在遠(yuǎn)古的時(shí)候，上帝創(chuàng)造了人類。隨著人的增多，上帝開始擔(dān)憂，他怕人類不團(tuán)結(jié)，社會(huì)其實(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們中國人當(dāng)然更是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)?！冻醵憟F(tuán)隊(duì)精神的作文三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn);也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體。俗話說得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。
上個(gè)星期，我們班開展了“漢字的演變”活動(dòng)，這真是一場別開心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五(1)班的風(fēng)范。
這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上;而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺(tái)詞，她寫的臺(tái)詞語言是那么的豐富;潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺得我們?nèi)齻€(gè)準(zhǔn)備的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過了長時(shí)間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻€(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這次，真好。”我們也高興地笑了。我們?nèi)齻€(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮?！?BR> 通過這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成績?cè)谀昙?jí)上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力量真好。
篇二
“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。
“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕地抬著進(jìn)洞里。”
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉;“三只螞蟻搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢?
，我在玩耍的時(shí)候，看見一只螞蟻，在一粒米旁邊轉(zhuǎn)悠，它在費(fèi)力的搬起來，但失敗了，它的同伙們來了，一起把米抬進(jìn)洞里……
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，團(tuán)隊(duì)無處不在。在我校的黑板報(bào)評(píng)比中，我們班曾經(jīng)獲得過優(yōu)秀獎(jiǎng)，這是我們成功的果實(shí)。這是我們利用團(tuán)隊(duì)的力量而得到成功的，就有如螞蟻們把米搬進(jìn)洞里的歡樂一樣。
有，我們班的老師在課堂上要求我們小組討論課后練習(xí)，我就轉(zhuǎn)身去準(zhǔn)備討論了。不料，我的同桌不小心踢到了我一下，我說：“你踢我干什么?”“我又不是故意的，亂叫什么啊!”“哼!”我一氣，二話不說就轉(zhuǎn)過身來，不理他了?！皠e理他，我們繼續(xù)論?！钡?，后面的兩位同學(xué)卻知怎么的，也吵了起來。那女的說：“你占的位置太大了，我不能寫字了?！薄皠e瞎嚷嚷，不就一點(diǎn)位置嗎，桌子又不是你的，有膽去家里搬一張桌子自己用啊!”她們?cè)匠吃絽柡?，老師說：“同學(xué)們，你們討論得怎么樣了啊!”老師的話音剛落，別的小組的同學(xué)已經(jīng)討論好了，早已舉起了手。而我們小組呢，愁眉苦臉的，老師叫我們上來回答時(shí)，我們都無話可說。
團(tuán)結(jié)，就所謂是“三個(gè)臭皮匠，頂過一個(gè)諸葛亮”。如果沒有團(tuán)結(jié)，我們做什么事都不會(huì)成功。螞蟻的團(tuán)結(jié)，給了我們精神上的啟示。
螞蟻，你是我的榜樣。你讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，兄弟姐妹之間要團(tuán)結(jié)……只有團(tuán)結(jié)，才能成功!
篇三
榮譽(yù)無非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問你：那種榮譽(yù)更重要?更有意義?我覺得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。
曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了?；鹑υ娇s越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球?？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個(gè)故事告訴我們什么?集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻浵亗儾蛔鞒瞿莻€(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣?答案是全軍覆沒。
這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了：因?yàn)槠渌嗟年?duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。
拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了!“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一!
我們班為什么會(huì)以弱勝強(qiáng)?因?yàn)樗麄兌季哂屑w合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。
一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸!