在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
托管班的計劃篇一
為促進我縣城鄉(xiāng)各類教育全面、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，加大城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的幫扶力度，加快農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校建設(shè)步伐，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，經(jīng)研究決定在全縣普通中小學(xué)中開展重點中學(xué)、示范學(xué)校、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶活動。特制定本實施方案。
以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實*《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，通過城鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)對幫扶，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，推動我縣教育均衡持續(xù)健康發(fā)展。
20xx年10月至20xx年9月。
縣教育局根據(jù)實際情況，重點確定一部分幫扶的中小學(xué)和接受幫扶的中小學(xué)校，未具體確定幫扶對象的千陽中學(xué)、職業(yè)中專、縣幼兒園和中小學(xué)，可以自行在市縣內(nèi)聯(lián)系結(jié)對幫扶學(xué)校，以學(xué)校為單位開展結(jié)對幫扶工作，以優(yōu)質(zhì)帶動薄弱，城市帶動農(nóng)村，促進均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶堅持硬件幫扶與軟件幫扶并舉，重點加強軟件建設(shè)，在辦學(xué)思想、學(xué)校管理及組織建設(shè)、辦學(xué)特色、教師培訓(xùn)、教育質(zhì)量和校園文化等方面進行指導(dǎo)和幫助，加強教育理念、信息、資料等優(yōu)質(zhì)資源的共享，通過結(jié)對幫扶，使受幫學(xué)校管理水*進一步提高，教師隊伍素質(zhì)進一步提高，辦學(xué)質(zhì)量進一步提高，逐漸形成一定的辦學(xué)特色。
(一)辦學(xué)思想。幫扶學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織骨干教師3-5名每學(xué)期至少到受幫學(xué)校調(diào)研一次，全面了解受幫學(xué)校教育現(xiàn)狀，雙方共同研究制定受幫學(xué)校教育發(fā)展三年規(guī)劃，明確發(fā)展方向，幫助受幫學(xué)校確立“以人為本、面向全體、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進受幫學(xué)校更好、更快發(fā)展。
(二)學(xué)校管理及組織建設(shè)。加強受幫學(xué)校的教育教學(xué)管理指導(dǎo)工作，強化受幫學(xué)校黨組織建設(shè)工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過校長互訪、教師教學(xué)交流，相互聽課研課，交流教育信息等，促進受幫學(xué)校完善規(guī)章制度，改進工作方法，提高管理水*。
(四)辦學(xué)特色。加強受幫扶學(xué)校特色建設(shè)，幫助打造特色項目，使受幫扶學(xué)校在校園文化、現(xiàn)代學(xué)校管理、教改教研、科技體藝、學(xué)科特色等方面逐步彰顯辦學(xué)特色。
(五)物質(zhì)支援。鼓勵幫扶學(xué)校根據(jù)自身情況和受幫扶學(xué)校的辦學(xué)需要提供有關(guān)物資等方面的幫助，重點是向受幫扶學(xué)校提供教育教學(xué)設(shè)施支援，如信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等。采取師生結(jié)對、生生結(jié)對等多種手段，幫扶一定數(shù)量的農(nóng)村貧困生。組織學(xué)生開展“手拉手、獻愛心”活動，在經(jīng)費和物質(zhì)等方面幫助受援方貧困學(xué)生。
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要充分認識實施結(jié)對幫扶工作的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立結(jié)對結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，組織開展實施結(jié)對幫扶工作。實施結(jié)對幫扶的學(xué)校也要指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)和處室負責此項工作，制定工作方案和計劃，確定工作目標，責任落實到人。
2.加大宣傳，強化協(xié)調(diào)。各中小學(xué)校要加大宣傳力度，廣泛動員部署，讓學(xué)校師生認識到開展結(jié)對幫扶工作的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要切實擔負起總協(xié)調(diào)的職責，指導(dǎo)和督促學(xué)區(qū)學(xué)校積極開展幫扶工作，確保結(jié)對幫扶各項目標、任務(wù)落到實處。同時可制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對參與到支援工作中的教師和有關(guān)人員在考核、評選、職稱評定及績效獎金發(fā)放上給予一定的傾斜。各中小學(xué)校要加強信息報送工作，要制定專人負責，及時將開展幫扶工作情況、出現(xiàn)的先進經(jīng)驗等報送縣教育局教育股，此項工作將作為評選先進鄉(xiāng)校的重要依據(jù)。
3.組織考核，開展表彰。在實施結(jié)對支援過程中，各鄉(xiāng)校要重視過程管理和指導(dǎo)，重視督促和考核，對結(jié)對幫扶工作中做出突出成績的學(xué)校和個人，縣局要廣泛宣傳，并予以表彰和獎勵，要把實施結(jié)對支援工作成績納入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容。
請各中小學(xué)校在10月10日以前將確定組織開展結(jié)對幫扶學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)、處室負責人和制定的工作方案報縣教育局教育股。
托管班的計劃篇二
