作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇一
知識與能力：
1、識記并理解文中的生詞。
2、理解細菌的性質(zhì)，體會說明語言的準確性。
過程與方法：
1、理解作品表現(xiàn)的主題和人物多樣的精神世界。
2、學習品味、欣賞作品的方法，品賞作品的語言特色。
情感與價值：
對自己所生活的時代有清醒的認識，做有個對社會有用的人。
1、理解細菌的性質(zhì)，體會說明語言的準確性。
2、理解作品表現(xiàn)的主題和人物多樣的精神世界。
學習品味、欣賞作品的方法，品賞作品的語言
多媒體教學
第一課時
假如世界上的細菌導入：假如地球上的細菌全部被消滅，地球?qū)鞘裁礃幼?？今天讓我們走進鄭也夫先生的《細菌的啟示》來尋求答案。
現(xiàn)為中國人民大學社會學系教授，博士生導師。主要著作有《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。文革當中，北上黑龍江建設(shè)兵團852農(nóng)場務(wù)農(nóng)，當過農(nóng)民，八年半后返回北京，后考入首都師范大學歷史系，1979年，鄭也夫馬不停蹄，跳躍式考入中國社會科學院宗教所，攻讀哲學碩士，八十年代中期，鄭也夫奔赴美國，攻下"丹佛"大學社會學碩士，取得雙碩士。他對社會生活的雜質(zhì)，仍然不愿睜一只眼閉一只眼。本文是作者2003年5月12日"非典"期間在中國人民大學的一次精彩的演講。
第一部分（第1~11自然段）：認識細菌。
第二部分（第12~19自然段）：細菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)。
1、世界上的物種有哪五類？
原核細胞生物（其中包括細菌），真核細胞生物，真菌，植物和動物。
2、細菌有哪些性質(zhì)和特征？
第一，細菌是生物界當之無愧的元老。
第二，細菌無所不在。
第三，細菌在我們這個世界的各個角落發(fā)揮著重要作用。
第四，細菌的不可毀滅性。
第五，細菌靠寄生生存。
3、什么是寄生？
所謂寄生就是吃別人，不勞動，不去捕食。
4、分析句子的修辭手法。
什么叫“寄生”？所謂寄生就是吃別人，不勞動，不去捕食。不但不去捕食，并且不必自己消化——先咀嚼，后進入胃腸，經(jīng)過復雜的化學過程，然后吸收。采取寄生的策略，這些事情統(tǒng)統(tǒng)不干，去打獵去采集去干活，那多愚蠢哪！它就吃你，哪兒也不去，就在你體內(nèi)。你把食物給消化了，它直接吸收到它的身體里。
5、作者認為對待寄生現(xiàn)象應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？
對待社會生活中的寄生行為，不要過于激動煩惱，要以堅持不懈，持之以恒的態(tài)度，心平氣和的與這些不良行為作漫長的斗爭。
6、這篇演講是如何將抽象、陌生的科學知識化為明白易懂的感性表述的？
通過講故事、形象比喻、擬人化寫法、形象命名、接通日?；?jīng)驗、通俗的口語表達等手法。
7、談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫狻?BR> 解析：這句話從自謙的口吻與大家互相勉勵，在與社會上存在的寄生現(xiàn)象斗爭中要樹立信心，要有打持久戰(zhàn)的心理準備，要與“寄生蟲”斗爭到底。
８、本篇演講的語言表達有何特點？
（1）大量的通俗口語表達，包括通篇為簡潔明快的語言、使用為數(shù)不少的傳神的口語詞匯和明快的口語短句。
（2）使用聽眾熟悉的、典雅、貼切乃至傳神的書面詞匯。
（3）因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風趣幽默感。
（4）由于簡短、明快、風趣、設(shè)問、感嘆等，使其充滿對話、交流的語氣。
