語言教學(xué)課件的應(yīng)用和其他學(xué)科教學(xué)課件的應(yīng)用一樣，可以豐富教師的教學(xué)方式，讓教學(xué)時(shí)間優(yōu)化。優(yōu)秀的語言教學(xué)課件還能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富語言教學(xué)內(nèi)容，深化語言教學(xué)的內(nèi)涵。下面是整理分享的幼兒園中班語言課件，希望對你們有幫助！
【篇一】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知鴨媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn)。
2、能用豐富的顏色幫鴨媽媽打扮。
3、學(xué)會(huì)感知整體美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂"數(shù)鴨子"。
2、鴨媽媽頭飾一個(gè)，鴨媽媽大線條圖一張，鞋、襪子、大花裙、項(xiàng)鏈、香水圖片各一張。
3、鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店圖片各一張。
4、鴨寶寶線條圖若干份。
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入部分
律動(dòng)"數(shù)鴨子"。
1.師：我是鴨媽媽(帶上鴨媽媽頭飾)，鴨寶寶們，來，跟著鴨媽媽一起動(dòng)起來。(放音樂)
2.(音樂完)鴨寶寶跳得真好，我們回家吧!
(二)基本部分
向孩子們展示鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店的圖片!
1.師：鴨媽媽是以一位愛逛街的鴨媽媽，她給我們帶來了一些大街上的圖片，我們一起來看一看!
2.和孩子一起欣賞圖片!
欣賞故事"鴨媽媽買鞋"(圍裙講故事)
1.師：看完了愛逛街的鴨媽媽拍的照片，老師現(xiàn)在給你們講一個(gè)"鴨媽媽買鞋"的故事。(老師開始講故事)
提問，引導(dǎo)孩子復(fù)述故事
1.師：故事講完了，現(xiàn)在我要問問小朋友，曾老師剛才講的故事叫什么名字?鴨媽媽首先去了什么店?買了什么?為什么要買?(邊復(fù)述邊幫鴨媽媽穿上鞋、襪子、裙子、等)
2.問：鴨媽媽變漂亮了嗎?可是他想讓她的鴨寶寶也變得漂漂亮亮的，請小朋友幫幫她好嗎?請小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶?(請兩個(gè)小朋友來說一說)
(三)結(jié)束部分
發(fā)鴨寶寶線條圖，人手一份，讓小朋友用油畫棒裝飾鴨寶寶。
附：鴨媽媽買鞋
鴨媽媽今天要去買鞋，它走到了鞋店，左看右看買了一雙高跟鞋。
老板說："鞋很美，可惜你腿上毛太粗，看來你還得買雙襪子，讓你看起來像朵花。"
老板說："襪子很美，可惜你要腰圍肥了些。好加件大花裙，保證讓你受歡迎。"
這是老板又說話了："裙子很美，不過你脖子光溜溜的，什么也沒有。只要有條金項(xiàng)鏈，你會(huì)變成大美人。"
項(xiàng)鏈美，不多老板有意見："現(xiàn)在什么都不缺，只要一瓶好香水。"
哎喲喲，鴨媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋。卻抱回一大推東西!
【篇二】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.欣賞和理解散文內(nèi)容，感受散文的美好意境。
2.能在花形卡紙上貼花瓣，創(chuàng)造性的制作仿真鮮花。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。
【活動(dòng)過程】
1.欣賞花瓣。
請幼兒觀察，漂浮在水里的花瓣像什么?
2.欣賞和理解散文詩《花瓣魚》。
教師有感情的朗誦散文詩《花瓣魚》。
花瓣魚是什么變的?為什么花瓣魚比小溪里的魚更漂亮?(因?yàn)榛ò暧猩罴t的、粉紅的、雪白的……小溪里的魚沒有這么多漂亮的顏色。)有了花瓣魚，小溪為什么變成了彩色的、香噴噴的小溪?(花瓣五彩繽紛，還有香味，所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。)人們?yōu)槭裁床簧岬貌蹲交ò牯~?花瓣魚離開小溪回到樹上，又變成了什么?
3.指導(dǎo)幼兒做花瓣魚。
4.分享與交流，用幼兒作品布置教室。
散文詩：《花瓣魚》
春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。
一陣風(fēng)吹過來，吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘著風(fēng)兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。
花瓣兒剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以后，小溪里又多了好多好多的魚。
花瓣兒魚比小溪里的魚漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的雪白。
自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。
花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。
自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。
好多人都知道，小溪有了花瓣兒魚，就帶著漁網(wǎng)魚竿來捕魚了。
可是，他們站在小溪邊，看著花瓣兒魚游來游去，像水中的花朵，聞著溪水飄散的花香，誰也舍不得捕捉它們了。
經(jīng)過了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。
春天又來了，花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，還飄著一陣陣香味兒。
花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。
在一個(gè)下著小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹上。
回到樹上，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。
桃花開了，杏花開了，梨花開了。
人們說，今年的花兒開的真早啊!
