二年級短篇童話故事200字

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童話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感,同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學生進入學習情境,也符合學生以形象思維為主的心理特點和學生學習語言的認知特點。孩子的世界純白無暇,他們對未來世界充滿憧憬和幻想,喜歡小故事,也愛經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的二年級短篇童話故事200字,歡迎閱讀與借鑒,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!
    
神奇的壓水機

    小老鼠在河邊撿到了一顆圓圓的珠子。好漂亮的珠子,亮閃閃的,小老鼠特喜歡。
    小老鼠一天到晚把珠子裝在口袋里,只在周圍沒人的時候,才拿出來看一看。他想:這么漂亮的珠子,可不能輕易讓外人看見,要是被偷了、搶了就壞了!
    可是,小老鼠才玩了一個星期,珠子就丟了。他到處找也找不著,急壞了。
    一天傍晚,小松鼠來到小老鼠家,手里拿著一顆亮閃閃的珠子說:“這是你的珠子吧?我在草叢里撿到的,還給你。”
    小老鼠又意外又驚喜:“你怎么知道這是我的珠子呢?”
    “我在大樹上看到你在樹下玩過這顆珠子?!毙∷墒笳f。
    “是這樣??!太感謝你了,小松鼠!”小老鼠激動地說。
    在一個山村里,住著一對夫婦。他們每天辛勤(qín)勞作。婦人每天都到山腳下的河邊打水。
    一天,她像往常一樣去打水,看見路邊躺著一只金龜子,掙扎著想翻過身。善良的婦人彎下身子,把它翻了過來。
    這個小東西忽然發(fā)出了聲音:“謝謝你救了我!”婦人嚇了一跳,害怕地問:“你怎么說話了?”
    “別害怕?!苯瘕斪有χf,“謝謝你救了我,我想報答你。請問你為什么去小河邊呢?”
    “去提水啊?!眿D人回答。
    “你們可以挖口井嘛!”金龜子提議道。婦人搖搖頭,“我丈夫挖過,可是沒有水?!薄澳慊厝ピ僭囋?。我保證,你們會得到寶貴的東西?!?BR>    婦人回到家,把這件怪事告訴了農(nóng)夫。農(nóng)夫立刻動手挖,這次還是沒有水。他們又把壓水機放進井里,然后開始壓。突然,從噴口處掉出了許多金幣!
    夫婦倆激動地把金幣撿了起來。晚上,他們怎么也睡不著。
    第二天吃早飯的時候,婦人對農(nóng)夫說:“今天我們?nèi)ソ烫冒?,感謝上帝賜(cì)給我們這筆財富,我還想給牧師兩枚金幣?!?BR>    去教堂的路上,他們歡歌笑語,并沒有感到路途遙遠。等到捐贈儀式,農(nóng)夫和婦人高高地舉起手中的金幣,然后把它們放進盒子里。
    牧師叫住了夫婦倆:“你們怎么會有這么多錢?”
    婦人把事情告訴了牧師。沒想到,牧師竟嚴肅地說:“這是一件奇怪的事。如果這金幣是真的,那只金龜子肯定是搶走了別人的金幣,放到了你們的井里。否則,這些金幣是從哪兒來的呢?”
    這對夫婦呆住了。“我們該怎么做呢?”婦人悲傷地問道?!澳銈儽仨毼餁w原主。這兩枚金幣我不能收,你們拿回去吧。”
    下午,婦人急忙去尋找金龜子。
    金龜子聽了很氣憤:“這金子不是偷的。我是所有昆蟲的國王,我的臣民們經(jīng)常能撿到人類丟失的金幣。我們是利用晚上的時間把金幣放到井里的,所以安心地使用它們吧?!?BR>    聽完這番(fān)話,婦人高興地與農(nóng)夫去鎮(zhèn)上買東西。夫婦倆太自豪了,他們想要大家都知道他們很有錢。但是那些壞人們知道了,對這些金幣動起了念頭。
    等夫婦倆從鎮(zhèn)上回到家,發(fā)現(xiàn)金幣全被偷走了。婦人哭著去找金龜子,“什么都沒有了!”她哭著說,“壞人搶走了所有的金幣?!?BR>    “你們錯了,”金龜子回答,“如果你們沒有炫耀(yào)財富,就不會發(fā)生這樣的事。其實,你們的金幣都是別人遺失的金幣。我想,世界就是這樣的吧,總會有人失去什么,總會有人獲得什么,無窮循環(huán)?!?BR>    “現(xiàn)在我們該怎么辦???”婦人無力地問?!澳蔷腿趧影??!苯瘕斪诱f,“沒人會搶走你們的勞動能力!”說完,金龜子從石頭上滑走了。
    
小老鼠的珍珠

    小老鼠在河邊撿到了一顆圓圓的珠子。好漂亮的珠子,亮閃閃的,小老鼠特喜歡。
    小老鼠一天到晚把珠子裝在口袋里,只在周圍沒人的時候,才拿出來看一看。他想:這么漂亮的珠子,可不能輕易讓外人看見,要是被偷了、搶了就壞了!
    可是,小老鼠才玩了一個星期,珠子就丟了。他到處找也找不著,急壞了。
    一天傍晚,小松鼠來到小老鼠家,手里拿著一顆亮閃閃的珠子說:“這是你的珠子吧?我在草叢里撿到的,還給你?!?BR>    小老鼠又意外又驚喜:“你怎么知道這是我的珠子呢?”
    “我在大樹上看到你在樹下玩過這顆珠子?!毙∷墒笳f。
    “是這樣啊!太感謝你了,小松鼠!”小老鼠激動地說。
    小松鼠走后,小老鼠看著手里的珠子,臉紅了。他想:這顆珠子原本也不是我的,我應該把它還給它的主人才對。
    小老鼠握著珠子,朝河邊走去,正巧碰上老烏龜。小老鼠舉起珠子問:“您知道這顆珠子是誰丟的嗎?我是在這里撿到的。”
    “哦,我正在找它呢!它是我一個星期前丟失的?!崩蠟觚斦f,“它是一顆珍珠,是河底的一只河蚌送給我的?!?BR>    “原來是一顆珍珠??!怪不得這么漂亮?!毙±鲜蠹泵Π颜渲檫€給老烏龜,“請您收好,別再弄丟了?!?BR>    “你是一只誠實的小老鼠,我把這顆珍珠送給你當禮物吧!”老烏龜說完,轉(zhuǎn)身游回了河里。
    “烏龜爺爺,謝謝您,再見!”小老鼠在岸邊大聲說。
    小老鼠把珍珠拿回家,他熱情地邀請大家一起來看、來玩兒。他明白了,好東西要與大家一起分享。
    后來,小老鼠又把珍珠弄丟了幾次??墒?,每次都被撿到的人送了回來,因為大家都知道,這是小老鼠的珍珠。