主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。它就像是一條線貫穿在活動的始終，沒有這條線，節(jié)目就會變得雜亂無章，由此可見主持詞的重要性，為了能夠更好的活躍活動氛圍，你需要書寫一份別出心裁的主持詞，如果你對于寫主持詞有什么疑惑，可以到主持詞頻道來瞧瞧，下面是主持詞頻道收集的《學(xué)校文藝晚會主持人串詞三篇》，歡迎大家前來了解。
【篇一】
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
乙：親愛的老師們、同學(xué)們：
合：大家好!
甲：公橋鄉(xiāng)陳莊學(xué)校慶五一，迎五四—放飛青春文藝匯演，合：現(xiàn)在開始!
甲：今天我們廣大師生歡聚一堂!
乙：共同慶祝勞動者的節(jié)日!歡慶我們一年一度的青年節(jié)
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的日子里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!祝你們節(jié)日快樂!
甲：讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!
乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!甲：今天，中心校領(lǐng)導(dǎo)帶著問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!乙：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請董有學(xué)校長作節(jié)日致辭!
甲：感謝董校長對我們的殷切期盼和熱情的鼓勵!
乙：母愛是純潔的，母愛是偉大的，媽媽的愛感動著你，感動著我，媽媽的吻溫暖著你，溫暖著我。請欣賞八年級的李園園同學(xué)為大家深情演唱《媽媽的吻》，掌聲歡迎!
甲：謝謝李園園的精彩演唱!我們每個人都是天使，都有一雙隱形的翅膀，那就是老師教給我們的知識!請欣賞四年級
梁雨蝶同學(xué)的《隱形的翅膀》。
乙：黃河是中華民族的母親河，哺育了千千萬萬的中華兒女。下面請欣賞七年級同學(xué)的詩朗誦《黃河頌》。掌聲在哪里?。
甲：要想火就要唱《火苗》，下面請欣賞三年級的劉素梅同學(xué)獨唱《火苗》，大家歡迎!
乙：黃梅戲是我們安徽的地方劇種，請欣賞六年級張凱梅同學(xué)演唱的現(xiàn)代版黃梅戲。
甲：在學(xué)校里我們和同桌最近，所以可以學(xué)習(xí)同桌身上的優(yōu)點，可是如果同桌是一個滿身缺點的人，該怎么辦呢，下面請欣賞相聲《滿身缺點的同桌》，表演者：八年級王慧董桂花。
乙：在我們童年的記憶里，外婆給我們留下了太多難以忘懷的美好時光。請欣賞七年級穆春柳獨唱《外婆的澎湖灣》。甲：請允許我向大家做個介紹，上一星期，我們學(xué)校的一位同學(xué)代表公橋鄉(xiāng)參加縣第xx屆讀書演講比賽，并且獲得了全縣二等獎的好成績，與一等獎只差半分，為我鄉(xiāng)、我校爭得了榮譽，她就是六年級的李明英同學(xué)!
乙：讓我們以熱烈的掌聲有請李明英同學(xué)上臺!(對著李明英)恭喜你!大家想不想她表演節(jié)目?(想!)好，請欣賞李明英為我們帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人!》掌聲歡迎!
甲：大家說她朗誦的好不好?(好)要不要再聽她唱首歌?好，那今天就滿足大家的愿望，有請李明英為我們演唱《我從草原來》!
乙：謝謝!謝謝李明英!剛才三年級劉素梅的一首《火苗》非常好聽，下面五年級的劉倩也把一首《火苗》送給大家，大家要不要?(好)掌聲有請!
甲：今天都是同學(xué)們在表演，大家想不想聽聽老師的歌?讓我們以熱烈的掌聲歡迎李靜老師為我們演唱《昨夜星辰》。
乙：李老師唱得好不好?要不要再來一個?
《愛的奉獻》
甲：接下來的節(jié)目,會使我們氣氛更歡暢。請欣賞相聲《大與小》。表演者五年級
乙：下面，請欣賞六年級臧倩倩同學(xué)的歌曲《落花》，掌聲有請!
乙：好聽不好聽啊?要不要再來一首?好，歡迎臧倩倩為我們帶來的《說再見，不應(yīng)該在秋天》。
甲：下面有請我校英俊瀟灑的李想校長為大家演唱《濤聲依舊》，大家的掌聲響起來!
乙：一首歌聽著不過癮，再來一首好不好?請欣賞李老師的《心太軟》。
甲：現(xiàn)在的學(xué)生都夢想著出名，為了出名想盡了腦筋。這不，八年級的一位同學(xué)就是這樣，請欣賞相聲《我要出名》，表演者：許影影、張晨。
乙：好，謝謝!我們鄧?yán)蠋煘榱吮敬螀R演默默地做了很多工作，大家想不想聽鄧?yán)蠋煘槲覀兂?掌聲有請!
甲：讓我們用心靈的琴弦!
乙：用童年的祝愿!
甲：用稚嫩的小手!
乙：用五彩的畫筆!
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
甲：看，雛鷹正在展翅飛翔!
乙：聽，中國少年跨世紀(jì)的進行曲正在奏響!
甲：我們是明天的雄鷹!
乙：我們是祖國的未來!
甲：我們和時代的脈搏一起跳動!
乙：我們與祖國同呼吸、共命運!
合：我們將用行動，向母校、向老師、向爸爸媽媽，交上一份出色的答卷。
甲：今天的文藝節(jié)目到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!再見!
乙：再見!
【篇二】
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，
男：各民辦學(xué)校的老師們，同學(xué)們，合：大家晚上好!
女：去年九月一日，我國正式頒布實施了《民辦教育促進法》，今年四月一日，《民辦教育促進法實施條例》施行。一法一條例的頒布實行，給我區(qū)的民辦教育事業(yè)帶來了勃勃生機,民辦學(xué)校迅速增至30余所。
男：民辦教育是我國社會主義教育事業(yè)的組成部分,做為管理部門,湖濱區(qū)教體局堅持“積極鼓勵,大力支持，正確引導(dǎo)，加強管理”的方針，為民辦學(xué)校創(chuàng)造了寬松的發(fā)展環(huán)境，使廣大民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。
女：今天，我們在這里隆重舉行湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校文藝匯演，就是為了展示民辦教育的豐碩成果。
男：我區(qū)民辦教育事業(yè)的發(fā)展也得到了區(qū)委、區(qū)政府、市教育局及社會各界的廣泛支持。
女：今天，在百忙之中前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)有：女：在此，也對廣大關(guān)心、支持民辦教育發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝!謝謝你們!男：下面請致詞湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校文藝匯演主持詞(開始部分)童女：五月的和風(fēng)，茁壯了幼苗;童男：五月的陽光，明媚了花朵。
女：火紅的五月，回首是碩果，放眼是希望。
男：在這美麗的五月，我們拉開了湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)的帷幕。
童女：這里是花的世界，女：民辦學(xué)校的同學(xué)們將向我們展示他們多彩的童年;
童男：這里是歡樂的海洋，
男：請孩子們盡情地唱吧、跳吧，展現(xiàn)民辦學(xué)校的青春風(fēng)采吧!
女：湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校文藝匯演合：現(xiàn)在開始!
【篇三】
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;
乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友;
合：晚上好!
甲：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
乙：在藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)們高揚智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。
甲：今天晚上，藝術(shù)節(jié)的壓軸戲——文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。
……
甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當(dāng)別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱;
甲：當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會表演。
……
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結(jié)合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。
……
乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由初二(1)班×××等同學(xué)表演的快板《我是班級小主人》。
……
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風(fēng)景線。
乙：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。
甲：請欣賞韻律操《青春的活力》，由職三高職班×××等同學(xué)表演。
……
乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽。
甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。
乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。
……
甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5×××等同學(xué)表演。
……
乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走;
甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。
乙：下面請初一年三班×××為我們演唱《手拉手之歌》。
……
乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,跳起來。
甲：接下來請欣賞由初二6班×××等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。
……
乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血;
甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應(yīng)該剛勁有力。
乙：請欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》，由職二財會2班×××等同學(xué)表演。
……
甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。
乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。
甲：現(xiàn)在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?
乙：有請初二年5班×××同學(xué)上臺表演。
……
甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng);
乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風(fēng)，中華有神功。
甲：請欣賞初二年4班、5班的×××等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。
……
乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請初三4班×××同學(xué)上臺演唱。
……
甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內(nèi)心的喜悅。
乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《好日子》，由職一計算機2班×××等同學(xué)表演。
……
乙：接下來請欣賞由職一財1、職一財3的×××和×××兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。
……
甲：下一個節(jié)目：由職二計算機2班×××等同學(xué)表演啞劇小品《警察抓小偷》。
……
乙;剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請出一位佤族小姑娘為我們獻上上首歌。
甲：請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》，有請職一綜高班×××同學(xué)上臺演唱。
……
乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚的舞臺。
甲：在這里，我們展現(xiàn)自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩!
乙：請欣賞青春現(xiàn)代舞《感受自我》，演出者：職二商貿(mào)班×××等同學(xué)。
……
甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)，有一個神奇的地方，那里素有“人間仙景”。
乙：那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地;是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。
甲：請欣賞獨唱《神奇的九寨》，由職一工美班×××同學(xué)演唱。
……
乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計劃”的全面實施，它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個標(biāo)志。
甲：它簡便、優(yōu)美、愉悅而有效，給練習(xí)者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。
乙：請欣賞由職二財2班的同學(xué)為我們帶來的健美操《健美天使》。
……
甲：火紅的五月，向我們健步走來;絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待;
乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個更加輝煌的時未來!
