大家都知道，一年制授課型碩士課程是英國大學的一大特色，英國一年制研究生課程由三個學期組成，每學期三個月。學生在一年中需要完成課題演講、論文寫作、團隊作業(yè)、報告及學科考試等階段，且在每節(jié)課后，老師會布置相關(guān)作業(yè)和需要參考的書單作為輔助，幫助學生更好地理解知識。那么對于即將入讀英國一年制碩士的學生來說，在本科階段需要做好哪些準備才能完美銜接？這是有技巧的！隨具體來看看。
由于英國老師非常注重學生的學習過程。而英國的考試并非是用來判斷學生能否畢業(yè)的直接因素，老師會根據(jù)學生在演講、論文等階段的表現(xiàn)綜合考量，終給出較為平均且公正的評估結(jié)果。為了更好地銜接如此緊密的一年制研究生課程，同學們在本科階段需重點培養(yǎng)自身的幾項能力——自學能力、溝通能力及自理能力。
自學能力是去英國讀碩士課程的重要條件
英國的學習更多是學生自己思考、鉆研，老師來輔助，所以需要大家在課上養(yǎng)成做筆記的好習慣，一份好的筆記可以在復(fù)習時發(fā)揮巨大的作用。而在課業(yè)遇到問題時建議通過找資料來進行了解，之后再與老師一起探討。此外，科學的時間管理、適合自己的學習方法也是必不可少的條件。
學會與導(dǎo)師溝通非常重要
在課業(yè)上，遇到不懂得問題需及時向老師提問，也可以向自己的導(dǎo)師了解學習重點、方法、參考書籍等。向教授直接找教授的好處數(shù)不勝數(shù)，既可以更準確地了解課程要點；也能通過與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評時多少有些幫助，甚至還有可能從老師那里學到一些竅門。千萬不要小看這些小技巧，幾分之差往往可以改變終的結(jié)果。
與國內(nèi)導(dǎo)師不同，英國導(dǎo)師除上課外，其他時間若想交流學業(yè)是需要預(yù)約的，每位導(dǎo)師的工作時間可以在課程表下方對應(yīng)的導(dǎo)師一欄中找到，或是在查找導(dǎo)師的個人頁面，也可了解到，預(yù)約方式好是以發(fā)郵件的形式進行詢問并預(yù)約，預(yù)約成功后，在與導(dǎo)師交流時，學生盡量直奔主題，明確闡述自己的命題。因此，若想及時解決自己的困惑，建議大家好下課后立刻找老師提問溝通。
生活上要有意識的培養(yǎng)獨立自主的能力
到國外之后的一切生活都要靠自己來完成，好的自理能力和時間規(guī)劃會讓大家在學習生活過程中事半功倍。
當然，提高自身軟實力的同時，課業(yè)成績也不能忽略，本科階段一定要完善自己所學的課程成績及語言成績，畢竟優(yōu)秀的GPA是敲開理想院校的敲門磚，而英語的熟練程度也表示了在英國研究生的學習是否順利。若大家已經(jīng)做到以上的幾項技能，那么恭喜你，你研究生階段的學習會比其他學生進行的更加順利。
后，給大家提供兩個在英國研究生課程學習期間，提高學術(shù)及自身軟實力的方法：
第一種是英國各所院校都會開設(shè)的一個名為Inter-sessionalEnglishSupport的課程，所有人均可參加。該課程是免費送給每一位在校生，通常每周會有一到兩次的上課機會，在課堂上，同學們將和老師聚到一起來進行論文寫作的探討與提高，若上課時間不與專業(yè)課程沖突，建議大家一定不要放過這個寶貴的機會。
第二種方式是關(guān)于軟實力的提升，各所大學的學生中心經(jīng)常會提供很多帶薪實習的機會，很多實習并不需要學生每日都去工作，一般是其他學校來訪或是需要去其他學校進行參觀等任務(wù)。
同學們通過上面的了解可以規(guī)劃一下自己的學習時間，相信只要大家提前在本科階段做好準備，碩士學習中積極完成老師布置的任務(wù)，用這一年時間來吸收碩士課程的所有知識并不成問題，而且還能給自身軟實力帶來一個很大的提升。
由于英國老師非常注重學生的學習過程。而英國的考試并非是用來判斷學生能否畢業(yè)的直接因素，老師會根據(jù)學生在演講、論文等階段的表現(xiàn)綜合考量，終給出較為平均且公正的評估結(jié)果。為了更好地銜接如此緊密的一年制研究生課程，同學們在本科階段需重點培養(yǎng)自身的幾項能力——自學能力、溝通能力及自理能力。
自學能力是去英國讀碩士課程的重要條件
英國的學習更多是學生自己思考、鉆研，老師來輔助，所以需要大家在課上養(yǎng)成做筆記的好習慣，一份好的筆記可以在復(fù)習時發(fā)揮巨大的作用。而在課業(yè)遇到問題時建議通過找資料來進行了解，之后再與老師一起探討。此外，科學的時間管理、適合自己的學習方法也是必不可少的條件。
學會與導(dǎo)師溝通非常重要
在課業(yè)上，遇到不懂得問題需及時向老師提問，也可以向自己的導(dǎo)師了解學習重點、方法、參考書籍等。向教授直接找教授的好處數(shù)不勝數(shù)，既可以更準確地了解課程要點；也能通過與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評時多少有些幫助，甚至還有可能從老師那里學到一些竅門。千萬不要小看這些小技巧，幾分之差往往可以改變終的結(jié)果。
與國內(nèi)導(dǎo)師不同，英國導(dǎo)師除上課外，其他時間若想交流學業(yè)是需要預(yù)約的，每位導(dǎo)師的工作時間可以在課程表下方對應(yīng)的導(dǎo)師一欄中找到，或是在查找導(dǎo)師的個人頁面，也可了解到，預(yù)約方式好是以發(fā)郵件的形式進行詢問并預(yù)約，預(yù)約成功后，在與導(dǎo)師交流時，學生盡量直奔主題，明確闡述自己的命題。因此，若想及時解決自己的困惑，建議大家好下課后立刻找老師提問溝通。
生活上要有意識的培養(yǎng)獨立自主的能力
到國外之后的一切生活都要靠自己來完成，好的自理能力和時間規(guī)劃會讓大家在學習生活過程中事半功倍。
當然，提高自身軟實力的同時，課業(yè)成績也不能忽略，本科階段一定要完善自己所學的課程成績及語言成績，畢竟優(yōu)秀的GPA是敲開理想院校的敲門磚，而英語的熟練程度也表示了在英國研究生的學習是否順利。若大家已經(jīng)做到以上的幾項技能，那么恭喜你，你研究生階段的學習會比其他學生進行的更加順利。
后，給大家提供兩個在英國研究生課程學習期間，提高學術(shù)及自身軟實力的方法：
第一種是英國各所院校都會開設(shè)的一個名為Inter-sessionalEnglishSupport的課程，所有人均可參加。該課程是免費送給每一位在校生，通常每周會有一到兩次的上課機會，在課堂上，同學們將和老師聚到一起來進行論文寫作的探討與提高，若上課時間不與專業(yè)課程沖突，建議大家一定不要放過這個寶貴的機會。
第二種方式是關(guān)于軟實力的提升，各所大學的學生中心經(jīng)常會提供很多帶薪實習的機會，很多實習并不需要學生每日都去工作，一般是其他學校來訪或是需要去其他學校進行參觀等任務(wù)。
同學們通過上面的了解可以規(guī)劃一下自己的學習時間，相信只要大家提前在本科階段做好準備，碩士學習中積極完成老師布置的任務(wù)，用這一年時間來吸收碩士課程的所有知識并不成問題，而且還能給自身軟實力帶來一個很大的提升。