讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書(shū)的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書(shū)吧！為您推薦以下內(nèi)容，更多相關(guān)精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注！
【篇一】
讀了《喜樂(lè)與我》這一本書(shū)后，我就感到這本書(shū)中的馬蹄是個(gè)善良的小男孩，因?yàn)橐恢粡乃憛挼氖迨寮抑刑映龅霉鞘萑绮竦墓贰?BR> 這是一只獵狗，馬蹄見(jiàn)到這一只狗時(shí)，這一只狗的助骨是清晰可見(jiàn)。所以馬蹄就收養(yǎng)這只狗，定他叫喜樂(lè)?？墒呛髞?lái)他討厭的叔叔發(fā)現(xiàn)喜樂(lè)在馬蹄家。這時(shí)喜樂(lè)正在養(yǎng)傷，所以這位討厭的叔叔暫時(shí)先要馬蹄一家把喜樂(lè)的傷養(yǎng)好先，等到傷養(yǎng)傷了。在要馬蹄的家人把喜樂(lè)送回來(lái)，所以在送回狗去的前一天早上，馬蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打獵一鹿，所以他就當(dāng)場(chǎng)走過(guò)去。用這個(gè)他獵鹿的理由來(lái)交換喜樂(lè)，這位叔叔不滿意。他說(shuō)：“一定要替他作工才能可以得到喜樂(lè)，所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了，因?yàn)樗麄円患胰硕己芟矚g這只狗。
我讀完這一本《喜樂(lè)與我》后就感到馬蹄是個(gè)善良的小男孩，不顧自己的一切就去作了，這樣的人是植的我們學(xué)習(xí)。
【篇二】
美是微笑
——讀《嘻嘻猴和哈哈豬有感》
我讀了一本有趣的書(shū)，它就是黃宇姐姐寫(xiě)的《嘻嘻猴和哈哈豬》。其中我喜歡的故事是《幫鱷魚(yú)校長(zhǎng)找微笑》。這個(gè)故事講的是鱷魚(yú)校長(zhǎng)整天板著臉，于是嘻嘻猴、哈哈豬、小狐貍、小綿羊等準(zhǔn)備排練一個(gè)節(jié)目幫助校長(zhǎng)找到微笑。沒(méi)想到演出的時(shí)候出了意外——沒(méi)電了！大家亂作一團(tuán)，驚慌的大叫。當(dāng)燈重新亮起來(lái)，鱷魚(yú)校長(zhǎng)看到的卻是嘻嘻猴揪著哈哈豬的臉，哈哈豬踩了小綿羊的腳，小綿羊踩了小狐貍的尾巴……這樣混亂的場(chǎng)面讓鱷魚(yú)校長(zhǎng)哈哈大笑。
我喜歡嘻嘻猴和哈哈豬身上的樂(lè)于助人的品質(zhì)。他們?yōu)榱藥椭{魚(yú)校長(zhǎng)找到微笑，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真努力。雖然過(guò)程中有不順利的地方，但是他們終還是成功了！我希望自己也能像他們學(xué)習(xí)，在生活中多幫助同學(xué)，認(rèn)真努力做好每一件事！記住了，微笑是美的，每天都要微笑偶！
【篇三】
和朵朵一起上一年級(jí)
——讀《一年級(jí)的小朵朵》有感
周末，爸爸媽媽帶我到武進(jìn)圖書(shū)館借了三本書(shū)，其中我喜歡看的一本叫《一年級(jí)的小朵朵》。這本書(shū)很有意思，講的是一名叫張朵朵的小朋友上一年級(jí)后發(fā)生的事情。
讀了這本書(shū)后，我有了很多收獲。書(shū)中講的每一件事情好像就發(fā)生在自己身邊。主人公小朵朵和我差不多大，她很可愛(ài)，也很淘氣。剛開(kāi)始，小朵朵不想上學(xué)，她以為上小學(xué)很麻煩，要寫(xiě)好多字，還以為小學(xué)的老師會(huì)很兇。這些想法我也有過(guò)，后來(lái)見(jiàn)到現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)也是一件快樂(lè)的事情！
這本書(shū)寫(xiě)得很有趣，有一段是小朵朵自己當(dāng)了小老師教爺爺奶奶學(xué)英語(yǔ)。奶奶把英語(yǔ)“goodmorning”說(shuō)成“搗鼓貓”了，看得我也希望馬上有英語(yǔ)課了。聽(tīng)媽媽說(shuō)我們學(xué)校是三年級(jí)就會(huì)有英語(yǔ)課。
