習(xí)題一方面有助于學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的理解，形成良好的數(shù)感、科學(xué)的思維方式和合理的思維習(xí)慣，領(lǐng)悟一些重要的數(shù)學(xué)關(guān)系、規(guī)律和思想方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力；另一方面也有助于學(xué)生獲得必要的技能，從而為后續(xù)學(xué)習(xí)和解決問題奠定基礎(chǔ)、提供支持。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
現(xiàn)有蘋果、桃子、香蕉三種水果，已知有桃子20個(gè)，是蘋果的2倍，而蘋果的數(shù)量恰是香蕉的2倍，你知道三種水果共有多少個(gè)嗎?
答案與解析：5+10+20=35個(gè)
小梅從1樓走到4樓需要3分鐘，那么用同樣的速度，他從1樓走到7樓需要()分鐘.
答案與解析：
小明從1樓走到4樓，實(shí)際只走了三個(gè)間隔的臺階，走三個(gè)間隔的臺階需要3分鐘，那么走一個(gè)間隔的臺階需要1分鐘.現(xiàn)在他從1樓走到7樓要走6個(gè)間隔的臺階，一共需要6分鐘.
小明請5個(gè)小朋友跟他一起吃飯，每人一個(gè)飯碗，2人一個(gè)菜碗，3人一個(gè)湯碗，請你算一算他們一共用了多少個(gè)碗?
答案與解析：
共6個(gè)人，所以
飯碗：6個(gè);
菜晚：3個(gè);
湯碗：2個(gè);
共用了6+3+2=11(個(gè))
答：共用了11個(gè)碗。
在正方形魚塘四周種上樹，四個(gè)頂點(diǎn)都種一棵樹，這樣每邊都有22棵樹，四周共種多少棵樹?
答案：22×4-4=84(棵)
從2011年8月16日到2012年3月8日共經(jīng)過多少天?
答案與解析：
分析：可以把這些天分段如下：
第1段2011年8月16日～31日
第2段2011年9月～2012年2月
第3段2012年3月1日～8日
注意：2012年是閏年，2月有29天。
解第1段有31-16+1=16(天)
第2段有30+31+30+31+31+29=182(天)
第3段有8-1+1=8(天)
一共有16+182+8=206
【篇二】
20個(gè)同學(xué)排成隊(duì)做操，小紅前面有11人，小紅的后面還有()人。
答案與解析：
小紅前面有11人，加上小紅就是12個(gè)人。20-12=8(人)小紅后面有8個(gè)人。
小軍和小浩原來拿出相同的錢買來相等數(shù)目的同種鉛筆若干支，后來小軍拿了13支，浩拿了7支，而小軍給了小浩3角錢.問每支鉛筆是多少錢?
答案與解析：
列式：小軍拿了小浩多少支鉛筆?
(13-7)除以2=3(支)
每支鉛筆是多少錢?3÷3=1(角)
小公共汽車正向前跑著，售票員對車內(nèi)的人數(shù)數(shù)了一遍，便說道，車?yán)餂]買票的人數(shù)是買票的人數(shù)的2倍.你知道車上買了票的乘客最少有幾人嗎?
答案與解析：
解：最少1人.因?yàn)槭燮眴T和司機(jī)是永遠(yuǎn)不必買票的，這是題目的"隱含條件".有時(shí)發(fā)現(xiàn)"隱含條件"會(huì)使解題形勢豁然開朗.
中午放學(xué)的時(shí)候，還在下雨，大家都盼著晴天.小明對小英說：“已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時(shí)會(huì)出太陽嗎?”小朋友你說呢?
答案與解析：不會(huì)出太陽.因?yàn)閺闹形缙鹪龠^36個(gè)小時(shí)正好是半夜.而陰雨天和夜里是不會(huì)出太陽的.
注意：解題的第一要義是首先明確“問什么”，而且要緊緊抓住“問什么”?“問什么”是思考目標(biāo)，這就好比小朋友走著來上學(xué)，學(xué)校是你走路的目的，試想，如果你走路沒有目標(biāo)，結(jié)果會(huì)怎樣?本題迷惑人的地方就是想用陰天下雨把你的注意力從應(yīng)當(dāng)思考的目標(biāo)引開，給你的思維活動(dòng)造成干擾.學(xué)會(huì)刪繁就簡，抓住目標(biāo)，將會(huì)大大地提高你的解題效率.
