寒假不僅僅應(yīng)只是讓孩子玩的快樂(lè)，要知道語(yǔ)文是一個(gè)積累過(guò)程，通過(guò)不斷積累，來(lái)攝取相應(yīng)知識(shí)。從而鍛煉語(yǔ)文上的識(shí)字與寫字能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寫作能力、閱讀理解能力、口語(yǔ)交際能力等等。以下是整理的語(yǔ)文寒假補(bǔ)習(xí)題，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
一，看拼音，寫漢字(10分)
rán shāo huāng shān yǎn yìng huán rào
( ) ( ) ( ) ( )
Chún jìng chuāng lián jiàn zào bō tāo
( ) ( ) ( ) ( )
cí diǎn qiáng jiǎo
( ) ( )
二 用“—”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(6分)
倒映(dǎo dào)整體(zhěn zhěng)
山崩地裂(bēn bēng)
輕輕(qīn qīng)乳汁(lǔ rǔ)涼爽(suǎng shuǎng)
三 組詞(8分)
獎(jiǎng)( ) 悄( ) 酒( ) 拂( ) 推( )
槳( ) 梢( ) 灑 ( ) 佛( ) 堆( )
列 ( ) 狀( ) 提( )
烈 ( ) 壯( ) 堤( )
四 補(bǔ)全詞語(yǔ)，在選擇你喜歡的寫一句話(6分)
( )日( )空 ( )陽(yáng)( )火 連( )不( )
湖( )山( ) 千( )競(jìng)( ) 美( )勝( )
五，寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞(4分)
1 荷塘里的白荷花(仿佛)一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女( )
2 秋天的天空(格外)的藍(lán) ( )
3 老師進(jìn)來(lái)了，教室里(頓時(shí))安靜下來(lái) ( )
4在綠葉的(襯托)下，月季花顯得更嬌艷 ( )
六，照樣子寫句子(4分)
例：平靜的湖面，(猶如一面碩大的銀鏡)
1 湛藍(lán)的天空，
2 秋天，楓樹(shù)的葉子紅了
3 節(jié)日的焰火，
七 照樣子，改句子。(4分)
例：我把桌子擦干凈了。
桌子被我擦干凈了。
1 小明把童話書帶回家
2小鹿的后腿被獵人打傷了。
【篇二】
(一)認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。(20分)
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
( )( ) ( )( )( )
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
( )( )( )( )( )
(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)
防( ) 愉( )仍( ) 泊( )
訪( ) 輸( ) 扔( ) 迫( )
(三)用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(4分)
蒼耳 小鳥(niǎo)
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
(四)大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫。(5分)
1、含有動(dòng)物名稱的： 、 、 (3分)
2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語(yǔ)。(2分)
A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )
B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
【篇三】
小豬上學(xué)
一天，小豬正在大樹(shù)下懶洋洋地睡大覺(jué)，忽然聞到了一陣香濃的蜜糖味。他順著香味尋去，看到小蜜蜂正在xīn qín( )地釀蜜，黃晶晶的蜂蜜讓小豬垂涎三尺，“蜜蜂大姐，你能讓我吃點(diǎn)嗎?”小豬笑瞇瞇地討好小蜜蜂。
“小豬，不勞而獲是kě chǐ( )的，你要吃應(yīng)該自己做啊!”
“可是我不會(huì)做呀!”小豬面露難色。
“我可以教你!不過(guò)，學(xué)做蜂蜜也是要有文化的，你先去學(xué)點(diǎn)文化吧?！?新-課 -標(biāo) -第 -一-網(wǎng)
為了早日學(xué)會(huì)釀蜜，小豬馬上就去學(xué)校報(bào)名學(xué)習(xí)文化了。青蛙校長(zhǎng)看了看小豬說(shuō)：“你是有名的‘豬懶惰’，我們不能收你?！毙∝i又去了“蜻蜓”學(xué)校、 “兔子”學(xué)校，可是都被拒絕了。
小豬難過(guò)極了，又去找小蜜蜂，，小蜜蜂看他很有chénɡ yì( )，就說(shuō)：“我單獨(dú)給你開(kāi)個(gè)學(xué)校吧。”小豬聽(tīng)了，高興得眉開(kāi)眼笑。
剛開(kāi)始，小豬還很勤奮，每天按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課?？墒沁^(guò)了幾天，小豬就 jiān chí ( )不住了。他經(jīng)常遲到，有時(shí)候上課還呼呼大睡。蜜蜂老師把他pī pínɡ( )了一頓，還說(shuō)：“ 你再不努力，我 不教你了?！?BR> 小豬聽(tīng)了老師的話，想到甜滋滋的蜂蜜，決心好好學(xué)習(xí)。從此以后，“豬懶惰”變成了“豬勤奮”，蜜蜂老師還表?yè)P(yáng)他進(jìn)步快呢!
