，不必寫出計(jì)算或推演過程；解答題包括計(jì)算題、證明題和應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推算過程。
試題按其難度（平均得分率）分為容易題、中等題和難題，平均得分率在0.7以上者為容易題，在0.3～0.7之間者為中等題，在0.3以下者為難題，三種試題分值之間比約為2：2：1。
英語考試大綱
2019年廣東省高職高考“3+證書”考試《英語》考試大綱與2018年的考綱大變化在于完型填空由原來的20小題改為15小題。
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考試性質(zhì)
廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試是以職業(yè)高中、中專學(xué)校和技工學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生為對(duì)象的選拔性考試。有關(guān)高等職業(yè)學(xué)院將根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本考試應(yīng)具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
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考試內(nèi)容和形式
試題主要考查考生的英語基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、職業(yè)活動(dòng)中的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，也考查考生對(duì)中國傳統(tǒng)文化、西方文化的粗略了解程度，考生初步的跨文化意識(shí)和基本的跨文化交際能力，以及其情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
試卷由七部分組成：I．補(bǔ)全對(duì)話；Ⅱ．詞匯與語法；Ⅲ．完形填空；Ⅳ．閱讀理解；V．語法填空VI.完成句子；VII．應(yīng)用寫作。下面對(duì)各部分的測(cè)試內(nèi)容和要求做具體說明。
I．補(bǔ)全對(duì)話。
共5小題。每小題為一個(gè)不完整的簡(jiǎn)短對(duì)話，要求考生從所提供的選項(xiàng)中選出一個(gè)佳答案補(bǔ)全對(duì)話。主要考查考生在簡(jiǎn)單的英語交際中根據(jù)語境正確使用交際套語的能力，同時(shí)也考查考生的語感。
Ⅱ．詞匯與語法。
共20小題，分A)、B)兩節(jié)。
A)詞匯知識(shí)。共10小題。每小題包含一個(gè)畫線的單詞和詞組，要求考生根據(jù)句子的上下文判斷其相應(yīng)的中文意思，并確定選項(xiàng)。主要考查考生的英語詞匯認(rèn)知能力。
B)語法知識(shí)。共10小題。每小題留有一個(gè)或兩個(gè)空白處，要求考生從所給的選項(xiàng)中選出能填入空白處的佳答案。主要考查考生對(duì)已學(xué)語法知識(shí)的運(yùn)用能力。
Ⅲ．完形填空。
共15小題。在一篇200詞左右的短文中留有15個(gè)空白處，要求考生在通讀短文后能把握全文的大意，綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、語篇知識(shí)、邏輯思維，判斷、選定能填入文中空白處的佳答案，使補(bǔ)全后的短文結(jié)構(gòu)正確、內(nèi)容連貫、意思完整。本節(jié)主要考查考生對(duì)句子和語篇的理解能力以及邏輯思維能力。注：2019年前本大題是20個(gè)小題，2019年開始改為15小題。
Ⅳ．閱讀理解?！?BR> 共15小題。要求考生閱讀3篇短文，每篇短文后有幾個(gè)問題或未完成的句子。考生根據(jù)短文內(nèi)容從所給的選項(xiàng)中選出能回答問題或填人句子空白處的佳選項(xiàng)。
考生應(yīng)能：①依上下文猜測(cè)某個(gè)單詞或詞組的意思；②理解文章的主旨；③迅速查找文中的具體信息；④對(duì)文中信息的真?zhèn)巫龀雠袛嗪屯评?；⑤?duì)句子或段落做出簡(jiǎn)單的推斷；⑥理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和寫作意圖。
閱讀材料的選取遵循三個(gè)原則：①總閱讀量不少于600個(gè)單詞(不含所附回答問題部分)；②題材廣泛，涉及日常生活、文學(xué)、社會(huì)、文化、地理、歷史、教育、藝術(shù)、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域；③體裁多樣，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、新聞報(bào)道、小說(片段)等。
V．語法填空。
共10小題。在一篇約150詞的短文中留出10個(gè)空白處，部分空白處的后面括號(hào)中給出單詞的基本形式，要求考生按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語的正確形式填空。主要考查考生在篇章層面對(duì)語法和語用知識(shí)的掌握情況
VI.完成句子。
共5小題。每小題為一個(gè)不完整的英語句子，要求考生將給出的漢語部分翻譯成正確、通順的英語，主要考查考生對(duì)英語詞匯知識(shí)、語法知識(shí)的運(yùn)用能力以及基本的翻譯能力。
VII．應(yīng)用寫作。
