一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。一起來看看為大家整理的：《紅鉛筆》讀后感范文，歡迎閱讀，僅供參考。
《紅鉛筆》讀后感范文（一）
媽媽下班的時(shí)候，帶回來一本書，名字叫《紅鉛筆》，我看了書名，覺得這本書會(huì)有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來看到這本書上寫，它曾是第xx屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對(duì)這本書提起了興趣，迫不及待地翻看了起來。
這本書的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書，我覺得它是我看過的生動(dòng)、有趣的童話小說故事之一。
《紅鉛筆》寫的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會(huì)把作文寫出來。
這本書重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫下了心中想說的話，后來他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫得很生動(dòng)，心理描寫非常棒！珉浩是個(gè)誠實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動(dòng)，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會(huì)讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會(huì)用它寫出棒的作文，但是，紅鉛筆寫出來的作文，我只會(huì)當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞，不會(huì)把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫出好作文！
《紅鉛筆》讀后感范文（二）
每個(gè)人都有秘密，有些秘密可以說出來，有些秘密可以寫出來，但是大多數(shù)秘密深深的埋藏在心中，不為人所知。珉浩現(xiàn)在也有了一個(gè)連秘密日記都不能寫進(jìn)的秘密，他突然擁有了一支神奇的鉛筆，有了這只鉛筆，平時(shí)頭疼的作文和日記不再是煩惱，只要拿起紅鉛筆，就一定會(huì)下筆如飛，所寫出的文章也都會(huì)妙筆生花。
相信每一個(gè)小孩子都會(huì)幻想有著神奇的超能力，寶寶的幼兒園，提倡純玩式教學(xué)，基本沒有幼小銜接的過度，使得他初入學(xué)時(shí)，面對(duì)著突如其來的作業(yè)，很不適應(yīng)，于是他有了一個(gè)偉大的理想，那就是發(fā)明一臺(tái)專門做作業(yè)的儀器，把作業(yè)本放入，儀器自動(dòng)選擇科目、選擇筆的類型，一會(huì)功夫，作業(yè)就會(huì)自動(dòng)完成。
書中的珉浩，擁有了一支可以改變他生活的紅鉛筆，紅鉛筆的神奇力量幫助他得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)們的敬佩，以及媽媽的改變，這一切使得珉浩感覺非常享受，盡管知道是紅鉛筆帶來的力量，但是這久違的親情、友情使得他沉迷其中。
所有的孩子都希望得到大家的關(guān)注，不論成績好壞，老師的表揚(yáng)，家長的贊賞，就是對(duì)他們大的鼓勵(lì)，珉浩一開始就是因?yàn)榧t鉛筆帶給他從未有過的溫暖，而不惜為其編織謊言。與珉浩不同，材奎是一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的孩子，正因如此，他接受不了一向普普通通的珉浩竟然比他強(qiáng)，于是圍繞著這兩個(gè)男孩子，以及其周圍的同學(xué)，一系列的矛盾產(chǎn)生了。
珉浩這個(gè)本性善良的孩子，很快就感受到紅鉛筆帶來的不僅僅是榮譽(yù)和贊美，紅鉛筆寫下的謊言，讓珉浩痛苦不堪。謊言會(huì)衍生秘密，而秘密又會(huì)變成更多的謊言，珉浩意識(shí)到只有自己才能幫助自己，他勇敢地?cái)[脫*，做回真正的自己，雖然作文大賽沒有取得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是因?yàn)轭}材特別、寫的有力量，被全國僅有幾個(gè)名額的飛翔班錄取，這一刻，珉浩的心真的飛翔起來！
書中，面對(duì)著*、*，作者用溫潤的筆觸，把各個(gè)人物的心理活動(dòng)分析淋漓盡致，相信每一位看過此書的人都會(huì)深有感觸。結(jié)尾，紅鉛筆豁然又出現(xiàn)在另一個(gè)女孩子課桌上，有關(guān)紅鉛筆的故事沒有結(jié)束，還將會(huì)繼續(xù)……
《紅鉛筆》讀后感范文（三）
他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音，這聲音仍然那么親切?！鞍职?，是我……”
合上書，看封面上用特殊閃光片染上色的那支紅鉛筆，在臺(tái)燈幽靜的白光照射下反著亮光。與封面其它的圖畫比起來，它是那么耀眼、那么獨(dú)特，好像真的就是一支魔法鉛筆，握住它的那一瞬間，你就成了世界上特別的孩子……
小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級(jí)的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。這支紅筆改變了他，使寫作文就頭疼的他成為了寫作高手。于是，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊賞，還有“佳作文榜”上的亮名與作文大賽的金獎(jiǎng)，一下子都成了他的?！墒?，紅鉛筆在為珉浩帶來短暫幸福的同時(shí)，謊話連篇的作文也將他一步步拉進(jìn)了痛苦的漩渦……當(dāng)珉浩發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樘蕾嚰t鉛筆而完全失去了自我的時(shí)候，終于下定決心毀了它，找回了丟失已久的自己。擁有神奇的力量——這是很多人的夢想。有了它，我就能從差生變?yōu)榧庾由?；有了它，我就能從資質(zhì)平平變?yōu)楦哔F公主；有了它，我就能從笨蛋變?yōu)樘觳?；有了它，我就能無敵、就能完美，甚至能擁有整個(gè)世界！——但是……那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會(huì)更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會(huì)為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會(huì)更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太OUT了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的“假如”又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)不算完美的自己呢？這樣才是真的完美?！邮軣o法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會(huì)讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”?？墒?，為什么寄托于神奇的魔法呢？就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會(huì)“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會(huì)讓你感到極度的不安。就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。但是，一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請(qǐng)自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會(huì)徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會(huì)踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會(huì)讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)純真、真實(shí)的自己，才是完美的自己。