20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至。對于20xx，我還有很多留戀，那個特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。 7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個大家庭。當初的我剛離開學(xué)校，沒有多少工作經(jīng)驗，布蘭特是我的第一個家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來上班第二天，同事們主動跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開始實踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時期，并很快地融入了布蘭特這個大家庭。 9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學(xué)生。校長告訴我，由我負責一年級的學(xué)生。聽到這個消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔起了該擔的責任，向其他人學(xué)習，慢慢熟悉，認真工作。短短幾六個月的時間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時，記憶也開啟了新的篇章。
一、心態(tài)。因為我是新人，我對自己始終不是特別信任，當遇到困難的時候，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對，而是帶著情緒，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時間是我心態(tài)最差時期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生，盡我所能去幫他們，教他們知識，但是這種不講策略一味的認真是不科學(xué)的。當閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時候，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認可，我很受打擊，那段時間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來了負面的情緒，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài)，準備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習環(huán)境。自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個別孩子個子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。
四、學(xué)生情況分析。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個孩子八月份就在布蘭特托管，當時給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習孩子做的特別快，正確率高達90%，很認真的一個小姑娘。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個新學(xué)員。孩子語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認真、自覺。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時間，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔心孩子的身體，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利，整個課本孩子能夠熟練地背下來，課余時間也會主動問我要英語卷子做，但是做題的時候還是不夠細心，還要再努力。
陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動，寫字特別亂，老師每天點名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會議我都會說到他的問題。兩個多月的時間，我看到了這個孩子的進步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會發(fā)點小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。
王段允希：這個孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜，是一個比較乖巧的孩子，寫字很認真，追求完美，寫字的時候，某一筆沒有寫好就會用橡皮擦了重新寫。會認真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因為每次考試錯的多，考完后又需要錯一練三，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認真補習，早日趕上。 張裕予：孩子十二月底從1a托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學(xué)習不認真，學(xué)習習慣也不好，老師經(jīng)常點名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的挺牢固的，遇到難題一點就透。在我們這兒托管了一個月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因為晚上回家后奶奶會讓她再做題，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達能力特別強。但是有點愛說話，以后加強管理。
好了，他們才能養(yǎng)成良好的習慣。飯前便后及時督促他們洗手，寫字的時候要求坐姿端正等，我們一直在嚴格要求，孩子也有所改善。
六、與家長的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會的一門技巧。開學(xué)的時候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學(xué)習狀況，讓家長及時了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學(xué)生的時候都跟他們交流了孩子的學(xué)習情況，讓他們有所了解。有的時候家長沒有親自來接學(xué)生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時也會打電話跟家長說孩子當天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹鳎斂荚嚭罂吹胶⒆拥某煽儾皇翘貏e理想，家長會責備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點學(xué)習都弄不好，孩子的成績是那樣。當然，剛開始聽到這些話的時候很生氣，孩子的學(xué)習靠他自己，學(xué)校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案，剛開始覺得這個工作任務(wù)量有點大，所以沒有怎么寫。但是當吸取了教訓(xùn)之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學(xué)生，張裕予的檔案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細心，這個工作做的特別好。但是其他幾個學(xué)員的檔案我只填寫了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫有待落實和完善。