共1小題。考生應(yīng)根據(jù)試題要求，完成一篇簡(jiǎn)短的應(yīng)用文寫作任務(wù)。主要考查考生對(duì)英語詞匯知識(shí)、語法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力以及基本的應(yīng)用文寫作能力。
整套試卷中，第1～Ⅳ大題均采用單項(xiàng)選擇題的形式，每題只有一個(gè)佳答案，要求考生在答題卡上以填涂的方式作答；第V~VII大題為書寫題，要求考生在答題卡上以書寫的形式作答。
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試卷結(jié)構(gòu)和時(shí)間、分值分配
全卷試題內(nèi)容、題數(shù)、賦分和時(shí)間安排如下表所示：
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題型示例
總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。
I．補(bǔ)全對(duì)話。
閱讀下列簡(jiǎn)短對(duì)話。從A、B、C、D中選出佳答案，將對(duì)話補(bǔ)全。
M：How'Severythinggoing?
W：Fine，thanks．Howareyoudoing?
M：．
A．I’m16nowB．Yes，itisgoodC．SeeyouthenD．Oh，nottoobad
答案：D
Ⅱ．詞匯與語法。
A．從A、B、C、D中選出句中畫線的單詞或詞組的意義。
Hehasthequietmannerofpeoplewhoareusedtomeetingdanger．
A．善于B．習(xí)慣于C．便于D．有用于
答案：B。
B．從A、B、C、D中選出可以填入空白處的佳答案。
Couldyoutellmeyourschoolisfromyourhome?
A．howfarB．howsoonC．howlongD．howoften
答案：A：
Ⅲ．完形填空：
閱讀下列短文，并掌握其大意。然后從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)佳答案。
Onedayadonkeyfellintoadeephole.The1animalcriedloudlyforhoursasitsownertriedtofigureoutwhatto2.Finally,hedecideditjustwasn’tworththeeffortto3theolddonkey,andtheholeneededtobe4upanyway.Soheinvitedallhisneighborsto5him.Theyeachtookashovel（鏟子）andbegantofillthe6withdirt（泥土）.Atfirst,thedonkeycriedout7.Butasmoredirtfellintothehole,thedonkeyquieteddown.Theownerlookeddownintothehole,andwas8bywhathesaw.Whenthedirthitits9,thedonkeyshookitoffandtookastepuponthenewlayer（一層）ofdirt.Astheneighbors10toputdirtontopoftheanimal,itshookitoffand11astepup.Prettysoon,thedonkeyjumpedoverthe12oftheholeandescaped.
Lifeisgoingtoshoveldirt13you,allkindsofdirt.Thetricktogetoutoftheholeistostop14andnottoletthedirt15you,buttoshakeitoffandtakeastepup.
1.A.lonelyB.luckyC.poorD.mad
2.A.seeB.sayC.doD.take
3.A.saveB.punishC.feedD.sell
4.A.cleanedB.shutC.climbedD.covered
5.A.visitB.replaceC.helpD.pay
6.A.donkeyB.neighborC.groundD.hole
7.A.slowlyB.miserablyC.hopefullyD.angrily
8.A.surprisedB.disappointedC.pleasedD.worried
9.A.backB.tailC.eyesD.legs
10.A.wantedB.continuedC.decidedD.learned
11.A.followB.moveC.watchD.change
12.A.bottomB.centerC.edgeD.ceiling
13.A.behindB.underC.aroundD.on
14.A.sleepingB.workingC.climbingD.crying
15.A.protectB.polluteC.cureD.bury
IV.閱讀理解
閱讀下列短文，并做短文后的題目。從四個(gè)選項(xiàng)中，選出能回答所提問題或完成所給句子的佳答案。
LewisandhispartyweretravellingintheWildWest.TheNativeAmericansatseveralplaceshadtoldthemaboutakindofbears,whichweighedabout600pounds.Thelocalpeoplewouldonlyattackthesegreatbearsifthereweresixtotenpeopleintheirhuntingparty,andeventhenthebearswouldsometimeskilloneofthem.
LewiswasoutaloneonJune15,1805.Suddenlyhesawabearcametowardshim.Hehelduphisgunbutitdidn’twork.Thebearwasgettingcloser.Therewerenotreesnearby,buttherewasariver.Sohequicklyranintothewater.Thebearfollowed.Whenthebearsawhiminthewater,forsomereasonitstoppedandranintheotherdirection.Lewiswaslucky.
OnJuly15,1806,HughMcNeal,Lewis’sfellowtraveler,wasoutaloneonhorseback.Allofsuddenhesawabearnorfaraway.Hishorsesuddenlyranforwardandthrewhimnearthebear.Thebearwasreadytoattackhim.Whatcouldhedoatsuchashortdistance?Hehitthebearontheeyewithhisgunveryhardandquicklyclimbedupanearbytree.Becauseoftheirlargesizeandstraightclaws(爪子)，thiskindofbearsisnotgoodatclimbingtrees,sothebearwaitedatthebaseofthetree.Anditwaited,andwaited.Finally,justbeforedark,thebeargaveupandleft.McNealclimbeddownandgotbacktocampsafely.
1.Fromthepassagewecanseethatbearwas________.
A.bigbutcleverB.smallandactiveC.biganddangerousD.smallbutpowerful
2.WhenLewismetthebear,he_________.
A.firedhisgunB.gotintoariverC.climbedupatreeD.raninanotherdirection
3.McNealwasluckybecause___________.
A.thebeardidnotfindhimB.hehadtwogunswithhim
C.hecouldrunawayonhorsebackD.thebearwasbadatclimbingtrees
4.Whichofthefollowingstatementsistrue?
A.Thebearwasafraidofwater.
B.Lewisandhispartywerehuntingbears.
C.Thebearcouldnotseewellintheevening.
D.Lewisandhispartytraveledformorethanoneyear.
答案:1、A2、B3、D4、D
V.語法填空.
閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求：在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語的正確形式填空。
LucyisthemostcreativepersonIknow.Atschool,she1(create)manyinterestingprojectsandwonsomeprizes,soherparentswerevery2(pride)ofher.NowLucyworksasa3(write)foraTVshow.Togetherwithhercolleagues,shehastothinkoffreshideascomeupwith4(fun)dialoguesfortheactorsontheirshow.Itisnot5easyjob,butLucydoesis6(proper).Lucyiscurious.Shelikestotravelandmeetnewpeople7havetheirownopinionsthataredifferent8hers.Sheoftenkeepsanotebookin9(she)bagandwritesdownwhatsheseesandhears.Ialwaysenjoy10(talk)withher.
VI.完成句子。
根據(jù)所給漢語提示，完成英語句子。
_____________________（你一回到家），pleasesendmeane-mail.
答案：Assoonasyouget(back)/return/goback/arrivehome
VII.應(yīng)用寫作。
請(qǐng)你寫一封短信邀請(qǐng)朋友參加你的生日宴會(huì)，內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)對(duì)象、生日聚會(huì)等。
參考答案：
DearTom,
March10ismybirthday.TherewillbepartyinmyhomethisSaturdayevening.Wearegoingtosinganddance.Iwouldliketoinviteyoutojoinus.
