讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書(shū)的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書(shū)吧！下面是整理發(fā)布的“無(wú)字書(shū)圖書(shū)館讀后感600字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【第1篇】
我非常喜歡《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)，今天又讀了一遍。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的作者是霍爾迪.塞拉.依.法布拉。故事講的是在一個(gè)外國(guó)的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面有很多很多的書(shū)，由于鎮(zhèn)上的人們不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都是用來(lái)墊桌子腳，或者做擺設(shè)。讀書(shū)館因?yàn)楹芫脹](méi)有人進(jìn)去看書(shū)，圖書(shū)管理員工作非常無(wú)聊，就申請(qǐng)退休了。有一天，圖書(shū)館里書(shū)上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p，生氣從書(shū)上跳下來(lái)。圖書(shū)館里的書(shū)都變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，召集鎮(zhèn)上的人開(kāi)會(huì)商討怎么辦?？梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿?shū)，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書(shū)館，用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書(shū)里，用寫(xiě)作的方法把哪些無(wú)字天書(shū)變成了有字的新書(shū)。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動(dòng)了，也加入和孩子們一起寫(xiě)作。后來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里，我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說(shuō)的這段話，“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想，現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著的嗎?他們是活著的！他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)!我們又創(chuàng)作了新的故事讓他們活下來(lái)！”這段話說(shuō)的多好呀。
讀完這個(gè)故事，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書(shū)，我們才能獲得很多知識(shí)，不然我們的大腦里也會(huì)成為“無(wú)字書(shū)屋”了。我雖然一直都愛(ài)讀書(shū)，只是我不喜歡寫(xiě)作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫(xiě)作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書(shū)后，我才真正的明白，讀書(shū)不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書(shū)中感感受到快樂(lè)，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛(ài)閱讀！
【第2篇】
一看到這本書(shū)就被書(shū)名吸引住了，一口氣讀完這本書(shū)，感覺(jué)收獲很多，書(shū)，因?yàn)楸Ф劳觯瑫?shū)因?yàn)橄Ｍ厣?，?shū)，因?yàn)閴?mèng)想而耀眼。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》好奇怪的名字!書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿文字，做滿記錄的嗎?沒(méi)有字，怎么叫書(shū)?無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是什么樣的呢?你是不是和我有著相同的問(wèn)題?事實(shí)上，書(shū)本身就代表著一種文化，是一個(gè)民族的根。在這個(gè)故事中。無(wú)字書(shū)的命運(yùn)牽引著整個(gè)小鎮(zhèn)的命運(yùn)，無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書(shū)也有生命、有感情。一本無(wú)字書(shū)就是一本死去的書(shū)。當(dāng)你在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切的發(fā)生和改變，都取決于人對(duì)書(shū)的態(tài)度。
書(shū)中鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)！可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。讀到這里我感受很深，學(xué)校的圖書(shū)館有很多書(shū)，但是學(xué)生都沒(méi)有借閱，會(huì)不會(huì)也書(shū)中的漢字也跑走呢，書(shū)沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有了他原來(lái)的意義，我是比較喜歡書(shū)的人，我買(mǎi)了很多書(shū)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕掳褧?shū)弄破而舍不得借給其他人，現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤，書(shū)只有分享才能更體現(xiàn)它的價(jià)值。嫂子從韓國(guó)給我?guī)?lái)一枚非常精美的書(shū)簽，是銅質(zhì)的，上面的花紋很漂亮，我一直使不得用，覺(jué)得這么精美的書(shū)簽，應(yīng)該放到柜子里好好收藏，讀了這本書(shū)，我頓悟了，書(shū)簽也是有生命，有靈魂的，只有正在使用它，為閱讀時(shí)標(biāo)記讀到哪里，沐浴在書(shū)海中，或許書(shū)簽會(huì)更快樂(lè)。
文中瑪嘉對(duì)書(shū)的態(tài)度，孩子那種天真與執(zhí)著，也是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們生活中，環(huán)境污染得越來(lái)越嚴(yán)重，垃圾分類是勢(shì)在必行，但是大部分人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，垃圾分類可以循環(huán)利用資源，節(jié)約人力物力，來(lái)到新環(huán)境，這里沒(méi)有實(shí)施垃圾分類，在生活中我還是堅(jiān)持了垃圾分類，不用一次性筷子，吃飯盡量不打包，出門(mén)帶水壺、扔垃圾時(shí)一定要分類……讓我自己的行動(dòng)去影響周?chē)耐?，帶到他們參加垃圾分類，雖然我自己的力量很薄弱，但只要自己為環(huán)境付出一點(diǎn)努力，相信會(huì)越來(lái)越多人參與到垃圾分類的行列，心存信念，就一定會(huì)有希望的。
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，我不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！現(xiàn)在每天堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)書(shū)，覺(jué)得非常充實(shí)。讀書(shū)的女人最美麗，讓我們行動(dòng)吧。
【第3篇】
又是一個(gè)艷陽(yáng)天！我?guī)е鋹偟暮眯那椋_(kāi)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的第一頁(yè)。漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的？他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書(shū)館門(mén)口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里面的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒(méi)有文化！”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)！可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?；書(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼；當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。書(shū)是知識(shí)的代言人，失去了書(shū)，就像大樹(shù)失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢？都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄！一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)書(shū)對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)?。≈袊?guó)的名人毛主席、鄧小平、錢(qián)學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書(shū)成才？所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了！讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中！
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，開(kāi)始捫心自問(wèn)：我多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了？于是，你便會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！
