心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
貴州省情心得體會(huì)篇一
“貴州省情”課程是貴州省加強(qiáng)大學(xué)生思維政治教學(xué)的一門新課程，是在貴州高校一切專業(yè)大專和本科開設(shè)的必修課，一般院校與成人院校相同，本科與大專相同，文科與理科相同。通過教學(xué)懇求學(xué)生掌握貴州省情的底子概念、底子理論和研究方法，使學(xué)生對(duì)貴州的底子狀況和打開規(guī)矩有比照明晰的知道，并能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)，解決實(shí)習(xí)中的疑問。為了協(xié)作講堂教學(xué)，營(yíng)建自立學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的空氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)用才干的培養(yǎng)，特制定本方案。
進(jìn)一步加深對(duì)“貴州省情“課程知識(shí)的了解、掌握和運(yùn)用，能夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)的學(xué)習(xí)方法打開自立學(xué)習(xí)，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)習(xí)生活中的實(shí)習(xí)疑問。
學(xué)生除了參加講堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組談?wù)摰日n程教學(xué)活動(dòng)外，可由學(xué)校組織一次有關(guān)貴州省情的社會(huì)查詢活動(dòng)或舉辦一次省情實(shí)習(xí)講座、觀看實(shí)習(xí)性專題片，或聯(lián)絡(luò)學(xué)生往常對(duì)貴州省情實(shí)習(xí)狀況的查詢和了解進(jìn)行一次實(shí)習(xí)疑問談?wù)摰确椒ㄟM(jìn)行課程社會(huì)實(shí)習(xí)。（網(wǎng)上“往常作業(yè)冊(cè)”最終有一次社會(huì)查詢實(shí)習(xí)作業(yè)練習(xí)）。能有用加深對(duì)課程知識(shí)的了解和掌握，前進(jìn)實(shí)習(xí)運(yùn)用才干。
各校依據(jù)“貴州省情”課程教學(xué)方案時(shí)數(shù)組織講堂教學(xué)和談?wù)撏?，懇求引?dǎo)學(xué)生使用多種媒體的教學(xué)本錢進(jìn)行自立學(xué)習(xí)，打開網(wǎng)上談?wù)?、進(jìn)行社會(huì)查詢、舉辦實(shí)習(xí)講座或觀看實(shí)習(xí)性教學(xué)片、進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)談?wù)摰?，并寫出查詢陳述，作為往常查核效果的鑒定依據(jù)。
貴州省情心得體會(huì)篇二
貴州是偉大祖國(guó)懷抱中的一塊寶地，位于大西南的東南前沿，是一個(gè)歷史悠久、多民族交錯(cuò)雜居和一些民族成片聚居的省份，是一個(gè)海拔較高，緯度較低，喀斯特地貌典型發(fā)育的山區(qū)。當(dāng)你看到侗族的鼓樓，唱過苗族的水酒，穿過布依族的土布，睡過水族的木屋后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是民族平等，互助、和諧的大家庭，又是民族文化和歷史文化交相輝映的百花園，更是充滿發(fā)展?jié)摿Φ膬?nèi)陸山區(qū)省份；當(dāng)你游過蒼山幽深的原始森林，走過紫紅色沉著艷麗的泥土，穿過萬(wàn)千多次的瀑布群，探過竭盡人類所有幻想溶洞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里是自然資源的寶庫(kù)，又是冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，風(fēng)光獨(dú)特的旅游地。更是回歸自然，避暑休閑，生活居住的人間天堂。
悠久歷史；和諧；民族文化；避暑之都；經(jīng)濟(jì)騰飛
看不到大漠黃沙，聽不到儂細(xì)雨，沒有江南的秀麗玲瓏或是塞北的豪氣沖天，也沒有青藏的明媚與神話，但貴州是一個(gè)與眾不同的地方，一個(gè)擁有獨(dú)特韻味的神秘之地。
早在24萬(wàn)多年前，就有人類活動(dòng)在貴州高原這片土地上，創(chuàng)造了貴州的史前文化。春秋以前，今貴州大部分地區(qū)屬于“荊楚”或“南蠻”的一部分。春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)在貴州境內(nèi)有牂牁古國(guó)，并與中原有交往。戰(zhàn)國(guó)后期，夜郎國(guó)逐步發(fā)展成為西南夷地區(qū)的大國(guó)。秦漢以后，郡縣制在今貴州地區(qū)逐步建立。宋代，“貴州”名稱始見于文獻(xiàn)。明代，貴州建省。清代，貴州疆域基本形成。
據(jù)1973年至1974進(jìn)行的考古發(fā)據(jù)，共出土制品4000余件，動(dòng)物化石23種。因其石器加工特殊，文化獨(dú)具面貌，被命名為“觀音洞文化”。1984年7月至9月，貴州文化考古部門，在黔西西北的畢節(jié)縣境，發(fā)據(jù)了古文化——瓦窖遺址。
春秋時(shí)期，西南夷地區(qū)存在著若干地方割地政權(quán)，或稱“國(guó)”、或稱“邑”。這些“國(guó)”或“邑”都是由古老的原始部落逐步發(fā)展而成的。春秋后期，夜郎國(guó)發(fā)展成為西南最大的地方國(guó)。
針對(duì)貴州多民族的.現(xiàn)狀，歷史上各朝各代統(tǒng)治者都對(duì)各民族和諧發(fā)展理定一系政策，這對(duì)多民族團(tuán)、和睦相處做出了貢獻(xiàn)。解放后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，又共同取得了社會(huì)主義革命和建設(shè)的巨大成就，開創(chuàng)了民族大團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。
貴州10月3日消息新中國(guó)成立60周年來，在黨的民族政策的光輝照耀下，貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得了輝煌的成就。
貴州省高度重視民族區(qū)域自治制度的貫徹落實(shí)，先后建起了3個(gè)自治州、11個(gè)自治縣和252個(gè)民族鄉(xiāng)，自治地方和民族鄉(xiāng)的國(guó)土面積占到了全省國(guó)土面積的68。2%。民族區(qū)域自治的配套法規(guī)規(guī)章不斷完善，全省現(xiàn)有的民族區(qū)域自治配套法規(guī)規(guī)章71件，其中地方性法規(guī)1件，自治條例14件，單行條例51件，變通規(guī)定3件，地方政府規(guī)章2件。法規(guī)規(guī)章的不斷完善，保障了民族自治地方依法行使自治權(quán)，保障了自治地方少數(shù)民族的合法權(quán)益。
省委、省政府高度重視民族工作和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在不同時(shí)期分別召開了全省民族工作會(huì)議、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)和專題會(huì)議，制定了一系列加強(qiáng)民族工作，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)惠政策和措施。
因此說貴州是有著多民族團(tuán)結(jié)合作、和睦相處、共同繁榮的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)是貴州多民族共同努力下建立的。
少數(shù)民族為何能在歷史變遷和戰(zhàn)亂中不斷發(fā)展壯大，形成豐富多彩的民族文化，成為組成中華民族大家庭的重要成份，這與少數(shù)民族先民驚人的智慧和生存經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)息息相關(guān)。
貴州的各族人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)，生活中創(chuàng)造了豐富多彩的民族民間文化，尤其是苗族，侗族的藝術(shù)文化的發(fā)展最為突出，而苗族、侗族的人民大部分居于貴州東南地區(qū)，那里山青水秀，陽(yáng)光照人的自然環(huán)境，更體現(xiàn)了民族的原生態(tài)和那濃濃的民族風(fēng)情。無(wú)論是民族節(jié)日的到來還是有客人的參觀，他們都會(huì)用不同的方式來表達(dá)他們對(duì)客人的熱情與苗族高傲豪氣的筍笙舞；侗族天簌之音的侗族大歌來表達(dá)，也體現(xiàn)了苗族，侗族人民對(duì)美好生活，文化素質(zhì)的追求。而在工藝方面，更是叫人一驚嘆，有苗族吊腳樓，苗族刺繡，苗族銀飾；侗族的染布工藝3等異彩紛呈，絢麗多彩，讓人不得肖有一種迷戀的感覺，正是因?yàn)槿绱?，貴州省在2006年5月非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申請(qǐng)成功，并得到了國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此，貴州的民族文化得到了進(jìn)一步提升和重視。
少數(shù)民族在千年的發(fā)展中，留下了許多值得研究的風(fēng)俗、文明。除了上述簡(jiǎn)單介紹的幾大民族外。再來詳細(xì)了解一個(gè)夜郎到今的主體民族——彝族；彝族是一個(gè)民族風(fēng)情濃厚，能歌善舞的少數(shù)民族；為什么在那種社會(huì)背景下，彝族人還能有精歷去創(chuàng)造這么一些值得研究的東西呢？這與社會(huì)的發(fā)展有著必要的聯(lián)系，當(dāng)物質(zhì)生活上升到一定水平后，人們就需要尋求精神上的滿足，以表達(dá)對(duì)親人的思念，對(duì)朋友的熱情等，以及節(jié)日的祝賀等。其中出嫁歌，考歌均表達(dá)了對(duì)親人的思念。值得一提的是一個(gè)叫海馬舞的民族舞蹈，據(jù)說是一位英勇善戰(zhàn)的彝族去逝后，其女婿為記念他而編演的.。那為什么要編成舞蹈目取名海馬舞呢？古彝多是游牧是族，馬是傳統(tǒng)交通工具，尤其是戰(zhàn)場(chǎng)；舞蹈能摹仿馬做出先進(jìn)，奔跑，騰躍等動(dòng)作，再觀游牧征戰(zhàn)歷史。
地理位置得天獨(dú)厚；貴州位于中國(guó)季風(fēng)區(qū)，緯度偏低，受夏季風(fēng)影響強(qiáng)烈，所以大部分地氣候溫暖濕潤(rùn)，類型多樣，屬于亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候類型，貴州由于地處冷暖空氣經(jīng)常多樣地帶，加上特殊的地型條件，形成了陰雨多，日照少的獨(dú)特天氣，貴州的天時(shí)，利造就了貴州冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑的宜人氣候，以現(xiàn)在科學(xué)工作者的視覺來看。
由于貴州氣候的地域性差異常表現(xiàn)在水平距離不遠(yuǎn)，但地形起伏較大的山區(qū)，氣溫隨著海拔的升高而降低，立體氣候特殊明顯，垂直差異顯著而成。故被稱為“一山有四季，十里不同天”。
貴州的山，雄奇險(xiǎn)峻。北部婁山山脈，群峰聳立，為黔北天然屏障，主峰關(guān)口尤為險(xiǎn)要，號(hào)稱“雄關(guān)”。南部苗嶺山地，嶺谷起伏，系長(zhǎng)江和珠江的分水嶺。西部烏蒙山，淡水湖草海海拔2171米，東部武陵山，主峰梵凈山海拔2600米。
貴州的水，千姿百態(tài)。北部烏江，水流湍急，堪稱天險(xiǎn)。東部瞬陽(yáng)河，風(fēng)光旖旎。南部南、北盤江，落差懸殊，奔流小息。由北向南流而下，由長(zhǎng)江向南延伸，在貴州就形成了一個(gè)相互交錯(cuò)的龐大水系。貴州地勢(shì)險(xiǎn)要，落差很大，正由于這種特殊的地理位置，使貴州的許多河流就廣泛分部在各個(gè)領(lǐng)域。赤水十丈洞瀑布及黃果樹瀑布世界聞名。長(zhǎng)江橫跨貴州，在貴州領(lǐng)域內(nèi)就形成了許多長(zhǎng)流的支流，其中烏江是長(zhǎng)江的最大支流，也是貴州的最大河流。
貴州的林，奇異罕見。北部赤水風(fēng)景區(qū)，桫欏成林，翠竹成海，是國(guó)家級(jí)森林公園。東部梵凈山，植被繁茂而古老。南部荔波樟江，茂蘭喀斯特森林，是地球上同緯度地區(qū)唯一幸存的綠色王國(guó)。西部百里杜鵑林帶，亦屬世界上同緯度地區(qū)面積最大的杜鵑林海。
貴州的洞，鬼斧神工。地上石林，地下溶洞，均屬喀斯特地貌典型特征。西部龍宮，地下暗河與地下溶洞渾然一體。黔西北的織金洞規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，巖溶堆積宏偉壯觀，色彩繽紛，儼然一座地下宮殿?？芍^無(wú)山不洞，洞皆成鏡。
貴州的獨(dú)特的地理位置和氣候造就了獨(dú)特的奇異風(fēng)景；喀斯特地貌造就了大大小小的溶洞；比如說：織金洞、安順龍宮、大方九洞天等。溫和濕潤(rùn)的氣候造就了威寧草海，百里杜鵑等風(fēng)景和海洋。
蒼翠幽深的原始森林，紫紅色沉著艷麗的泥石，萬(wàn)千風(fēng)姿的瀑布群，竭盡人類所有幻想的溶洞。這就是貴州，這就是充滿神奇地貌、適合人類生活居住的人間天堂。
貴州經(jīng)濟(jì)的日新月異，與黨和政府政策的關(guān)心和貴州人民的勤勞密切相關(guān)。貴州是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)在改革開放之前，許多地區(qū)仍保持日耕大種的原始耕作方式，無(wú)現(xiàn)代科技支撐，隨著改革的到來，貴州的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)生翻覆地變化，人均生活水平有所發(fā)送。而今，貴州不在是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)區(qū)，而是擁有許工業(yè)，礦業(yè)，旅游業(yè)為主體經(jīng)濟(jì)支柱的省份，同時(shí)輔助了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高了農(nóng)民積極性。對(duì)整個(gè)貴州未來的發(fā)展奠定了實(shí)值性基礎(chǔ)。這些均與黨的政策扶持是有著必在關(guān)聯(lián)的，充分證明了只有科學(xué)才是第一生產(chǎn)力。
神奇的貴州以神秘的歷史文化，奇異的自然風(fēng)光而聞明，黃果飛瀑千堆尋，舞陽(yáng)湍流萬(wàn)朵云，草海仙境展詩(shī)畫，婁山雄關(guān)舞西風(fēng)，滿城春色系花溪，展觀的是不加雕鑿的開然神韻，展露的是紅塵中越來越少的原始生命力。
貴州省情心得體會(huì)篇三
一、每位教師親和力很強(qiáng)。
愛笑的老師給學(xué)生難忘的記憶。每位教師一進(jìn)入課堂，都面帶微笑，親切自然，雖然是第一次和學(xué)生見面，上的是第一次課，可每位教師用笑拉近了和學(xué)生的距離，親和力融和課堂氣氛，讓課堂正?；钴S、跳躍。
二、注重課前談話
德國(guó)著名教育家斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于知識(shí)和本領(lǐng)，而是在于喚醒，激勵(lì)和鼓舞”。課前談話是上課的預(yù)熱階段，也是為了解學(xué)生和教學(xué)環(huán)境而有效的師生情感溝通。尤其是借班上課，它可以使學(xué)生盡快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生求知欲使教學(xué)得到實(shí)質(zhì)性的效果。從聽這十六位教師的課每位教師都有課前談話，但安徽省馬鞍山師范附小的許靜老師、遼寧省xx市世紀(jì)小學(xué)的楊勇老師的課前談話最具藝術(shù)性，值得學(xué)學(xué)。
三、教師評(píng)價(jià)語(yǔ)很有藝術(shù)性
課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)非常重要。它就是激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生獲得精神上、感情上的滿足，還能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅。其中xx的楊xx老師，xx的肖xx、xx的許xx老師，他們的評(píng)價(jià)語(yǔ)是那么的確貼、實(shí)用、到位，我用我的筆把這些美麗的語(yǔ)言記下來了：“你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，”“你最聰明，沒關(guān)系，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí)”，“你真聰明，什么都難不倒你”，。。。。。。。，這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然、貼切，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，激勵(lì)，那就別說孩子了。別寧舍你的美語(yǔ)，多夸夸孩子吧！以后我也要像這些老師學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)生感受這樣的語(yǔ)言。
四、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必在情景、閱讀中
著名兒童教育家李吉林說：“小學(xué)語(yǔ)文必在情景中”?，F(xiàn)代教學(xué)都提倡情景教學(xué)，，特別是小學(xué)語(yǔ)文，只有把兒童帶入教材美德情景中，讓兒童感受美，而美能喚醒情。情景教學(xué)正是把學(xué)生帶到情景中，感受美中，對(duì)作品還是作文，必然會(huì)產(chǎn)生情切感，所謂“作者胸有境”，“入境始于親”?！扒榫啊比缃褚殉蔀槭澜绲脑捳Z(yǔ)，任何知識(shí)都是存在于一定的時(shí)間、空間，文化背景之中。一切知識(shí)產(chǎn)生于情景之中。這次學(xué)習(xí)我不得不承認(rèn)這一說法和觀點(diǎn)。這次給我印象最深的是xx省州市xx縣城南完小的、年輕、帥氣的肖xx老師的情景體驗(yàn)作文課。肖老師通過“激趣談話，引出小鳥”——“情境體驗(yàn)，個(gè)性表達(dá)”——說寫結(jié)合，升華”——發(fā)散思維，自主寫作”這樣四個(gè)板塊，課堂尊重真實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，孩子非常感興趣，課設(shè)計(jì)得有彈性。課堂設(shè)計(jì)被大賽組評(píng)委評(píng)為創(chuàng)新獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。xx市城區(qū)史家小學(xué)張xx老師上的閱讀課《伯牙絕學(xué)》，教學(xué)語(yǔ)言十分嚴(yán)謹(jǐn)，教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過度語(yǔ)設(shè)計(jì)奇妙，特別是他引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“知音”文化的理解，對(duì)“志”這個(gè)生字的理解和書寫的指導(dǎo)十分到位，還提供豐富的課外“知音”文化的材料，配上古色古香的古典音樂讓學(xué)生瀏覽，他那深厚的語(yǔ)文教學(xué)功底，打動(dòng)人心，古文拓展和大量的信息閱讀奪人眼球，上得儒雅。和我縣四小吳顯嬌老師上的《伯牙絕學(xué)》各具特色。