語文考試大綱
2019年廣東省高職高考“3+證書”考試《語文》考試大綱與2018年的考綱大變化在于試卷由原來的24題改為23題?！拘略黾印坷斫獬Ｒ娢难蕴撛~在文中的意義和用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之）【減少】古代詩文閱讀1小題。
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考試性質(zhì)
廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試是以職業(yè)高中、中專學(xué)校和技工學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生為對(duì)象的選拔性考試。有關(guān)高等職業(yè)學(xué)院將根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本考試應(yīng)具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
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考試內(nèi)容
本學(xué)科的考試內(nèi)容以《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》的規(guī)定為依據(jù)，參考《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文科考試大綱》的要求，在語文基礎(chǔ)知識(shí)的考查中突出多語文能力的考查。
1.語言知識(shí)與應(yīng)用
（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
（2）識(shí)記現(xiàn)代漢字常用字的字形
（3）正確使用詞語（包括熟語）
（4）辨析并修改病句（病句類型：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）
（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)和著重號(hào)）
（6）辨析并運(yùn)用常見的修辭方法（比喻、借代、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問）
2.古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。古代詩文閱讀材料選自課外。
（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之）【新增加】
（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的文言句式和用法
（4）理解并翻譯文中的句子
（5）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
（6）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
（7）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧
（8）默寫常見的名句、名段和名篇（見“古詩文背誦目”）
（9）了解基本的文學(xué)常識(shí)
3.現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀材料選自課外
（1）理解文中重要詞語的含義
（2）理解文中重要句子的含意
（3）篩選并整合文中的信息
（4）分析文章的結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
（5）分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法
（6）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
（7）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容
（8）鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧
4.語言表達(dá)與應(yīng)用
（1）掌握常見的語言表達(dá)技能，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體
（2）能寫常用應(yīng)用文
（3）能寫記敘文、議論文、說明文
作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。
（1）基礎(chǔ)等級(jí)
①符合題意
②符合文體要求
③思想健康，感情真摯
④中心明確，內(nèi)容充實(shí)
⑤結(jié)構(gòu)完整，語言通順
⑥書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確
（二）發(fā)展等級(jí)
①深刻
透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
②豐富
材料豐富，形象豐富，意境深遠(yuǎn)。
③有文采
詞語生動(dòng)、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。
④有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。
3
考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.答卷方式
閉卷，筆試。試卷共有23道題，滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r(shí)為150分鐘?！疽酝?4題】
2.試卷內(nèi)容、題量和賦分情況
（1）語言知識(shí)與應(yīng)用（8題，24分）
（2）古代詩文閱讀（6題，約31分）【以往是7題】
（3）現(xiàn)代文閱讀（6題，約20分）
（4）語法表達(dá)與應(yīng)用（3題，約75分）
3.題型
（1）選擇題（16題，51分）【以往是17題】
（2）非選擇題（7題，99分）
4
古詩文背誦篇目
1.古文
勸學(xué)荀子
師說韓愈
六國論蘇洵
陋室銘劉禹錫
岳陽樓記范仲淹
愛蓮說周敦頤
2.詩、詞、曲
關(guān)雎《詩經(jīng)》
伐檀《詩經(jīng)》
送杜少府之任蜀州王勃
茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫
春望杜甫
行路難（金樽清酒斗十千）李白
將進(jìn)酒李白
錢塘湖春行白居易
琵笆行白居易
無題（相見時(shí)難別亦難）李商隱
泊秦淮杜牧
虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜
念奴嬌﹒赤壁懷古蘇軾
水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾
雨霖鈴（寒蟬凄切）柳永
永遇樂﹒京口北固亭懷古辛棄疾
天凈沙﹒秋思馬致遠(yuǎn)
沁園春﹒長沙*
5
試題示例
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是
A.滋潤/蘊(yùn)含贍養(yǎng)/瞻仰調(diào)式/調(diào)和
B.湖畔/裝扮慪氣/樞紐阻塞/邊塞
C.造詣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布
D.對(duì)峙/嗜好竣工/英俊*/倔強(qiáng)
2.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一項(xiàng)是