這本書(shū)還有好多續(xù)集。太開(kāi)心了，我以后一定要把續(xù)集都看完。因?yàn)樗屛业纳钤鎏砹撕枚鄻?lè)趣！
【篇一】
讀了《喜樂(lè)與我》這一本書(shū)后，我就感到這本書(shū)中的馬蹄是個(gè)善良的小男孩，因?yàn)橐恢粡乃憛挼氖迨寮抑刑映龅霉鞘萑绮竦墓贰?BR> 這是一只獵狗，馬蹄見(jiàn)到這一只狗時(shí)，這一只狗的助骨是清晰可見(jiàn)。所以馬蹄就收養(yǎng)這只狗，定他叫喜樂(lè)?？墒呛髞?lái)他討厭的叔叔發(fā)現(xiàn)喜樂(lè)在馬蹄家。這時(shí)喜樂(lè)正在養(yǎng)傷，所以這位討厭的叔叔暫時(shí)先要馬蹄一家把喜樂(lè)的傷養(yǎng)好先，等到傷養(yǎng)傷了。在要馬蹄的家人把喜樂(lè)送回來(lái)，所以在送回狗去的前一天早上，馬蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打獵一鹿，所以他就當(dāng)場(chǎng)走過(guò)去。用這個(gè)他獵鹿的理由來(lái)交換喜樂(lè)，這位叔叔不滿意。他說(shuō)：“一定要替他作工才能可以得到喜樂(lè)，所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了，因?yàn)樗麄円患胰硕己芟矚g這只狗。
我讀完這一本《喜樂(lè)與我》后就感到馬蹄是個(gè)善良的小男孩，不顧自己的一切就去作了，這樣的人是植的我們學(xué)習(xí)。
【篇二】
美是微笑
——讀《嘻嘻猴和哈哈豬有感》
我讀了一本有趣的書(shū)，它就是黃宇姐姐寫(xiě)的《嘻嘻猴和哈哈豬》。其中我喜歡的故事是《幫鱷魚(yú)校長(zhǎng)找微笑》。這個(gè)故事講的是鱷魚(yú)校長(zhǎng)整天板著臉，于是嘻嘻猴、哈哈豬、小狐貍、小綿羊等準(zhǔn)備排練一個(gè)節(jié)目幫助校長(zhǎng)找到微笑。沒(méi)想到演出的時(shí)候出了意外——沒(méi)電了！大家亂作一團(tuán)，驚慌的大叫。當(dāng)燈重新亮起來(lái)，鱷魚(yú)校長(zhǎng)看到的卻是嘻嘻猴揪著哈哈豬的臉，哈哈豬踩了小綿羊的腳，小綿羊踩了小狐貍的尾巴……這樣混亂的場(chǎng)面讓鱷魚(yú)校長(zhǎng)哈哈大笑。
我喜歡嘻嘻猴和哈哈豬身上的樂(lè)于助人的品質(zhì)。他們?yōu)榱藥椭{魚(yú)校長(zhǎng)找到微笑，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真努力。雖然過(guò)程中有不順利的地方，但是他們終還是成功了！我希望自己也能像他們學(xué)習(xí)，在生活中多幫助同學(xué)，認(rèn)真努力做好每一件事！記住了，微笑是美的，每天都要微笑偶！
【篇三】
和朵朵一起上一年級(jí)
——讀《一年級(jí)的小朵朵》有感
周末，爸爸媽媽帶我到武進(jìn)圖書(shū)館借了三本書(shū)，其中我喜歡看的一本叫《一年級(jí)的小朵朵》。這本書(shū)很有意思，講的是一名叫張朵朵的小朋友上一年級(jí)后發(fā)生的事情。
讀了這本書(shū)后，我有了很多收獲。書(shū)中講的每一件事情好像就發(fā)生在自己身邊。主人公小朵朵和我差不多大，她很可愛(ài)，也很淘氣。剛開(kāi)始，小朵朵不想上學(xué)，她以為上小學(xué)很麻煩，要寫(xiě)好多字，還以為小學(xué)的老師會(huì)很兇。這些想法我也有過(guò)，后來(lái)見(jiàn)到現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)上小學(xué)也是一件快樂(lè)的事情！
這本書(shū)寫(xiě)得很有趣，有一段是小朵朵自己當(dāng)了小老師教爺爺奶奶學(xué)英語(yǔ)。奶奶把英語(yǔ)“goodmorning”說(shuō)成“搗鼓貓”了，看得我也希望馬上有英語(yǔ)課了。聽(tīng)媽媽說(shuō)我們學(xué)校是三年級(jí)就會(huì)有英語(yǔ)課。
這本書(shū)還有好多續(xù)集。太開(kāi)心了，我以后一定要把續(xù)集都看完。因?yàn)樗屛业纳钤鎏砹撕枚鄻?lè)趣！