書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的春江勝景，感忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的雪景，更有那魚水之樂游魚細(xì)石，直視無礙。歡迎閱讀為大家精心整理的“4年級(jí)學(xué)生讀后感400字范文三篇”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
暑假的時(shí)候，我讀了一本世界名著：《童年·在人間》。從書名便可以看出這本書分為兩個(gè)部分：《童年》這部分反映了小主人公阿廖沙在父親出世后隨母親寄居住在外祖父家中度過的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及他在們生活鎖事中表現(xiàn)出的自私貪婪；《在人間》則講述了小主人公在十一歲時(shí)，母親不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人間痛苦。
讀了這本書，我的感想是：這本書在描寫小主人公奮斗過程和人性美好一面的同時(shí)，但也寫出了人性的自私貪婪的一面。正如荀子所說：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個(gè)評(píng)論員叔叔在評(píng)論《少年派奇幻河流》時(shí)曾引用過的心理學(xué)家弗洛依德的一個(gè)理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個(gè)境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時(shí)，我想這個(gè)理論運(yùn)用到小主人公和他的舅舅、外祖母身上也挺合適的。書中的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道滿足自己生存欲望；阿廖沙通過一系列艱難困苦的磨礪，精神境界已達(dá)到了追求實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“自我”階段，而在小主人公阿廖沙的眼里，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都要像阿廖沙那樣堅(jiān)持自己的理想，遇到再大的挫折也不放棄自己的理想，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。
【篇二】
書是我的好伙伴，我喜歡看書。寒冷的冬天，在空調(diào)房里，吃著美味的水果，捧著一本好書，細(xì)細(xì)品味書中的故事，那是多么美好的事啊！而現(xiàn)在我手上正捧著這么一本書---《一百條裙子》。
《一百條裙子》講的是一個(gè)叫旺達(dá)的女孩。因?yàn)榧依锔F，買不起衣服，她每天都只能穿著同一條又皺又褪的發(fā)白的藍(lán)裙子。就是因?yàn)檫@樣，所有的女生都喜歡捉弄她。突然有一天，旺達(dá)聲稱自己家里有一百條裙子，一百條各式各樣的裙子。隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人相信她，而且大家都拿這件事來捉弄她。旺達(dá)都默默的忍受著。直到有一天，旺達(dá)終于因受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了……
讀了這本書，我很同情故事里的主人公-----旺達(dá)。旺達(dá)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，又有夢(mèng)想，有自信的女孩。但自從她說家里有一百條裙子后，就經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。其實(shí)旺達(dá)所說的一百條裙子，是經(jīng)過她那雙靈巧的手，用畫筆畫出來的。在一次學(xué)校繪畫比賽中，她的這幅《一百條裙子》在女生組得了獨(dú)一無二的冠軍。
我要向旺達(dá)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有夢(mèng)想又有自信的女孩，一個(gè)永遠(yuǎn)追尋自己夢(mèng)想的人。
【篇三】
書，是智慧的起源；書，是化繭成蝶時(shí)的勇氣與堅(jiān)持；書，是每個(gè)人成長(zhǎng)路上必要的營(yíng)養(yǎng)……高爾基說的一句話讓我一直以來都銘記在心：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。“是?。∥覀兛梢詮臅袑W(xué)到許多知識(shí)，明白很多道理。在寒假的時(shí)間里，我讀了好多書，最讓我記憶猶新的就是——《你是我的寶貝》。
文中的主人公——貝貝，是個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子，爸爸在外面考察時(shí)不幸去世，媽媽承受不了生活的壓力離家出走了。貝貝從此成了一個(gè)孤兒，他與奶奶相依為命。慈祥的奶奶用頑強(qiáng)的毅力把貝貝鍛煉成了一個(gè)充滿愛心、淳樸、善良的孩子可是，好景不長(zhǎng)，奶奶去世了，貝貝又成為了孤兒，但是她的故事感動(dòng)了許多人，他被舅媽一家收養(yǎng)，兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子和一條小狗發(fā)生了許多令人難以忘懷的事情……
