小學(xué)體育三年級上冊教案三篇

字號:

教案的作用有很多,作為新的老師教案的重要性是不容小覷的,首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業(yè),其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程,再者經(jīng)過不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案,能更加提高自信心。后,隨著教案的完成,對于教材和知識點(diǎn)的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是整理的相關(guān)資料,望對您有所幫助。
     【篇一】
    

    教學(xué)目標(biāo):1.樂于開動腦筋,表現(xiàn)自我,充分展示學(xué)生個(gè)性
    2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力
    3.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,培養(yǎng)創(chuàng)造能力
    教學(xué)內(nèi)容:前滾翻
    一.導(dǎo)課
    師:同學(xué)們,冬天來了,你們一定很喜歡出去玩,對不對?
    生:對
    師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?
    生:(設(shè)想:公園、三峽等)野生動物園
    師:今天,老師帶你們到動物園里玩一玩,看看動物園里的小動物是怎樣過冬的,好不好?
    生:好!
    師:那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意,到了動物園,一定要聽從指揮,注意安全!
    二、設(shè)置情景
    1.游戲一:穿過小樹林
    學(xué)習(xí)目標(biāo):調(diào)動學(xué)生興趣
    師領(lǐng)生跑步到森林,玩“穿過小樹林”的游戲,
    師:同學(xué)們,我們穿過了這片小樹林,就要到動物園了,大家一定要愛護(hù)小樹林。
    師:同學(xué)們,請注意啦,我們馬上就要進(jìn)動物園了。師領(lǐng)頭穿過洞門(由兩位同學(xué)搭手成門),來到動物園。2.舞蹈:健康歌
    學(xué)習(xí)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    師:動物園里的空氣好新鮮呀!同學(xué)們,我們來做做運(yùn)動吧!(播放音樂,師領(lǐng)生跳舞:健康歌)
    要求:氣氛活躍,心情愉悅
    3.模仿小動物開運(yùn)動會
    學(xué)習(xí)目標(biāo):①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    ②培養(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力
    ③培養(yǎng)協(xié)作意識
    師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運(yùn)動會的,好嗎?
    生:好
    師:我們分組進(jìn)行,看看誰的想象力豐富,模仿的象好,行不行?
    生:行
    師:我們現(xiàn)在開始吧!(師參與其中)(設(shè)想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠(yuǎn))
    要求:充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力
    三、技巧:前滾翻
    4.栽種人工草坪
    學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)協(xié)作意識及竟?fàn)幰庾R
    師:你們模仿的真像?,F(xiàn)在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現(xiàn)在我們來比一比:哪一組栽種的快好。
    生:我們,我們!
    師:草坪種好了,你想玩什么呢,大家分組玩一玩吧!
    設(shè)想草坪圖形:長方形、圓形等。
    生:分組活動。(設(shè)想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰臥起坐,有的在練習(xí)劈叉,還有的在……)
    要求:團(tuán)結(jié)協(xié)作
    5.熊大哥“翻筋斗”
    學(xué)習(xí)目標(biāo):導(dǎo)入主題—前滾翻
    師:大家瞧一瞧,這一組的同學(xué)在干什么?
    生:翻筋斗
    師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學(xué)翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現(xiàn)在我們把墊子拉開,排整齊,也來學(xué)學(xué)翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰滾得又圓又穩(wěn)。生:練習(xí)團(tuán)身滾動
    師:巡回指導(dǎo),提示學(xué)生能不能不抱腿滾動呢?
    生:表演示范
    師:表演的真好,我也來給你們表演一個(gè)。同學(xué)們,老師表演的好嗎?
    生:好!
    師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好?,F(xiàn)在開始。
    生:練習(xí)前滾翻;分兩組集體表演
    師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?
    生:好!
    師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?
    生:開始動作、結(jié)尾動作不一樣
    師:說得很好,同學(xué)們,你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作優(yōu)美,有特色?
    生:練習(xí),集體展示,個(gè)別展示
    四、放松活動
    師:大家玩累了吧:我們來放松一下(意念放松),準(zhǔn)備回家吧!
    意念放松指#小學(xué)三年級# #小學(xué)體育三年級上冊教案三篇#:1.請慢慢閉上眼睛
    2.我感到很放松
    3.我的雙手感到沉重和放松
    4.我的手臂感到沉重和放松
    5.我的雙肩感到沉重和放松
    6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松
    7.請慢慢睜開你的眼睛
    師:同學(xué)們,你們放松好了嗎?
    生:放松好了
    小結(jié):同學(xué)們,今天,看了大家的表演,我對我們班同學(xué)有更深的了解,你們聰明、伶俐、活潑、好動,希望你們在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲,更上一層樓。
    五.師生再見
     【篇二】
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》(水平二)和小學(xué)生生理、心理特點(diǎn),以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以素質(zhì)教育為目標(biāo),通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力求達(dá)到身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學(xué)生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價(jià)的能力。
    二、課的構(gòu)思
    本課在設(shè)計(jì)上,從新課程理念出發(fā),注重以學(xué)生的發(fā)展為本,結(jié)合三年級學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn),選擇學(xué)生喜歡的立定跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學(xué)生跳躍的興趣和跳躍能力。先進(jìn)行自由跳躍練習(xí)自然引入課題,教師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領(lǐng)不是天生具有的,它們和我們的奧運(yùn)冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學(xué)習(xí),練習(xí)好本領(lǐng),將來也當(dāng)奧運(yùn)冠軍,很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容,組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn),然后進(jìn)行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進(jìn)一步掌握學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度,接著設(shè)計(jì)游戲“鯉魚跳龍門”,讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角,教師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、激勵者,為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
    三、具體教學(xué)目標(biāo)
    (一)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。
    (二)運(yùn)動技能目標(biāo):兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。
    1、通過游戲發(fā)展學(xué)生跳躍能力,能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作,并且提高成績。
    2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的目測力。
    (三)情感目標(biāo)
    1、通過集體活動,體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。
    2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。
    3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
    四、教學(xué)流程
    隊(duì)列訓(xùn)練——韻律操——立定跳遠(yuǎn)——游戲——放松——總結(jié)評價(jià)——結(jié)束本課。
      
     【篇三】
    教材分析
    本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
    學(xué)情分析
    1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動,但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。
    2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
    3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動,而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。
    教學(xué)目標(biāo)
    1.運(yùn)動參與目標(biāo):通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。
    2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
    3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
    教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
    本課重點(diǎn):發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;
    本課難點(diǎn):怎樣接球。
    教學(xué)過程:
    (一)語言激勵,導(dǎo)入課題[1′]
    教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
    (二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]
    1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿??匆幌履男┬∨笥严胂罅ωS富,而且模仿形象。
    2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進(jìn)行模仿。
    3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價(jià)學(xué)生的模仿。
    (三)乒乓模仿,感受動作[5′]
    1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當(dāng)口令。
    2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。
    3.教師小結(jié)做操情況。
    (四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性[5′]
    1.教師語言引導(dǎo)提示。
    2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動??茨男〗M玩法多、動作美。
    3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
    4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。
    (五)花樣發(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]
    1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。
    2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。
    3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。
    4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
    5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。
    6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。
    7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。
    (六)游戲:“打電話”[6′]
    1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。
    2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。
    3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。
    4.小結(jié)游戲情況。