汪洙出身于縣吏家庭，自幼聰明好學(xué)，九歲便能寫(xiě)詩(shī)，有神童之稱。汪洙詩(shī)才橫溢，他先后寫(xiě)了不少言絕句詩(shī)，都是一些便于孩童記誦的短詩(shī)。下面就和一起來(lái)了解下汪洙的經(jīng)典詩(shī)詞《神童詩(shī)》，歡迎賞析！
《神童詩(shī)》
宋•汪洙
天子重英豪，文章教爾曹。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
【賞析】
人們常說(shuō)，“讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)”，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)改變一個(gè)人的命運(yùn)有著至關(guān)重要的作用。中國(guó)自古以來(lái)就有一個(gè)崇尚讀書(shū)的傳統(tǒng)，所謂“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，說(shuō)的就是這個(gè)現(xiàn)象。在中國(guó)的封建社會(huì)里，平民百姓要想擺脫貧窮和低賤的社會(huì)地位，一個(gè)很重要的門(mén)徑就是讀書(shū)入仕，所以，古人把讀書(shū)奉為高品位。但以現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)看，每一個(gè)行業(yè)都有其職責(zé)與功用，每一個(gè)行業(yè)都是值得人們尊敬的，根本沒(méi)有高低貴賤之分。所謂“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，它的原意也只是為了激勵(lì)學(xué)子們完成十年寒窗的苦讀，直到金榜題名，并沒(méi)有刻意輕賤其他行業(yè)的意思。
擴(kuò)展閱讀：汪洙的著作
汪洙詩(shī)才橫溢，他先后寫(xiě)了不少五言絕句詩(shī)，都是一些便于孩童記誦的短詩(shī)。就有當(dāng)時(shí)的塾師們將汪洙所賦的三十多首五言絕句匯編詮補(bǔ)成集，題為《汪神童詩(shī)》?！渡裢?shī)》文詞通俗易懂，非常適合兒童記誦，它與《三字經(jīng)》等同譽(yù)為“古今奇書(shū)”，成為訓(xùn)蒙兒童的主要教材，流傳極廣，影響至為深遠(yuǎn)。尤其如其中的：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高?！薄俺癁樘锷崂?，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。”“少小須勤學(xué)，文章可立身。”“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)?！薄皩W(xué)乃身之寶，儒為席上珍?！薄斑z子黃金寶，何如教一經(jīng)?！薄熬煤捣旮视?，他鄉(xiāng)遇知音，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”等等，幾乎家喻戶曉，婦孺皆知，傳誦不息。
汪洙成年之后，淹貫博洽，熟悉經(jīng)史。然而經(jīng)多次考試，均未能考中。一直到宋哲宗元符三年（1100）才得以考中進(jìn)士，任明州府學(xué)教授。由于汪洙為人淳正，是一位好教師，隨從他聽(tīng)課的學(xué)生眾多，有一府之望，世人均稱他為“汪先生”。正由于他教授有方，聲聞朝廷，到汪洙去世時(shí)，特追贈(zèng)為“正奉大夫”（正四品）銜，給予了較高的優(yōu)待。留下的著作有《春秋訓(xùn)詁》。
《神童詩(shī)》
宋•汪洙
天子重英豪，文章教爾曹。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
【賞析】
人們常說(shuō)，“讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)”，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)改變一個(gè)人的命運(yùn)有著至關(guān)重要的作用。中國(guó)自古以來(lái)就有一個(gè)崇尚讀書(shū)的傳統(tǒng)，所謂“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，說(shuō)的就是這個(gè)現(xiàn)象。在中國(guó)的封建社會(huì)里，平民百姓要想擺脫貧窮和低賤的社會(huì)地位，一個(gè)很重要的門(mén)徑就是讀書(shū)入仕，所以，古人把讀書(shū)奉為高品位。但以現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)看，每一個(gè)行業(yè)都有其職責(zé)與功用，每一個(gè)行業(yè)都是值得人們尊敬的，根本沒(méi)有高低貴賤之分。所謂“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，它的原意也只是為了激勵(lì)學(xué)子們完成十年寒窗的苦讀，直到金榜題名，并沒(méi)有刻意輕賤其他行業(yè)的意思。
擴(kuò)展閱讀：汪洙的著作
汪洙詩(shī)才橫溢，他先后寫(xiě)了不少五言絕句詩(shī)，都是一些便于孩童記誦的短詩(shī)。就有當(dāng)時(shí)的塾師們將汪洙所賦的三十多首五言絕句匯編詮補(bǔ)成集，題為《汪神童詩(shī)》?！渡裢?shī)》文詞通俗易懂，非常適合兒童記誦，它與《三字經(jīng)》等同譽(yù)為“古今奇書(shū)”，成為訓(xùn)蒙兒童的主要教材，流傳極廣，影響至為深遠(yuǎn)。尤其如其中的：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高?！薄俺癁樘锷崂?，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。”“少小須勤學(xué)，文章可立身。”“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)?！薄皩W(xué)乃身之寶，儒為席上珍?！薄斑z子黃金寶，何如教一經(jīng)?！薄熬煤捣旮视?，他鄉(xiāng)遇知音，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”等等，幾乎家喻戶曉，婦孺皆知，傳誦不息。
汪洙成年之后，淹貫博洽，熟悉經(jīng)史。然而經(jīng)多次考試，均未能考中。一直到宋哲宗元符三年（1100）才得以考中進(jìn)士，任明州府學(xué)教授。由于汪洙為人淳正，是一位好教師，隨從他聽(tīng)課的學(xué)生眾多，有一府之望，世人均稱他為“汪先生”。正由于他教授有方，聲聞朝廷，到汪洙去世時(shí)，特追贈(zèng)為“正奉大夫”（正四品）銜，給予了較高的優(yōu)待。留下的著作有《春秋訓(xùn)詁》。