甲：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。
乙：藝術(shù)節(jié)的時間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。
甲：晚會到此結(jié)束，請校領(lǐng)導(dǎo)講話。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
乙：親愛的老師們、同學(xué)們：
合：大家好!
甲：公橋鄉(xiāng)陳莊學(xué)校慶五一，迎五四—放飛青春文藝匯演，合：現(xiàn)在開始!
甲：今天我們廣大師生歡聚一堂!
乙：共同慶祝勞動者的節(jié)日!歡慶我們一年一度的青年節(jié)
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的日子里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!祝你們節(jié)日快樂!
甲：讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!
乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!甲：今天，中心校領(lǐng)導(dǎo)帶著問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!乙：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請董有學(xué)校長作節(jié)日致辭!
甲：感謝董校長對我們的殷切期盼和熱情的鼓勵!
乙：母愛是純潔的，母愛是偉大的，媽媽的愛感動著你，感動著我，媽媽的吻溫暖著你，溫暖著我。請欣賞八年級的李園園同學(xué)為大家深情演唱《媽媽的吻》，掌聲歡迎!
甲：謝謝李園園的精彩演唱!我們每個人都是天使，都有一雙隱形的翅膀，那就是老師教給我們的知識!請欣賞四年級
梁雨蝶同學(xué)的《隱形的翅膀》。
乙：黃河是中華民族的母親河，哺育了千千萬萬的中華兒女。下面請欣賞七年級同學(xué)的詩朗誦《黃河頌》。掌聲在哪里?。
甲：要想火就要唱《火苗》，下面請欣賞三年級的劉素梅同學(xué)獨唱《火苗》，大家歡迎!
乙：黃梅戲是我們安徽的地方劇種，請欣賞六年級張凱梅同學(xué)演唱的現(xiàn)代版黃梅戲。
甲：在學(xué)校里我們和同桌最近，所以可以學(xué)習(xí)同桌身上的優(yōu)點，可是如果同桌是一個滿身缺點的人，該怎么辦呢，下面請欣賞相聲《滿身缺點的同桌》，表演者：八年級王慧董桂花。
乙：在我們童年的記憶里，外婆給我們留下了太多難以忘懷的美好時光。請欣賞七年級穆春柳獨唱《外婆的澎湖灣》。甲：請允許我向大家做個介紹，上一星期，我們學(xué)校的一位同學(xué)代表公橋鄉(xiāng)參加縣第xx屆讀書演講比賽，并且獲得了全縣二等獎的好成績，與一等獎只差半分，為我鄉(xiāng)、我校爭得了榮譽，她就是六年級的李明英同學(xué)!
乙：讓我們以熱烈的掌聲有請李明英同學(xué)上臺!(對著李明英)恭喜你!大家想不想她表演節(jié)目?(想!)好，請欣賞李明英為我們帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人!》掌聲歡迎!
甲：大家說她朗誦的好不好?(好)要不要再聽她唱首歌?好，那今天就滿足大家的愿望，有請李明英為我們演唱《我從草原來》!
乙：謝謝!謝謝李明英!剛才三年級劉素梅的一首《火苗》非常好聽，下面五年級的劉倩也把一首《火苗》送給大家，大家要不要?(好)掌聲有請!
甲：今天都是同學(xué)們在表演，大家想不想聽聽老師的歌?讓我們以熱烈的掌聲歡迎李靜老師為我們演唱《昨夜星辰》。
乙：李老師唱得好不好?要不要再來一個?
《愛的奉獻》
甲：接下來的節(jié)目,會使我們氣氛更歡暢。請欣賞相聲《大與小》。表演者五年級
乙：下面，請欣賞六年級臧倩倩同學(xué)的歌曲《落花》，掌聲有請!
乙：好聽不好聽啊?要不要再來一首?好，歡迎臧倩倩為我們帶來的《說再見，不應(yīng)該在秋天》。
甲：下面有請我校英俊瀟灑的李想校長為大家演唱《濤聲依舊》，大家的掌聲響起來!
乙：一首歌聽著不過癮，再來一首好不好?請欣賞李老師的《心太軟》。
甲：現(xiàn)在的學(xué)生都夢想著出名，為了出名想盡了腦筋。這不，八年級的一位同學(xué)就是這樣，請欣賞相聲《我要出名》，表演者：許影影、張晨。
乙：好，謝謝!我們鄧?yán)蠋煘榱吮敬螀R演默默地做了很多工作，大家想不想聽鄧?yán)蠋煘槲覀兂?掌聲有請!
甲：讓我們用心靈的琴弦!
乙：用童年的祝愿!
甲：用稚嫩的小手!
乙：用五彩的畫筆!
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
甲：看，雛鷹正在展翅飛翔!
