愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的思維過(guò)程，如果我在早期沒(méi)有接受音樂(lè)教育，那么無(wú)論什么事業(yè)都將一事無(wú)成”。以此可見(jiàn)，科學(xué)巨匠早期尚且需要音樂(lè)教育，而我們蕓蕓大千又怎么可能會(huì)不需要呢？而且得重視。以下是整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您!
教學(xué)目標(biāo)
思想教育：讓學(xué)生在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動(dòng)物形象，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并從優(yōu)美的舞姿中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)友愛(ài)助人為樂(lè)的道理。
技能訓(xùn)練：①指導(dǎo)學(xué)生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。②用鈴鼓、磁鈴為歌曲伴奏；③學(xué)習(xí)傣族舞的基本動(dòng)作，自己創(chuàng)編舞蹈。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并能用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的后兩樂(lè)句的比較：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|
教學(xué)方法
聽(tīng)唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競(jìng)賽活動(dòng)……
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)中，并養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
老師做幾個(gè)孔雀舞動(dòng)作。
T：剛才老師的舞蹈中，表演的是什么小動(dòng)物？（孔雀）
T：就讓我們一起去孔雀生活的地方，走一走，看一看。
二、學(xué)唱新歌
1．初聽(tīng)
T：今天老師也給你們帶來(lái)了一首傣族的歌曲，讓我們一起閉上眼睛來(lái)欣賞。
2．模唱
接著老師用琴聲帶領(lǐng)學(xué)生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱錯(cuò)的兩樂(lè)句：
“633|122|1612|2－|”和“|633|122|3161|1－|”。
2．有感情地朗讀歌詞
T：小仆少和小仆冒是什么意思啊
3．輕聲跟唱
4．多種形式練習(xí)
用齊唱、分組唱、分男*唱、個(gè)別演唱等多種演唱形式練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的演唱才能。
三、學(xué)習(xí)舞蹈
1．分解動(dòng)作
T：那你們想不想也來(lái)做一回小仆少和小仆冒們呢？一起來(lái)跳一跳孔雀舞！
（坐著）學(xué)習(xí)手型
（站）腳的動(dòng)作
孔雀鶴立
孔雀開(kāi)屏
2．和多媒體一起跳
3．選幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跳一跳
4．匯演：唱歌舞蹈
四、小結(jié)
教學(xué)反思：
“音樂(lè)是舞蹈的靈魂?！币魳?lè)與表演是密不可分的，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我通過(guò)有聲有色的表演收到了良好的教學(xué)效果。
我先讓學(xué)生觀看《金孔雀》的美麗圖片，讓他們先模仿，然后一邊示范孔雀舞的動(dòng)作，一邊講解孔雀舞的要領(lǐng)，主要是小腿彎曲，勾腳走步，身體隨舞步晃動(dòng)，呈現(xiàn)三道彎的姿勢(shì)。這樣就自然而然教給了學(xué)生幾個(gè)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)孔雀的動(dòng)作。
因?yàn)楦枨男奢^長(zhǎng)，歌詞較多，一句一句地教效果并不好，而且三年級(jí)的學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，于是我采用師生同舞蹈，幾遍表演之后，學(xué)生對(duì)歌曲的旋律也熟悉了，隨后，在學(xué)生們情緒高漲時(shí)進(jìn)行歌詞教學(xué)，他們就輕松愉快地學(xué)會(huì)了這首歌曲。
教學(xué)目標(biāo)
思想教育：讓學(xué)生在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動(dòng)物形象，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并從優(yōu)美的舞姿中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)友愛(ài)助人為樂(lè)的道理。
技能訓(xùn)練：①指導(dǎo)學(xué)生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。②用鈴鼓、磁鈴為歌曲伴奏；③學(xué)習(xí)傣族舞的基本動(dòng)作，自己創(chuàng)編舞蹈。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并能用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的后兩樂(lè)句的比較：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|
教學(xué)方法
聽(tīng)唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競(jìng)賽活動(dòng)……
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)中，并養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
老師做幾個(gè)孔雀舞動(dòng)作。
T：剛才老師的舞蹈中，表演的是什么小動(dòng)物？（孔雀）
T：就讓我們一起去孔雀生活的地方，走一走，看一看。
二、學(xué)唱新歌
1．初聽(tīng)
T：今天老師也給你們帶來(lái)了一首傣族的歌曲，讓我們一起閉上眼睛來(lái)欣賞。
2．模唱
接著老師用琴聲帶領(lǐng)學(xué)生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱錯(cuò)的兩樂(lè)句：
“633|122|1612|2－|”和“|633|122|3161|1－|”。
2．有感情地朗讀歌詞
T：小仆少和小仆冒是什么意思啊
3．輕聲跟唱
4．多種形式練習(xí)
用齊唱、分組唱、分男*唱、個(gè)別演唱等多種演唱形式練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的演唱才能。
三、學(xué)習(xí)舞蹈
1．分解動(dòng)作
T：那你們想不想也來(lái)做一回小仆少和小仆冒們呢？一起來(lái)跳一跳孔雀舞！
（坐著）學(xué)習(xí)手型
（站）腳的動(dòng)作
孔雀鶴立
孔雀開(kāi)屏
2．和多媒體一起跳
3．選幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跳一跳
4．匯演：唱歌舞蹈
四、小結(jié)
教學(xué)反思：
“音樂(lè)是舞蹈的靈魂?！币魳?lè)與表演是密不可分的，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我通過(guò)有聲有色的表演收到了良好的教學(xué)效果。
我先讓學(xué)生觀看《金孔雀》的美麗圖片，讓他們先模仿，然后一邊示范孔雀舞的動(dòng)作，一邊講解孔雀舞的要領(lǐng)，主要是小腿彎曲，勾腳走步，身體隨舞步晃動(dòng)，呈現(xiàn)三道彎的姿勢(shì)。這樣就自然而然教給了學(xué)生幾個(gè)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)孔雀的動(dòng)作。
因?yàn)楦枨男奢^長(zhǎng)，歌詞較多，一句一句地教效果并不好，而且三年級(jí)的學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，于是我采用師生同舞蹈，幾遍表演之后，學(xué)生對(duì)歌曲的旋律也熟悉了，隨后，在學(xué)生們情緒高漲時(shí)進(jìn)行歌詞教學(xué)，他們就輕松愉快地學(xué)會(huì)了這首歌曲。