短篇幼兒哲理故事，是一種把深刻的哲理和教訓(xùn)寄托在簡短、形象的故事里的文學(xué)樣式，作者通過用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇1】小螃蟹的大剪刀
小螃蟹可喜歡自己那兩只剪刀似的大螯了，無論見到誰，他總會舉起兩只大螯“咔咔”炫耀幾下。他覺得有兩只大螯太神氣了，你看，他連走路都神氣地橫著走。
一群小草魚你追我趕，在池塘里盡情地嬉戲。小螃蟹看見了，也想加入他們的游戲。他想給他們一個驚喜，便悄悄地躲在了一塊石頭的后面。等小草魚們游到附近時，小螃蟹猛地跳出來，兩只大螯“咔咔”一舉。他還沒來得及說“我們一起做游戲吧”，小草魚們就嚇得四處逃竄了。
沒能和小草魚一起玩耍，小螃蟹心里有一絲失望，但很快，這種感覺就消失了——他們不敢和我玩，不正說明我厲害嗎？小螃蟹這樣一想，心里便高興起來。他“咔咔”地?fù)]動了兩下大剪刀，他想自己的這個樣子一定帥呆了。
前邊那不是河蚌嗎？他正張開蚌殼，閉著眼睛慵懶地在池塘的淺水邊曬太陽呢。被暖暖的水包圍的感覺一定很舒服，小螃蟹也想和河蚌并排著曬太陽。
不過，曬太陽之前，小螃蟹想嚇唬嚇唬河蚌。他悄悄地溜到河蚌跟前，用兩只大螯夾住蚌殼，從嘴里噴出水，想撓河蚌的癢癢。河蚌正在做美夢呢，這下可把他嚇壞了，兩扇蚌殼咔一下就合了起來。小螃蟹的兩只大螯還沒來得及抽出來，就被狠狠地夾住了。小螃蟹疼得只抽涼氣，費了好大的勁才把兩只大螯從蚌殼里抽回來。
“嘣嘣”，小螃蟹用大螯敲了兩下蚌殼，生氣地說：“本來是想和你做朋友的，你竟然差點把我的大螯夾壞了！”
“咦，那是什么？”小螃蟹看到前面那個怪怪的東西，連河蚌的氣都不生了，“哈哈，我看著怎么像是一截蚯蚓啊？”
“兄弟，你什么時候?qū)W會了游泳?。俊毙◇π氛f著，好奇地舉起兩只大剪刀去摸一摸那截蚯蚓。
“別碰！”旁邊一塊圓圓的大石頭竟然說話了。小螃蟹嚇得連忙收回了大剪刀。他仔細(xì)一看，原來是一只老烏龜在說話：“那是人類下的魚餌，一碰就會被捉上岸，成為他們盤中的美餐?！?BR> “就算是，又能把我怎樣？”小螃蟹驕傲地舉起兩只大剪刀，“咔咔”兩下，“咱有這個……怕誰？”
小螃蟹說“這個”的時候還是在池塘底的，說“怕誰”的時候就已經(jīng)被那根細(xì)細(xì)的幾乎看不見的線“嗖”地一下拽出了水面。
池塘邊果然站著一個人，他的手里高高地擒著一根釣竿，頭上戴著一頂太陽帽，臉上戴著一副黑黑的黑得連眼睛都看不見的墨鏡，簡直太嚇人了！
本來小螃蟹是聽到老烏龜喊的“快松手”的，被那墨鏡一嚇就什么都忘了。
小螃蟹想，這下完了，后悔不該不聽老烏龜?shù)脑挘@下看來是免不了成為人類的盤中美味了。墨鏡向小螃蟹走近，小螃蟹一邊朝池塘退去，一邊揮舞著兩只大剪刀“咔咔”頑抗。
“我還以為是那只老龜呢！”墨鏡冷冷地一笑，飛起一腳朝小螃蟹踢去。小螃蟹覺得一陣鉆心的疼襲來——兩只大螯被踢掉了。
失掉了大剪刀的小螃蟹飛了起來，他覺得飛起來的感覺真好，他又可以回到池塘啦……
【篇2】尋找法寶
