特崗教師沒有編制，但是在服務(wù)期內(nèi)享受相關(guān)福利政策，同時服務(wù)期滿后可直接成為正式教師，三年服務(wù)期可以視為日后評定職級的依據(jù)。準(zhǔn)備了以下試題，供考生們練習(xí)。
篇一
一、單選題
1.幼兒園和家庭的個別聯(lián)系方式包括家庭訪問、個別訪談和【D】。
A.家長開放日B.家長咨詢C.家長會D.父母育兒櫥窗
2.與托兒所、幼兒園相比，家庭教育的特點是【B】。
A.系統(tǒng)性B.隨機(jī)性
C.計劃性D.組織性
3.孔夫子所說的的"其身正，不令而行;其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為【D】
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好
C.對學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
4.元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和【B】
A.自我學(xué)習(xí)
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反省
5.體育的基本組織形式是【A】
A.體育課
B.課間操
C.課外體育鍛煉
D.運動競賽
6.由于喜歡某人、某群體或某件事，樂于與其保持一致或采取與其相同的表現(xiàn)，這是態(tài)度形成過程中的【B】階段。
A.順從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.改變
7.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是【D】
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
8.《義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有【C】。
A.特殊崗位補助津貼B.生活補助津貼
C.艱苦貧困地區(qū)補助津貼D.特殊奉獻(xiàn)補助津貼
9.某小學(xué)黃老師讓未完成家庭作業(yè)的學(xué)生在上課時站在教師的后一排。黃老師的做法【C】。
A.是激發(fā)學(xué)生的有效手段B.有利于督促學(xué)生學(xué)習(xí)
C.侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)D.侵犯了學(xué)生受教育權(quán)
10.《教師法》規(guī)定，在教師任聘中，學(xué)校和教師之間的權(quán)利。義務(wù)和責(zé)任由【B】。
A.學(xué)校確定B.學(xué)校和教師簽訂聘任合同確定
C.學(xué)校和教育工會規(guī)定D.教育行政部門規(guī)定
二、多選題
1.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫【ABCD】
A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)
B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫
C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣
D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事
2.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?【ABCD】
A.利用家長
B.排斥家長
C.教師一言談
D.向家長推卸責(zé)任
3.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到【ACD】
A.謙虛和藹
B.頤指氣使
C.尊重理解
D.一視同仁
4.義務(wù)教育具有【ABE】
A.強(qiáng)制性
B.免費性
C.公開性
D.公平性
E.普及性
5.布盧姆將教育目標(biāo)分為三個主要的領(lǐng)域，即【ABC】
A.認(rèn)知
B.動作技能
C.情感
D.言語信息
E.認(rèn)知策略
三、填空題
1.《規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的______和______的基本要求。(道德品質(zhì)、職業(yè)行為)
2.《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起______作用，是調(diào)節(jié)教師與______、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與______相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。(指導(dǎo)、學(xué)生、社會)
3.規(guī)范第二條"愛崗敬業(yè)"中，教師要做到的三個認(rèn)真是____________、____________、____________。(認(rèn)真上課備課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè))
4.規(guī)范第三條"關(guān)愛學(xué)生"中特意提到教師要保護(hù)____________、關(guān)心____________、維護(hù)____________。(學(xué)生安全、學(xué)生健康、學(xué)生權(quán)益)
5.規(guī)范第四條"教書育人"中對評價學(xué)生作了明確要求：不以____________。(分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn))
6.__________被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。(教學(xué)反思)
7.__________被稱為“課程評價之父”。(泰勒)
8.課程結(jié)構(gòu)常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有教學(xué)計劃、__________和__________。(教學(xué)大綱、教科書)
9.教育改革的核心是__________改革。(課程)
10.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是__________。(上好課)
篇二
一、單選題
1.由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是【D】
A.思維
B.想象
C.注意
D.復(fù)述
2.阿特金森認(rèn)為個體成就動機(jī)可以分成兩類，一類是力求成功的動機(jī)，另一類是【D】的動機(jī)。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困難
D.避免失敗
3.羅杰斯的“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“以學(xué)生為中心”“排除對學(xué)習(xí)者的威脅”體現(xiàn)的教學(xué)原則是【C】
A.結(jié)構(gòu)主義課程模式
B.發(fā)展性教學(xué)模式
C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
D.優(yōu)化教學(xué)模式
4.下列對瞬時記憶的說法不正確的是【D】
A.保持時間為幾十到幾百毫秒
B.存儲形式為視覺表象和聲音表象
C.如果不被注意或編碼，就會自動消退
D.容量的平均數(shù)量是7
5.提出歸因理論的心理學(xué)家是【C】
A.耶克斯和多德森
B.馬斯洛
C.韋納
D.多伊奇
6.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)【B】。
A.優(yōu)先救護(hù)女性B.優(yōu)先救護(hù)未成年人
C.優(yōu)先救護(hù)老年人D.優(yōu)先救護(hù)殘疾人
7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是【B】。
A.實施素質(zhì)教育B.促進(jìn)學(xué)生健康成長
C.實現(xiàn)教育均衡D.發(fā)展提高教育質(zhì)量
8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容是【B】。
A.業(yè)務(wù)能力B.師德表現(xiàn)C.工作業(yè)績D.學(xué)術(shù)水平