七、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習特色特別濃，老師要求特別嚴格，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識和管理能力。
八、飯后十分鐘心理游戲。自mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當中，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了，就會給我提出建議，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認真完成作業(yè)。這個活動非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。
托管班的計劃篇三
時光如梭，20__年已經(jīng)進入尾聲，科室各項工作已經(jīng)進入收尾階段。回顧過去的一年，我努力按照制定的計劃完成工作、完善自己，爭取更完美的完成工作任務(wù)，思想上更好提升自己的境界，爭取更大的進步?，F(xiàn)將個人在工作及黨員學(xué)習等各方面情況作一總結(jié)，保持并發(fā)揚好的地方，認識并改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。通過以下總結(jié)，請單位的黨組織、各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁和指導(dǎo)我、幫助我、關(guān)心我的同志們給予批評指正。
一、政治思想方面
端正心態(tài)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
通過這一年來黨課學(xué)習和每月參加單位組織的黨員活動日活動，讓我清醒的認識到，作為一名黨員，學(xué)習是必須的義務(wù)之一。要保持自我的先進性，保持我們黨的先進性必須不斷的學(xué)習，學(xué)習黨的知識，學(xué)習黨的路線、方針、政策，學(xué)習廉潔自律的好榜樣，通過學(xué)習使自己站在理論的前沿，并更好的指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)工作。
在以后的黨員活動學(xué)習中，必須要清醒的認知自己的思想意識和學(xué)習思路，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的意識;加強學(xué)習《中國^v^章程》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀處分條例》，進一步加深對中國^v^的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和廉潔自律。
二、業(yè)務(wù)工作方面
真抓實干，改善服務(wù)、恪盡職守。
1、做好中醫(yī)藥工作：在大家的共同努力配合下，較好完成了全國基層中醫(yī)藥先進工作單位復(fù)審工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院嚴格按照國醫(yī)堂建設(shè)實施方案進行創(chuàng)建，全部高標準建成國醫(yī)堂，實現(xiàn)中醫(yī)藥綜合服務(wù)區(qū)的獨立設(shè)置。開展“中醫(yī)中藥中國行大型義診”宣傳活動。根據(jù)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實施方案，以市中醫(yī)院為主體開展了五期中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)各類中醫(yī)藥專長人員300余人次。帶隊參加德州市中醫(yī)藥經(jīng)典臨床應(yīng)用競賽，取得了團體二等獎的好成績。
2、進一步提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量：強化醫(yī)療質(zhì)量管理、做好醫(yī)療糾紛和事故的處理。依照《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護士管理辦法》等法律法規(guī)及上級的要求，積極配合上級部門完成衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育學(xué)分考核，確保各醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)護人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)完善。本年度任期考核和護士延續(xù)注冊考核工作已經(jīng)順利完成。
3、嚴格^v^品、精神藥品的監(jiān)管，大力推進抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治：配合我市人民醫(yī)院、中醫(yī)院、保健院完成靜麻藥品的安瓿銷毀工作，并認真核對各項記錄資料。
三、問題及建議
聚焦核心、深挖細查、嚴實修正。
通過總結(jié)本年度工作發(fā)現(xiàn)的問題：首先個人工作態(tài)度有時存在得過且過、懈怠散漫的情況，這是非常危險的信號，通常嚴重的失誤都是因個人思想上輕視、工作中放松警惕而造成，久而久之養(yǎng)成非常低劣的工作作風，最終會影響到總體工作效率，必須時刻提醒自己。其次是團結(jié)同志方面，有個人主義思想傾向，看不慣一些同志的工作方法、好高騖遠，總以為自己的思路是最好的，可是通過工作實踐證明，自己的工作思路存在很大的漏洞，在以后的工作中多注意取長補短，集思廣益才能真正提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)。再就是綜合業(yè)務(wù)方面，部分單位對醫(yī)療質(zhì)量安全的重視程度不夠，有一部分專業(yè)知識培訓(xùn)流于形式，沒有真正起到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。管理上存在松懈，導(dǎo)致醫(yī)療質(zhì)量存在安全風險。有些工作個別單位及個人存在滯后現(xiàn)象。中醫(yī)藥宣傳和服務(wù)能力有待進一步提高。全市的中醫(yī)藥文化氛圍不濃，服務(wù)能力無法滿足群眾就醫(yī)需求。
根據(jù)本年度的工作過程和結(jié)果，簡單的提出自己的幾點想法和建議：
1、隨著各醫(yī)療機構(gòu)人事制度和分配制度的不斷完善，期望醫(yī)療單位具有先進的醫(yī)政管理模式，只有這樣才能增強自身的核心競爭力，從而適應(yīng)社會的進步和當代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的快速發(fā)展。
2、切合實際的端正工作作風，正確引導(dǎo)醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)。
3、有一些地方醫(yī)院未按照醫(yī)療質(zhì)量管理標準劃分職能，導(dǎo)致出現(xiàn)職能真空領(lǐng)域，存在嚴重的“無糾紛就是醫(yī)療質(zhì)量高”的僥幸心理。主要領(lǐng)導(dǎo)需親自嚴抓嚴管，工作落實到位。
四、20__年工作謀劃
與時俱進、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、腳踏實地。
