在日常生活中，我們每個人都會有犯錯誤的時候，因為我們不是神，不可能做事是十全十美的。下面是給大家整理的初中生討書范文850字三篇，供大家參閱!
篇一
尊敬的老師：
您好！
請您檢閱我的這封檢討書，在寫這封檢討書的過程中，我已經深刻認識到我這次逃課的錯誤以及這種逃課行為會來的后果與隱患，老師，我知道錯了，請您原諒我，請您給我改過自新的機會。
這次逃課事件的發(fā)生，是有些賭氣的成分在里面的。當時我和我的同桌已經鬧矛盾半天了，一想到平時很融洽的兩人，因為一點小事就鬧起了矛盾，我就心情非常不好，上課也沒什么心思聽，一轉頭看見他的臉就更加覺得煩躁，我就趁您不注意的時候從后門開溜了。我逃課了也沒去打游戲什么的，我就去學校的操場上走了幾圈，我就是想讓自己煩躁的心情得到緩解，不然我在教室里面干坐著，聽又聽不進去課，還怕自己一個沒忍住抓著同桌揍一拳過去。
老師，后來您發(fā)現(xiàn)我逃課把我叫去辦公室之后，我才意識到我這種逃課行為的錯誤。我逃課出去是不用干坐著不用擔心揍同桌了，可我沒想到我這逃課的行為會讓很多不愛學習不想聽課的學生也去效仿。效仿是容易的，如果老師您沒有懲罰我，沒有在班上示意同學們看到我逃課是錯誤之處的，那肯定會有很多人上著上著課就出去玩了，這樣的話，老師的管理工作就難上加難了，不說班級的成績，就說班級的紀律，一旦逃課成風，紀律就成了空擺設，在紀律都達不到標的情況下，還想提高學習成績，那真是一個天方夜譚了。
老師，我已經知道我錯了，并且我也已經知錯就改了。我寫這封檢討書之前，我就已經把您罰我做的班級衛(wèi)生全部都做好了，我一邊打掃一邊反省自己，把逃課問題想清楚了不說，還把白天和同桌鬧矛盾的事情也想清楚了，我還去跟他道了歉，他覺得他也有不對的地方就也跟我道了歉，我們倆又和好了，他沒想到我會因為這件事而逃課，還把您那節(jié)課的筆記借給我補上了，他看見我因為和他鬧矛盾還逃課，他就決定再也不跟我鬧矛盾了，這讓我也算是“因禍得?！绷税?！
老師，等您看完我的這封檢討書，您那邊肯定都是深夜了，您總是為了我們這些學生而操心勞累，您辛苦了，記得早點休息。我還是那個愛學習的好孩子，沒有變。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
篇二
尊敬的老師：
您好！
老師，您可以給我單獨補習一下這次的課文嗎？我還是不太懂得，就是因為不懂得才寫不出作業(yè)來，我又不想抄別人的，所以就導致交作業(yè)的時候沒有我的作業(yè)本了。老師，我沒做作業(yè)是不對，不交作業(yè)也是不對，這我已經深刻意識到了，可我希望您還是聽一聽我的解釋。
這次的這篇課文是我頭遇到看了十遍還沒看明白的課文，我到現(xiàn)在也不是很明白作者為什么要這么寫，更不知道課文的那些問題該怎么答。我找了同學探討這篇課文，可后好像是只有我一個人不明白，別人似乎都弄懂了，而且講得頭頭是道。我卻覺得課文里面很多東西都不應該那么理解，可我一跟別人說起，別人就說我想太多了，并不是我想到那么復雜。就是在這種無法理解的困惑中，我第沒有做您的作業(yè)，第沒有交我的作業(yè)本。
