大家都知道，一年制授課型碩士課程是英國(guó)大學(xué)的一大特色，英國(guó)一年制研究生課程由三個(gè)學(xué)期組成，每學(xué)期三個(gè)月。學(xué)生在一年中需要完成課題演講、論文寫作、團(tuán)隊(duì)作業(yè)、報(bào)告及學(xué)科考試等階段，且在每節(jié)課后，老師會(huì)布置相關(guān)作業(yè)和需要參考的書單作為輔助，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。那么對(duì)于即將入讀英國(guó)一年制碩士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在本科階段需要做好哪些準(zhǔn)備才能完美銜接？這是有技巧的！隨具體來(lái)看看。
由于英國(guó)老師非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。而英國(guó)的考試并非是用來(lái)判斷學(xué)生能否畢業(yè)的直接因素，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在演講、論文等階段的表現(xiàn)綜合考量，終給出較為平均且公正的評(píng)估結(jié)果。為了更好地銜接如此緊密的一年制研究生課程，同學(xué)們?cè)诒究齐A段需重點(diǎn)培養(yǎng)自身的幾項(xiàng)能力——自學(xué)能力、溝通能力及自理能力。
自學(xué)能力是去英國(guó)讀碩士課程的重要條件
英國(guó)的學(xué)習(xí)更多是學(xué)生自己思考、鉆研，老師來(lái)輔助，所以需要大家在課上養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，一份好的筆記可以在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮巨大的作用。而在課業(yè)遇到問(wèn)題時(shí)建議通過(guò)找資料來(lái)進(jìn)行了解，之后再與老師一起探討。此外，科學(xué)的時(shí)間管理、適合自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的條件。
學(xué)會(huì)與導(dǎo)師溝通非常重要
在課業(yè)上，遇到不懂得問(wèn)題需及時(shí)向老師提問(wèn)，也可以向自己的導(dǎo)師了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、方法、參考書籍等。向教授直接找教授的好處數(shù)不勝數(shù)，既可以更準(zhǔn)確地了解課程要點(diǎn)；也能通過(guò)與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評(píng)時(shí)多少有些幫助，甚至還有可能從老師那里學(xué)到一些竅門。千萬(wàn)不要小看這些小技巧，幾分之差往往可以改變終的結(jié)果。
與國(guó)內(nèi)導(dǎo)師不同，英國(guó)導(dǎo)師除上課外，其他時(shí)間若想交流學(xué)業(yè)是需要預(yù)約的，每位導(dǎo)師的工作時(shí)間可以在課程表下方對(duì)應(yīng)的導(dǎo)師一欄中找到，或是在查找導(dǎo)師的個(gè)人頁(yè)面，也可了解到，預(yù)約方式好是以發(fā)郵件的形式進(jìn)行詢問(wèn)并預(yù)約，預(yù)約成功后，在與導(dǎo)師交流時(shí)，學(xué)生盡量直奔主題，明確闡述自己的命題。因此，若想及時(shí)解決自己的困惑，建議大家好下課后立刻找老師提問(wèn)溝通。
生活上要有意識(shí)的培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力
到國(guó)外之后的一切生活都要靠自己來(lái)完成，好的自理能力和時(shí)間規(guī)劃會(huì)讓大家在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中事半功倍。
當(dāng)然，提高自身軟實(shí)力的同時(shí)，課業(yè)成績(jī)也不能忽略，本科階段一定要完善自己所學(xué)的課程成績(jī)及語(yǔ)言成績(jī)，畢竟優(yōu)秀的GPA是敲開理想院校的敲門磚，而英語(yǔ)的熟練程度也表示了在英國(guó)研究生的學(xué)習(xí)是否順利。若大家已經(jīng)做到以上的幾項(xiàng)技能，那么恭喜你，你研究生階段的學(xué)習(xí)會(huì)比其他學(xué)生進(jìn)行的更加順利。
后，給大家提供兩個(gè)在英國(guó)研究生課程學(xué)習(xí)期間，提高學(xué)術(shù)及自身軟實(shí)力的方法：
第一種是英國(guó)各所院校都會(huì)開設(shè)的一個(gè)名為Inter-sessionalEnglishSupport的課程，所有人均可參加。該課程是免費(fèi)送給每一位在校生，通常每周會(huì)有一到兩次的上課機(jī)會(huì)，在課堂上，同學(xué)們將和老師聚到一起來(lái)進(jìn)行論文寫作的探討與提高，若上課時(shí)間不與專業(yè)課程沖突，建議大家一定不要放過(guò)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
第二種方式是關(guān)于軟實(shí)力的提升，各所大學(xué)的學(xué)生中心經(jīng)常會(huì)提供很多帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，很多實(shí)習(xí)并不需要學(xué)生每日都去工作，一般是其他學(xué)校來(lái)訪或是需要去其他學(xué)校進(jìn)行參觀等任務(wù)。