瑩瑩體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，于是爸爸媽媽帶她到醫(yī)生那兒去咨詢。醫(yī)生是位和藹（ǎｉ）可親的老爺爺，問清情況后，他撫摸著瑩瑩的頭左看看，右瞧瞧，說：“沒事，我知道有個法寶，對孩子很管用，不過你們得親自去找。”說完，他又在瑩瑩爸爸媽媽的耳邊低語了幾句。
爸爸媽媽一個勁兒地點頭。
第二天，天剛蒙蒙亮，瑩瑩就被叫醒了。她嘟嚕著小嘴說：“讓我再睡會兒吧，真舒服！”
“找法寶去，晚了法寶就被別人拿走了?！?BR> 瑩瑩一骨碌爬起來。
屋外，大霧（ｗù）濃濃，太陽還在熱被窩里睡覺呢。路上，瑩瑩他們在跑步。瑩瑩夾在爸爸媽媽中間，甩動著小手臂，邁開步伐，好像可愛的小兔。鳥兒在樹上叫著，仿佛在喊：“瑩瑩，加油！”
“爸爸，法寶在哪兒呢？還得走多遠(yuǎn)？”瑩瑩氣喘吁吁地問。
“就在你的腳下，堅持跑，跑熱了身子，法寶自然就來了?！?BR> 又一個清晨，淅（ｘī）淅瀝（ｌì）瀝下起雨來。瑩瑩說：“天爺爺不讓我去找法寶了。”
“沒事呀！”媽媽變戲法似的拿出根跳繩來。
“媽媽，拿繩子怎么去找法寶呀？”瑩瑩疑惑地睜大眼睛。
媽媽笑著說：“這繩子能把法寶套住。不過，你得快點跳，跳得熟練才行，快去練習(xí)吧?！?BR> 瑩瑩好高興，她拿起跳繩快樂地跳起來。起先是斷斷續(xù)續(xù)的，后來漸漸連貫了，繩子和腳步合奏著一首歡樂的歌。
晚上，瑩瑩剛做完作業(yè)，躺在床上，媽媽按住她的雙腳，準(zhǔn)備做仰臥起坐了?，摤撾p手托著后腦，收起腹（ｆù）部，頭抬起來，才做了一個便有些吃力了，瑩瑩問：“干嗎要做這個呢？”
“找法寶唄！法寶有時會跑到床上，你不多動一動，它就跑了?！眿寢屨f。
瑩瑩咬著牙，一次又一次地仰起又臥下……
時間一天天的過去了，瑩瑩終于找到了法寶，她的身體棒極了，還成了班上的體育委員。瞧，她正在領(lǐng)操呢！
【篇1】小螃蟹的大剪刀
小螃蟹可喜歡自己那兩只剪刀似的大螯了，無論見到誰，他總會舉起兩只大螯“咔咔”炫耀幾下。他覺得有兩只大螯太神氣了，你看，他連走路都神氣地橫著走。
一群小草魚你追我趕，在池塘里盡情地嬉戲。小螃蟹看見了，也想加入他們的游戲。他想給他們一個驚喜，便悄悄地躲在了一塊石頭的后面。等小草魚們游到附近時，小螃蟹猛地跳出來，兩只大螯“咔咔”一舉。他還沒來得及說“我們一起做游戲吧”，小草魚們就嚇得四處逃竄了。
沒能和小草魚一起玩耍，小螃蟹心里有一絲失望，但很快，這種感覺就消失了——他們不敢和我玩，不正說明我厲害嗎？小螃蟹這樣一想，心里便高興起來。他“咔咔”地?fù)]動了兩下大剪刀，他想自己的這個樣子一定帥呆了。
前邊那不是河蚌嗎？他正張開蚌殼，閉著眼睛慵懶地在池塘的淺水邊曬太陽呢。被暖暖的水包圍的感覺一定很舒服，小螃蟹也想和河蚌并排著曬太陽。
不過，曬太陽之前，小螃蟹想嚇唬嚇唬河蚌。他悄悄地溜到河蚌跟前，用兩只大螯夾住蚌殼，從嘴里噴出水，想撓河蚌的癢癢。河蚌正在做美夢呢，這下可把他嚇壞了，兩扇蚌殼咔一下就合了起來。小螃蟹的兩只大螯還沒來得及抽出來，就被狠狠地夾住了。小螃蟹疼得只抽涼氣，費了好大的勁才把兩只大螯從蚌殼里抽回來。
“嘣嘣”，小螃蟹用大螯敲了兩下蚌殼，生氣地說：“本來是想和你做朋友的，你竟然差點把我的大螯夾壞了！”
“咦，那是什么？”小螃蟹看到前面那個怪怪的東西，連河蚌的氣都不生了，“哈哈，我看著怎么像是一截蚯蚓啊？”