１、作者先從細菌的性質(zhì)與特征談起，談了細菌的古老、重要作用、不可滅、生存策略等問題，從而涉及到人類社會的寄生現(xiàn)象。寄生現(xiàn)象在人類社會同樣古老，要同寄生行為作斗爭，不是一朝一夕就能完成的，作者讓大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的態(tài)度，是要人們心平氣和地去消滅“寄生蟲”們，幾千年的陋習不可能完全鏟除；同時與寄生行為作斗爭，還有利與人們激起斗志，磨練意志，開動腦筋增加智慧。
２、本文通過介紹細菌的性質(zhì)與特征，以及生物界中寄生的生存策略，告訴人們對待社會中的寄生行為，不要過于激動煩惱，要以持之以恒的態(tài)度，心平氣和地與這種不良行為作漫長的斗爭。
第二課時
一、復習說明文的常識。
1、說明文的概念：
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。
2、總體常識：
對象：介紹事物、闡明事理
特征：區(qū)別于其它事物的本質(zhì)東西
順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言：準確、嚴密
3、說明文的分類
從對象上：事物說明文、事理說明文
從語言上：生動性說明文、平實性說明文
4、說明文的結(jié)構(gòu)：
總分式遞進式
二、檢查字詞
反芻（）繁衍（）
噴嚏（）砥礪（）
不卑不亢（）不瘟不火（）
三、繼續(xù)研讀課文。
１、細菌對人類的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪兒？
２、怎樣理解作者對人類社會中的寄生態(tài)度？
３、大量引用數(shù)字，使本文演講極具雄辯。作者運用數(shù)字時有何特點？請舉出具體語句說明。
四、分析說明方法并舉出例子。
舉例子：第4段，舉例說明細菌的數(shù)量和質(zhì)量非?？捎^。
列數(shù)字：第3段，用數(shù)字說明細菌是生物界當之無愧的元老。
分類別：第1段，分類說明五大類生物在地球上的作用。
作比較：第8段，用數(shù)字說明細菌的繁殖速度極快。
打比方：第15段，用打比方說明病毒是最簡單的生物。
五、拓展延伸。
假如世界上的細菌被全部消滅，世界將會是什么樣子？請發(fā)揮想象，寫出一段話。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇二
有人說：“如果世界上沒有細菌該有多好?！钡拇_，自從荷蘭科學家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細菌后人們就害怕了。每天都有很多人因細菌去世，所以很多人就想讓窮兇極惡的細菌去死。
但我卻不這樣看，俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃細菌”假如沒有了細菌，小米吃什么？蝦米就會滅絕，蝦米沒了，小魚也沒吃的，小魚也會滅絕，大魚又如何生存，食物鏈頂端的我們也會因為沒有細菌而滅絕。
假如沒有細菌，那么人們就吃不到因為細菌發(fā)酵的可口的面包，和營養(yǎng)豐富的蘑菇，也喝不到酒和含有益生菌的美味酸奶了。
假如沒有細菌來阻止人口的增長，那么人類將擠爆地球，他們會殺光每一只小動物，喝光世界上最后一滴水，最后孤獨的死去。
細菌還是大自然的清道夫，如果細菌沒有了，那么尸體就會長期不腐爛分解，長期下來地球上遍地都是垃圾、尸體，彌漫濃重的血腥味。那時，許多食肉動物趕來，人們將不敢輕易出門。
假如沒有細菌那么世界會變得的多么恐怖！
所以我們應(yīng)努力研究讓細菌更好的為人類服務(wù)，讓細菌成為我們最好的朋友！
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇三
《細菌世界歷險記》這本書我終于看完了，因為我是斷斷續(xù)續(xù)看的（中間還看了好幾本別的書），所以看了三個月之久。
細菌世界歷險記這本書分為三大部分：第一部分講的是細菌（比如有害細菌和有益細菌，細菌和人的關(guān)系等）；第二部分講的是人類（比如人的舌頭嘗到的味道，人的耳朵聽到的聲音，鼻子聞到的氣味等）；還有一部分講的是科學（比如人類的發(fā)明）。