五、注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
從聽這十六節(jié)，我總結(jié)得出一個(gè)教學(xué)線條：就是每位教師都給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不像以前一樣教師“滿堂”式教學(xué)，而是“課思考——課感受——課交流（匯報(bào)、分享）——寫課感受”，如：《小足球賽》、《畫家與牧童》、《賣火柴的小女孩》、《第一次抱母親》 等，教學(xué)一環(huán)接一環(huán)，層層深入，取得了較好的教學(xué)效果。
課后，會(huì)務(wù)組安排年青、氣質(zhì)獨(dú)特、xx省青語(yǔ)中心副主任、全國(guó)特級(jí)教師研究中心委員、xx市天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王xx老師對(duì)體育館賽場(chǎng)的16堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)理想課堂、創(chuàng)新課堂分享了自己的思考，是個(gè)才女；杭州師范大學(xué)倪xx教授也對(duì)這次賽課作了“觀其大略”的點(diǎn)評(píng)，給我極大觸動(dòng)。
貴州省情心得體會(huì)篇四
4月23日，貴州省脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在貴陽(yáng)隆重舉行。大會(huì)授予貴陽(yáng)市委辦公廳等1000個(gè)集體“貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”稱號(hào)，授予劉明蘭等1500名同志“貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
大會(huì)在貴陽(yáng)市廣大黨員干部群眾中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)，向榜樣看齊，大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，推動(dòng)貴陽(yáng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。
堅(jiān)定信心，持續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶
“云巖區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局榮獲‘貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體’稱號(hào)，既是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，激勵(lì)我們不忘初心、牢記使命，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接貢獻(xiàn)力量?！痹茙r區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長(zhǎng)劉勇說。
劉勇表示，云巖區(qū)將切實(shí)落實(shí)“四個(gè)不摘”工作部署，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和輻射帶動(dòng)作用，以城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)、融合發(fā)展為重點(diǎn)，建立長(zhǎng)短結(jié)合、標(biāo)本兼治的體制機(jī)制，幫助結(jié)對(duì)幫扶地農(nóng)村增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力，在鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。一方面，認(rèn)真研究幫扶地發(fā)展條件，依托幫扶地產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合區(qū)級(jí)平臺(tái)公司共同尋找激活內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力的特色高效產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高幫扶地自我發(fā)展能力，推動(dòng)幫扶地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興。另一方面，深入推進(jìn)生產(chǎn)加工銷售穩(wěn)定銜接，著力在幫扶地區(qū)、消費(fèi)市場(chǎng)、加工中心之間構(gòu)建橋梁，建立城市和農(nóng)村、線上和線下、產(chǎn)品與商品、企業(yè)與市場(chǎng)之間的深入聯(lián)系，逐步形成特色農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)加工銷售信息網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，探索建立鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)，明確鄉(xiāng)村振興路徑，以發(fā)展迫切度最高、振興難度最大、利益覆蓋最廣的結(jié)對(duì)幫扶地為試點(diǎn)，探索建立以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為抓手，部門、社會(huì)力量為依托，“合作共建式”的幫扶模式，實(shí)現(xiàn)雙方共贏。
對(duì)納雍縣的結(jié)對(duì)幫扶工作啟動(dòng)以來，貴陽(yáng)高新區(qū)科創(chuàng)局認(rèn)真貫徹落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作部署，主動(dòng)融入脫貧攻堅(jiān)工作大局，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，發(fā)動(dòng)園區(qū)240余個(gè)企事業(yè)單位的1800余名干部職工，認(rèn)購(gòu)納雍縣“瑪瑙紅”櫻桃2萬(wàn)余斤。同時(shí)，以科技項(xiàng)目為抓手，引導(dǎo)園區(qū)企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，輻射帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富，共安排扶持資金420萬(wàn)元、立項(xiàng)扶持項(xiàng)目4個(gè)，為全省食用菌、藍(lán)莓等特色農(nóng)產(chǎn)品種植和土地石漠化治理、特色民族旅游產(chǎn)品開發(fā)等提供了科技支撐。
貴陽(yáng)綜保區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委工作人員王月忠作為一名派駐開陽(yáng)縣土香村的駐村幫扶干部，對(duì)三年的駐村工作感觸深刻。“貴陽(yáng)綜保區(qū)多次到土香村開展走訪調(diào)研，精準(zhǔn)開展鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)扶持，進(jìn)一步發(fā)展土香村特色農(nóng)產(chǎn)業(yè)、建強(qiáng)土香村村集體經(jīng)濟(jì)，作為親身參與這項(xiàng)偉大歷史進(jìn)程的普通黨員，我感到非常激動(dòng)和自豪?！蓖踉轮艺f，下一步，貴陽(yáng)綜保區(qū)將結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，參與到鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的工作中，繼續(xù)選派鄉(xiāng)村振興幫扶干部開展幫扶工作，同時(shí)，積極推動(dòng)農(nóng)特產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過重點(diǎn)推進(jìn)原糧膨化加工和出口茶加工，加快癸水進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品加工、富之源糧食加工、黔芝靈等項(xiàng)目建設(shè)，打造以糧油制品、飼料用糧及酒類批發(fā)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、分裝、零售等為一體的貴州糧油進(jìn)出口集散分撥中心，助力黔貨出山。該區(qū)將采取更加有力的舉措，以更加昂揚(yáng)的奮發(fā)姿態(tài)，全力以赴，上下同心，為開創(chuàng)百姓富生態(tài)美的多彩貴州新未來作出綜保貢獻(xiàn)。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)做強(qiáng)特色農(nóng)業(yè)
“貴州脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得的成就讓我倍感自豪，催人奮進(jìn)、深受鼓舞，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的決心?！卑自茀^(qū)牛場(chǎng)布依族鄉(xiāng)石龍村駐村第一書記袁國(guó)科說，他將把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)精神上來，把智慧和力量凝聚到推進(jìn)所駐村的鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展上來。一方面要把原有的優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品和知名品牌“長(zhǎng)生椒”、“脆脆心”甜柿和“林下生態(tài)雞”做大做強(qiáng);另一方面積極發(fā)揮石龍村鄉(xiāng)村紅色文化教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，打造紅軍長(zhǎng)征__教育基地，結(jié)合國(guó)家森林鄉(xiāng)村的自然生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