同學(xué)們通過(guò)上面的了解可以規(guī)劃一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，相信只要大家提前在本科階段做好準(zhǔn)備，碩士學(xué)習(xí)中積極完成老師布置的任務(wù)，用這一年時(shí)間來(lái)吸收碩士課程的所有知識(shí)并不成問(wèn)題，而且還能給自身軟實(shí)力帶來(lái)一個(gè)很大的提升。
由于英國(guó)老師非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。而英國(guó)的考試并非是用來(lái)判斷學(xué)生能否畢業(yè)的直接因素，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生在演講、論文等階段的表現(xiàn)綜合考量，終給出較為平均且公正的評(píng)估結(jié)果。為了更好地銜接如此緊密的一年制研究生課程，同學(xué)們?cè)诒究齐A段需重點(diǎn)培養(yǎng)自身的幾項(xiàng)能力——自學(xué)能力、溝通能力及自理能力。
自學(xué)能力是去英國(guó)讀碩士課程的重要條件
英國(guó)的學(xué)習(xí)更多是學(xué)生自己思考、鉆研，老師來(lái)輔助，所以需要大家在課上養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，一份好的筆記可以在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮巨大的作用。而在課業(yè)遇到問(wèn)題時(shí)建議通過(guò)找資料來(lái)進(jìn)行了解，之后再與老師一起探討。此外，科學(xué)的時(shí)間管理、適合自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的條件。
學(xué)會(huì)與導(dǎo)師溝通非常重要
在課業(yè)上，遇到不懂得問(wèn)題需及時(shí)向老師提問(wèn)，也可以向自己的導(dǎo)師了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、方法、參考書籍等。向教授直接找教授的好處數(shù)不勝數(shù)，既可以更準(zhǔn)確地了解課程要點(diǎn)；也能通過(guò)與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評(píng)時(shí)多少有些幫助，甚至還有可能從老師那里學(xué)到一些竅門。千萬(wàn)不要小看這些小技巧，幾分之差往往可以改變終的結(jié)果。
與國(guó)內(nèi)導(dǎo)師不同，英國(guó)導(dǎo)師除上課外，其他時(shí)間若想交流學(xué)業(yè)是需要預(yù)約的，每位導(dǎo)師的工作時(shí)間可以在課程表下方對(duì)應(yīng)的導(dǎo)師一欄中找到，或是在查找導(dǎo)師的個(gè)人頁(yè)面，也可了解到，預(yù)約方式好是以發(fā)郵件的形式進(jìn)行詢問(wèn)并預(yù)約，預(yù)約成功后，在與導(dǎo)師交流時(shí)，學(xué)生盡量直奔主題，明確闡述自己的命題。因此，若想及時(shí)解決自己的困惑，建議大家好下課后立刻找老師提問(wèn)溝通。
生活上要有意識(shí)的培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力
到國(guó)外之后的一切生活都要靠自己來(lái)完成，好的自理能力和時(shí)間規(guī)劃會(huì)讓大家在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中事半功倍。
當(dāng)然，提高自身軟實(shí)力的同時(shí)，課業(yè)成績(jī)也不能忽略，本科階段一定要完善自己所學(xué)的課程成績(jī)及語(yǔ)言成績(jī)，畢竟優(yōu)秀的GPA是敲開理想院校的敲門磚，而英語(yǔ)的熟練程度也表示了在英國(guó)研究生的學(xué)習(xí)是否順利。若大家已經(jīng)做到以上的幾項(xiàng)技能，那么恭喜你，你研究生階段的學(xué)習(xí)會(huì)比其他學(xué)生進(jìn)行的更加順利。
后，給大家提供兩個(gè)在英國(guó)研究生課程學(xué)習(xí)期間，提高學(xué)術(shù)及自身軟實(shí)力的方法：
第一種是英國(guó)各所院校都會(huì)開設(shè)的一個(gè)名為Inter-sessionalEnglishSupport的課程，所有人均可參加。該課程是免費(fèi)送給每一位在校生，通常每周會(huì)有一到兩次的上課機(jī)會(huì)，在課堂上，同學(xué)們將和老師聚到一起來(lái)進(jìn)行論文寫作的探討與提高，若上課時(shí)間不與專業(yè)課程沖突，建議大家一定不要放過(guò)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
第二種方式是關(guān)于軟實(shí)力的提升，各所大學(xué)的學(xué)生中心經(jīng)常會(huì)提供很多帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，很多實(shí)習(xí)并不需要學(xué)生每日都去工作，一般是其他學(xué)校來(lái)訪或是需要去其他學(xué)校進(jìn)行參觀等任務(wù)。
同學(xué)們通過(guò)上面的了解可以規(guī)劃一下自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，相信只要大家提前在本科階段做好準(zhǔn)備，碩士學(xué)習(xí)中積極完成老師布置的任務(wù)，用這一年時(shí)間來(lái)吸收碩士課程的所有知識(shí)并不成問(wèn)題，而且還能給自身軟實(shí)力帶來(lái)一個(gè)很大的提升。