其中印象深刻的就是人類的發(fā)明：人類從鉆木取火到放大鏡取火。人類耕田需要一個小時，由動物代替人類耕田大約需要半個小時，機器又代替動物耕田只需要幾分鐘。出行的變化，從步行到自行車，再到火車、飛機、輪船等交通工具的發(fā)展等等。
在這本書里我還學到了很多知識，比如大腸里的8大菌眾。關(guān)于色盲（有的是全色盲，有的是一色盲，有的是半色盲）。
我還學到了英國大師翁莎士比亞寫的一篇千古不朽的名詩，由嬰兒起到暮年止，把人生分為七期，描寫得極其生動逼真。
讀完《細菌世界歷險記》，我對周圍這個世界的認識更加全面、更加深刻了。結(jié)識眾多的細菌只是其一，更重要的是，我明白了細菌，跟人一樣，有好也有壞，全面的認識和理解它們，不僅能避免被侵害，還能利用它們造福人類。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇四
提起細菌許多人就會把它與疾病聯(lián)系到一起，實際上把部分細菌并不引起疾病，相反很多還對我們的身體有幫助，只有在它們的幫助下人體才能使正常的生理功能。
細菌是靠簡單的分裂方法來進行繁殖的，繁殖的速度相當快。細菌一般不含綠葉素，只能吸收現(xiàn)成的有機物來維持生活。這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)，異養(yǎng)的細菌分腐生和寄生兩種。腐生細菌分解動植物的遺體從中吸取有機物來生活，它可引起食物的腐爛。寄生細菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機物來生活，有些可以造成動植物發(fā)病。
大腸內(nèi)的大多數(shù)細菌并不是煩人的入侵者。它們是我們自己請來的客人：是屬于你自己的細菌。它們不僅能夠幫助你消化和處理食物，還能給你提供基本的維生素。它們還可以幫助你抵抗那些有害細菌。它們做這些工作僅僅是為了換取食物，溫暖的地方和繁殖地方。
“抑制細菌再生，促進健康為全家，”這是經(jīng)常聽到的廣告概念，似乎人們都認為不接觸細菌，身體就會很健康了，特別是對小孩。
實際上，并非環(huán)境越干凈，對人就越有好處。對于小孩來說，適當?shù)慕佑|一些細菌，對增強其免疫力是有幫助的。
假如沒有細菌，地球也會沒有生命！
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇五
星期五晚上，我躺在床上，感到頭痛欲裂。身經(jīng)百“戰(zhàn)”的我知道，又有病菌來侵略我的身體了。果然不出我所料。
第二天一早，我就感到四肢發(fā)軟，喉嚨冒苦水。這一定是可恨的病菌在慘無“菌”道地屠殺我體內(nèi)的“白血球士兵”。我趕緊搬了救兵，吃了一大通藥。然而細菌們實力太強，我體內(nèi)的“士兵”們寡不敵眾，節(jié)節(jié)敗退。沒辦法我只好向醫(yī)生求援。醫(yī)生給我派了兩支特戰(zhàn)隊，分別是“阿奇霉素”隊與“頭孢”隊。兩支軍隊經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，擊退了病菌的猛烈進攻，進入了“相持階段”，準備“停戰(zhàn)議和”?？傻搅说诙?，殘存的病菌快速分裂，生出了威力更強大的`病菌。那兩支軍隊沒有得到后援，戰(zhàn)斗力不斷下降，最終還是全“藥”覆沒。這兩天，病菌不斷攻城掠地，屠殺我的白血球居民，我也越來越感覺不適，晚上用溫度計一量，居然有39、5度的高燒。是可忍，孰不可忍，我被迫使用了退燒的大將軍——“美林”。一杯美林下去，可真是無敵英雄，體內(nèi)的病菌全部落荒而逃。今天早上，我感覺好多了，可是還有一點微燒。為了防止病菌們的卷土重來，我得一鼓作氣，徹底消滅敵人。所以今天還得去醫(yī)生那搬救兵，要派些戰(zhàn)斗力更強的消炎部隊進入我的體內(nèi)。下午，媽媽打聽到我們班居然十多名同胞都生病了。“混蛋！”我氣得用日本話咒罵了一頓。這些病菌，欺負我就算了，竟敢摧殘我的同胞。病菌，我與你勢不兩立。