1. 根據(jù)拼音在文中的括號(hào)里寫出漢字。(2.5分)
2.短文中有幾個(gè)“懶洋洋”“黃晶晶”這樣的詞，你能再寫出幾個(gè)嗎?(不能寫短文中出現(xiàn)過(guò)的，不少于三個(gè)) (1.5分)
3.在短文中找出三組反義詞。(1.5分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
4.文中有三個(gè)成語(yǔ)，你能根據(jù)下面的解釋找到對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)嗎?(3分)
(1)自己不從事勞動(dòng)而獲得勞動(dòng)果實(shí)。( )
(2)流出來(lái)的口水有三尺長(zhǎng)，形容非常饞的樣子。( )
(3)形容高興愉快的樣子。( )
【篇一】
一，看拼音，寫漢字(10分)
rán shāo huāng shān yǎn yìng huán rào
( ) ( ) ( ) ( )
Chún jìng chuāng lián jiàn zào bō tāo
( ) ( ) ( ) ( )
cí diǎn qiáng jiǎo
( ) ( )
二 用“—”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(6分)
倒映(dǎo dào)整體(zhěn zhěng)
山崩地裂(bēn bēng)
輕輕(qīn qīng)乳汁(lǔ rǔ)涼爽(suǎng shuǎng)
三 組詞(8分)
獎(jiǎng)( ) 悄( ) 酒( ) 拂( ) 推( )
槳( ) 梢( ) 灑 ( ) 佛( ) 堆( )
列 ( ) 狀( ) 提( )
烈 ( ) 壯( ) 堤( )
四 補(bǔ)全詞語(yǔ)，在選擇你喜歡的寫一句話(6分)
( )日( )空 ( )陽(yáng)( )火 連( )不( )
湖( )山( ) 千( )競(jìng)( ) 美( )勝( )
五，寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞(4分)
1 荷塘里的白荷花(仿佛)一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女( )
2 秋天的天空(格外)的藍(lán) ( )
3 老師進(jìn)來(lái)了，教室里(頓時(shí))安靜下來(lái) ( )
4在綠葉的(襯托)下，月季花顯得更嬌艷 ( )
六，照樣子寫句子(4分)
例：平靜的湖面，(猶如一面碩大的銀鏡)
1 湛藍(lán)的天空，
2 秋天，楓樹(shù)的葉子紅了
3 節(jié)日的焰火，
七 照樣子，改句子。(4分)
例：我把桌子擦干凈了。
桌子被我擦干凈了。
1 小明把童話書帶回家
2小鹿的后腿被獵人打傷了。
【篇二】
(一)認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書寫，你就能得滿分。(20分)
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
( )( ) ( )( )( )
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
( )( )( )( )( )
(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)
防( ) 愉( )仍( ) 泊( )
訪( ) 輸( ) 扔( ) 迫( )
(三)用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(4分)
蒼耳 小鳥(niǎo)
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
(四)大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫。(5分)
1、含有動(dòng)物名稱的： 、 、 (3分)
2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語(yǔ)。(2分)
A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )
B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
【篇三】
小豬上學(xué)
一天，小豬正在大樹(shù)下懶洋洋地睡大覺(jué)，忽然聞到了一陣香濃的蜜糖味。他順著香味尋去，看到小蜜蜂正在xīn qín( )地釀蜜，黃晶晶的蜂蜜讓小豬垂涎三尺，“蜜蜂大姐，你能讓我吃點(diǎn)嗎?”小豬笑瞇瞇地討好小蜜蜂。
“小豬，不勞而獲是kě chǐ( )的，你要吃應(yīng)該自己做啊!”
“可是我不會(huì)做呀!”小豬面露難色。
“我可以教你!不過(guò)，學(xué)做蜂蜜也是要有文化的，你先去學(xué)點(diǎn)文化吧?！?新-課 -標(biāo) -第 -一-網(wǎng)
為了早日學(xué)會(huì)釀蜜，小豬馬上就去學(xué)校報(bào)名學(xué)習(xí)文化了。青蛙校長(zhǎng)看了看小豬說(shuō)：“你是有名的‘豬懶惰’，我們不能收你?！毙∝i又去了“蜻蜓”學(xué)校、 “兔子”學(xué)校，可是都被拒絕了。
小豬難過(guò)極了，又去找小蜜蜂，，小蜜蜂看他很有chénɡ yì( )，就說(shuō)：“我單獨(dú)給你開(kāi)個(gè)學(xué)校吧。”小豬聽(tīng)了，高興得眉開(kāi)眼笑。
剛開(kāi)始，小豬還很勤奮，每天按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課?？墒沁^(guò)了幾天，小豬就 jiān chí ( )不住了。他經(jīng)常遲到，有時(shí)候上課還呼呼大睡。蜜蜂老師把他pī pínɡ( )了一頓，還說(shuō)：“ 你再不努力，我 不教你了?！?BR> 小豬聽(tīng)了老師的話，想到甜滋滋的蜂蜜，決心好好學(xué)習(xí)。從此以后，“豬懶惰”變成了“豬勤奮”，蜜蜂老師還表?yè)P(yáng)他進(jìn)步快呢!
1. 根據(jù)拼音在文中的括號(hào)里寫出漢字。(2.5分)
2.短文中有幾個(gè)“懶洋洋”“黃晶晶”這樣的詞，你能再寫出幾個(gè)嗎?(不能寫短文中出現(xiàn)過(guò)的，不少于三個(gè)) (1.5分)
3.在短文中找出三組反義詞。(1.5分)
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
4.文中有三個(gè)成語(yǔ)，你能根據(jù)下面的解釋找到對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)嗎?(3分)
(1)自己不從事勞動(dòng)而獲得勞動(dòng)果實(shí)。( )
(2)流出來(lái)的口水有三尺長(zhǎng)，形容非常饞的樣子。( )
(3)形容高興愉快的樣子。( )