乙：聽，中國少年跨世紀(jì)的進行曲正在奏響!
甲：我們是明天的雄鷹!
乙：我們是祖國的未來!
甲：我們和時代的脈搏一起跳動!
乙：我們與祖國同呼吸、共命運!
合：我們將用行動，向母校、向老師、向爸爸媽媽，交上一份出色的答卷。
甲：今天的文藝節(jié)目到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!再見!
乙：再見!
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，
男：各民辦學(xué)校的老師們，同學(xué)們，合：大家晚上好!
女：去年九月一日，我國正式頒布實施了《民辦教育促進法》，今年四月一日，《民辦教育促進法實施條例》施行。一法一條例的頒布實行，給我區(qū)的民辦教育事業(yè)帶來了勃勃生機,民辦學(xué)校迅速增至30余所。
男：民辦教育是我國社會主義教育事業(yè)的組成部分,做為管理部門,湖濱區(qū)教體局堅持“積極鼓勵,大力支持，正確引導(dǎo)，加強管理”的方針，為民辦學(xué)校創(chuàng)造了寬松的發(fā)展環(huán)境，使廣大民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。
女：今天，我們在這里隆重舉行湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校文藝匯演，就是為了展示民辦教育的豐碩成果。
男：我區(qū)民辦教育事業(yè)的發(fā)展也得到了區(qū)委、區(qū)政府、市教育局及社會各界的廣泛支持。
女：今天，在百忙之中前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)有：女：在此，也對廣大關(guān)心、支持民辦教育發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝!謝謝你們!男：下面請致詞湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校文藝匯演主持詞(開始部分)童女：五月的和風(fēng)，茁壯了幼苗;童男：五月的陽光，明媚了花朵。
女：火紅的五月，回首是碩果，放眼是希望。
男：在這美麗的五月，我們拉開了湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)的帷幕。
童女：這里是花的世界，女：民辦學(xué)校的同學(xué)們將向我們展示他們多彩的童年;
童男：這里是歡樂的海洋，
男：請孩子們盡情地唱吧、跳吧，展現(xiàn)民辦學(xué)校的青春風(fēng)采吧!
女：湖濱區(qū)首屆民辦學(xué)校文藝匯演合：現(xiàn)在開始!
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;
乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友;
合：晚上好!
甲：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第xx屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
乙：在藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)們高揚智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。
甲：今天晚上，藝術(shù)節(jié)的壓軸戲——文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。
……
甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當(dāng)別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱;
甲：當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會表演。
……
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結(jié)合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。
……
乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由初二(1)班×××等同學(xué)表演的快板《我是班級小主人》。
……
甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風(fēng)景線。
乙：飛揚的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。
甲：請欣賞韻律操《青春的活力》，由職三高職班×××等同學(xué)表演。
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乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽。
甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。
乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。
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甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5×××等同學(xué)表演。
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乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走;
甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。
乙：下面請初一年三班×××為我們演唱《手拉手之歌》。
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乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,跳起來。
甲：接下來請欣賞由初二6班×××等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。
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乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血;
甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應(yīng)該剛勁有力。
乙：請欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》，由職二財會2班×××等同學(xué)表演。
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甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。
乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。
甲：現(xiàn)在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?
乙：有請初二年5班×××同學(xué)上臺表演。
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甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng);
乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風(fēng)，中華有神功。
甲：請欣賞初二年4班、5班的×××等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。
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乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請初三4班×××同學(xué)上臺演唱。
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甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內(nèi)心的喜悅。
乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《好日子》，由職一計算機2班×××等同學(xué)表演。
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乙：接下來請欣賞由職一財1、職一財3的×××和×××兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。
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甲：下一個節(jié)目：由職二計算機2班×××等同學(xué)表演啞劇小品《警察抓小偷》。
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乙;剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請出一位佤族小姑娘為我們獻上上首歌。
甲：請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》，有請職一綜高班×××同學(xué)上臺演唱。
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乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚的舞臺。
甲：在這里，我們展現(xiàn)自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩!
乙：請欣賞青春現(xiàn)代舞《感受自我》，演出者：職二商貿(mào)班×××等同學(xué)。
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甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)，有一個神奇的地方，那里素有“人間仙景”。
乙：那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地;是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。
甲：請欣賞獨唱《神奇的九寨》，由職一工美班×××同學(xué)演唱。
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乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計劃”的全面實施，它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個標(biāo)志。
甲：它簡便、優(yōu)美、愉悅而有效，給練習(xí)者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。
乙：請欣賞由職二財2班的同學(xué)為我們帶來的健美操《健美天使》。
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甲：火紅的五月，向我們健步走來;絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待;
乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個更加輝煌的時未來!
甲：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。
乙：藝術(shù)節(jié)的時間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。
甲：晚會到此結(jié)束，請校領(lǐng)導(dǎo)講話。