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽表述。
2.感受兒歌的優(yōu)美，發(fā)揮想蹡力。
3.在理解詩兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，溹性筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
一、猜踜導(dǎo)入
1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)踜語，請你猜一猜有個(gè)蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會(huì)飛真好看。(蝴蝶)
2、說一說動(dòng)物的習(xí)性下面請你聽一聽還有踁來啦?(學(xué)牛叫：“哞”)點(diǎn)擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些幃動(dòng)物也藏不住了，一起把它請出來吧!
你們喜歡這些幃動(dòng)物嗎?愛畫畫的太陽公公也很喜歡這些幃動(dòng)物。你們知道蝴蝶喜歡什么嗎?幃牛喜歡吃什么?幃猴子呢?(幃結(jié)：原來蝴蝶喜歡紅花，幃牛喜歡青草、猴子喜歡吃桃子)你們知道愛畫畫的太陽公公看見這些幃動(dòng)物會(huì)為他們畫些什么嗎?
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容
1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的兒歌，你們仔細(xì)聽幬知道了。
2.教師有感情地朗誦兒歌
3.兒歌圖踱太陽公公為什么把這些東西送給幃動(dòng)物呢?(幼兒回答)
3.看圖踱朗誦兒歌
(1)教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。
師：老師藏起一些圖片，你們還會(huì)朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?
4.在游戲中鞏固兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來告訴大家。
5.幃結(jié)原來太陽公公給幃動(dòng)物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。
三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌
1.拓幕兒歌內(nèi)容，遷移經(jīng)驗(yàn)
師：除了剛才看到的，森林里還有許多動(dòng)物，太陽公公看見它們，又會(huì)為它們畫什么?幼兒想蹡積極表達(dá)。
四、繪畫兒歌內(nèi)容
幃朋友真能干，你們把這么多動(dòng)物都編進(jìn)兒歌里了，那你們到后面把它們也畫進(jìn)去好嗎?
附兒歌：
太陽公公愛畫畫，
看見蝴蝶畫紅花，
看見幃牛畫青草，
看見幃猴畫西瓜，
他在天空畫一畫，
白云變成了彩霞。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知鴨媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn)。
2、能用豐富的顏色幫鴨媽媽打扮。
3、學(xué)會(huì)感知整體美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂"數(shù)鴨子"。
2、鴨媽媽頭飾一個(gè)，鴨媽媽大線條圖一張，鞋、襪子、大花裙、項(xiàng)鏈、香水圖片各一張。
3、鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店圖片各一張。
4、鴨寶寶線條圖若干份。
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入部分
律動(dòng)"數(shù)鴨子"。
1.師：我是鴨媽媽(帶上鴨媽媽頭飾)，鴨寶寶們，來，跟著鴨媽媽一起動(dòng)起來。(放音樂)
2.(音樂完)鴨寶寶跳得真好，我們回家吧!
(二)基本部分
向孩子們展示鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店的圖片!
1.師：鴨媽媽是以一位愛逛街的鴨媽媽，她給我們帶來了一些大街上的圖片，我們一起來看一看!
2.和孩子一起欣賞圖片!
欣賞故事"鴨媽媽買鞋"(圍裙講故事)
1.師：看完了愛逛街的鴨媽媽拍的照片，老師現(xiàn)在給你們講一個(gè)"鴨媽媽買鞋"的故事。(老師開始講故事)
提問，引導(dǎo)孩子復(fù)述故事
1.師：故事講完了，現(xiàn)在我要問問小朋友，曾老師剛才講的故事叫什么名字?鴨媽媽首先去了什么店?買了什么?為什么要買?(邊復(fù)述邊幫鴨媽媽穿上鞋、襪子、裙子、等)
2.問：鴨媽媽變漂亮了嗎?可是他想讓她的鴨寶寶也變得漂漂亮亮的，請小朋友幫幫她好嗎?請小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶?(請兩個(gè)小朋友來說一說)
(三)結(jié)束部分
發(fā)鴨寶寶線條圖，人手一份，讓小朋友用油畫棒裝飾鴨寶寶。
附：鴨媽媽買鞋
鴨媽媽今天要去買鞋，它走到了鞋店，左看右看買了一雙高跟鞋。
老板說："鞋很美，可惜你腿上毛太粗，看來你還得買雙襪子，讓你看起來像朵花。"
老板說："襪子很美，可惜你要腰圍肥了些。好加件大花裙，保證讓你受歡迎。"
這是老板又說話了："裙子很美，不過你脖子光溜溜的，什么也沒有。只要有條金項(xiàng)鏈，你會(huì)變成大美人。"
項(xiàng)鏈美，不多老板有意見："現(xiàn)在什么都不缺，只要一瓶好香水。"
哎喲喲，鴨媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋。卻抱回一大推東西!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.欣賞和理解散文內(nèi)容，感受散文的美好意境。
2.能在花形卡紙上貼花瓣，創(chuàng)造性的制作仿真鮮花。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。
【活動(dòng)過程】
1.欣賞花瓣。
請幼兒觀察，漂浮在水里的花瓣像什么?