A.譏誚俊俏銷毀惟妙惟肖
B.堆砌迫切沏茶徹頭徹尾
C.唯恐惟獨(dú)維護(hù)運(yùn)籌帷幄
D.粘貼毛氈沾染拈輕怕重
3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.誠懇憤慨追朔責(zé)無旁貸
B.檢修謾罵滲透素昧平生
C.銘記惋惜審訂既往開來
D.湊巧煩燥削減破釜沉舟
4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是
A.有人問哲學(xué)家：“你每天都在思考，但你的思想看不見、摸不著，你怎么能讓我們了解到你的思想呢？”
B.在賽前動(dòng)員會(huì)上，國家體委領(lǐng)導(dǎo)希望全體運(yùn)動(dòng)員：“賽出水平，賽出風(fēng)格，為國爭(zhēng)光?！?BR> C.專家告訴我們，生物制品佳的儲(chǔ)存溫度是2——8。C。
D.是省點(diǎn)錢坐火車？還是節(jié)省時(shí)間坐飛機(jī)，有時(shí)的確是令人頭疼的問題。
5.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意貼切的一組是
①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，_____________。
②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能__________，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大書法家。
③這本偵探小說，構(gòu)思新穎，_________，值得一看。
④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是__________之處。
A.別具一格不落窠臼匠心獨(dú)運(yùn)獨(dú)樹一幟
B.獨(dú)樹一幟別具一格匠心獨(dú)運(yùn)不落窠臼
C.匠心獨(dú)運(yùn)不落窠臼獨(dú)樹一幟別具一格
D.別具一格獨(dú)樹一幟不落窠臼匠心獨(dú)運(yùn)
6.兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是
A.①非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。
②非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。
B.①除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來。
②除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來的。
C.①這樣的事情，我何嘗愿意做？
②這樣的事情，我何嘗不愿意做？
D.①他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
②他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。
7.下列句子中加橫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.她妹妹不愛和人爭(zhēng)執(zhí)，常常隨波逐流，是個(gè)很好相處的女孩。
B.我的房間里有象棋、*、乒乓球、電視機(jī)和書報(bào)等，真是包羅萬象，應(yīng)有盡有。
C.老師為了我們的進(jìn)步，常常處心積慮，廢寢忘食。
D.他的作品渾然天成，可以說已經(jīng)到了繪畫藝術(shù)的高水平。
8.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是
A.世衛(wèi)組織官員確認(rèn)?？共《舅幬铩斑_(dá)菲”對(duì)甲型流感病毒仍然有效。
B.1949年9月，他的叔父出生于湖南湘潭的一個(gè)書香門第之家。
C.他是一個(gè)文學(xué)愛好者，從小就閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學(xué)名著。
D.市委和市政府領(lǐng)導(dǎo)深入基層，虛心征求了廣大群眾對(duì)改善公交條件的要求。
9.對(duì)下列句子所運(yùn)用修辭方法的分析，正確的一項(xiàng)是
①他們不會(huì)高聲朗笑，不會(huì)拼死搏擊，不會(huì)孤身野旅，不會(huì)背水一戰(zhàn)。
②專家也是人嘛，難道人就永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤？
③據(jù)英國媒體報(bào)道，英國兩位*因多拿住房補(bǔ)貼丟了烏紗帽。
A.①排比②設(shè)問③比喻
B.①排比②反問③借代
C.①對(duì)比②反問③借代
D.①對(duì)比②設(shè)問③比喻
10.下列句子中加橫線的詞語，使用不得體的一項(xiàng)是
A.您送的禮物我非常喜歡，我就笑納了。
B.這些日子我們招待不周，請(qǐng)您多多包涵。
C.承蒙指教，學(xué)生在此表示感謝。
D.本人婚宴席設(shè)花園酒家，下午五時(shí)恭候，六時(shí)入席。
閱讀下面這首宋詩，完成11～12題。【較往年少了一條選擇題】
淮村兵后
戴復(fù)古
小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
11.全詩以寫景為主。詩人借助對(duì)景物的描寫抒情發(fā)了怎樣的感情？
12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）吾嘗終日而思矣，_______；吾嘗跂而望矣，_________。（荀況《勸學(xué)》）
（2）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_________，________?。ò拙右住杜眯小罚?BR> （3）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；_________，___________。（*《沁園春·長沙》）
閱讀下面的文言文，完成13～15題。
孔奮字君魚，扶風(fēng)茂陵人也。少從劉歆受《春秋左氏傳》，歆稱之，謂門人曰：“吾已從君魚受道矣?！?BR> 遭王莽亂，奮與老母幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請(qǐng)奮署議曹掾，守姑藏長。八年，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)天下擾亂，唯河西獨(dú)安，而姑藏稱為富邑，通貨羌胡，市日四合。每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財(cái)產(chǎn)無所增。事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。躬率妻子，同甘菜菇。時(shí)天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑。或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節(jié)，治貴仁平。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。
隴蜀既平。河西守令咸被征召。財(cái)貨連轂，彌竟川澤，唯奮無資，單車就路。姑藏吏民及*胡更相謂曰：“孔君清廉任賢，舉縣蒙恩，如何今去，不共報(bào)德？”遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數(shù)百里。奮謝之，一無所受。既至京師，除武都郡丞.
