如果你問我，為什么要愛祖國(guó)？為什么要愛黨？我會(huì)自信地說：“當(dāng)然要愛祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)是我們的家園，我們的未來；當(dāng)然要愛黨，因?yàn)闆]有共-產(chǎn)-黨，就沒有新中國(guó)！準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學(xué)目標(biāo) ：
1、懂得要熱愛偉大的祖國(guó)，初步培養(yǎng)愛祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬里長(zhǎng)城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會(huì)用“我愛……我愛……”寫一句話。
4、會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)“萬里長(zhǎng)城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國(guó)的偉大、遼闊和美麗。通過對(duì)兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
“城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳?guó)？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn) 。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬里長(zhǎng)城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩(shī)句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程 ：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國(guó)山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國(guó)哪些美麗的景色？
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國(guó)的詩(shī)歌，板書課題。齊讀
小朋友，我們的祖國(guó)叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。
出示課題，說說你愛祖國(guó)嗎？為什么？聯(lián)系《祖國(guó)山水多美麗》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
聽老師范讀，思考小作者愛祖國(guó)的什么呢？
學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況：1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文，評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
（1）指名朗讀這兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長(zhǎng)城的什么知識(shí)？教師適當(dāng)講述有關(guān)長(zhǎng)城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？
（2）教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。
（3）指導(dǎo)朗讀。哪個(gè)字表達(dá)了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長(zhǎng)城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。
（4）總結(jié)學(xué)法。
①口頭填空：我愛（），我愛（）。
②看課件說說“為什么愛”。
③有感情地朗讀。
2、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
（1）用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩(shī)句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）
（2）說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。
鴿：鳥字旁，形聲字。
參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。
（3）討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。
（4）有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。
3、齊讀1-4節(jié)
（1）學(xué)生自由讀。
（2）指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。
（3）有感情齊讀。
四、作業(yè) 指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。
2、每個(gè)字寫3個(gè)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩(shī)句的意思。
2、背誦全詩(shī)，教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
3、齊讀1-4節(jié)，連線
無邊的 大樹
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我愛偉大的祖國(guó)”？
（1）比較“愛”與“愛”一樣嗎？
（2）什么叫“偉大”？祖國(guó)有哪些地方偉大？
教學(xué)：偉，單人旁，組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀，重音詞“愛、偉大”。指名讀，齊讀。
你要/問我/愛什么？我愛/偉大的/祖國(guó)。
3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我愛（）。
三、朗讀全詩(shī)。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問：你愛什么？背：我愛萬里長(zhǎng)城，我愛家鄉(xiāng)的小河。
問：你愛什么？背：我愛……
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。
4、指名背，齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
六、課堂作業(yè) 。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè) 。
板書：
愛祖國(guó)
長(zhǎng)城 小河
我愛 大海 我愛 白鴿
大樹 花朵
爸爸媽媽 老師同學(xué)
愛偉大的祖國(guó)
篇二
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參、偉”五個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié)：理解“萬里長(zhǎng)城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思；指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、口頭引答，進(jìn)行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國(guó)叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。（注意學(xué)生回答的完整性。）
2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩(shī)的特色。
二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。
1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)號(hào)小節(jié)號(hào)自己拼讀生字的讀音，想辦法記住字形。
2、當(dāng)小老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。突破重難點(diǎn)。
3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。
4、整首詩(shī)共有幾節(jié)？