9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，對中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)為【C】
A.每二年一周期B.每三年一周期
C.每五年一周期D.每八年一周期
10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，深化課程與教學(xué)方法改革，推行【B】。
A.合班教學(xué)B.小班教學(xué)C.中班教學(xué)D.大班教學(xué)
二、多選題
1.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法【BD】
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定
C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神
D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)
2.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手【ABCD】
A.儀表
B.舉止
C.語言
D.禮儀
3.教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?【ABCD】
A.從事教育工作的使命感
B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力
C.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心
D.沒有求知的欲望與興趣
E、良好的性格特征
4.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?【ABCDE】
A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等
C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上
D.不以個人的或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具
E、理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)
5.影響課堂氣氛的主要因素有【ABCDE】
A.教師對學(xué)生的期望
B.教師的情緒狀態(tài)
C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.教師的教學(xué)方法
E.師生關(guān)系
三、填空題
1.慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在________的情況下，更要小心，謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，使自己的________符合道德要求。(閑居獨處、言論行為)
2.中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣有八個：一是________;二是端莊大方;三是規(guī)范得體;四是________;五是溝通合作;六是________;七是關(guān)注細(xì)節(jié);八是________。(熱情主動、寬容公正、雙贏思維、不斷更新)
3.早提出“美育”一詞的是__________。(席勒)
4.為提高斑主任的素質(zhì)，2006年教育部頒布的有關(guān)班主任工作的文件是《__________》。(關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的意見)
5.中國古代“有教無類”思想的早提出者是____________。(孔子)
6.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是____________。(考試焦慮)
7.我國古代學(xué)校分為：官學(xué).__________。(私學(xué))
8.教育法規(guī)的“母法”是《____________》。(中華人民共和國教育法)
9.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”反映了____________的教學(xué)原則。(課內(nèi)和課外相結(jié)合)
10.我國情境教學(xué)法的首倡者是____________。(李吉林)
篇一
一、單選題
1.幼兒園和家庭的個別聯(lián)系方式包括家庭訪問、個別訪談和【D】。
A.家長開放日B.家長咨詢C.家長會D.父母育兒櫥窗
2.與托兒所、幼兒園相比，家庭教育的特點是【B】。
A.系統(tǒng)性B.隨機(jī)性
C.計劃性D.組織性
3.孔夫子所說的的"其身正，不令而行;其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為【D】
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好
C.對學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
4.元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和【B】
A.自我學(xué)習(xí)
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反省
5.體育的基本組織形式是【A】
A.體育課
B.課間操
C.課外體育鍛煉
D.運動競賽
6.由于喜歡某人、某群體或某件事，樂于與其保持一致或采取與其相同的表現(xiàn)，這是態(tài)度形成過程中的【B】階段。
A.順從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.改變
7.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是【D】
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
8.《義務(wù)教育法》規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有【C】。
A.特殊崗位補助津貼B.生活補助津貼
C.艱苦貧困地區(qū)補助津貼D.特殊奉獻(xiàn)補助津貼
9.某小學(xué)黃老師讓未完成家庭作業(yè)的學(xué)生在上課時站在教師的后一排。黃老師的做法【C】。
A.是激發(fā)學(xué)生的有效手段B.有利于督促學(xué)生學(xué)習(xí)
C.侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)D.侵犯了學(xué)生受教育權(quán)
10.《教師法》規(guī)定，在教師任聘中，學(xué)校和教師之間的權(quán)利。義務(wù)和責(zé)任由【B】。
A.學(xué)校確定B.學(xué)校和教師簽訂聘任合同確定
C.學(xué)校和教育工會規(guī)定D.教育行政部門規(guī)定
二、多選題
1.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫【ABCD】
A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)
B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫
C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣
D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事
2.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?【ABCD】
A.利用家長
B.排斥家長
C.教師一言談
D.向家長推卸責(zé)任
3.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到【ACD】
A.謙虛和藹
B.頤指氣使
C.尊重理解
D.一視同仁
4.義務(wù)教育具有【ABE】
A.強(qiáng)制性
B.免費性
C.公開性
D.公平性
E.普及性
5.布盧姆將教育目標(biāo)分為三個主要的領(lǐng)域，即【ABC】
A.認(rèn)知
B.動作技能
C.情感
D.言語信息
E.認(rèn)知策略
三、填空題
1.《規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的______和______的基本要求。(道德品質(zhì)、職業(yè)行為)