小華有兩盒糖果，甲盒有糖78粒，乙盒有糖38粒，每次從甲盒取5粒糖放到乙盒，取幾次兩盒糖的粒數(shù)就同樣多。
答案與解析：
列式：78-38=40(個(gè))
40÷2=20(個(gè))
20÷5=4(次)
答：每次從甲盒取5粒糖放到乙盒，取4次兩盒糖的粒數(shù)就同樣多
【篇三】
小偉和小丹家住同一條街，二人又在同一學(xué)校上班?？墒敲刻煸缟?，小偉上學(xué)時(shí)向南走，小丹上學(xué)卻向北走。這是為什么?
答案：因?yàn)樾プ≡趯W(xué)校的北邊，小丹住在學(xué)校的南邊，學(xué)校在兩家的中間。
張阿姨和李阿姨合買了一筐蘋果，連筐一共是20公斤.張阿姨從筐中取走10公斤，空筐重1公斤.問李阿姨買到蘋果多少公斤?合多少
克?
解答：李阿姨買到蘋果：
20-10-1=9(公斤)
1000克×9=9000克
答：李阿姨買到蘋果9公斤，合9000克.
某劇院有25排座位，后一排都比前一排多2個(gè)座位，最后一排有70個(gè)座位，問這個(gè)劇院一共有多少個(gè)座位?
解答：由題意可知，若把劇院座位數(shù)按第1排、第2排、第3排、…、第25排的順序?qū)懗鰜?，必是一個(gè)等差數(shù)列.
那么第1排有多少個(gè)座位呢?因?yàn)椋?BR> 第2排比第1排多2個(gè)座位，2=2×1
第3排就比第1排多4個(gè)座位，4=2×2
第4排就比第1排多6個(gè)座位，6=2×3
這樣，第25排就比第1排多48個(gè)座位，
48=2×24.
所以第1排的座位數(shù)是：70-48=22.
再按等差數(shù)列求和公式計(jì)算劇院的總座位數(shù)：
和=(22+70)×25÷2
=92×25÷2
=1150.
中午放學(xué)的時(shí)候，還在下雨，大家都盼著晴天.小明對小英說："已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時(shí)會(huì)出太陽嗎?"小朋友你說呢?
解答：不會(huì)。因?yàn)槭峭砩稀?BR> 小林家住在三樓，他每上一層樓要走15級臺階，小林從一樓走到三樓要走多少級臺階?
解析：由上題我們知道小林從一樓走到三樓實(shí)際只走了兩層樓梯，一樓到二樓是一層，二樓到三樓又是一層，他每上一層樓要走15級臺階，那么一共要走15+15=30級臺階。
【篇一】
現(xiàn)有蘋果、桃子、香蕉三種水果，已知有桃子20個(gè)，是蘋果的2倍，而蘋果的數(shù)量恰是香蕉的2倍，你知道三種水果共有多少個(gè)嗎?
答案與解析：5+10+20=35個(gè)
小梅從1樓走到4樓需要3分鐘，那么用同樣的速度，他從1樓走到7樓需要()分鐘.
答案與解析：
小明從1樓走到4樓，實(shí)際只走了三個(gè)間隔的臺階，走三個(gè)間隔的臺階需要3分鐘，那么走一個(gè)間隔的臺階需要1分鐘.現(xiàn)在他從1樓走到7樓要走6個(gè)間隔的臺階，一共需要6分鐘.
小明請5個(gè)小朋友跟他一起吃飯，每人一個(gè)飯碗，2人一個(gè)菜碗，3人一個(gè)湯碗，請你算一算他們一共用了多少個(gè)碗?
答案與解析：
共6個(gè)人，所以
飯碗：6個(gè);
菜晚：3個(gè);
湯碗：2個(gè);
共用了6+3+2=11(個(gè))
答：共用了11個(gè)碗。
在正方形魚塘四周種上樹，四個(gè)頂點(diǎn)都種一棵樹，這樣每邊都有22棵樹，四周共種多少棵樹?
答案：22×4-4=84(棵)
從2011年8月16日到2012年3月8日共經(jīng)過多少天?
答案與解析：
分析：可以把這些天分段如下：
第1段2011年8月16日～31日
第2段2011年9月～2012年2月
第3段2012年3月1日～8日
注意：2012年是閏年，2月有29天。
解第1段有31-16+1=16(天)
第2段有30+31+30+31+31+29=182(天)
第3段有8-1+1=8(天)
一共有16+182+8=206
【篇二】
20個(gè)同學(xué)排成隊(duì)做操，小紅前面有11人，小紅的后面還有()人。
答案與解析：
小紅前面有11人，加上小紅就是12個(gè)人。20-12=8(人)小紅后面有8個(gè)人。
小軍和小浩原來拿出相同的錢買來相等數(shù)目的同種鉛筆若干支，后來小軍拿了13支，浩拿了7支，而小軍給了小浩3角錢.問每支鉛筆是多少錢?