老師，如果我不懂裝懂，隨便找個人的作業(yè)抄一遍交上去，我覺得那是自欺欺人，到了考試的時候，我肯定會出錯誤的，所以我就沒有那么做。當您讓我寫檢討書的時候，我才反應過來，我開始是應該不懂就直接去問您，直到問懂了再去寫作業(yè)，這樣作業(yè)就不會出現(xiàn)不會做的情況，不會出現(xiàn)我沒做作業(yè)的情況了。老師，我錯了，下次遇到這樣的情況，我一定先去找您弄懂這篇課文，再回去做作業(yè)，不然每個同學遇到我這樣的情況就不做作業(yè)，那老師就管不了這個班的學生了。
老師，作為語文課代表，我不懂這篇課文已經是很奇怪的一件事了，我還帶頭不做語文作業(yè)，帶頭不交語文作業(yè)，現(xiàn)在想想，我這簡直是在挑恤老師您，一點都不尊重您，把尊師重道的古訓忘得一干二凈了。請老師重重懲罰這次犯錯的我，好讓同學們都以此為戒。
后我還是懇求老師能單獨給我講講這次的課文，讀不懂的我，真是很苦惱，既不能完成作業(yè)也不能和同學們討論出個所以然，這讓熱愛語文的我備受煎熬，真是備受煎熬啊。如果老師您也是熱愛語文的人，你肯定會懂我的心理的。我希望老師在收到我的檢討書后懲罰我并原諒我，好還能給我講講這次的課文，我將對老師的恩情感激不盡。老師，我還是您那按時交作業(yè)，也按時收作業(yè)去辦公室給您的語文課代表，我還是個好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
篇三
尊敬的老師：
您好！
上課要有上課的樣子，要認真上課，我以前沒有做好以后我一定會做好，不會在上課的時候聽歌了，我一定會認真努力的聽課。
因為好玩，也因為沒有注意，我在課堂生聽起音樂來，課堂莊重威嚴，需要我們認真學習，安靜是課堂的必要條件，哪怕我?guī)狭硕鷻C也是不行的，因為上課除了可以認真上課，其他的都是禁止的，然而我卻沒有遵守，在課堂上聽歌，是非常錯誤的行為，因為我這樣做影響到很多人，讓大家都受到了影響，在學習是沒有認真就會讓我們的學習出現(xiàn)問題，讓我們學不進東西。
課堂時間寶貴，不容許浪費，我卻把這么重要的時間花在了其他地方，花在了聽課生，就算我表現(xiàn)的認真，但是我的精力還是被牽扯出去了根本就不能夠好好學習，不能做好自己該做的。讓自己一節(jié)課的時間溜走。
我已經是一個初中生了，我在上課的時候聽歌是破話課堂紀律的表現(xiàn)，是目無尊重的表現(xiàn)。我沒有換位思考，如果我是老師站在老師的角度上考慮問題那將是另一番感受。
我知道了這樣做是錯誤的，我以后上課一定不會在聽歌了，在課堂上學習的人只有我一個，不為自己考慮也要為他人考慮，學生就要有學生的樣子，好好學習才是。
我反思我的錯誤，對自己沒有要求，放寬了對自己的要求，學習如同逆水行舟，我在聽歌的時候其他同學在前進，我的成績掉下來了，別的同學成績上去了，這樣的做法是不對的，不想被淘汰就必須要好好學習，只有在平時的時候一點一滴的積累才能夠在期末考試的時候一鳴驚人，現(xiàn)在不努力學習，浪費時間去聽歌是對字的不負責，是在浪費生命。
爸爸媽媽養(yǎng)我這么大薇的是我將來有出息，想要做好就要認真學習，不分心，不做小動作，才能實現(xiàn)，現(xiàn)在我就應該努力，而不是等到了后將后悔就晚了。
我這次錯的是過分了，也不對，我以后不會了，吃一塹長一智，犯了錯認錯是我的態(tài)度，我會聽取大家對我的批評，會認真學習，做好自己該做的，需要學習該學的，不在吊兒郎當，不在聽歌，嚴格管束自己嚴格要求自己，用努力彌補我的事物，用堅持來努力學習，我決心改過就一定要做好，遠離手機遠離這些影響我學習的東西專心學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