“我們將整合現(xiàn)有資源，打造紅色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，結(jié)合全域旅游發(fā)展戰(zhàn)略，以紅色培訓(xùn)為主題開展培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)‘紅色文化+培訓(xùn)+旅游’有機(jī)聯(lián)動(dòng)，打造‘菜單式’培訓(xùn)模式，將紅色文化資源、綠色文化資源、民族特色文化資源有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量提高與促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共贏局面，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，提升村民致富能力，助力鄉(xiāng)村振興?！痹瑖?guó)科說。
“脫貧攻堅(jiān)的全面勝利撕掉了貴州省千百年來絕對(duì)貧困的標(biāo)簽，這一歷史偉績(jī)讓我們倍受鼓舞，信心倍增。在脫貧攻堅(jiān)的過程中，下壩鎮(zhèn)279戶、738人建檔立卡貧困戶全部實(shí)現(xiàn)脫貧，全鎮(zhèn)的道路交通、農(nóng)村飲水安全、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)也得到極大的改善和提升。接下來，我們要把鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡?！睘醍?dāng)區(qū)下壩鎮(zhèn)黨委書記張未說。
張未表示，下壩鎮(zhèn)將按照區(qū)委“三新”建設(shè)的總體要求，圍繞打造鄉(xiāng)村振興新標(biāo)桿的目標(biāo)，全力做好下壩的鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作，依托現(xiàn)有特色農(nóng)產(chǎn)品基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)、良好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)良的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的引領(lǐng)作用，大力發(fā)展以精品水果為主的特色農(nóng)業(yè)，全面帶動(dòng)全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
整合資源，全面提升民生福祉
“扶貧戰(zhàn)線上的感人事跡，讓我很受感動(dòng)，也倍受鼓舞。脫貧摘帽，不是終點(diǎn)，而是新生活新奮斗的起點(diǎn)。”息烽縣九莊鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)寇偉說，近年來，在各方的共同努力下，九莊鎮(zhèn)通過聚焦重點(diǎn)，優(yōu)化布局，大力發(fā)展培育萬(wàn)畝糧食、萬(wàn)畝中藥材、萬(wàn)畝水果、萬(wàn)畝蔬菜、萬(wàn)頭生豬養(yǎng)殖、百萬(wàn)羽肉雞養(yǎng)殖“六個(gè)萬(wàn)”產(chǎn)業(yè)，全力打造高質(zhì)量發(fā)展和綠色發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村面貌煥然一新?？軅フf，目前，九莊鎮(zhèn)通過抓實(shí)“紅色九莊，浪漫天鵝”田園綜合體示范項(xiàng)目建設(shè)，不斷配套完善觀景臺(tái)、停車場(chǎng)、綜合服務(wù)中心等設(shè)施，并對(duì)3.2公里主干道進(jìn)行提質(zhì)改造，163戶農(nóng)戶房屋進(jìn)行立面美化，整治了68戶庭院，修建了3公里觀光步道和1000平方米廣場(chǎng)，人居環(huán)境顯著提升。
寇偉表示，九莊鎮(zhèn)黨委將堅(jiān)持教育優(yōu)先、就業(yè)為本、病有所醫(yī)、弱有所扶，惠及民生，持續(xù)提升群眾的幸福感、獲得感和安全感。
“貴州省脫貧攻堅(jiān)取得的歷史性成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)催人奮進(jìn)，先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的感人事跡和崇高精神鼓舞人心。同時(shí)，大會(huì)對(duì)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提出了目標(biāo)和要求，為我們的工作指明了方向、理清了思路、鼓足了干勁?！毙尬目h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長(zhǎng)、縣扶貧辦副主任張遠(yuǎn)華說。
張遠(yuǎn)華表示，下一步，修文縣將結(jié)合實(shí)際，以鄉(xiāng)村振興示范創(chuàng)建為抓手，全力整合修文豐富的旅游資源、文化資源、交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)及宜人的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，以實(shí)施產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)工程、基礎(chǔ)提升工程、社會(huì)治理工程、文明引領(lǐng)工程四大工程為重點(diǎn)，努力建成產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、人才聚、文化興、百姓富、環(huán)境優(yōu)、生態(tài)美、活力顯、城鄉(xiāng)融的鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)示范新修文。
貴州省情心得體會(huì)篇五
五位名師的課堂教學(xué)，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路，靈動(dòng)的課堂，精彩的互動(dòng)，智慧的語(yǔ)言，高超的調(diào)控能力，嫻熟的教學(xué)技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識(shí)視野，數(shù)學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新思想，無(wú)不沖擊著我的思想和心靈，讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)，給了我心靈深深的震撼。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)高效課堂教學(xué)方面的思考。
一、以生為本，創(chuàng)造性地使用教材
新課標(biāo)要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)的有效性。三位教師的課都打破了常規(guī)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)內(nèi)容更貼進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活。
二、以問促思，激發(fā)學(xué)生的求知欲
古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！彼越處煈?yīng)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。只有讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
三、讓學(xué)生在課堂上“活動(dòng)”起來
參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生活動(dòng)，特別是思維活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。這就是說整個(gè)教學(xué)的課堂應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，去動(dòng)腦、動(dòng)手，去創(chuàng)新。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會(huì)好。
一節(jié)成功的課，教學(xué)重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要得到突破，所以教學(xué)中，課前應(yīng)深鉆教材，找準(zhǔn)本課時(shí)的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)選擇恰當(dāng)方法。聽課雖然很快結(jié)束，但是工作還在繼續(xù)，努力不能停止，我們不僅要看到別人的.長(zhǎng)處，反思自己，而且要把所學(xué)的方法運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中。教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
貴州省情心得體會(huì)篇一