《后漢書·孔奮傳》
13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.少從劉歆受《春秋左氏傳》從：跟隨
B.遭王莽亂遭：遇到
C.事母孝謹(jǐn)事：侍奉
D.河西守令咸被征召征：出征
14.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)孔奮“操守清廉”的一組是
①奮與老母幼弟避兵河西
②姑藏稱為富邑
③躬率妻子，同甘菜菇
④唯奮無資，單車就路
⑤奮謝之，一無所受
A.③④⑤B.①②③C.①③④D.②④⑤
15.把下列文言文翻譯現(xiàn)代漢語。
時(shí)天下擾亂，唯河西獨(dú)安，而姑藏稱為富邑，通貨羌胡，市日四合。每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財(cái)產(chǎn)無所增。
閱讀下文，完成16～18題。
雖然腦重量約占全身體重的2%，但耗氧量和耗能量卻占全身的20%，而且99&利用葡萄糖為能源代謝廢物，又不像肝臟、肌肉等其他組織那樣，本身不具糖原貯備，主要靠血液供應(yīng)葡萄糖。所以，腦對(duì)氧和血流量的不足是十分敏感的，可見腦功能與腦能量代謝有著密切關(guān)系。然而，腦能量代謝與心理學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，僅僅是近10多年，利用腦區(qū)域性代謝率測(cè)定技術(shù)，對(duì)心理活動(dòng)過程中腦各區(qū)代謝率分別測(cè)定之后，才發(fā)現(xiàn)它是人類認(rèn)知活動(dòng)中腦功能變化的靈敏指標(biāo)。利用正電子發(fā)射層描技術(shù)和放射性18F-脫氧葡萄糖吸收率，進(jìn)行無損傷性連續(xù)測(cè)定。例如，當(dāng)人們觀看簡(jiǎn)單黑白圖時(shí)，初級(jí)視皮層（枕葉17區(qū)）的葡萄糖吸收率高，二級(jí)視皮層（枕葉18區(qū)）的吸收率次之；改換為復(fù)雜彩色風(fēng)景圖片后，則18區(qū)的葡萄糖吸收率高于17區(qū)。除了正電子發(fā)射層描技術(shù)和18F-脫氧葡萄糖技術(shù)外，利用3H-或14C-脫氧葡萄糖法，
也可以對(duì)動(dòng)物腦進(jìn)行區(qū)域性代謝率的實(shí)驗(yàn)研究。這些研究所積累的科學(xué)事實(shí)，充分證明腦區(qū)域性代謝率與心理活動(dòng)間存在密切的關(guān)系。
16.為什么“腦功能與腦能量代謝有著密切關(guān)系”？下列不屬于原因的一項(xiàng)是
A.腦重量不大，約占全身體重的2%。
B.鬧耗能量大，約占全身的20%
C.99%利用葡萄糖作為能源代射底物。
D.本身無湯原貯備，主要靠血液供應(yīng)葡萄糖。
17.“它是人類認(rèn)知活動(dòng)中腦功能變化的靈敏指標(biāo)”中的“它”指代的是
A.耗氧量和耗能量B.血流量
C.腦能量代謝D.區(qū)域性代謝率
18.下列說法中，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.從人體構(gòu)造比例來說，腦的重量不大，但是耗能量卻很大。
B.腦比肝臟、肌肉對(duì)氧和葡萄糖的供應(yīng)更敏感。
C.不同的認(rèn)知活動(dòng)是在腦的不同區(qū)域進(jìn)行的。
D.對(duì)鬧區(qū)域性與心理活動(dòng)關(guān)系的研究是近10多年的事。
閱讀下文，完成19～21題。
風(fēng)
楊絳
為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住。軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹，吹過遮天的山峰，擺脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去?；蛘邽榇?，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。
也許平靜的風(fēng)，還是佛佛微風(fēng)。果然紋絲不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢？風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有佛佛微風(fēng)平靜，沒有東西去阻撓它；樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，野柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤潤的帶些溫柔；有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o情？它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著得風(fēng)佛佛吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?BR> 假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧，樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么？沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么？地下泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。
不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧，，只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓服下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到了極點(diǎn)不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿憂恨；狂歡到極點(diǎn)，變成凄涼；失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆息，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。
但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無何奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴服。或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。
19.下列關(guān)于風(fēng)與感情的關(guān)系的描述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.風(fēng)與人的感情一樣，一輩子也不能平靜。
B.一陣微風(fēng)，就像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，有時(shí)輕快，有時(shí)又帶著些清愁。
C.狂風(fēng)肆虐，就像人盛怒、悲哀、狂歡、失望帶了極點(diǎn)，愈是阻擋，愈是發(fā)狂一般。
D.狂風(fēng)過后，風(fēng)都吹完了，就像安命的老人沒有了感情一樣。
20.下列從文中“風(fēng)”的形象得到的啟迪，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.社會(huì)不可能沒有矛盾，對(duì)待社會(huì)矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)該讓它有適度釋放的機(jī)會(huì)；否則，將會(huì)釀成社會(huì)的*。
B.對(duì)待激化了的矛盾，不必驚慌失措，因?yàn)槿魏蚊芙K都可以自然而然地解決的。
C.人的感情不會(huì)永遠(yuǎn)平靜無波，總會(huì)有不平靜的時(shí)候，遇到這種情況，應(yīng)該讓它有適度的釋放。
D.對(duì)待感情的波瀾，既要讓它適度釋放，又要給予一點(diǎn)的控制，否則后果將不堪設(shè)想。
21.從全文看，天地把風(fēng)緊緊地約束著?！疤斓亍边@樣做的原因有哪些？請(qǐng)概括說明。
22.你的朋友參加了演講比賽，上臺(tái)前發(fā)現(xiàn)前面的選手都比較強(qiáng)，便想退出比賽。請(qǐng)你用幾句話說服他繼續(xù)上臺(tái)演講。要求語言連貫、得體，字?jǐn)?shù)不超過50字。
23.新華職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)6班接到學(xué)校通知，由于學(xué)校近期要接受有關(guān)部門的檢查評(píng)估，該班原計(jì)劃本月底去東興公司參觀學(xué)習(xí)的日期需要推遲到下月的5號(hào)。請(qǐng)你以該班班長李可得身份，就此事給東興公司負(fù)責(zé)接待參觀學(xué)習(xí)的王主任寫一封信。要求：符合書信格式，內(nèi)容完整準(zhǔn)確，語言連貫，措辭得體。
24.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
古詩說：“甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘?！笔茄?，茉莉、米蘭，香氣襲人，但不夠艷麗；君子蘭、牡丹，雍容華貴，卻少了些馨香；玫瑰雖是色香俱佳，可又渾身是刺。。。。。。
請(qǐng)以“缺憾與完美”為話題寫一篇文章。
（注意）內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字。