20__年工作思路，要抓住改革、服務(wù)、質(zhì)量三大主題，全面深入做好醫(yī)政各項工作，力爭從個人到團體醫(yī)政工作再上新臺階。一是進一步加強醫(yī)療質(zhì)量管理。始終把質(zhì)量安全放在醫(yī)療工作的首位，以核心制度、關(guān)鍵部門為抓手，強化醫(yī)院管理者和廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量安全意識，進一步建立健全醫(yī)療質(zhì)量安全責任制，嚴格責任追究，完善考核評分。二是改善醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療服務(wù)，督促好便民服務(wù)措施，醫(yī)療機構(gòu)社會綜合滿意度有新提升。三是加強中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，鞏固全國中醫(yī)藥工作先進單位復(fù)審成果，進一步完善各級醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)功能，落實好中醫(yī)藥特色建設(shè)全覆蓋。四是加強自身學(xué)習，作為一名黨員要在思想思路、業(yè)務(wù)能力、組織溝通等方面不斷去學(xué)習，結(jié)合實際工作揚長避短、互通有無，不斷提高自身綜合素質(zhì)才能為新的工作夯實基礎(chǔ)。
托管班的計劃篇四
公司打印機、復(fù)印機、傳真機等辦公設(shè)備日常的養(yǎng)護維修工作，根據(jù)需要及時更換打印耗材，平均每月更換粉盒次；對于打印機、復(fù)印機經(jīng)常出現(xiàn)的重影、卡紙、打印效果不佳等情況進行設(shè)備調(diào)試，定期檢查更換磨損配件，有效的解決各種打印類設(shè)備故障，保證正常辦公。
新入職人員oa賬號申請工作，離職人員oa賬號注銷工作及配合本部門其它員工的相關(guān)工作。
這一年里，雖然較好的完成了本職工作，但工作中仍存在一些不足之處：工作上脾氣比較急躁，有時候會引起員工誤解；專業(yè)知識還有待進一步提高。
托管班的計劃篇五
一、思想品德。
作為一名教師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學(xué)習;聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作。
通過對《綱要》的學(xué)習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的`知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。
四、家長工作。
學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
五、不足之處。
(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。
(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!
托管班的計劃篇六
1.完成轄區(qū)常住居民健康檔案的建立和電腦信息錄入。以婦女、兒童、65歲以上老年人、慢性病人、殘疾人、精神病人為重點人群，逐步擴展到一般人群。建立統(tǒng)一、科學(xué)和規(guī)范的健康檔案，并錄入電腦實行微機化管理。
2.使健康檔案及電子健康檔案建檔率達到70%以上，健康檔案合格率達到xx%以上。健康檔案使用率達到xx%以上。
1.組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立健康檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責居民健康檔案建立工作的組織、實施、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查如有不能達到規(guī)定的數(shù)量將列入年底績效考核中。
2.培訓(xùn)宣傳：
居民健康檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織各站相關(guān)人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括居民健康檔案的科學(xué)建立、有效使用和規(guī)范管理，同時，采用多種方式在各社區(qū)范圍內(nèi)進行相關(guān)宣傳，取得廣大群眾的支持配合。
3.建檔方式：
（1）門診接診：采用患者前來就診，填寫健康檔案，健康檔案的首頁。
（2）在各村衛(wèi)生室工作人員的配合下，到轄區(qū)采集居民個人基本信息等，取得健康檔案建立的第一手材料。其中包括居民個人基本信息。
（3）入戶調(diào)查：采用下鄉(xiāng)到村民家中采集方法。在入戶采集的時候，為了得到轄區(qū)居民的配合，應(yīng)加多宣傳，加深轄區(qū)居民之間的溝通了解。同時，可以在村衛(wèi)生室工作人員的配合下，與村衛(wèi)生室工作人員一起到家中采集信息。
（4）健康體檢：通過下鄉(xiāng)入戶調(diào)查對居民進行簡單的體格檢查并做登記，利用每年的婦女檢查、兒童隨防、慢非病人隨訪、老年人健康檢查等方式進行采集。
4.建檔要求：
（2）堅持循序漸進，從重點人群起步，逐步擴展到一般人群；
（3）健康檔案記錄內(nèi)容應(yīng)齊全完整、客觀真實準確、書寫規(guī)范、字跡工整、基礎(chǔ)內(nèi)容無缺失。
5.信息錄入：
開始信息錄入前對所有相關(guān)人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，使其掌握信息錄入的基本操作方法及注意事項；健康檔案的錄入由各衛(wèi)生站醫(yī)生負責各自轄區(qū)內(nèi)的檔案錄入。
并保證錄入的檔案合格率達到xx%。
xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
20xx年x月x日
托管班的計劃篇七
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)動作發(fā)展
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認知發(fā)展
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。
(三)語言發(fā)展
1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說^v^我^v^，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用^v^你^v^。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)
4.開始學(xué)習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進行假裝游戲。
三、教育、實施
(一)動作發(fā)展
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認知發(fā)展
1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習，進行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用：^v^您好^v^、^v^多謝^v^、^v^再見^v^等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。
