語(yǔ)文課程意義的寫(xiě)作，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下按照特定要求用書(shū)面語(yǔ)言創(chuàng)造文本，以發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，就像我們平常說(shuō)話一樣。寫(xiě)作就是用筆來(lái)說(shuō)話。以下是整理的一年級(jí)小學(xué)生寒假作文提升之從一句話開(kāi)始，希望幫助到您。
寫(xiě)一句完整的話
練習(xí)1：誰(shuí)→干什么
一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫(xiě)出是誰(shuí)或什么；尾，就是要寫(xiě)出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫(huà)畫(huà)”這個(gè)句子，寫(xiě)得是誰(shuí)，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫(huà)畫(huà)。”（“在教室里畫(huà)畫(huà)”是句子的尾巴。）
我在公園里讀書(shū)。
小羊在山坡上吃草。
小魚(yú)在水里游泳。
爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。
媽媽在廚房里做飯。
1．下面的句子沒(méi)有尾巴，請(qǐng)你補(bǔ)充完整
爺爺_________________。娜娜_________________。
老師_________________。小紅_________________。
媽媽_________________。
2．下面的句子沒(méi)有頭，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
________在小家里洗衣服。________在教室里寫(xiě)作業(yè)。
________在客廳里看電視。________在操場(chǎng)上打籃球。
________在廚房里做飯。
練習(xí)2：什么→是什么樣
一句要表達(dá)一個(gè)完整的意思。要寫(xiě)出什么是什么樣的?！安枋菬岬摹边@句話，“茶”就是句子的頭，這一句話寫(xiě)的是什么，是茶；茶是什么樣的（是熱的），“是熱的”就是句子的尾。
西瓜是圓的。
月季花兒是紅色的。
文具盒是長(zhǎng)方形的。
月亮是圓的。
自行車(chē)是嶄新的。
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子沒(méi)有頭，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
______________是長(zhǎng)方形的。_______________是綠色的。
______________是粉紅色的。________________是甜的。
________________________是悅耳動(dòng)聽(tīng)的。
2．下面的句子沒(méi)有尾巴，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
天上的太陽(yáng)是____________。水里的小魚(yú)是___________。
我的文具盒是_____________。張亮的書(shū)包是____________。
娜娜的臉蛋兒是___________。爺爺胡子是________________。
練習(xí)3：我……，也……。
要求我們?cè)谝痪湓捴袑?xiě)出一個(gè)人愛(ài)（或喜歡）的兩方面。比如：“媽媽愛(ài)看電視，也愛(ài)唱歌”這句話，“媽媽愛(ài)看電視”是一方面，“愛(ài)唱歌”是另一方面。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“也”字連起來(lái)，形成了一句話。
我愛(ài)爸爸，也愛(ài)媽媽。
我喜歡唱歌，也喜歡跳舞。
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
爸爸愛(ài)打球，也愛(ài)唱歌。
奶奶愛(ài)聽(tīng)?wèi)?，也?ài)唱戲。
我喜歡吃橘子，也喜歡吃蘋(píng)果。
我喜歡打乒乓球，也喜歡踢足球。
（1）我愛(ài)________________，也愛(ài)________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明討厭________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
練習(xí)4：……有……
舉例子：我有一個(gè)文具盒。
要求我們?cè)谝痪湓捴袑?xiě)出一個(gè)人（或一個(gè)地方）有什么物或事。比如：“我家里有電視機(jī)”這句話，“我”是句子的頭，“電視機(jī)”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“有”字連起來(lái)，形成了一句話。要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)。
我有一本童話故事書(shū)。
亮亮有一個(gè)足球。
奶奶有一副老花眼鏡。
公園里有人在跳舞。
教室里有同學(xué)在讀書(shū)。
商店里有顧客在買(mǎi)東西。
校園里有_________________________。
公園里有________________________________。
圖書(shū)館里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
練習(xí)5：誰(shuí)→應(yīng)該→怎么做