三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，理解體會(huì)詞語。
1、自由讀1-3小節(jié)，用--劃出：“我”愛什么？，在不理解的地方用？表示。
2、指名匯報(bào)，教師板書。
3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。
萬里長(zhǎng)城：出示掛圖，教師簡(jiǎn)介（從中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，長(zhǎng)城是祖國(guó)的象征。）
無邊：看不到邊，說明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征，體會(huì)祖國(guó)的祥和。
參天：結(jié)合圖片進(jìn)行理解，從中體會(huì)祖國(guó)的富饒和魅力。
四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。
1、教師范讀，學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀，師生評(píng)議。
3、挑戰(zhàn)讀。
4、齊聲讀。
5、結(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。
五、出示“我愛...，我愛...?！边M(jìn)行說話訓(xùn)練。
六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會(huì)詩(shī)中的詞語的準(zhǔn)確和形象。
七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。
1、抄寫生字。
篇三
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)，學(xué)會(huì)生字“偉”理解“偉大”。
2、通過三個(gè)句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會(huì)“祖國(guó)的偉大”以及“我為什么愛偉大的祖國(guó)？”初步培養(yǎng)愛祖國(guó)的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字，完成課后練習(xí)1。]
2、齊背地1-3小節(jié)。
二、講讀4、5小節(jié)課文。
1、齊讀第4節(jié)，說一說：“我”還愛誰？
2、教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國(guó)的懷抱中，都應(yīng)該互相愛護(hù)，親如一家人。
3、教師范讀第5節(jié)。
（1）學(xué)會(huì)“偉”字
（2）“我”愛什么？“愛”和“愛”能替換嗎？（理解：愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學(xué)生體會(huì)愛的程度極深。）
（3）指導(dǎo)朗讀。（突出“愛”的情感。）
三、為什么我愛偉大的祖國(guó)？帶著問題，齊讀全詩(shī)。通過句式訓(xùn)練回答問題。
1、出示句式：我們的祖國(guó)有（），有（），還有（）。
2、出示句是：我們的祖國(guó)多么（），多么（），多么（）。
（訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請(qǐng)中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說。）
3、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么愛偉大的祖國(guó)？”（自由準(zhǔn)備-指名說-同桌互說。）
4、出示句詩(shī)：我愛...，我愛...我愛...“（在說的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生把這句話寫下來。）
四、配樂朗讀課文。
五、背誦課文。（各自準(zhǔn)備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。）
六、教師總結(jié)課文：鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。（愛祖國(guó)的行為熏陶）。
七、課堂作業(yè)。
篇一
教學(xué)目標(biāo) ：
1、懂得要熱愛偉大的祖國(guó)，初步培養(yǎng)愛祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬里長(zhǎng)城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。
3、會(huì)用“我愛……我愛……”寫一句話。
4、會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)“萬里長(zhǎng)城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國(guó)的偉大、遼闊和美麗。通過對(duì)兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
“城、翔、鴿、參”四個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”二字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳?guó)？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn) 。
教學(xué)準(zhǔn)備：
CAI、生字卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬里長(zhǎng)城、無邊、飛翔、參天”等詞義。
2、初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩(shī)句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)過程 ：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國(guó)山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國(guó)哪些美麗的景色？
2、今天我們來學(xué)一首愛祖國(guó)的詩(shī)歌，板書課題。齊讀
小朋友，我們的祖國(guó)叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。
出示課題，說說你愛祖國(guó)嗎？為什么？聯(lián)系《祖國(guó)山水多美麗》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
聽老師范讀，思考小作者愛祖國(guó)的什么呢？
學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。
檢查自學(xué)情況：1、卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參
2、分節(jié)指名朗讀課文，評(píng)議。
三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第1節(jié)。
（1）指名朗讀這兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（），我愛（）。出示課件，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長(zhǎng)城的什么知識(shí)？教師適當(dāng)講述有關(guān)長(zhǎng)城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？
（2）教學(xué)生字“萬”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。
（3）指導(dǎo)朗讀。哪個(gè)字表達(dá)了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長(zhǎng)城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。
（4）總結(jié)學(xué)法。
①口頭填空：我愛（），我愛（）。
②看課件說說“為什么愛”。
③有感情地朗讀。
2、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。
（1）用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩(shī)句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……）
（2）說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天