經(jīng)過幾天連續(xù)艱苦的戰(zhàn)斗，病菌已全部被消滅，我方取得了決定性的勝利，我呢，漸漸恢復了健康，我以后一定要講究衛(wèi)生，并多鍛煉身體，把我的身體變得強壯，讓病菌們沒有機會進入我的身體，防止戰(zhàn)爭的再次發(fā)生。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇六
很多人討厭細菌，認為細菌會傳播疾病，危害人類健康，其實我們的生活離也不開細菌。
假如世界上真的沒有細菌，那么人類將面臨怎樣的情形哪？
細菌是靠簡單的分裂方法進行生殖的，生殖速度不是一般的快，細菌只吸收現(xiàn)成的有機物來維持生活。這種營養(yǎng)方式叫‘異樣’‘異樣’的細菌分腐生和寄生兩種，腐生細菌和寄生細菌分別以吸收動植物的遺體，動植物體內(nèi)的有機生物來生存。
大腸內(nèi)的大多數(shù)細菌并不是煩人的入侵者，而是我們請來的重要客人-屬于你自己的細菌。它們不僅能幫你清除和消化處理食物，并提供給你維生素；抵抗那些有害的細菌，它們做這些僅僅是為了換取食物，溫暖的生活環(huán)境以及繁殖場所，而細菌的這些活動你基本意識不到，除非工作安排不妥當，引起唱到或其他位置的失調(diào)，引起其他痛變。
野山菌對人類的好處更大，野山的蛋白質(zhì)含量大大超過其他普通蔬菜，高脂肪、高膽固醇危險。據(jù)測定，菌類所含蛋白質(zhì)約占干重的30%~45%，是大白菜、白蘿卜、番茄等普通蔬菜的3～6倍。組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類也十分齊全，尤其是人類必需的八種氨基酸，幾乎都可以在野山菌中找到。豐富的蛋白質(zhì)提供鮮味，這也是野山菌口味鮮美的奧妙所在。同時，野山菌脂肪，膽固醇也比較少。
實際上，非環(huán)境越干凈，對人就越有好處。對小孩來說，適當?shù)慕佑|一些細菌，對于增強其免疫力是有幫助的。
假如沒有細菌，地球也會沒有生命！
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇一
知識與能力：
1、識記并理解文中的生詞。
2、理解細菌的性質(zhì)，體會說明語言的準確性。
過程與方法：
1、理解作品表現(xiàn)的主題和人物多樣的精神世界。
2、學習品味、欣賞作品的方法，品賞作品的語言特色。
情感與價值：
對自己所生活的時代有清醒的認識，做有個對社會有用的人。
1、理解細菌的性質(zhì)，體會說明語言的準確性。
2、理解作品表現(xiàn)的主題和人物多樣的精神世界。
學習品味、欣賞作品的方法，品賞作品的語言
多媒體教學
第一課時
假如世界上的細菌導入：假如地球上的細菌全部被消滅，地球?qū)鞘裁礃幼?？今天讓我們走進鄭也夫先生的《細菌的啟示》來尋求答案。
現(xiàn)為中國人民大學社會學系教授，博士生導師。主要著作有《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。文革當中，北上黑龍江建設(shè)兵團852農(nóng)場務(wù)農(nóng)，當過農(nóng)民，八年半后返回北京，后考入首都師范大學歷史系，1979年，鄭也夫馬不停蹄，跳躍式考入中國社會科學院宗教所，攻讀哲學碩士，八十年代中期，鄭也夫奔赴美國，攻下"丹佛"大學社會學碩士，取得雙碩士。他對社會生活的雜質(zhì)，仍然不愿睜一只眼閉一只眼。本文是作者2003年5月12日"非典"期間在中國人民大學的一次精彩的演講。
第一部分（第1~11自然段）：認識細菌。
第二部分（第12~19自然段）：細菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)。
1、世界上的物種有哪五類？
原核細胞生物（其中包括細菌），真核細胞生物，真菌，植物和動物。
2、細菌有哪些性質(zhì)和特征？
第一，細菌是生物界當之無愧的元老。