舉例子：我們應(yīng)該做一個(gè)文明小學(xué)生。
要求我們?cè)谝痪湓捴袑?xiě)出一個(gè)人應(yīng)該怎么樣或怎么做。比如：“我們應(yīng)該講究衛(wèi)生”這句話，“我們”是句子的頭，“講究衛(wèi)生”是句子的尾。這兩方面的內(nèi)容用一個(gè)“應(yīng)該”字連起來(lái)，形成了一句話。
我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我們應(yīng)該聽(tīng)老師的話。
我們應(yīng)該開(kāi)心地玩。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事自己做。
我們應(yīng)該做一個(gè)文明的小公民，不講臟話。
我們應(yīng)該_________________________________。
大家應(yīng)該_________________________________。
老師應(yīng)該_________________________________。
××應(yīng)該_________________________________。
我們不應(yīng)該________________________。
練習(xí)6：誰(shuí)→什么時(shí)間→在什么地方→做什么
舉例子：我早晨在教室里讀書(shū)。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→什么時(shí)間→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看電視。句子的頭是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看電視
我們星期天去郊游。
我早晨起床后背誦唐詩(shī)。
我吃過(guò)午飯練習(xí)畫(huà)畫(huà)。
課外活動(dòng)時(shí)我在音樂(lè)教室練彈琴。
姑姑今天上午帶我去公園看馬戲。
我早晨________________________。
媽媽晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
_________________________________。
練習(xí)7：……又……又……
舉例子：我又愛(ài)唱歌，又愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→……又……又……
句子的頭：媽媽。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤勞又快樂(lè)。
爸爸又愛(ài)我又嚴(yán)格要求我。
小紅又會(huì)畫(huà)畫(huà)又會(huì)跳舞。
叔叔又會(huì)騎馬又會(huì)舞劍。
爸爸又會(huì)開(kāi)汽車(chē)又會(huì)開(kāi)火車(chē)。
爺爺又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊貓又________________，又________________________。
大公雞又________，又________________________。
練習(xí)8：……一邊……一邊……
舉例子：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→一邊干什么，一邊干什么。
例如：奶奶一邊嘮叨，一邊擦桌子。
句子的頭：奶奶。句子的尾巴：一邊嘮叨，一邊擦桌子。
爸爸一邊看報(bào)紙，一邊抽煙。
爺爺一邊下棋，一邊喝茶。
媽媽一邊做飯，一邊聽(tīng)音樂(lè)。
我一邊寫(xiě)英語(yǔ)單詞，一邊聽(tīng)英語(yǔ)錄音。
奶奶一邊看電視，一邊嗑瓜子。
媽媽一邊________，一邊________________________。
爺爺一邊________，一邊________________________。
大象一邊________________，一邊________________。
小熊貓一邊________________，一邊________________________。
小公雞一邊________，一邊________________。
_________________________________________。
練習(xí)9：誰(shuí)和誰(shuí)→一起做什么
舉例子：我和亮亮一起畫(huà)畫(huà)。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)和誰(shuí)→一起做什么。一句話要寫(xiě)出兩個(gè)人做一件事。
例如：我和小紅一起跳舞。
句子的頭：我和小紅句子的尾巴：一起跳舞。
爸爸和媽媽一起做飯。
爺爺和奶奶一起看電視。
老師和我一起表演節(jié)目。
我和亮亮一起下棋。
公雞和母雞一起散步。
老師和同學(xué)們一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和獅子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
練習(xí)10：誰(shuí)→是→什么樣的人
舉例子：老師是我們敬愛(ài)的人。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→是→什么樣的人
例如：媽媽是我親愛(ài)的人。
句子的頭：媽媽句子的尾巴：親愛(ài)的人。
解放軍戰(zhàn)士是我們敬愛(ài)的人。
奶奶是我親愛(ài)的人。
馬小東是我喜歡的同學(xué)。
劉老師是我喜歡的老師。
孫悟空是我們喜歡的西游記人物。
爸爸是________________________________。
媽媽是________________________________。
