什么是新西蘭大學(xué)雙錄取？去新西蘭留學(xué)有些同學(xué)雖然達(dá)到了學(xué)校的錄取要求，但是語(yǔ)言成績(jī)卻未達(dá)到學(xué)校的低標(biāo)準(zhǔn)洲怎么辦呢？
新西蘭大學(xué)為了滿足這部分同學(xué)的教育需求所以推出“雙錄取”這一項(xiàng)利好性政策。這部分同學(xué)首先會(huì)獲得一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的資格，在語(yǔ)言要求合格后再攻讀專業(yè)課程。
新西蘭大學(xué)雙錄取
雙錄取，實(shí)際上就是有條件錄取，即語(yǔ)言和專業(yè)課同時(shí)錄取。主要針對(duì)母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，成績(jī)符合或基本符合新西蘭大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)（托?；蜓潘汲煽?jī)）的有條件錄取。在此定義上的通知書(shū)為：學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書(shū)，另一份是該校的本科有條件錄取通知書(shū)。
其中，新西蘭懷卡托大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、新西蘭坎特伯雷大學(xué)、新西蘭林肯大學(xué)以及新西蘭維多利亞這6所大學(xué)是在新西蘭當(dāng)?shù)孛星懊┒铱梢蕴峁╇p錄取的院校。
新西蘭大學(xué)雙錄取優(yōu)勢(shì)
1、時(shí)間方面。新西蘭院校的語(yǔ)言中心大都可在每年1、5、9月入學(xué)，高考后成績(jī)不理想的學(xué)生能夠及時(shí)拿到新西蘭的門(mén)票，順利進(jìn)入次年的本科學(xué)習(xí)。
2、移民方面。證官希望看到的是被新西蘭教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的正規(guī)通知書(shū)，以證明學(xué)生出國(guó)的動(dòng)機(jī)；且證明其留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，讀完語(yǔ)言后會(huì)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是學(xué)生一個(gè)適應(yīng)和緩沖的過(guò)程。學(xué)生初到異國(guó)會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等。因沒(méi)有專業(yè)課壓力，可利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整；避免直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，為學(xué)習(xí)壓力大而苦惱、為環(huán)境適應(yīng)而發(fā)愁。在新西蘭學(xué)習(xí)語(yǔ)言優(yōu)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要的是環(huán)境：在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是無(wú)法比擬的。
4、將來(lái)打算。在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)時(shí)可針對(duì)性加強(qiáng)所修專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)累積，為將來(lái)專業(yè)課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)還可以跟國(guó)際學(xué)生多接觸，學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí)，了解不同的風(fēng)土人情。
新西蘭大學(xué)為了滿足這部分同學(xué)的教育需求所以推出“雙錄取”這一項(xiàng)利好性政策。這部分同學(xué)首先會(huì)獲得一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的資格，在語(yǔ)言要求合格后再攻讀專業(yè)課程。
新西蘭大學(xué)雙錄取
雙錄取，實(shí)際上就是有條件錄取，即語(yǔ)言和專業(yè)課同時(shí)錄取。主要針對(duì)母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，成績(jī)符合或基本符合新西蘭大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)（托?；蜓潘汲煽?jī)）的有條件錄取。在此定義上的通知書(shū)為：學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書(shū)，另一份是該校的本科有條件錄取通知書(shū)。
其中，新西蘭懷卡托大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、新西蘭坎特伯雷大學(xué)、新西蘭林肯大學(xué)以及新西蘭維多利亞這6所大學(xué)是在新西蘭當(dāng)?shù)孛星懊┒铱梢蕴峁╇p錄取的院校。
新西蘭大學(xué)雙錄取優(yōu)勢(shì)
1、時(shí)間方面。新西蘭院校的語(yǔ)言中心大都可在每年1、5、9月入學(xué)，高考后成績(jī)不理想的學(xué)生能夠及時(shí)拿到新西蘭的門(mén)票，順利進(jìn)入次年的本科學(xué)習(xí)。
2、移民方面。證官希望看到的是被新西蘭教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的正規(guī)通知書(shū)，以證明學(xué)生出國(guó)的動(dòng)機(jī)；且證明其留學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，讀完語(yǔ)言后會(huì)繼續(xù)攻讀本科學(xué)位而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
3、學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是學(xué)生一個(gè)適應(yīng)和緩沖的過(guò)程。學(xué)生初到異國(guó)會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等。因沒(méi)有專業(yè)課壓力，可利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整；避免直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，為學(xué)習(xí)壓力大而苦惱、為環(huán)境適應(yīng)而發(fā)愁。在新西蘭學(xué)習(xí)語(yǔ)言優(yōu)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要的是環(huán)境：在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是無(wú)法比擬的。
4、將來(lái)打算。在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)時(shí)可針對(duì)性加強(qiáng)所修專業(yè)課的相關(guān)知識(shí)累積，為將來(lái)專業(yè)課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)還可以跟國(guó)際學(xué)生多接觸，學(xué)習(xí)不同的文化知識(shí)，了解不同的風(fēng)土人情。