“貴州省情”課程是貴州省加強(qiáng)大學(xué)生思維政治教學(xué)的一門新課程，是在貴州高校一切專業(yè)大專和本科開設(shè)的必修課，一般院校與成人院校相同，本科與大專相同，文科與理科相同。通過教學(xué)懇求學(xué)生掌握貴州省情的底子概念、底子理論和研究方法，使學(xué)生對(duì)貴州的底子狀況和打開規(guī)矩有比照明晰的知道，并能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)，解決實(shí)習(xí)中的疑問。為了協(xié)作講堂教學(xué)，營(yíng)建自立學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的空氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生實(shí)習(xí)運(yùn)用才干的培養(yǎng)，特制定本方案。
進(jìn)一步加深對(duì)“貴州省情“課程知識(shí)的了解、掌握和運(yùn)用，能夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)的學(xué)習(xí)方法打開自立學(xué)習(xí)，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)習(xí)生活中的實(shí)習(xí)疑問。
學(xué)生除了參加講堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組談?wù)摰日n程教學(xué)活動(dòng)外，可由學(xué)校組織一次有關(guān)貴州省情的社會(huì)查詢活動(dòng)或舉辦一次省情實(shí)習(xí)講座、觀看實(shí)習(xí)性專題片，或聯(lián)絡(luò)學(xué)生往常對(duì)貴州省情實(shí)習(xí)狀況的查詢和了解進(jìn)行一次實(shí)習(xí)疑問談?wù)摰确椒ㄟM(jìn)行課程社會(huì)實(shí)習(xí)。（網(wǎng)上“往常作業(yè)冊(cè)”最終有一次社會(huì)查詢實(shí)習(xí)作業(yè)練習(xí)）。能有用加深對(duì)課程知識(shí)的了解和掌握，前進(jìn)實(shí)習(xí)運(yùn)用才干。
各校依據(jù)“貴州省情”課程教學(xué)方案時(shí)數(shù)組織講堂教學(xué)和談?wù)撏?，懇求引?dǎo)學(xué)生使用多種媒體的教學(xué)本錢進(jìn)行自立學(xué)習(xí)，打開網(wǎng)上談?wù)?、進(jìn)行社會(huì)查詢、舉辦實(shí)習(xí)講座或觀看實(shí)習(xí)性教學(xué)片、進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)談?wù)摰?，并寫出查詢陳述，作為往常查核效果的鑒定依據(jù)。
貴州省情心得體會(huì)篇二
貴州是偉大祖國(guó)懷抱中的一塊寶地，位于大西南的東南前沿，是一個(gè)歷史悠久、多民族交錯(cuò)雜居和一些民族成片聚居的省份，是一個(gè)海拔較高，緯度較低，喀斯特地貌典型發(fā)育的山區(qū)。當(dāng)你看到侗族的鼓樓，唱過苗族的水酒，穿過布依族的土布，睡過水族的木屋后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是民族平等，互助、和諧的大家庭，又是民族文化和歷史文化交相輝映的百花園，更是充滿發(fā)展?jié)摿Φ膬?nèi)陸山區(qū)省份；當(dāng)你游過蒼山幽深的原始森林，走過紫紅色沉著艷麗的泥土，穿過萬(wàn)千多次的瀑布群，探過竭盡人類所有幻想溶洞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里是自然資源的寶庫(kù)，又是冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，風(fēng)光獨(dú)特的旅游地。更是回歸自然，避暑休閑，生活居住的人間天堂。
悠久歷史；和諧；民族文化；避暑之都；經(jīng)濟(jì)騰飛
看不到大漠黃沙，聽不到儂細(xì)雨，沒有江南的秀麗玲瓏或是塞北的豪氣沖天，也沒有青藏的明媚與神話，但貴州是一個(gè)與眾不同的地方，一個(gè)擁有獨(dú)特韻味的神秘之地。
早在24萬(wàn)多年前，就有人類活動(dòng)在貴州高原這片土地上，創(chuàng)造了貴州的史前文化。春秋以前，今貴州大部分地區(qū)屬于“荊楚”或“南蠻”的一部分。春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)在貴州境內(nèi)有牂牁古國(guó)，并與中原有交往。戰(zhàn)國(guó)后期，夜郎國(guó)逐步發(fā)展成為西南夷地區(qū)的大國(guó)。秦漢以后，郡縣制在今貴州地區(qū)逐步建立。宋代，“貴州”名稱始見于文獻(xiàn)。明代，貴州建省。清代，貴州疆域基本形成。
據(jù)1973年至1974進(jìn)行的考古發(fā)據(jù)，共出土制品4000余件，動(dòng)物化石23種。因其石器加工特殊，文化獨(dú)具面貌，被命名為“觀音洞文化”。1984年7月至9月，貴州文化考古部門，在黔西西北的畢節(jié)縣境，發(fā)據(jù)了古文化——瓦窖遺址。
春秋時(shí)期，西南夷地區(qū)存在著若干地方割地政權(quán)，或稱“國(guó)”、或稱“邑”。這些“國(guó)”或“邑”都是由古老的原始部落逐步發(fā)展而成的。春秋后期，夜郎國(guó)發(fā)展成為西南最大的地方國(guó)。
針對(duì)貴州多民族的.現(xiàn)狀，歷史上各朝各代統(tǒng)治者都對(duì)各民族和諧發(fā)展理定一系政策，這對(duì)多民族團(tuán)、和睦相處做出了貢獻(xiàn)。解放后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，又共同取得了社會(huì)主義革命和建設(shè)的巨大成就，開創(chuàng)了民族大團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。
貴州10月3日消息新中國(guó)成立60周年來，在黨的民族政策的光輝照耀下，貴州省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)取得了輝煌的成就。
貴州省高度重視民族區(qū)域自治制度的貫徹落實(shí)，先后建起了3個(gè)自治州、11個(gè)自治縣和252個(gè)民族鄉(xiāng)，自治地方和民族鄉(xiāng)的國(guó)土面積占到了全省國(guó)土面積的68。2%。民族區(qū)域自治的配套法規(guī)規(guī)章不斷完善，全省現(xiàn)有的民族區(qū)域自治配套法規(guī)規(guī)章71件，其中地方性法規(guī)1件，自治條例14件，單行條例51件，變通規(guī)定3件，地方政府規(guī)章2件。法規(guī)規(guī)章的不斷完善，保障了民族自治地方依法行使自治權(quán)，保障了自治地方少數(shù)民族的合法權(quán)益。
省委、省政府高度重視民族工作和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在不同時(shí)期分別召開了全省民族工作會(huì)議、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)和專題會(huì)議，制定了一系列加強(qiáng)民族工作，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)惠政策和措施。
因此說貴州是有著多民族團(tuán)結(jié)合作、和睦相處、共同繁榮的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)是貴州多民族共同努力下建立的。
少數(shù)民族為何能在歷史變遷和戰(zhàn)亂中不斷發(fā)展壯大，形成豐富多彩的民族文化，成為組成中華民族大家庭的重要成份，這與少數(shù)民族先民驚人的智慧和生存經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)息息相關(guān)。
貴州的各族人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)，生活中創(chuàng)造了豐富多彩的民族民間文化，尤其是苗族，侗族的藝術(shù)文化的發(fā)展最為突出，而苗族、侗族的人民大部分居于貴州東南地區(qū)，那里山青水秀，陽(yáng)光照人的自然環(huán)境，更體現(xiàn)了民族的原生態(tài)和那濃濃的民族風(fēng)情。無(wú)論是民族節(jié)日的到來還是有客人的參觀，他們都會(huì)用不同的方式來表達(dá)他們對(duì)客人的熱情與苗族高傲豪氣的筍笙舞；侗族天簌之音的侗族大歌來表達(dá)，也體現(xiàn)了苗族，侗族人民對(duì)美好生活，文化素質(zhì)的追求。而在工藝方面，更是叫人一驚嘆，有苗族吊腳樓，苗族刺繡，苗族銀飾；侗族的染布工藝3等異彩紛呈，絢麗多彩，讓人不得肖有一種迷戀的感覺，正是因?yàn)槿绱?，貴州省在2006年5月非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申請(qǐng)成功，并得到了國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此，貴州的民族文化得到了進(jìn)一步提升和重視。
少數(shù)民族在千年的發(fā)展中，留下了許多值得研究的風(fēng)俗、文明。除了上述簡(jiǎn)單介紹的幾大民族外。再來詳細(xì)了解一個(gè)夜郎到今的主體民族——彝族；彝族是一個(gè)民族風(fēng)情濃厚，能歌善舞的少數(shù)民族；為什么在那種社會(huì)背景下，彝族人還能有精歷去創(chuàng)造這么一些值得研究的東西呢？這與社會(huì)的發(fā)展有著必要的聯(lián)系，當(dāng)物質(zhì)生活上升到一定水平后，人們就需要尋求精神上的滿足，以表達(dá)對(duì)親人的思念，對(duì)朋友的熱情等，以及節(jié)日的祝賀等。其中出嫁歌，考歌均表達(dá)了對(duì)親人的思念。值得一提的是一個(gè)叫海馬舞的民族舞蹈，據(jù)說是一位英勇善戰(zhàn)的彝族去逝后，其女婿為記念他而編演的.。那為什么要編成舞蹈目取名海馬舞呢？古彝多是游牧是族，馬是傳統(tǒng)交通工具，尤其是戰(zhàn)場(chǎng)；舞蹈能摹仿馬做出先進(jìn)，奔跑，騰躍等動(dòng)作，再觀游牧征戰(zhàn)歷史。