2.《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起______作用，是調(diào)節(jié)教師與______、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與______相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。(指導(dǎo)、學(xué)生、社會)
3.規(guī)范第二條"愛崗敬業(yè)"中，教師要做到的三個認(rèn)真是____________、____________、____________。(認(rèn)真上課備課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè))
4.規(guī)范第三條"關(guān)愛學(xué)生"中特意提到教師要保護(hù)____________、關(guān)心____________、維護(hù)____________。(學(xué)生安全、學(xué)生健康、學(xué)生權(quán)益)
5.規(guī)范第四條"教書育人"中對評價學(xué)生作了明確要求：不以____________。(分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn))
6.__________被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。(教學(xué)反思)
7.__________被稱為“課程評價之父”。(泰勒)
8.課程結(jié)構(gòu)常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有教學(xué)計劃、__________和__________。(教學(xué)大綱、教科書)
9.教育改革的核心是__________改革。(課程)
10.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是__________。(上好課)
篇二
一、單選題
1.由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是【D】
A.思維
B.想象
C.注意
D.復(fù)述
2.阿特金森認(rèn)為個體成就動機(jī)可以分成兩類，一類是力求成功的動機(jī)，另一類是【D】的動機(jī)。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困難
D.避免失敗
3.羅杰斯的“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“以學(xué)生為中心”“排除對學(xué)習(xí)者的威脅”體現(xiàn)的教學(xué)原則是【C】
A.結(jié)構(gòu)主義課程模式
B.發(fā)展性教學(xué)模式
C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
D.優(yōu)化教學(xué)模式
4.下列對瞬時記憶的說法不正確的是【D】
A.保持時間為幾十到幾百毫秒
B.存儲形式為視覺表象和聲音表象
C.如果不被注意或編碼，就會自動消退
D.容量的平均數(shù)量是7
5.提出歸因理論的心理學(xué)家是【C】
A.耶克斯和多德森
B.馬斯洛
C.韋納
D.多伊奇
6.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)【B】。
A.優(yōu)先救護(hù)女性B.優(yōu)先救護(hù)未成年人
C.優(yōu)先救護(hù)老年人D.優(yōu)先救護(hù)殘疾人
7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點是【B】。
A.實施素質(zhì)教育B.促進(jìn)學(xué)生健康成長
C.實現(xiàn)教育均衡D.發(fā)展提高教育質(zhì)量
8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容是【B】。
A.業(yè)務(wù)能力B.師德表現(xiàn)C.工作業(yè)績D.學(xué)術(shù)水平
9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，對中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)為【C】
A.每二年一周期B.每三年一周期
C.每五年一周期D.每八年一周期
10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，深化課程與教學(xué)方法改革，推行【B】。
A.合班教學(xué)B.小班教學(xué)C.中班教學(xué)D.大班教學(xué)
二、多選題
1.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法【BD】
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定
C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神
D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)
2.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手【ABCD】
A.儀表
B.舉止
C.語言
D.禮儀
3.教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?【ABCD】
A.從事教育工作的使命感
B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力
C.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心
D.沒有求知的欲望與興趣
E、良好的性格特征
4.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?【ABCDE】
A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等
C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上
D.不以個人的或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具
E、理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)
5.影響課堂氣氛的主要因素有【ABCDE】
A.教師對學(xué)生的期望
B.教師的情緒狀態(tài)
C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.教師的教學(xué)方法
E.師生關(guān)系
三、填空題
1.慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在________的情況下，更要小心，謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，使自己的________符合道德要求。(閑居獨處、言論行為)
2.中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣有八個：一是________;二是端莊大方;三是規(guī)范得體;四是________;五是溝通合作;六是________;七是關(guān)注細(xì)節(jié);八是________。(熱情主動、寬容公正、雙贏思維、不斷更新)
3.早提出“美育”一詞的是__________。(席勒)
4.為提高斑主任的素質(zhì)，2006年教育部頒布的有關(guān)班主任工作的文件是《__________》。(關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的意見)
5.中國古代“有教無類”思想的早提出者是____________。(孔子)
6.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是____________。(考試焦慮)
7.我國古代學(xué)校分為：官學(xué).__________。(私學(xué))
8.教育法規(guī)的“母法”是《____________》。(中華人民共和國教育法)
9.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”反映了____________的教學(xué)原則。(課內(nèi)和課外相結(jié)合)
10.我國情境教學(xué)法的首倡者是____________。(李吉林)