托管班的計劃篇一
為促進我縣城鄉(xiāng)各類教育全面、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，加大城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的幫扶力度，加快農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校建設(shè)步伐，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距，經(jīng)研究決定在全縣普通中小學(xué)中開展重點中學(xué)、示范學(xué)校、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶活動。特制定本實施方案。
以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實*《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，通過城鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)對幫扶，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，推動我縣教育均衡持續(xù)健康發(fā)展。
20xx年10月至20xx年9月。
縣教育局根據(jù)實際情況，重點確定一部分幫扶的中小學(xué)和接受幫扶的中小學(xué)校，未具體確定幫扶對象的千陽中學(xué)、職業(yè)中專、縣幼兒園和中小學(xué)，可以自行在市縣內(nèi)聯(lián)系結(jié)對幫扶學(xué)校，以學(xué)校為單位開展結(jié)對幫扶工作，以優(yōu)質(zhì)帶動薄弱，城市帶動農(nóng)村，促進均衡發(fā)展。結(jié)對幫扶堅持硬件幫扶與軟件幫扶并舉，重點加強軟件建設(shè)，在辦學(xué)思想、學(xué)校管理及組織建設(shè)、辦學(xué)特色、教師培訓(xùn)、教育質(zhì)量和校園文化等方面進行指導(dǎo)和幫助，加強教育理念、信息、資料等優(yōu)質(zhì)資源的共享，通過結(jié)對幫扶，使受幫學(xué)校管理水*進一步提高，教師隊伍素質(zhì)進一步提高，辦學(xué)質(zhì)量進一步提高，逐漸形成一定的辦學(xué)特色。
(一)辦學(xué)思想。幫扶學(xué)校要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織骨干教師3-5名每學(xué)期至少到受幫學(xué)校調(diào)研一次，全面了解受幫學(xué)校教育現(xiàn)狀，雙方共同研究制定受幫學(xué)校教育發(fā)展三年規(guī)劃，明確發(fā)展方向，幫助受幫學(xué)校確立“以人為本、面向全體、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進受幫學(xué)校更好、更快發(fā)展。
(二)學(xué)校管理及組織建設(shè)。加強受幫學(xué)校的教育教學(xué)管理指導(dǎo)工作，強化受幫學(xué)校黨組織建設(shè)工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過校長互訪、教師教學(xué)交流，相互聽課研課，交流教育信息等，促進受幫學(xué)校完善規(guī)章制度，改進工作方法，提高管理水*。
(四)辦學(xué)特色。加強受幫扶學(xué)校特色建設(shè)，幫助打造特色項目，使受幫扶學(xué)校在校園文化、現(xiàn)代學(xué)校管理、教改教研、科技體藝、學(xué)科特色等方面逐步彰顯辦學(xué)特色。
(五)物質(zhì)支援。鼓勵幫扶學(xué)校根據(jù)自身情況和受幫扶學(xué)校的辦學(xué)需要提供有關(guān)物資等方面的幫助，重點是向受幫扶學(xué)校提供教育教學(xué)設(shè)施支援，如信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等。采取師生結(jié)對、生生結(jié)對等多種手段，幫扶一定數(shù)量的農(nóng)村貧困生。組織學(xué)生開展“手拉手、獻愛心”活動，在經(jīng)費和物質(zhì)等方面幫助受援方貧困學(xué)生。
1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要充分認識實施結(jié)對幫扶工作的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立結(jié)對結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，組織開展實施結(jié)對幫扶工作。實施結(jié)對幫扶的學(xué)校也要指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)和處室負責此項工作，制定工作方案和計劃，確定工作目標，責任落實到人。
2.加大宣傳，強化協(xié)調(diào)。各中小學(xué)校要加大宣傳力度，廣泛動員部署，讓學(xué)校師生認識到開展結(jié)對幫扶工作的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要切實擔負起總協(xié)調(diào)的職責，指導(dǎo)和督促學(xué)區(qū)學(xué)校積極開展幫扶工作，確保結(jié)對幫扶各項目標、任務(wù)落到實處。同時可制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對參與到支援工作中的教師和有關(guān)人員在考核、評選、職稱評定及績效獎金發(fā)放上給予一定的傾斜。各中小學(xué)校要加強信息報送工作，要制定專人負責，及時將開展幫扶工作情況、出現(xiàn)的先進經(jīng)驗等報送縣教育局教育股，此項工作將作為評選先進鄉(xiāng)校的重要依據(jù)。
3.組織考核，開展表彰。在實施結(jié)對支援過程中，各鄉(xiāng)校要重視過程管理和指導(dǎo)，重視督促和考核，對結(jié)對幫扶工作中做出突出成績的學(xué)校和個人，縣局要廣泛宣傳，并予以表彰和獎勵，要把實施結(jié)對支援工作成績納入到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容。
請各中小學(xué)校在10月10日以前將確定組織開展結(jié)對幫扶學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)、處室負責人和制定的工作方案報縣教育局教育股。
托管班的計劃篇二
20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至。對于20xx，我還有很多留戀，那個特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。 7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個大家庭。當初的我剛離開學(xué)校，沒有多少工作經(jīng)驗，布蘭特是我的第一個家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來上班第二天，同事們主動跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開始實踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時期，并很快地融入了布蘭特這個大家庭。 9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學(xué)生。校長告訴我，由我負責一年級的學(xué)生。聽到這個消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔起了該擔的責任，向其他人學(xué)習，慢慢熟悉，認真工作。短短幾六個月的時間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時，記憶也開啟了新的篇章。
