現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是給大家?guī)砣私贪嫘W(xué)五年級上冊語文課件：《回顧•拓展四》，大家可以看一下，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)語文有所幫助。
【篇一】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、積累、交流課文、課外書中的的重點語句。
２、了解、積累生活中的座右銘。
３、閱讀成語故事《水滴石穿》。
【課前準備】
搜集平時在書中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。
【學(xué)習(xí)過程】
一、交流平臺
１、從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，說說感受。
２、把你平時從課外書中積累的使你受到啟發(fā)的句子進行展示，和同學(xué)進行交流。
３、把從課文、課外書中找出的語句，摘抄在本上。
二、日積月累
１、自己讀一讀５個句子，注意讀準字音。
２、說一說５個句子分別是什么意思。
３、用自己喜歡的方法背誦
４、在本上進行抄寫。
三、成語故事
１、自己練習(xí)讀短文，讀準生字“吏、懈”。
２、跟同桌合作練習(xí)讀，互相幫助、點評。
３、指名讀，比一比誰的讀音準確。
４、交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個故事。
５、齊讀第二自然段，理解成語的含義。
６、練習(xí)講述這個故事。
【篇二】
【教學(xué)目標(biāo)】
１、積累、交流課內(nèi)外書中的重點語句及受到的啟示，回顧其他方面的學(xué)習(xí)收獲。
２、讀背諺語、名言警句，積累生活中的座右銘。
３、閱讀成語故事《水滴石穿》，理解其本義和比喻義。
【課前準備】
１、搜集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發(fā)的句子。
２、搜集生活中的座右銘。
３、搜集成語故事。
【教學(xué)過程】
一、交流平臺
１、導(dǎo)入。
２．學(xué)生自讀交流平臺，了解其內(nèi)容。
３、回顧課文，選擇一篇印象深或者感興趣的課文，從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，聯(lián)系生活實際說說感受：
⑴小組交流。
⑵全班交流。
４、把平時從課外書中積累的使自己受到啟發(fā)的句子和同學(xué)進行交流。
５、交流學(xué)習(xí)本組課文后其他方面的收獲：如對作者的了解、所引起的聯(lián)想、對課文表達上的感悟……
６、把課文、課外書中讓自己受到啟發(fā)的語句，摘抄在本上。
二、日積月累
１、在生活中，能給我們啟示的，還有許多諺語和名言警句。
（出示抄有這些句子的小黑板。）
２、自由讀句子，注意讀準字音。
３、指讀，正音。
４、自由讀，齊讀。
５、交流從這些句子中受到的啟發(fā)。
６、交流自己收集的讓自己受到啟發(fā)的諺語、名言警句。
７、用自己喜歡的方式背誦課文中的句子。
８、課外摘抄自己感興趣的格言警句。
三、成語故事
１、知道哪些成語故事？
２、自由讀“水滴石穿”，注意讀準字音，想想其由來、本義、比喻義。
３、指讀，正音。
４、交流。
５、聯(lián)系實際談體會。
６、齊讀第二自然段。
７、把這個成語故事講給家長聽。
８、課外閱讀其他成語故事。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、積累、交流課文、課外書中的的重點語句。
２、了解、積累生活中的座右銘。
３、閱讀成語故事《水滴石穿》。
【課前準備】
搜集平時在書中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。
【學(xué)習(xí)過程】
一、交流平臺
１、從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，說說感受。
２、把你平時從課外書中積累的使你受到啟發(fā)的句子進行展示，和同學(xué)進行交流。
３、把從課文、課外書中找出的語句，摘抄在本上。
二、日積月累
１、自己讀一讀５個句子，注意讀準字音。
２、說一說５個句子分別是什么意思。
３、用自己喜歡的方法背誦
４、在本上進行抄寫。
三、成語故事
１、自己練習(xí)讀短文，讀準生字“吏、懈”。
２、跟同桌合作練習(xí)讀，互相幫助、點評。
３、指名讀，比一比誰的讀音準確。
４、交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個故事。
５、齊讀第二自然段，理解成語的含義。
６、練習(xí)講述這個故事。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、積累、交流課內(nèi)外書中的重點語句及受到的啟示，回顧其他方面的學(xué)習(xí)收獲。
２、讀背諺語、名言警句，積累生活中的座右銘。
３、閱讀成語故事《水滴石穿》，理解其本義和比喻義。
【課前準備】
１、搜集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發(fā)的句子。
２、搜集生活中的座右銘。
３、搜集成語故事。
【教學(xué)過程】
一、交流平臺
１、導(dǎo)入。
２．學(xué)生自讀交流平臺，了解其內(nèi)容。
３、回顧課文，選擇一篇印象深或者感興趣的課文，從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，聯(lián)系生活實際說說感受：
⑴小組交流。
⑵全班交流。
４、把平時從課外書中積累的使自己受到啟發(fā)的句子和同學(xué)進行交流。
５、交流學(xué)習(xí)本組課文后其他方面的收獲：如對作者的了解、所引起的聯(lián)想、對課文表達上的感悟……
６、把課文、課外書中讓自己受到啟發(fā)的語句，摘抄在本上。
二、日積月累
１、在生活中，能給我們啟示的，還有許多諺語和名言警句。
（出示抄有這些句子的小黑板。）
２、自由讀句子，注意讀準字音。
３、指讀，正音。
４、自由讀，齊讀。
５、交流從這些句子中受到的啟發(fā)。
６、交流自己收集的讓自己受到啟發(fā)的諺語、名言警句。
７、用自己喜歡的方式背誦課文中的句子。
８、課外摘抄自己感興趣的格言警句。
三、成語故事
１、知道哪些成語故事？
２、自由讀“水滴石穿”，注意讀準字音，想想其由來、本義、比喻義。
３、指讀，正音。
４、交流。
５、聯(lián)系實際談體會。
６、齊讀第二自然段。
７、把這個成語故事講給家長聽。
８、課外閱讀其他成語故事。