在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《歌唱比賽活動主持詞怎么寫》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
【篇一】
男:清風(fēng)拂柳、溫陽普照，激情澎湃、盛世歡騰。
女：在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里，XX學(xué)院又迎來繁花似錦的春天。
男:迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，
女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
男:蘭天當紙，海水為墨，寫不完青年心中的頌歌，
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。
男:讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，
女：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結(jié)，
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
男：讓我們用力量的臂膀，讓共和國神采飛揚，
女:讓我們用燃燒的青春，讓家鄉(xiāng)的熱土地
(合)：凱歌嘹亮!
(男)XX學(xué)院“讓青春燃燒”大合唱歌詠比賽現(xiàn)在開始!
【篇二】
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們
合：大家好！
乙：踏著歲月的鼓點，我們走向五月
甲：和著時代的節(jié)拍，我們高歌五月
乙：五月的花季青春似火
甲：五月的回憶歲月如歌
乙：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望甲：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響
乙：周口幼兒師范學(xué)校校園合唱比賽
合：現(xiàn)在開始
甲：本次歌唱比賽是校團委為歌頌改革開放30多年來偉大祖國的建設(shè)成就，構(gòu)建團結(jié)和諧、積極向上的校園文化。所舉辦的“愛我中華”主題歌詠比賽
乙：本次比賽得到了全部廣大團員青年的熱烈歡迎，參加了今天的決賽的班級共有16個班級。
男:清風(fēng)拂柳、溫陽普照，激情澎湃、盛世歡騰。
女：在這播種希望、描繪錦繡的季節(jié)里，XX學(xué)院又迎來繁花似錦的春天。
男:迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，
女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。
男:蘭天當紙，海水為墨，寫不完青年心中的頌歌，
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌。
男:讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，
女：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結(jié)，
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
男：讓我們用力量的臂膀，讓共和國神采飛揚，
女:讓我們用燃燒的青春，讓家鄉(xiāng)的熱土地
(合)：凱歌嘹亮!
(男)XX學(xué)院“讓青春燃燒”大合唱歌詠比賽現(xiàn)在開始!
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們
合：大家好！
乙：踏著歲月的鼓點，我們走向五月
甲：和著時代的節(jié)拍，我們高歌五月
乙：五月的花季青春似火
甲：五月的回憶歲月如歌
乙：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望甲：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響
乙：周口幼兒師范學(xué)校校園合唱比賽
合：現(xiàn)在開始
甲：本次歌唱比賽是校團委為歌頌改革開放30多年來偉大祖國的建設(shè)成就，構(gòu)建團結(jié)和諧、積極向上的校園文化。所舉辦的“愛我中華”主題歌詠比賽
乙：本次比賽得到了全部廣大團員青年的熱烈歡迎，參加了今天的決賽的班級共有16個班級。