第二，細菌無所不在。
第三，細菌在我們這個世界的各個角落發(fā)揮著重要作用。
第四，細菌的不可毀滅性。
第五，細菌靠寄生生存。
3、什么是寄生？
所謂寄生就是吃別人，不勞動，不去捕食。
4、分析句子的修辭手法。
什么叫“寄生”？所謂寄生就是吃別人，不勞動，不去捕食。不但不去捕食，并且不必自己消化——先咀嚼，后進入胃腸，經(jīng)過復雜的化學過程，然后吸收。采取寄生的策略，這些事情統(tǒng)統(tǒng)不干，去打獵去采集去干活，那多愚蠢哪！它就吃你，哪兒也不去，就在你體內(nèi)。你把食物給消化了，它直接吸收到它的身體里。
5、作者認為對待寄生現(xiàn)象應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？
對待社會生活中的寄生行為，不要過于激動煩惱，要以堅持不懈，持之以恒的態(tài)度，心平氣和的與這些不良行為作漫長的斗爭。
6、這篇演講是如何將抽象、陌生的科學知識化為明白易懂的感性表述的？
通過講故事、形象比喻、擬人化寫法、形象命名、接通日?；?jīng)驗、通俗的口語表達等手法。
7、談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫狻?BR> 解析：這句話從自謙的口吻與大家互相勉勵，在與社會上存在的寄生現(xiàn)象斗爭中要樹立信心，要有打持久戰(zhàn)的心理準備，要與“寄生蟲”斗爭到底。
８、本篇演講的語言表達有何特點？
（1）大量的通俗口語表達，包括通篇為簡潔明快的語言、使用為數(shù)不少的傳神的口語詞匯和明快的口語短句。
（2）使用聽眾熟悉的、典雅、貼切乃至傳神的書面詞匯。
（3）因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風趣幽默感。
（4）由于簡短、明快、風趣、設(shè)問、感嘆等，使其充滿對話、交流的語氣。
１、作者先從細菌的性質(zhì)與特征談起，談了細菌的古老、重要作用、不可滅、生存策略等問題，從而涉及到人類社會的寄生現(xiàn)象。寄生現(xiàn)象在人類社會同樣古老，要同寄生行為作斗爭，不是一朝一夕就能完成的，作者讓大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的態(tài)度，是要人們心平氣和地去消滅“寄生蟲”們，幾千年的陋習不可能完全鏟除；同時與寄生行為作斗爭，還有利與人們激起斗志，磨練意志，開動腦筋增加智慧。
２、本文通過介紹細菌的性質(zhì)與特征，以及生物界中寄生的生存策略，告訴人們對待社會中的寄生行為，不要過于激動煩惱，要以持之以恒的態(tài)度，心平氣和地與這種不良行為作漫長的斗爭。
第二課時
一、復習說明文的常識。
1、說明文的概念：
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。
2、總體常識：
對象：介紹事物、闡明事理
特征：區(qū)別于其它事物的本質(zhì)東西
順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言：準確、嚴密
3、說明文的分類
從對象上：事物說明文、事理說明文
從語言上：生動性說明文、平實性說明文
4、說明文的結(jié)構(gòu)：
總分式遞進式
二、檢查字詞
反芻（）繁衍（）
噴嚏（）砥礪（）
不卑不亢（）不瘟不火（）
三、繼續(xù)研讀課文。
１、細菌對人類的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪兒？
２、怎樣理解作者對人類社會中的寄生態(tài)度？
３、大量引用數(shù)字，使本文演講極具雄辯。作者運用數(shù)字時有何特點？請舉出具體語句說明。
四、分析說明方法并舉出例子。
舉例子：第4段，舉例說明細菌的數(shù)量和質(zhì)量非?？捎^。
列數(shù)字：第3段，用數(shù)字說明細菌是生物界當之無愧的元老。
分類別：第1段，分類說明五大類生物在地球上的作用。