教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。
鴿：鳥字旁，形聲字。
參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。
（3）討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。
（4）有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。
3、齊讀1-4節(jié)
（1）學(xué)生自由讀。
（2）指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。
（3）有感情齊讀。
四、作業(yè) 指導(dǎo)。
1、抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。
2、每個(gè)字寫3個(gè)。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1、鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩(shī)句的意思。
2、背誦全詩(shī)，教學(xué)生字“偉”。
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、看拼音寫字詞。
3、齊讀1-4節(jié)，連線
無邊的 大樹
飛翔的 大海
參天的 花朵
美麗的 白鴿
二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。
1、指名讀。為什么說“我愛偉大的祖國(guó)”？
（1）比較“愛”與“愛”一樣嗎？
（2）什么叫“偉大”？祖國(guó)有哪些地方偉大？
教學(xué)：偉，單人旁，組詞。
2、指導(dǎo)朗讀。
教師范讀，重音詞“愛、偉大”。指名讀，齊讀。
你要/問我/愛什么？我愛/偉大的/祖國(guó)。
3、句式訓(xùn)練：我愛（），我愛（），我愛（）。
三、朗讀全詩(shī)。
有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。
四、背誦課文。
1、在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。
問：你愛什么？背：我愛萬里長(zhǎng)城，我愛家鄉(xiāng)的小河。
問：你愛什么？背：我愛……
2、反復(fù)練習(xí)。
3、也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。
4、指名背，齊背。
五、教師總結(jié)。
鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
六、課堂作業(yè) 。
1、抄寫生字“偉”。
2、完成其余作業(yè) 。
板書：
愛祖國(guó)
長(zhǎng)城 小河
我愛 大海 我愛 白鴿
大樹 花朵
爸爸媽媽 老師同學(xué)
愛偉大的祖國(guó)
篇二
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“萬、翔、鴿、參、偉”五個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié)：理解“萬里長(zhǎng)城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思；指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，引出課題。
1、口頭引答，進(jìn)行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國(guó)叫（）。我們都是（）。我們都愛（）。（注意學(xué)生回答的完整性。）
2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩(shī)的特色。
二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。
1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)號(hào)小節(jié)號(hào)自己拼讀生字的讀音，想辦法記住字形。
2、當(dāng)小老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。突破重難點(diǎn)。
3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。
4、整首詩(shī)共有幾節(jié)？
三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，理解體會(huì)詞語。
1、自由讀1-3小節(jié)，用--劃出：“我”愛什么？，在不理解的地方用？表示。
2、指名匯報(bào)，教師板書。
3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。
萬里長(zhǎng)城：出示掛圖，教師簡(jiǎn)介（從中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，長(zhǎng)城是祖國(guó)的象征。）
無邊：看不到邊，說明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征，體會(huì)祖國(guó)的祥和。
參天：結(jié)合圖片進(jìn)行理解，從中體會(huì)祖國(guó)的富饒和魅力。
四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。
1、教師范讀，學(xué)生自由讀。
2、指名朗讀，師生評(píng)議。
3、挑戰(zhàn)讀。
4、齊聲讀。
5、結(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。
五、出示“我愛...，我愛...?！边M(jìn)行說話訓(xùn)練。
六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會(huì)詩(shī)中的詞語的準(zhǔn)確和形象。
七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。
1、抄寫生字。
篇三
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)，學(xué)會(huì)生字“偉”理解“偉大”。
2、通過三個(gè)句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會(huì)“祖國(guó)的偉大”以及“我為什么愛偉大的祖國(guó)？”初步培養(yǎng)愛祖國(guó)的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字，完成課后練習(xí)1。]
2、齊背地1-3小節(jié)。
二、講讀4、5小節(jié)課文。
1、齊讀第4節(jié)，說一說：“我”還愛誰？
2、教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國(guó)的懷抱中，都應(yīng)該互相愛護(hù)，親如一家人。
3、教師范讀第5節(jié)。
（1）學(xué)會(huì)“偉”字
（2）“我”愛什么？“愛”和“愛”能替換嗎？（理解：愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學(xué)生體會(huì)愛的程度極深。）
（3）指導(dǎo)朗讀。（突出“愛”的情感。）
三、為什么我愛偉大的祖國(guó)？帶著問題，齊讀全詩(shī)。通過句式訓(xùn)練回答問題。
1、出示句式：我們的祖國(guó)有（），有（），還有（）。
2、出示句是：我們的祖國(guó)多么（），多么（），多么（）。
（訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請(qǐng)中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說。）
3、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么愛偉大的祖國(guó)？”（自由準(zhǔn)備-指名說-同桌互說。）
4、出示句詩(shī)：我愛...，我愛...我愛...“（在說的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生把這句話寫下來。）
四、配樂朗讀課文。
五、背誦課文。（各自準(zhǔn)備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。）
六、教師總結(jié)課文：鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。（愛祖國(guó)的行為熏陶）。
七、課堂作業(yè)。