地理位置得天獨(dú)厚；貴州位于中國(guó)季風(fēng)區(qū)，緯度偏低，受夏季風(fēng)影響強(qiáng)烈，所以大部分地氣候溫暖濕潤(rùn)，類型多樣，屬于亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候類型，貴州由于地處冷暖空氣經(jīng)常多樣地帶，加上特殊的地型條件，形成了陰雨多，日照少的獨(dú)特天氣，貴州的天時(shí)，利造就了貴州冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑的宜人氣候，以現(xiàn)在科學(xué)工作者的視覺來看。
由于貴州氣候的地域性差異常表現(xiàn)在水平距離不遠(yuǎn)，但地形起伏較大的山區(qū)，氣溫隨著海拔的升高而降低，立體氣候特殊明顯，垂直差異顯著而成。故被稱為“一山有四季，十里不同天”。
貴州的山，雄奇險(xiǎn)峻。北部婁山山脈，群峰聳立，為黔北天然屏障，主峰關(guān)口尤為險(xiǎn)要，號(hào)稱“雄關(guān)”。南部苗嶺山地，嶺谷起伏，系長(zhǎng)江和珠江的分水嶺。西部烏蒙山，淡水湖草海海拔2171米，東部武陵山，主峰梵凈山海拔2600米。
貴州的水，千姿百態(tài)。北部烏江，水流湍急，堪稱天險(xiǎn)。東部瞬陽(yáng)河，風(fēng)光旖旎。南部南、北盤江，落差懸殊，奔流小息。由北向南流而下，由長(zhǎng)江向南延伸，在貴州就形成了一個(gè)相互交錯(cuò)的龐大水系。貴州地勢(shì)險(xiǎn)要，落差很大，正由于這種特殊的地理位置，使貴州的許多河流就廣泛分部在各個(gè)領(lǐng)域。赤水十丈洞瀑布及黃果樹瀑布世界聞名。長(zhǎng)江橫跨貴州，在貴州領(lǐng)域內(nèi)就形成了許多長(zhǎng)流的支流，其中烏江是長(zhǎng)江的最大支流，也是貴州的最大河流。
貴州的林，奇異罕見。北部赤水風(fēng)景區(qū)，桫欏成林，翠竹成海，是國(guó)家級(jí)森林公園。東部梵凈山，植被繁茂而古老。南部荔波樟江，茂蘭喀斯特森林，是地球上同緯度地區(qū)唯一幸存的綠色王國(guó)。西部百里杜鵑林帶，亦屬世界上同緯度地區(qū)面積最大的杜鵑林海。
貴州的洞，鬼斧神工。地上石林，地下溶洞，均屬喀斯特地貌典型特征。西部龍宮，地下暗河與地下溶洞渾然一體。黔西北的織金洞規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，巖溶堆積宏偉壯觀，色彩繽紛，儼然一座地下宮殿?？芍^無(wú)山不洞，洞皆成鏡。
貴州的獨(dú)特的地理位置和氣候造就了獨(dú)特的奇異風(fēng)景；喀斯特地貌造就了大大小小的溶洞；比如說：織金洞、安順龍宮、大方九洞天等。溫和濕潤(rùn)的氣候造就了威寧草海，百里杜鵑等風(fēng)景和海洋。
蒼翠幽深的原始森林，紫紅色沉著艷麗的泥石，萬(wàn)千風(fēng)姿的瀑布群，竭盡人類所有幻想的溶洞。這就是貴州，這就是充滿神奇地貌、適合人類生活居住的人間天堂。
貴州經(jīng)濟(jì)的日新月異，與黨和政府政策的關(guān)心和貴州人民的勤勞密切相關(guān)。貴州是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)在改革開放之前，許多地區(qū)仍保持日耕大種的原始耕作方式，無(wú)現(xiàn)代科技支撐，隨著改革的到來，貴州的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)生翻覆地變化，人均生活水平有所發(fā)送。而今，貴州不在是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)區(qū)，而是擁有許工業(yè)，礦業(yè)，旅游業(yè)為主體經(jīng)濟(jì)支柱的省份，同時(shí)輔助了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提高了農(nóng)民積極性。對(duì)整個(gè)貴州未來的發(fā)展奠定了實(shí)值性基礎(chǔ)。這些均與黨的政策扶持是有著必在關(guān)聯(lián)的，充分證明了只有科學(xué)才是第一生產(chǎn)力。
神奇的貴州以神秘的歷史文化，奇異的自然風(fēng)光而聞明，黃果飛瀑千堆尋，舞陽(yáng)湍流萬(wàn)朵云，草海仙境展詩(shī)畫，婁山雄關(guān)舞西風(fēng)，滿城春色系花溪，展觀的是不加雕鑿的開然神韻，展露的是紅塵中越來越少的原始生命力。
貴州省情心得體會(huì)篇三
一、每位教師親和力很強(qiáng)。
愛笑的老師給學(xué)生難忘的記憶。每位教師一進(jìn)入課堂，都面帶微笑，親切自然，雖然是第一次和學(xué)生見面，上的是第一次課，可每位教師用笑拉近了和學(xué)生的距離，親和力融和課堂氣氛，讓課堂正?；钴S、跳躍。
二、注重課前談話
德國(guó)著名教育家斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于知識(shí)和本領(lǐng)，而是在于喚醒，激勵(lì)和鼓舞”。課前談話是上課的預(yù)熱階段，也是為了解學(xué)生和教學(xué)環(huán)境而有效的師生情感溝通。尤其是借班上課，它可以使學(xué)生盡快的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生求知欲使教學(xué)得到實(shí)質(zhì)性的效果。從聽這十六位教師的課每位教師都有課前談話，但安徽省馬鞍山師范附小的許靜老師、遼寧省xx市世紀(jì)小學(xué)的楊勇老師的課前談話最具藝術(shù)性，值得學(xué)學(xué)。
三、教師評(píng)價(jià)語(yǔ)很有藝術(shù)性
課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)非常重要。它就是激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生獲得精神上、感情上的滿足，還能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅。其中xx的楊xx老師，xx的肖xx、xx的許xx老師，他們的評(píng)價(jià)語(yǔ)是那么的確貼、實(shí)用、到位，我用我的筆把這些美麗的語(yǔ)言記下來了：“你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，”“你最聰明，沒關(guān)系，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí)”，“你真聰明，什么都難不倒你”，。。。。。。。，這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然、貼切，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，激勵(lì)，那就別說孩子了。別寧舍你的美語(yǔ)，多夸夸孩子吧！以后我也要像這些老師學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)生感受這樣的語(yǔ)言。
四、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必在情景、閱讀中
著名兒童教育家李吉林說：“小學(xué)語(yǔ)文必在情景中”?，F(xiàn)代教學(xué)都提倡情景教學(xué)，，特別是小學(xué)語(yǔ)文，只有把兒童帶入教材美德情景中，讓兒童感受美，而美能喚醒情。情景教學(xué)正是把學(xué)生帶到情景中，感受美中，對(duì)作品還是作文，必然會(huì)產(chǎn)生情切感，所謂“作者胸有境”，“入境始于親”?！扒榫啊比缃褚殉蔀槭澜绲脑捳Z(yǔ)，任何知識(shí)都是存在于一定的時(shí)間、空間，文化背景之中。一切知識(shí)產(chǎn)生于情景之中。這次學(xué)習(xí)我不得不承認(rèn)這一說法和觀點(diǎn)。這次給我印象最深的是xx省州市xx縣城南完小的、年輕、帥氣的肖xx老師的情景體驗(yàn)作文課。肖老師通過“激趣談話，引出小鳥”——“情境體驗(yàn)，個(gè)性表達(dá)”——說寫結(jié)合，升華”——發(fā)散思維，自主寫作”這樣四個(gè)板塊，課堂尊重真實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，孩子非常感興趣，課設(shè)計(jì)得有彈性。課堂設(shè)計(jì)被大賽組評(píng)委評(píng)為創(chuàng)新獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。xx市城區(qū)史家小學(xué)張xx老師上的閱讀課《伯牙絕學(xué)》，教學(xué)語(yǔ)言十分嚴(yán)謹(jǐn)，教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過度語(yǔ)設(shè)計(jì)奇妙，特別是他引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“知音”文化的理解，對(duì)“志”這個(gè)生字的理解和書寫的指導(dǎo)十分到位，還提供豐富的課外“知音”文化的材料，配上古色古香的古典音樂讓學(xué)生瀏覽，他那深厚的語(yǔ)文教學(xué)功底，打動(dòng)人心，古文拓展和大量的信息閱讀奪人眼球，上得儒雅。和我縣四小吳顯嬌老師上的《伯牙絕學(xué)》各具特色。
五、注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