答案與解析：
列式：小軍拿了小浩多少支鉛筆?
(13-7)除以2=3(支)
每支鉛筆是多少錢?3÷3=1(角)
小公共汽車正向前跑著，售票員對車內(nèi)的人數(shù)數(shù)了一遍，便說道，車?yán)餂]買票的人數(shù)是買票的人數(shù)的2倍.你知道車上買了票的乘客最少有幾人嗎?
答案與解析：
解：最少1人.因?yàn)槭燮眴T和司機(jī)是永遠(yuǎn)不必買票的，這是題目的"隱含條件".有時(shí)發(fā)現(xiàn)"隱含條件"會(huì)使解題形勢豁然開朗.
中午放學(xué)的時(shí)候，還在下雨，大家都盼著晴天.小明對小英說：“已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時(shí)會(huì)出太陽嗎?”小朋友你說呢?
答案與解析：不會(huì)出太陽.因?yàn)閺闹形缙鹪龠^36個(gè)小時(shí)正好是半夜.而陰雨天和夜里是不會(huì)出太陽的.
注意：解題的第一要義是首先明確“問什么”，而且要緊緊抓住“問什么”?“問什么”是思考目標(biāo)，這就好比小朋友走著來上學(xué)，學(xué)校是你走路的目的，試想，如果你走路沒有目標(biāo)，結(jié)果會(huì)怎樣?本題迷惑人的地方就是想用陰天下雨把你的注意力從應(yīng)當(dāng)思考的目標(biāo)引開，給你的思維活動(dòng)造成干擾.學(xué)會(huì)刪繁就簡，抓住目標(biāo)，將會(huì)大大地提高你的解題效率.
小華有兩盒糖果，甲盒有糖78粒，乙盒有糖38粒，每次從甲盒取5粒糖放到乙盒，取幾次兩盒糖的粒數(shù)就同樣多。
答案與解析：
列式：78-38=40(個(gè))
40÷2=20(個(gè))
20÷5=4(次)
答：每次從甲盒取5粒糖放到乙盒，取4次兩盒糖的粒數(shù)就同樣多
【篇三】
小偉和小丹家住同一條街，二人又在同一學(xué)校上班?？墒敲刻煸缟?，小偉上學(xué)時(shí)向南走，小丹上學(xué)卻向北走。這是為什么?
答案：因?yàn)樾プ≡趯W(xué)校的北邊，小丹住在學(xué)校的南邊，學(xué)校在兩家的中間。
張阿姨和李阿姨合買了一筐蘋果，連筐一共是20公斤.張阿姨從筐中取走10公斤，空筐重1公斤.問李阿姨買到蘋果多少公斤?合多少
克?
解答：李阿姨買到蘋果：
20-10-1=9(公斤)
1000克×9=9000克
答：李阿姨買到蘋果9公斤，合9000克.
某劇院有25排座位，后一排都比前一排多2個(gè)座位，最后一排有70個(gè)座位，問這個(gè)劇院一共有多少個(gè)座位?
解答：由題意可知，若把劇院座位數(shù)按第1排、第2排、第3排、…、第25排的順序?qū)懗鰜?，必是一個(gè)等差數(shù)列.
那么第1排有多少個(gè)座位呢?因?yàn)椋?BR> 第2排比第1排多2個(gè)座位，2=2×1
第3排就比第1排多4個(gè)座位，4=2×2
第4排就比第1排多6個(gè)座位，6=2×3
這樣，第25排就比第1排多48個(gè)座位，
48=2×24.
所以第1排的座位數(shù)是：70-48=22.
再按等差數(shù)列求和公式計(jì)算劇院的總座位數(shù)：
和=(22+70)×25÷2
=92×25÷2
=1150.
中午放學(xué)的時(shí)候，還在下雨，大家都盼著晴天.小明對小英說："已經(jīng)連續(xù)三天下雨了，你說再過36小時(shí)會(huì)出太陽嗎?"小朋友你說呢?
解答：不會(huì)。因?yàn)槭峭砩稀?BR> 小林家住在三樓，他每上一層樓要走15級臺階，小林從一樓走到三樓要走多少級臺階?
解析：由上題我們知道小林從一樓走到三樓實(shí)際只走了兩層樓梯，一樓到二樓是一層，二樓到三樓又是一層，他每上一層樓要走15級臺階，那么一共要走15+15=30級臺階。