【第1篇】
我非常喜歡《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)，今天又讀了一遍。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的作者是霍爾迪.塞拉.依.法布拉。故事講的是在一個(gè)外國(guó)的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面有很多很多的書(shū)，由于鎮(zhèn)上的人們不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都是用來(lái)墊桌子腳，或者做擺設(shè)。讀書(shū)館因?yàn)楹芫脹](méi)有人進(jìn)去看書(shū)，圖書(shū)管理員工作非常無(wú)聊，就申請(qǐng)退休了。有一天，圖書(shū)館里書(shū)上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p，生氣從書(shū)上跳下來(lái)。圖書(shū)館里的書(shū)都變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，召集鎮(zhèn)上的人開(kāi)會(huì)商討怎么辦?？梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿?shū)，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書(shū)館，用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書(shū)里，用寫(xiě)作的方法把哪些無(wú)字天書(shū)變成了有字的新書(shū)。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動(dòng)了，也加入和孩子們一起寫(xiě)作。后來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里，我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說(shuō)的這段話，“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想，現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著的嗎?他們是活著的！他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)!我們又創(chuàng)作了新的故事讓他們活下來(lái)！”這段話說(shuō)的多好呀。
讀完這個(gè)故事，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書(shū)，我們才能獲得很多知識(shí)，不然我們的大腦里也會(huì)成為“無(wú)字書(shū)屋”了。我雖然一直都愛(ài)讀書(shū)，只是我不喜歡寫(xiě)作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫(xiě)作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書(shū)后，我才真正的明白，讀書(shū)不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書(shū)中感感受到快樂(lè)，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛(ài)閱讀！
【第2篇】
一看到這本書(shū)就被書(shū)名吸引住了，一口氣讀完這本書(shū)，感覺(jué)收獲很多，書(shū)，因?yàn)楸Ф劳觯瑫?shū)因?yàn)橄Ｍ厣?，?shū)，因?yàn)閴?mèng)想而耀眼。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》好奇怪的名字!書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿文字，做滿記錄的嗎?沒(méi)有字，怎么叫書(shū)?無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是什么樣的呢?你是不是和我有著相同的問(wèn)題?事實(shí)上，書(shū)本身就代表著一種文化，是一個(gè)民族的根。在這個(gè)故事中。無(wú)字書(shū)的命運(yùn)牽引著整個(gè)小鎮(zhèn)的命運(yùn)，無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書(shū)也有生命、有感情。一本無(wú)字書(shū)就是一本死去的書(shū)。當(dāng)你在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切的發(fā)生和改變，都取決于人對(duì)書(shū)的態(tài)度。
書(shū)中鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)！可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。讀到這里我感受很深，學(xué)校的圖書(shū)館有很多書(shū)，但是學(xué)生都沒(méi)有借閱，會(huì)不會(huì)也書(shū)中的漢字也跑走呢，書(shū)沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有了他原來(lái)的意義，我是比較喜歡書(shū)的人，我買(mǎi)了很多書(shū)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕掳褧?shū)弄破而舍不得借給其他人，現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤，書(shū)只有分享才能更體現(xiàn)它的價(jià)值。嫂子從韓國(guó)給我?guī)?lái)一枚非常精美的書(shū)簽，是銅質(zhì)的，上面的花紋很漂亮，我一直使不得用，覺(jué)得這么精美的書(shū)簽，應(yīng)該放到柜子里好好收藏，讀了這本書(shū)，我頓悟了，書(shū)簽也是有生命，有靈魂的，只有正在使用它，為閱讀時(shí)標(biāo)記讀到哪里，沐浴在書(shū)海中，或許書(shū)簽會(huì)更快樂(lè)。
文中瑪嘉對(duì)書(shū)的態(tài)度，孩子那種天真與執(zhí)著，也是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們生活中，環(huán)境污染得越來(lái)越嚴(yán)重，垃圾分類是勢(shì)在必行，但是大部分人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，垃圾分類可以循環(huán)利用資源，節(jié)約人力物力，來(lái)到新環(huán)境，這里沒(méi)有實(shí)施垃圾分類，在生活中我還是堅(jiān)持了垃圾分類，不用一次性筷子，吃飯盡量不打包，出門(mén)帶水壺、扔垃圾時(shí)一定要分類……讓我自己的行動(dòng)去影響周?chē)耐?，帶到他們參加垃圾分類，雖然我自己的力量很薄弱，但只要自己為環(huán)境付出一點(diǎn)努力，相信會(huì)越來(lái)越多人參與到垃圾分類的行列，心存信念，就一定會(huì)有希望的。
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，我不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！現(xiàn)在每天堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)書(shū)，覺(jué)得非常充實(shí)。讀書(shū)的女人最美麗，讓我們行動(dòng)吧。
【第3篇】
又是一個(gè)艷陽(yáng)天！我?guī)е鋹偟暮眯那椋_(kāi)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的第一頁(yè)。漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車(chē)站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的？他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書(shū)館門(mén)口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里面的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒(méi)有文化！”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)！可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?；書(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼；當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。書(shū)是知識(shí)的代言人，失去了書(shū)，就像大樹(shù)失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢？都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄！一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)書(shū)對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)?。≈袊?guó)的名人毛主席、鄧小平、錢(qián)學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書(shū)成才？所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了！讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中！
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，開(kāi)始捫心自問(wèn)：我多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了？于是，你便會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！