從聽這十六節(jié)，我總結(jié)得出一個(gè)教學(xué)線條：就是每位教師都給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不像以前一樣教師“滿堂”式教學(xué)，而是“課思考——課感受——課交流（匯報(bào)、分享）——寫課感受”，如：《小足球賽》、《畫家與牧童》、《賣火柴的小女孩》、《第一次抱母親》 等，教學(xué)一環(huán)接一環(huán)，層層深入，取得了較好的教學(xué)效果。
課后，會(huì)務(wù)組安排年青、氣質(zhì)獨(dú)特、xx省青語(yǔ)中心副主任、全國(guó)特級(jí)教師研究中心委員、xx市天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王xx老師對(duì)體育館賽場(chǎng)的16堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)理想課堂、創(chuàng)新課堂分享了自己的思考，是個(gè)才女；杭州師范大學(xué)倪xx教授也對(duì)這次賽課作了“觀其大略”的點(diǎn)評(píng)，給我極大觸動(dòng)。
貴州省情心得體會(huì)篇四
4月23日，貴州省脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在貴陽(yáng)隆重舉行。大會(huì)授予貴陽(yáng)市委辦公廳等1000個(gè)集體“貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”稱號(hào)，授予劉明蘭等1500名同志“貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
大會(huì)在貴陽(yáng)市廣大黨員干部群眾中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)，向榜樣看齊，大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，推動(dòng)貴陽(yáng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。
堅(jiān)定信心，持續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶
“云巖區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局榮獲‘貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體’稱號(hào)，既是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，激勵(lì)我們不忘初心、牢記使命，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接貢獻(xiàn)力量?！痹茙r區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長(zhǎng)劉勇說。
劉勇表示，云巖區(qū)將切實(shí)落實(shí)“四個(gè)不摘”工作部署，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)和輻射帶動(dòng)作用，以城鄉(xiāng)要素雙向流動(dòng)、融合發(fā)展為重點(diǎn)，建立長(zhǎng)短結(jié)合、標(biāo)本兼治的體制機(jī)制，幫助結(jié)對(duì)幫扶地農(nóng)村增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力，在鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。一方面，認(rèn)真研究幫扶地發(fā)展條件，依托幫扶地產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合區(qū)級(jí)平臺(tái)公司共同尋找激活內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力的特色高效產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高幫扶地自我發(fā)展能力，推動(dòng)幫扶地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興。另一方面，深入推進(jìn)生產(chǎn)加工銷售穩(wěn)定銜接，著力在幫扶地區(qū)、消費(fèi)市場(chǎng)、加工中心之間構(gòu)建橋梁，建立城市和農(nóng)村、線上和線下、產(chǎn)品與商品、企業(yè)與市場(chǎng)之間的深入聯(lián)系，逐步形成特色農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)加工銷售信息網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，探索建立鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)，明確鄉(xiāng)村振興路徑，以發(fā)展迫切度最高、振興難度最大、利益覆蓋最廣的結(jié)對(duì)幫扶地為試點(diǎn)，探索建立以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為抓手，部門、社會(huì)力量為依托，“合作共建式”的幫扶模式，實(shí)現(xiàn)雙方共贏。
對(duì)納雍縣的結(jié)對(duì)幫扶工作啟動(dòng)以來，貴陽(yáng)高新區(qū)科創(chuàng)局認(rèn)真貫徹落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作部署，主動(dòng)融入脫貧攻堅(jiān)工作大局，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，發(fā)動(dòng)園區(qū)240余個(gè)企事業(yè)單位的1800余名干部職工，認(rèn)購(gòu)納雍縣“瑪瑙紅”櫻桃2萬(wàn)余斤。同時(shí)，以科技項(xiàng)目為抓手，引導(dǎo)園區(qū)企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，輻射帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富，共安排扶持資金420萬(wàn)元、立項(xiàng)扶持項(xiàng)目4個(gè)，為全省食用菌、藍(lán)莓等特色農(nóng)產(chǎn)品種植和土地石漠化治理、特色民族旅游產(chǎn)品開發(fā)等提供了科技支撐。
貴陽(yáng)綜保區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工委工作人員王月忠作為一名派駐開陽(yáng)縣土香村的駐村幫扶干部，對(duì)三年的駐村工作感觸深刻。“貴陽(yáng)綜保區(qū)多次到土香村開展走訪調(diào)研，精準(zhǔn)開展鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)扶持，進(jìn)一步發(fā)展土香村特色農(nóng)產(chǎn)業(yè)、建強(qiáng)土香村村集體經(jīng)濟(jì)，作為親身參與這項(xiàng)偉大歷史進(jìn)程的普通黨員，我感到非常激動(dòng)和自豪?！蓖踉轮艺f，下一步，貴陽(yáng)綜保區(qū)將結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，參與到鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的工作中，繼續(xù)選派鄉(xiāng)村振興幫扶干部開展幫扶工作，同時(shí)，積極推動(dòng)農(nóng)特產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過重點(diǎn)推進(jìn)原糧膨化加工和出口茶加工，加快癸水進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品加工、富之源糧食加工、黔芝靈等項(xiàng)目建設(shè)，打造以糧油制品、飼料用糧及酒類批發(fā)、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、分裝、零售等為一體的貴州糧油進(jìn)出口集散分撥中心，助力黔貨出山。該區(qū)將采取更加有力的舉措，以更加昂揚(yáng)的奮發(fā)姿態(tài)，全力以赴，上下同心，為開創(chuàng)百姓富生態(tài)美的多彩貴州新未來作出綜保貢獻(xiàn)。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)做強(qiáng)特色農(nóng)業(yè)
“貴州脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得的成就讓我倍感自豪，催人奮進(jìn)、深受鼓舞，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的決心?！卑自茀^(qū)牛場(chǎng)布依族鄉(xiāng)石龍村駐村第一書記袁國(guó)科說，他將把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)精神上來，把智慧和力量凝聚到推進(jìn)所駐村的鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展上來。一方面要把原有的優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品和知名品牌“長(zhǎng)生椒”、“脆脆心”甜柿和“林下生態(tài)雞”做大做強(qiáng);另一方面積極發(fā)揮石龍村鄉(xiāng)村紅色文化教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，打造紅軍長(zhǎng)征__教育基地，結(jié)合國(guó)家森林鄉(xiāng)村的自然生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