一、心態(tài)。因為我是新人，我對自己始終不是特別信任，當遇到困難的時候，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對，而是帶著情緒，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時間是我心態(tài)最差時期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生，盡我所能去幫他們，教他們知識，但是這種不講策略一味的認真是不科學(xué)的。當閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時候，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認可，我很受打擊，那段時間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來了負面的情緒，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài)，準備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習環(huán)境。自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個別孩子個子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。
四、學(xué)生情況分析。20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個孩子八月份就在布蘭特托管，當時給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習孩子做的特別快，正確率高達90%，很認真的一個小姑娘。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個新學(xué)員。孩子語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認真、自覺。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時間，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔心孩子的身體，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識掌握的很流利，整個課本孩子能夠熟練地背下來，課余時間也會主動問我要英語卷子做，但是做題的時候還是不夠細心，還要再努力。
陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動，寫字特別亂，老師每天點名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會議我都會說到他的問題。兩個多月的時間，我看到了這個孩子的進步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會發(fā)點小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。
王段允希：這個孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜，是一個比較乖巧的孩子，寫字很認真，追求完美，寫字的時候，某一筆沒有寫好就會用橡皮擦了重新寫。會認真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因為每次考試錯的多，考完后又需要錯一練三，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認真補習，早日趕上。 張裕予：孩子十二月底從1a托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學(xué)習不認真，學(xué)習習慣也不好，老師經(jīng)常點名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的挺牢固的，遇到難題一點就透。在我們這兒托管了一個月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因為晚上回家后奶奶會讓她再做題，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23號來到布蘭特，托管了一個星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達能力特別強。但是有點愛說話，以后加強管理。
好了，他們才能養(yǎng)成良好的習慣。飯前便后及時督促他們洗手，寫字的時候要求坐姿端正等，我們一直在嚴格要求，孩子也有所改善。
六、與家長的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會的一門技巧。開學(xué)的時候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學(xué)習狀況，讓家長及時了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學(xué)生的時候都跟他們交流了孩子的學(xué)習情況，讓他們有所了解。有的時候家長沒有親自來接學(xué)生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時也會打電話跟家長說孩子當天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹鳎斂荚嚭罂吹胶⒆拥某煽儾皇翘貏e理想，家長會責備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點學(xué)習都弄不好，孩子的成績是那樣。當然，剛開始聽到這些話的時候很生氣，孩子的學(xué)習靠他自己，學(xué)校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案，剛開始覺得這個工作任務(wù)量有點大，所以沒有怎么寫。但是當吸取了教訓(xùn)之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學(xué)生，張裕予的檔案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細心，這個工作做的特別好。但是其他幾個學(xué)員的檔案我只填寫了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫有待落實和完善。