作比較：第8段，用數(shù)字說明細菌的繁殖速度極快。
打比方：第15段，用打比方說明病毒是最簡單的生物。
五、拓展延伸。
假如世界上的細菌被全部消滅，世界將會是什么樣子？請發(fā)揮想象，寫出一段話。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇二
有人說：“如果世界上沒有細菌該有多好?！钡拇_，自從荷蘭科學家列文虎克發(fā)現(xiàn)了細菌后人們就害怕了。每天都有很多人因細菌去世，所以很多人就想讓窮兇極惡的細菌去死。
但我卻不這樣看，俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃細菌”假如沒有了細菌，小米吃什么？蝦米就會滅絕，蝦米沒了，小魚也沒吃的，小魚也會滅絕，大魚又如何生存，食物鏈頂端的我們也會因為沒有細菌而滅絕。
假如沒有細菌，那么人們就吃不到因為細菌發(fā)酵的可口的面包，和營養(yǎng)豐富的蘑菇，也喝不到酒和含有益生菌的美味酸奶了。
假如沒有細菌來阻止人口的增長，那么人類將擠爆地球，他們會殺光每一只小動物，喝光世界上最后一滴水，最后孤獨的死去。
細菌還是大自然的清道夫，如果細菌沒有了，那么尸體就會長期不腐爛分解，長期下來地球上遍地都是垃圾、尸體，彌漫濃重的血腥味。那時，許多食肉動物趕來，人們將不敢輕易出門。
假如沒有細菌那么世界會變得的多么恐怖！
所以我們應(yīng)努力研究讓細菌更好的為人類服務(wù)，讓細菌成為我們最好的朋友！
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇三
《細菌世界歷險記》這本書我終于看完了，因為我是斷斷續(xù)續(xù)看的（中間還看了好幾本別的書），所以看了三個月之久。
細菌世界歷險記這本書分為三大部分：第一部分講的是細菌（比如有害細菌和有益細菌，細菌和人的關(guān)系等）；第二部分講的是人類（比如人的舌頭嘗到的味道，人的耳朵聽到的聲音，鼻子聞到的氣味等）；還有一部分講的是科學（比如人類的發(fā)明）。
其中印象深刻的就是人類的發(fā)明：人類從鉆木取火到放大鏡取火。人類耕田需要一個小時，由動物代替人類耕田大約需要半個小時，機器又代替動物耕田只需要幾分鐘。出行的變化，從步行到自行車，再到火車、飛機、輪船等交通工具的發(fā)展等等。
在這本書里我還學到了很多知識，比如大腸里的8大菌眾。關(guān)于色盲（有的是全色盲，有的是一色盲，有的是半色盲）。
我還學到了英國大師翁莎士比亞寫的一篇千古不朽的名詩，由嬰兒起到暮年止，把人生分為七期，描寫得極其生動逼真。
讀完《細菌世界歷險記》，我對周圍這個世界的認識更加全面、更加深刻了。結(jié)識眾多的細菌只是其一，更重要的是，我明白了細菌，跟人一樣，有好也有壞，全面的認識和理解它們，不僅能避免被侵害，還能利用它們造福人類。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇四
提起細菌許多人就會把它與疾病聯(lián)系到一起，實際上把部分細菌并不引起疾病，相反很多還對我們的身體有幫助，只有在它們的幫助下人體才能使正常的生理功能。
細菌是靠簡單的分裂方法來進行繁殖的，繁殖的速度相當快。細菌一般不含綠葉素，只能吸收現(xiàn)成的有機物來維持生活。這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)，異養(yǎng)的細菌分腐生和寄生兩種。腐生細菌分解動植物的遺體從中吸取有機物來生活，它可引起食物的腐爛。寄生細菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機物來生活，有些可以造成動植物發(fā)病。
大腸內(nèi)的大多數(shù)細菌并不是煩人的入侵者。它們是我們自己請來的客人：是屬于你自己的細菌。它們不僅能夠幫助你消化和處理食物，還能給你提供基本的維生素。它們還可以幫助你抵抗那些有害細菌。它們做這些工作僅僅是為了換取食物，溫暖的地方和繁殖地方。