篇一
尊敬的老師：
您好！
請您檢閱我的這封檢討書，在寫這封檢討書的過程中，我已經深刻認識到我這次逃課的錯誤以及這種逃課行為會來的后果與隱患，老師，我知道錯了，請您原諒我，請您給我改過自新的機會。
這次逃課事件的發(fā)生，是有些賭氣的成分在里面的。當時我和我的同桌已經鬧矛盾半天了，一想到平時很融洽的兩人，因為一點小事就鬧起了矛盾，我就心情非常不好，上課也沒什么心思聽，一轉頭看見他的臉就更加覺得煩躁，我就趁您不注意的時候從后門開溜了。我逃課了也沒去打游戲什么的，我就去學校的操場上走了幾圈，我就是想讓自己煩躁的心情得到緩解，不然我在教室里面干坐著，聽又聽不進去課，還怕自己一個沒忍住抓著同桌揍一拳過去。
老師，后來您發(fā)現(xiàn)我逃課把我叫去辦公室之后，我才意識到我這種逃課行為的錯誤。我逃課出去是不用干坐著不用擔心揍同桌了，可我沒想到我這逃課的行為會讓很多不愛學習不想聽課的學生也去效仿。效仿是容易的，如果老師您沒有懲罰我，沒有在班上示意同學們看到我逃課是錯誤之處的，那肯定會有很多人上著上著課就出去玩了，這樣的話，老師的管理工作就難上加難了，不說班級的成績，就說班級的紀律，一旦逃課成風，紀律就成了空擺設，在紀律都達不到標的情況下，還想提高學習成績，那真是一個天方夜譚了。
老師，我已經知道我錯了，并且我也已經知錯就改了。我寫這封檢討書之前，我就已經把您罰我做的班級衛(wèi)生全部都做好了，我一邊打掃一邊反省自己，把逃課問題想清楚了不說，還把白天和同桌鬧矛盾的事情也想清楚了，我還去跟他道了歉，他覺得他也有不對的地方就也跟我道了歉，我們倆又和好了，他沒想到我會因為這件事而逃課，還把您那節(jié)課的筆記借給我補上了，他看見我因為和他鬧矛盾還逃課，他就決定再也不跟我鬧矛盾了，這讓我也算是“因禍得?！绷税?！
老師，等您看完我的這封檢討書，您那邊肯定都是深夜了，您總是為了我們這些學生而操心勞累，您辛苦了，記得早點休息。我還是那個愛學習的好孩子，沒有變。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
篇二
尊敬的老師：
您好！
老師，您可以給我單獨補習一下這次的課文嗎？我還是不太懂得，就是因為不懂得才寫不出作業(yè)來，我又不想抄別人的，所以就導致交作業(yè)的時候沒有我的作業(yè)本了。老師，我沒做作業(yè)是不對，不交作業(yè)也是不對，這我已經深刻意識到了，可我希望您還是聽一聽我的解釋。
這次的這篇課文是我頭遇到看了十遍還沒看明白的課文，我到現(xiàn)在也不是很明白作者為什么要這么寫，更不知道課文的那些問題該怎么答。我找了同學探討這篇課文，可后好像是只有我一個人不明白，別人似乎都弄懂了，而且講得頭頭是道。我卻覺得課文里面很多東西都不應該那么理解，可我一跟別人說起，別人就說我想太多了，并不是我想到那么復雜。就是在這種無法理解的困惑中，我第沒有做您的作業(yè)，第沒有交我的作業(yè)本。
老師，如果我不懂裝懂，隨便找個人的作業(yè)抄一遍交上去，我覺得那是自欺欺人，到了考試的時候，我肯定會出錯誤的，所以我就沒有那么做。當您讓我寫檢討書的時候，我才反應過來，我開始是應該不懂就直接去問您，直到問懂了再去寫作業(yè)，這樣作業(yè)就不會出現(xiàn)不會做的情況，不會出現(xiàn)我沒做作業(yè)的情況了。老師，我錯了，下次遇到這樣的情況，我一定先去找您弄懂這篇課文，再回去做作業(yè)，不然每個同學遇到我這樣的情況就不做作業(yè)，那老師就管不了這個班的學生了。