七、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習特色特別濃，老師要求特別嚴格，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識和管理能力。
八、飯后十分鐘心理游戲。自mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當中，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了，就會給我提出建議，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認真完成作業(yè)。這個活動非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。
托管班的計劃篇三
時光如梭，20__年已經(jīng)進入尾聲，科室各項工作已經(jīng)進入收尾階段。回顧過去的一年，我努力按照制定的計劃完成工作、完善自己，爭取更完美的完成工作任務(wù)，思想上更好提升自己的境界，爭取更大的進步?，F(xiàn)將個人在工作及黨員學(xué)習等各方面情況作一總結(jié)，保持并發(fā)揚好的地方，認識并改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。通過以下總結(jié)，請單位的黨組織、各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁和指導(dǎo)我、幫助我、關(guān)心我的同志們給予批評指正。
一、政治思想方面
端正心態(tài)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
通過這一年來黨課學(xué)習和每月參加單位組織的黨員活動日活動，讓我清醒的認識到，作為一名黨員，學(xué)習是必須的義務(wù)之一。要保持自我的先進性，保持我們黨的先進性必須不斷的學(xué)習，學(xué)習黨的知識，學(xué)習黨的路線、方針、政策，學(xué)習廉潔自律的好榜樣，通過學(xué)習使自己站在理論的前沿，并更好的指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)工作。
在以后的黨員活動學(xué)習中，必須要清醒的認知自己的思想意識和學(xué)習思路，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的意識;加強學(xué)習《中國^v^章程》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀處分條例》，進一步加深對中國^v^的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和廉潔自律。
二、業(yè)務(wù)工作方面
真抓實干，改善服務(wù)、恪盡職守。
1、做好中醫(yī)藥工作：在大家的共同努力配合下，較好完成了全國基層中醫(yī)藥先進工作單位復(fù)審工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院嚴格按照國醫(yī)堂建設(shè)實施方案進行創(chuàng)建，全部高標準建成國醫(yī)堂，實現(xiàn)中醫(yī)藥綜合服務(wù)區(qū)的獨立設(shè)置。開展“中醫(yī)中藥中國行大型義診”宣傳活動。根據(jù)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實施方案，以市中醫(yī)院為主體開展了五期中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)各類中醫(yī)藥專長人員300余人次。帶隊參加德州市中醫(yī)藥經(jīng)典臨床應(yīng)用競賽，取得了團體二等獎的好成績。
2、進一步提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量：強化醫(yī)療質(zhì)量管理、做好醫(yī)療糾紛和事故的處理。依照《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護士管理辦法》等法律法規(guī)及上級的要求，積極配合上級部門完成衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育學(xué)分考核，確保各醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)護人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)完善。本年度任期考核和護士延續(xù)注冊考核工作已經(jīng)順利完成。
3、嚴格^v^品、精神藥品的監(jiān)管，大力推進抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治：配合我市人民醫(yī)院、中醫(yī)院、保健院完成靜麻藥品的安瓿銷毀工作，并認真核對各項記錄資料。
三、問題及建議
聚焦核心、深挖細查、嚴實修正。
通過總結(jié)本年度工作發(fā)現(xiàn)的問題：首先個人工作態(tài)度有時存在得過且過、懈怠散漫的情況，這是非常危險的信號，通常嚴重的失誤都是因個人思想上輕視、工作中放松警惕而造成，久而久之養(yǎng)成非常低劣的工作作風，最終會影響到總體工作效率，必須時刻提醒自己。其次是團結(jié)同志方面，有個人主義思想傾向，看不慣一些同志的工作方法、好高騖遠，總以為自己的思路是最好的，可是通過工作實踐證明，自己的工作思路存在很大的漏洞，在以后的工作中多注意取長補短，集思廣益才能真正提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)。再就是綜合業(yè)務(wù)方面，部分單位對醫(yī)療質(zhì)量安全的重視程度不夠，有一部分專業(yè)知識培訓(xùn)流于形式，沒有真正起到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。管理上存在松懈，導(dǎo)致醫(yī)療質(zhì)量存在安全風險。有些工作個別單位及個人存在滯后現(xiàn)象。中醫(yī)藥宣傳和服務(wù)能力有待進一步提高。全市的中醫(yī)藥文化氛圍不濃，服務(wù)能力無法滿足群眾就醫(yī)需求。
根據(jù)本年度的工作過程和結(jié)果，簡單的提出自己的幾點想法和建議：
1、隨著各醫(yī)療機構(gòu)人事制度和分配制度的不斷完善，期望醫(yī)療單位具有先進的醫(yī)政管理模式，只有這樣才能增強自身的核心競爭力，從而適應(yīng)社會的進步和當代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的快速發(fā)展。
2、切合實際的端正工作作風，正確引導(dǎo)醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)。
3、有一些地方醫(yī)院未按照醫(yī)療質(zhì)量管理標準劃分職能，導(dǎo)致出現(xiàn)職能真空領(lǐng)域，存在嚴重的“無糾紛就是醫(yī)療質(zhì)量高”的僥幸心理。主要領(lǐng)導(dǎo)需親自嚴抓嚴管，工作落實到位。
四、20__年工作謀劃
與時俱進、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、腳踏實地。