“抑制細菌再生，促進健康為全家，”這是經(jīng)常聽到的廣告概念，似乎人們都認為不接觸細菌，身體就會很健康了，特別是對小孩。
實際上，并非環(huán)境越干凈，對人就越有好處。對于小孩來說，適當?shù)慕佑|一些細菌，對增強其免疫力是有幫助的。
假如沒有細菌，地球也會沒有生命！
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇五
星期五晚上，我躺在床上，感到頭痛欲裂。身經(jīng)百“戰(zhàn)”的我知道，又有病菌來侵略我的身體了。果然不出我所料。
第二天一早，我就感到四肢發(fā)軟，喉嚨冒苦水。這一定是可恨的病菌在慘無“菌”道地屠殺我體內(nèi)的“白血球士兵”。我趕緊搬了救兵，吃了一大通藥。然而細菌們實力太強，我體內(nèi)的“士兵”們寡不敵眾，節(jié)節(jié)敗退。沒辦法我只好向醫(yī)生求援。醫(yī)生給我派了兩支特戰(zhàn)隊，分別是“阿奇霉素”隊與“頭孢”隊。兩支軍隊經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，擊退了病菌的猛烈進攻，進入了“相持階段”，準備“停戰(zhàn)議和”?？傻搅说诙?，殘存的病菌快速分裂，生出了威力更強大的`病菌。那兩支軍隊沒有得到后援，戰(zhàn)斗力不斷下降，最終還是全“藥”覆沒。這兩天，病菌不斷攻城掠地，屠殺我的白血球居民，我也越來越感覺不適，晚上用溫度計一量，居然有39、5度的高燒。是可忍，孰不可忍，我被迫使用了退燒的大將軍——“美林”。一杯美林下去，可真是無敵英雄，體內(nèi)的病菌全部落荒而逃。今天早上，我感覺好多了，可是還有一點微燒。為了防止病菌們的卷土重來，我得一鼓作氣，徹底消滅敵人。所以今天還得去醫(yī)生那搬救兵，要派些戰(zhàn)斗力更強的消炎部隊進入我的體內(nèi)。下午，媽媽打聽到我們班居然十多名同胞都生病了。“混蛋！”我氣得用日本話咒罵了一頓。這些病菌，欺負我就算了，竟敢摧殘我的同胞。病菌，我與你勢不兩立。
經(jīng)過幾天連續(xù)艱苦的戰(zhàn)斗，病菌已全部被消滅，我方取得了決定性的勝利，我呢，漸漸恢復了健康，我以后一定要講究衛(wèi)生，并多鍛煉身體，把我的身體變得強壯，讓病菌們沒有機會進入我的身體，防止戰(zhàn)爭的再次發(fā)生。
細菌室工作制度 細菌和真菌的分布教案篇六
很多人討厭細菌，認為細菌會傳播疾病，危害人類健康，其實我們的生活離也不開細菌。
假如世界上真的沒有細菌，那么人類將面臨怎樣的情形哪？
細菌是靠簡單的分裂方法進行生殖的，生殖速度不是一般的快，細菌只吸收現(xiàn)成的有機物來維持生活。這種營養(yǎng)方式叫‘異樣’‘異樣’的細菌分腐生和寄生兩種，腐生細菌和寄生細菌分別以吸收動植物的遺體，動植物體內(nèi)的有機生物來生存。
大腸內(nèi)的大多數(shù)細菌并不是煩人的入侵者，而是我們請來的重要客人-屬于你自己的細菌。它們不僅能幫你清除和消化處理食物，并提供給你維生素；抵抗那些有害的細菌，它們做這些僅僅是為了換取食物，溫暖的生活環(huán)境以及繁殖場所，而細菌的這些活動你基本意識不到，除非工作安排不妥當，引起唱到或其他位置的失調(diào)，引起其他痛變。
野山菌對人類的好處更大，野山的蛋白質(zhì)含量大大超過其他普通蔬菜，高脂肪、高膽固醇危險。據(jù)測定，菌類所含蛋白質(zhì)約占干重的30%~45%，是大白菜、白蘿卜、番茄等普通蔬菜的3～6倍。組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類也十分齊全，尤其是人類必需的八種氨基酸，幾乎都可以在野山菌中找到。豐富的蛋白質(zhì)提供鮮味，這也是野山菌口味鮮美的奧妙所在。同時，野山菌脂肪，膽固醇也比較少。
實際上，非環(huán)境越干凈，對人就越有好處。對小孩來說，適當?shù)慕佑|一些細菌，對于增強其免疫力是有幫助的。
假如沒有細菌，地球也會沒有生命！