“我們將整合現(xiàn)有資源，打造紅色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，結(jié)合全域旅游發(fā)展戰(zhàn)略，以紅色培訓(xùn)為主題開展培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)‘紅色文化+培訓(xùn)+旅游’有機(jī)聯(lián)動(dòng)，打造‘菜單式’培訓(xùn)模式，將紅色文化資源、綠色文化資源、民族特色文化資源有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量提高與促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共贏局面，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，提升村民致富能力，助力鄉(xiāng)村振興?！痹瑖?guó)科說。
“脫貧攻堅(jiān)的全面勝利撕掉了貴州省千百年來絕對(duì)貧困的標(biāo)簽，這一歷史偉績(jī)讓我們倍受鼓舞，信心倍增。在脫貧攻堅(jiān)的過程中，下壩鎮(zhèn)279戶、738人建檔立卡貧困戶全部實(shí)現(xiàn)脫貧，全鎮(zhèn)的道路交通、農(nóng)村飲水安全、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)也得到極大的改善和提升。接下來，我們要把鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡?！睘醍?dāng)區(qū)下壩鎮(zhèn)黨委書記張未說。
張未表示，下壩鎮(zhèn)將按照區(qū)委“三新”建設(shè)的總體要求，圍繞打造鄉(xiāng)村振興新標(biāo)桿的目標(biāo)，全力做好下壩的鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作，依托現(xiàn)有特色農(nóng)產(chǎn)品基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)、良好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)良的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的引領(lǐng)作用，大力發(fā)展以精品水果為主的特色農(nóng)業(yè)，全面帶動(dòng)全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
整合資源，全面提升民生福祉
“扶貧戰(zhàn)線上的感人事跡，讓我很受感動(dòng)，也倍受鼓舞。脫貧摘帽，不是終點(diǎn)，而是新生活新奮斗的起點(diǎn)。”息烽縣九莊鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)寇偉說，近年來，在各方的共同努力下，九莊鎮(zhèn)通過聚焦重點(diǎn)，優(yōu)化布局，大力發(fā)展培育萬(wàn)畝糧食、萬(wàn)畝中藥材、萬(wàn)畝水果、萬(wàn)畝蔬菜、萬(wàn)頭生豬養(yǎng)殖、百萬(wàn)羽肉雞養(yǎng)殖“六個(gè)萬(wàn)”產(chǎn)業(yè)，全力打造高質(zhì)量發(fā)展和綠色發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村面貌煥然一新?？軅フf，目前，九莊鎮(zhèn)通過抓實(shí)“紅色九莊，浪漫天鵝”田園綜合體示范項(xiàng)目建設(shè)，不斷配套完善觀景臺(tái)、停車場(chǎng)、綜合服務(wù)中心等設(shè)施，并對(duì)3.2公里主干道進(jìn)行提質(zhì)改造，163戶農(nóng)戶房屋進(jìn)行立面美化，整治了68戶庭院，修建了3公里觀光步道和1000平方米廣場(chǎng)，人居環(huán)境顯著提升。
寇偉表示，九莊鎮(zhèn)黨委將堅(jiān)持教育優(yōu)先、就業(yè)為本、病有所醫(yī)、弱有所扶，惠及民生，持續(xù)提升群眾的幸福感、獲得感和安全感。
“貴州省脫貧攻堅(jiān)取得的歷史性成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)催人奮進(jìn)，先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的感人事跡和崇高精神鼓舞人心。同時(shí)，大會(huì)對(duì)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提出了目標(biāo)和要求，為我們的工作指明了方向、理清了思路、鼓足了干勁?！毙尬目h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長(zhǎng)、縣扶貧辦副主任張遠(yuǎn)華說。
張遠(yuǎn)華表示，下一步，修文縣將結(jié)合實(shí)際，以鄉(xiāng)村振興示范創(chuàng)建為抓手，全力整合修文豐富的旅游資源、文化資源、交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)及宜人的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，以實(shí)施產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)工程、基礎(chǔ)提升工程、社會(huì)治理工程、文明引領(lǐng)工程四大工程為重點(diǎn)，努力建成產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、人才聚、文化興、百姓富、環(huán)境優(yōu)、生態(tài)美、活力顯、城鄉(xiāng)融的鄉(xiāng)村振興試點(diǎn)示范新修文。
貴州省情心得體會(huì)篇五
五位名師的課堂教學(xué)，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路，靈動(dòng)的課堂，精彩的互動(dòng)，智慧的語(yǔ)言，高超的調(diào)控能力，嫻熟的教學(xué)技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識(shí)視野，數(shù)學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新思想，無(wú)不沖擊著我的思想和心靈，讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)，給了我心靈深深的震撼。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)高效課堂教學(xué)方面的思考。
一、以生為本，創(chuàng)造性地使用教材
新課標(biāo)要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)的有效性。三位教師的課都打破了常規(guī)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)內(nèi)容更貼進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活。
二、以問促思，激發(fā)學(xué)生的求知欲
古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！彼越處煈?yīng)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。只有讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們?cè)谫|(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識(shí)。
三、讓學(xué)生在課堂上“活動(dòng)”起來
參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生活動(dòng)，特別是思維活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索，合作交流，動(dòng)手實(shí)踐。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。這就是說整個(gè)教學(xué)的課堂應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，去動(dòng)腦、動(dòng)手，去創(chuàng)新。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會(huì)好。
一節(jié)成功的課，教學(xué)重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要得到突破，所以教學(xué)中，課前應(yīng)深鉆教材，找準(zhǔn)本課時(shí)的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)選擇恰當(dāng)方法。聽課雖然很快結(jié)束，但是工作還在繼續(xù)，努力不能停止，我們不僅要看到別人的.長(zhǎng)處，反思自己，而且要把所學(xué)的方法運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中。教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。