老師，作為語文課代表，我不懂這篇課文已經是很奇怪的一件事了，我還帶頭不做語文作業(yè)，帶頭不交語文作業(yè)，現(xiàn)在想想，我這簡直是在挑恤老師您，一點都不尊重您，把尊師重道的古訓忘得一干二凈了。請老師重重懲罰這次犯錯的我，好讓同學們都以此為戒。
后我還是懇求老師能單獨給我講講這次的課文，讀不懂的我，真是很苦惱，既不能完成作業(yè)也不能和同學們討論出個所以然，這讓熱愛語文的我備受煎熬，真是備受煎熬啊。如果老師您也是熱愛語文的人，你肯定會懂我的心理的。我希望老師在收到我的檢討書后懲罰我并原諒我，好還能給我講講這次的課文，我將對老師的恩情感激不盡。老師，我還是您那按時交作業(yè)，也按時收作業(yè)去辦公室給您的語文課代表，我還是個好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
篇三
尊敬的老師：
您好！
上課要有上課的樣子，要認真上課，我以前沒有做好以后我一定會做好，不會在上課的時候聽歌了，我一定會認真努力的聽課。
因為好玩，也因為沒有注意，我在課堂生聽起音樂來，課堂莊重威嚴，需要我們認真學習，安靜是課堂的必要條件，哪怕我?guī)狭硕鷻C也是不行的，因為上課除了可以認真上課，其他的都是禁止的，然而我卻沒有遵守，在課堂上聽歌，是非常錯誤的行為，因為我這樣做影響到很多人，讓大家都受到了影響，在學習是沒有認真就會讓我們的學習出現(xiàn)問題，讓我們學不進東西。
課堂時間寶貴，不容許浪費，我卻把這么重要的時間花在了其他地方，花在了聽課生，就算我表現(xiàn)的認真，但是我的精力還是被牽扯出去了根本就不能夠好好學習，不能做好自己該做的。讓自己一節(jié)課的時間溜走。
我已經是一個初中生了，我在上課的時候聽歌是破話課堂紀律的表現(xiàn)，是目無尊重的表現(xiàn)。我沒有換位思考，如果我是老師站在老師的角度上考慮問題那將是另一番感受。
我知道了這樣做是錯誤的，我以后上課一定不會在聽歌了，在課堂上學習的人只有我一個，不為自己考慮也要為他人考慮，學生就要有學生的樣子，好好學習才是。
我反思我的錯誤，對自己沒有要求，放寬了對自己的要求，學習如同逆水行舟，我在聽歌的時候其他同學在前進，我的成績掉下來了，別的同學成績上去了，這樣的做法是不對的，不想被淘汰就必須要好好學習，只有在平時的時候一點一滴的積累才能夠在期末考試的時候一鳴驚人，現(xiàn)在不努力學習，浪費時間去聽歌是對字的不負責，是在浪費生命。
爸爸媽媽養(yǎng)我這么大薇的是我將來有出息，想要做好就要認真學習，不分心，不做小動作，才能實現(xiàn)，現(xiàn)在我就應該努力，而不是等到了后將后悔就晚了。
我這次錯的是過分了，也不對，我以后不會了，吃一塹長一智，犯了錯認錯是我的態(tài)度，我會聽取大家對我的批評，會認真學習，做好自己該做的，需要學習該學的，不在吊兒郎當，不在聽歌，嚴格管束自己嚴格要求自己，用努力彌補我的事物，用堅持來努力學習，我決心改過就一定要做好，遠離手機遠離這些影響我學習的東西專心學習。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日