老師是________________________________。
交通警察是________________________。
雷鋒是________________________________。
寫(xiě)一句具體的話
練習(xí)1：什么樣的物→怎么樣。
舉例子：圓圓的太陽(yáng)從大海上慢慢地升起來(lái)了。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：什么樣的物誰(shuí)→怎么樣。
句子的頭：圓圓的太陽(yáng)
句子的尾巴：從大海上慢慢地升起來(lái)了。
圓圓的月亮從東方慢慢地升起來(lái)了。
金黃 色的樹(shù)葉從樹(shù)上輕輕地落下來(lái)了。
烏黑的小燕子從南方快樂(lè)地飛回來(lái)了。
轟隆隆的雷聲從天邊響起來(lái)。
銀灰色的月光────────—。
綠色的小草──────────。
美麗的天鵝──────────。
金 色 的 太 陽(yáng)──────────。
──────────────—。
練習(xí)2：什么樣的物→什么特點(diǎn)。
舉例子：金黃 色的橘子又大又圓。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：什么樣的物→什么特點(diǎn)。
句子的頭：金黃 色的橘子
句子的尾巴：又大又圓。
干凈的筷子又細(xì)又長(zhǎng)。
美麗的荷花又紅又白。
整潔的教室又寬敞又明亮。
寬闊的馬路又干凈又漂亮。
蒙蒙的春雨又細(xì)又密。
明亮的教室──────—。
紅色的蘋(píng)果──────—。
綠色的葉子──────—。
美麗的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
────────────。
練習(xí)3：誰(shuí)→怎樣做
舉例子：老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→怎樣做。
句子的頭：老師。
句子的尾巴：在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。
同學(xué)們?cè)诮淌译x聚精會(huì)神地聽(tīng)課。
爺爺在家里認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)畫(huà)。
小紅在圖書(shū)室里全神貫注地讀書(shū)。
農(nóng)民伯伯在稻田里快樂(lè)地割稻子。
奶奶在公園里開(kāi)心地跳舞
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上──────。
我們?cè)诮淌依铹ぉぉぉぉぉぁ?BR> 解放軍戰(zhàn)士────────────────。
小猴子小公園里──────────────。
小燕子在天空中────────────。
練習(xí)4：什么→像什么
舉例子：火紅的晚霞像奔跑的馬。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：什么物→像什么
句子的頭：火紅的晚霞。
句子的尾巴：像奔跑的馬。
細(xì)細(xì)的春雨像蒙蒙的霧。
圓圓的月亮像銀色的盤(pán)子。
和藹的老師像親愛(ài)的媽媽。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火紅的桃花像美麗的云霞。
火紅的柿子像──────—。
微風(fēng)吹來(lái)，金黃的麥浪────────。
綠色的草地像────────—。
飛流的瀑布像────────—。
練習(xí)5：誰(shuí)→看見(jiàn)了什么
舉例子：我看見(jiàn)了閃閃的星星。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→看見(jiàn)了什么
句子的頭：我看見(jiàn)了句子的尾巴：閃閃的星星。
他看見(jiàn)了明亮的月亮。
你看見(jiàn)了奔跑的汽車(chē)。
我看見(jiàn)了鮮艷的花朵。
妹妹看見(jiàn)了天上的云彩。
哥哥看見(jiàn)了水中的小魚(yú)
老師看見(jiàn)了────—。
媽媽看見(jiàn)了────—。
姐姐看見(jiàn)了────—。
弟弟看見(jiàn)了────—。
孫悟空看見(jiàn)了────────。
練習(xí)6：誰(shuí)做什么→做的怎么樣
舉例子：我把書(shū)本放得整整齊齊。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)做什么→做的怎么樣
句子的頭：我把書(shū)本放得句子的尾巴：整整齊齊
我把地掃得干干凈凈。
他把圖書(shū)放得整整齊齊。
媽媽把房間整理得有條有理。
同學(xué)們把玻璃擦得一塵不染。
小紅把作業(yè)寫(xiě)的工工整整。
奶奶把──────—。
爺爺把──────—。
阿姨把──────—。
老師把──────—。
他把────────。
練習(xí)7：誰(shuí)→到什么地方去了。
舉例子：弟弟到教室里去了。
這一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→到什么地方去了。
句子的頭：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。
媽媽到廚房里去了。
鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)林里去了。
青蛙跳到水里去了。
姐姐到圖書(shū)館里去了。
爸爸到田野里去了。
猴子到────────—。
小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。
小魚(yú)兒游到──────—。
奶奶到────────—。