2.欣賞和理解散文詩《花瓣魚》。
教師有感情的朗誦散文詩《花瓣魚》。
花瓣魚是什么變的?為什么花瓣魚比小溪里的魚更漂亮?(因?yàn)榛ò暧猩罴t的、粉紅的、雪白的……小溪里的魚沒有這么多漂亮的顏色。)有了花瓣魚，小溪為什么變成了彩色的、香噴噴的小溪?(花瓣五彩繽紛，還有香味，所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。)人們?yōu)槭裁床簧岬貌蹲交ò牯~?花瓣魚離開小溪回到樹上，又變成了什么?
3.指導(dǎo)幼兒做花瓣魚。
4.分享與交流，用幼兒作品布置教室。
散文詩：《花瓣魚》
春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。
一陣風(fēng)吹過來，吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘著風(fēng)兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。
花瓣兒剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以后，小溪里又多了好多好多的魚。
花瓣兒魚比小溪里的魚漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的雪白。
自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。
花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。
自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。
好多人都知道，小溪有了花瓣兒魚，就帶著漁網(wǎng)魚竿來捕魚了。
可是，他們站在小溪邊，看著花瓣兒魚游來游去，像水中的花朵，聞著溪水飄散的花香，誰也舍不得捕捉它們了。
經(jīng)過了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。
春天又來了，花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，還飄著一陣陣香味兒。
花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。
在一個(gè)下著小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹上。
回到樹上，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。
桃花開了，杏花開了，梨花開了。
人們說，今年的花兒開的真早啊!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽表述。
2.感受兒歌的優(yōu)美，發(fā)揮想蹡力。
3.在理解詩兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，溹性筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
一、猜踜導(dǎo)入
1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)踜語，請你猜一猜有個(gè)蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會(huì)飛真好看。(蝴蝶)
2、說一說動(dòng)物的習(xí)性下面請你聽一聽還有踁來啦?(學(xué)牛叫：“哞”)點(diǎn)擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些幃動(dòng)物也藏不住了，一起把它請出來吧!
你們喜歡這些幃動(dòng)物嗎?愛畫畫的太陽公公也很喜歡這些幃動(dòng)物。你們知道蝴蝶喜歡什么嗎?幃牛喜歡吃什么?幃猴子呢?(幃結(jié)：原來蝴蝶喜歡紅花，幃牛喜歡青草、猴子喜歡吃桃子)你們知道愛畫畫的太陽公公看見這些幃動(dòng)物會(huì)為他們畫些什么嗎?
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容
1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的兒歌，你們仔細(xì)聽幬知道了。
2.教師有感情地朗誦兒歌
3.兒歌圖踱太陽公公為什么把這些東西送給幃動(dòng)物呢?(幼兒回答)
3.看圖踱朗誦兒歌
(1)教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。
師：老師藏起一些圖片，你們還會(huì)朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?
4.在游戲中鞏固兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來告訴大家。
5.幃結(jié)原來太陽公公給幃動(dòng)物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。
三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌
1.拓幕兒歌內(nèi)容，遷移經(jīng)驗(yàn)
師：除了剛才看到的，森林里還有許多動(dòng)物，太陽公公看見它們，又會(huì)為它們畫什么?幼兒想蹡積極表達(dá)。
四、繪畫兒歌內(nèi)容
幃朋友真能干，你們把這么多動(dòng)物都編進(jìn)兒歌里了，那你們到后面把它們也畫進(jìn)去好嗎?
附兒歌：
太陽公公愛畫畫，
看見蝴蝶畫紅花，
看見幃牛畫青草，
看見幃猴畫西瓜，
他在天空畫一畫，
白云變成了彩霞。