“兄弟，你什么時候?qū)W會了游泳?。俊毙◇π氛f著，好奇地舉起兩只大剪刀去摸一摸那截蚯蚓。
“別碰！”旁邊一塊圓圓的大石頭竟然說話了。小螃蟹嚇得連忙收回了大剪刀。他仔細(xì)一看，原來是一只老烏龜在說話：“那是人類下的魚餌，一碰就會被捉上岸，成為他們盤中的美餐?！?BR> “就算是，又能把我怎樣？”小螃蟹驕傲地舉起兩只大剪刀，“咔咔”兩下，“咱有這個……怕誰？”
小螃蟹說“這個”的時候還是在池塘底的，說“怕誰”的時候就已經(jīng)被那根細(xì)細(xì)的幾乎看不見的線“嗖”地一下拽出了水面。
池塘邊果然站著一個人，他的手里高高地擒著一根釣竿，頭上戴著一頂太陽帽，臉上戴著一副黑黑的黑得連眼睛都看不見的墨鏡，簡直太嚇人了！
本來小螃蟹是聽到老烏龜喊的“快松手”的，被那墨鏡一嚇就什么都忘了。
小螃蟹想，這下完了，后悔不該不聽老烏龜?shù)脑挘@下看來是免不了成為人類的盤中美味了。墨鏡向小螃蟹走近，小螃蟹一邊朝池塘退去，一邊揮舞著兩只大剪刀“咔咔”頑抗。
“我還以為是那只老龜呢！”墨鏡冷冷地一笑，飛起一腳朝小螃蟹踢去。小螃蟹覺得一陣鉆心的疼襲來——兩只大螯被踢掉了。
失掉了大剪刀的小螃蟹飛了起來，他覺得飛起來的感覺真好，他又可以回到池塘啦……
【篇2】尋找法寶
瑩瑩體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，于是爸爸媽媽帶她到醫(yī)生那兒去咨詢。醫(yī)生是位和藹（ǎｉ）可親的老爺爺，問清情況后，他撫摸著瑩瑩的頭左看看，右瞧瞧，說：“沒事，我知道有個法寶，對孩子很管用，不過你們得親自去找。”說完，他又在瑩瑩爸爸媽媽的耳邊低語了幾句。
爸爸媽媽一個勁兒地點頭。
第二天，天剛蒙蒙亮，瑩瑩就被叫醒了。她嘟嚕著小嘴說：“讓我再睡會兒吧，真舒服！”
“找法寶去，晚了法寶就被別人拿走了?！?BR> 瑩瑩一骨碌爬起來。
屋外，大霧（ｗù）濃濃，太陽還在熱被窩里睡覺呢。路上，瑩瑩他們在跑步。瑩瑩夾在爸爸媽媽中間，甩動著小手臂，邁開步伐，好像可愛的小兔。鳥兒在樹上叫著，仿佛在喊：“瑩瑩，加油！”
“爸爸，法寶在哪兒呢？還得走多遠(yuǎn)？”瑩瑩氣喘吁吁地問。
“就在你的腳下，堅持跑，跑熱了身子，法寶自然就來了?！?BR> 又一個清晨，淅（ｘī）淅瀝（ｌì）瀝下起雨來。瑩瑩說：“天爺爺不讓我去找法寶了。”
“沒事呀！”媽媽變戲法似的拿出根跳繩來。
“媽媽，拿繩子怎么去找法寶呀？”瑩瑩疑惑地睜大眼睛。
媽媽笑著說：“這繩子能把法寶套住。不過，你得快點跳，跳得熟練才行，快去練習(xí)吧?！?BR> 瑩瑩好高興，她拿起跳繩快樂地跳起來。起先是斷斷續(xù)續(xù)的，后來漸漸連貫了，繩子和腳步合奏著一首歡樂的歌。
晚上，瑩瑩剛做完作業(yè)，躺在床上，媽媽按住她的雙腳，準(zhǔn)備做仰臥起坐了?，摤撾p手托著后腦，收起腹（ｆù）部，頭抬起來，才做了一個便有些吃力了，瑩瑩問：“干嗎要做這個呢？”
“找法寶唄！法寶有時會跑到床上，你不多動一動，它就跑了?！眿寢屨f。
瑩瑩咬著牙，一次又一次地仰起又臥下……
時間一天天的過去了，瑩瑩終于找到了法寶，她的身體棒極了，還成了班上的體育委員。瞧，她正在領(lǐng)操呢！