20__年工作思路，要抓住改革、服務(wù)、質(zhì)量三大主題，全面深入做好醫(yī)政各項工作，力爭從個人到團體醫(yī)政工作再上新臺階。一是進一步加強醫(yī)療質(zhì)量管理。始終把質(zhì)量安全放在醫(yī)療工作的首位，以核心制度、關(guān)鍵部門為抓手，強化醫(yī)院管理者和廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量安全意識，進一步建立健全醫(yī)療質(zhì)量安全責任制，嚴格責任追究，完善考核評分。二是改善醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療服務(wù)，督促好便民服務(wù)措施，醫(yī)療機構(gòu)社會綜合滿意度有新提升。三是加強中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，鞏固全國中醫(yī)藥工作先進單位復(fù)審成果，進一步完善各級醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)功能，落實好中醫(yī)藥特色建設(shè)全覆蓋。四是加強自身學(xué)習，作為一名黨員要在思想思路、業(yè)務(wù)能力、組織溝通等方面不斷去學(xué)習，結(jié)合實際工作揚長避短、互通有無，不斷提高自身綜合素質(zhì)才能為新的工作夯實基礎(chǔ)。
托管班的計劃篇四
公司打印機、復(fù)印機、傳真機等辦公設(shè)備日常的養(yǎng)護維修工作，根據(jù)需要及時更換打印耗材，平均每月更換粉盒次；對于打印機、復(fù)印機經(jīng)常出現(xiàn)的重影、卡紙、打印效果不佳等情況進行設(shè)備調(diào)試，定期檢查更換磨損配件，有效的解決各種打印類設(shè)備故障，保證正常辦公。
新入職人員oa賬號申請工作，離職人員oa賬號注銷工作及配合本部門其它員工的相關(guān)工作。
這一年里，雖然較好的完成了本職工作，但工作中仍存在一些不足之處：工作上脾氣比較急躁，有時候會引起員工誤解；專業(yè)知識還有待進一步提高。
托管班的計劃篇五
一、思想品德。
作為一名教師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學(xué)習;聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作。
通過對《綱要》的學(xué)習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的`知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。
四、家長工作。
學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
五、不足之處。
(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。
(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!
托管班的計劃篇六
1.完成轄區(qū)常住居民健康檔案的建立和電腦信息錄入。以婦女、兒童、65歲以上老年人、慢性病人、殘疾人、精神病人為重點人群，逐步擴展到一般人群。建立統(tǒng)一、科學(xué)和規(guī)范的健康檔案，并錄入電腦實行微機化管理。
2.使健康檔案及電子健康檔案建檔率達到70%以上，健康檔案合格率達到xx%以上。健康檔案使用率達到xx%以上。
1.組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立健康檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責居民健康檔案建立工作的組織、實施、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查如有不能達到規(guī)定的數(shù)量將列入年底績效考核中。
2.培訓(xùn)宣傳：
居民健康檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織各站相關(guān)人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括居民健康檔案的科學(xué)建立、有效使用和規(guī)范管理，同時，采用多種方式在各社區(qū)范圍內(nèi)進行相關(guān)宣傳，取得廣大群眾的支持配合。
3.建檔方式：
（1）門診接診：采用患者前來就診，填寫健康檔案，健康檔案的首頁。
（2）在各村衛(wèi)生室工作人員的配合下，到轄區(qū)采集居民個人基本信息等，取得健康檔案建立的第一手材料。其中包括居民個人基本信息。
（3）入戶調(diào)查：采用下鄉(xiāng)到村民家中采集方法。在入戶采集的時候，為了得到轄區(qū)居民的配合，應(yīng)加多宣傳，加深轄區(qū)居民之間的溝通了解。同時，可以在村衛(wèi)生室工作人員的配合下，與村衛(wèi)生室工作人員一起到家中采集信息。
（4）健康體檢：通過下鄉(xiāng)入戶調(diào)查對居民進行簡單的體格檢查并做登記，利用每年的婦女檢查、兒童隨防、慢非病人隨訪、老年人健康檢查等方式進行采集。
4.建檔要求：
（2）堅持循序漸進，從重點人群起步，逐步擴展到一般人群；
（3）健康檔案記錄內(nèi)容應(yīng)齊全完整、客觀真實準確、書寫規(guī)范、字跡工整、基礎(chǔ)內(nèi)容無缺失。
5.信息錄入：
開始信息錄入前對所有相關(guān)人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，使其掌握信息錄入的基本操作方法及注意事項；健康檔案的錄入由各衛(wèi)生站醫(yī)生負責各自轄區(qū)內(nèi)的檔案錄入。
并保證錄入的檔案合格率達到xx%。
xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
20xx年x月x日
托管班的計劃篇七
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)動作發(fā)展
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認知發(fā)展
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。
(三)語言發(fā)展
1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說^v^我^v^，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用^v^你^v^。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)
4.開始學(xué)習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進行假裝游戲。
三、教育、實施
(一)動作發(fā)展
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認知發(fā)展
1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習，進行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用：^v^您好^v^、^v^多謝^v^、^v^再見^v^等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。