從書本中可以看出貝貝雖然是個(gè)唐氏綜合癥兒童，但他有著許多好習(xí)慣，甚至連很多正常的孩子也難以做到。他對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇心和愛心，雖然他的身世悲慘，卻不會(huì)埋怨父母。最令我感動(dòng)的是很多孤兒院的志愿者們都來幫助那些像貝貝一樣的孤兒，他們就好似“白翼天使”。
大家聽了貝貝的故事有沒有被感動(dòng)呢？這個(gè)世界是那么的美好，每個(gè)人的地位，生活都是平等的，應(yīng)該共處，希望更多的志愿者能給予那些像貝貝一樣的孤兒更多的溫暖和理解，因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)世界的寶貝！
【篇一】
暑假的時(shí)候，我讀了一本世界名著：《童年·在人間》。從書名便可以看出這本書分為兩個(gè)部分：《童年》這部分反映了小主人公阿廖沙在父親出世后隨母親寄居住在外祖父家中度過的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及他在們生活鎖事中表現(xiàn)出的自私貪婪；《在人間》則講述了小主人公在十一歲時(shí)，母親不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人間痛苦。
讀了這本書，我的感想是：這本書在描寫小主人公奮斗過程和人性美好一面的同時(shí)，但也寫出了人性的自私貪婪的一面。正如荀子所說：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個(gè)評(píng)論員叔叔在評(píng)論《少年派奇幻河流》時(shí)曾引用過的心理學(xué)家弗洛依德的一個(gè)理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個(gè)境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時(shí)，我想這個(gè)理論運(yùn)用到小主人公和他的舅舅、外祖母身上也挺合適的。書中的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道滿足自己生存欲望；阿廖沙通過一系列艱難困苦的磨礪，精神境界已達(dá)到了追求實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“自我”階段，而在小主人公阿廖沙的眼里，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境界。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都要像阿廖沙那樣堅(jiān)持自己的理想，遇到再大的挫折也不放棄自己的理想，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。
【篇二】
書是我的好伙伴，我喜歡看書。寒冷的冬天，在空調(diào)房里，吃著美味的水果，捧著一本好書，細(xì)細(xì)品味書中的故事，那是多么美好的事啊！而現(xiàn)在我手上正捧著這么一本書---《一百條裙子》。
《一百條裙子》講的是一個(gè)叫旺達(dá)的女孩。因?yàn)榧依锔F，買不起衣服，她每天都只能穿著同一條又皺又褪的發(fā)白的藍(lán)裙子。就是因?yàn)檫@樣，所有的女生都喜歡捉弄她。突然有一天，旺達(dá)聲稱自己家里有一百條裙子，一百條各式各樣的裙子。隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人相信她，而且大家都拿這件事來捉弄她。旺達(dá)都默默的忍受著。直到有一天，旺達(dá)終于因受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了……
讀了這本書，我很同情故事里的主人公-----旺達(dá)。旺達(dá)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，又有夢(mèng)想，有自信的女孩。但自從她說家里有一百條裙子后，就經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。其實(shí)旺達(dá)所說的一百條裙子，是經(jīng)過她那雙靈巧的手，用畫筆畫出來的。在一次學(xué)校繪畫比賽中，她的這幅《一百條裙子》在女生組得了獨(dú)一無二的冠軍。
我要向旺達(dá)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有夢(mèng)想又有自信的女孩，一個(gè)永遠(yuǎn)追尋自己夢(mèng)想的人。
【篇三】
書，是智慧的起源；書，是化繭成蝶時(shí)的勇氣與堅(jiān)持；書，是每個(gè)人成長(zhǎng)路上必要的營(yíng)養(yǎng)……高爾基說的一句話讓我一直以來都銘記在心：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。“是?。∥覀兛梢詮臅袑W(xué)到許多知識(shí)，明白很多道理。在寒假的時(shí)間里，我讀了好多書，最讓我記憶猶新的就是——《你是我的寶貝》。
文中的主人公——貝貝，是個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子，爸爸在外面考察時(shí)不幸去世，媽媽承受不了生活的壓力離家出走了。貝貝從此成了一個(gè)孤兒，他與奶奶相依為命。慈祥的奶奶用頑強(qiáng)的毅力把貝貝鍛煉成了一個(gè)充滿愛心、淳樸、善良的孩子可是，好景不長(zhǎng)，奶奶去世了，貝貝又成為了孤兒，但是她的故事感動(dòng)了許多人，他被舅媽一家收養(yǎng)，兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子和一條小狗發(fā)生了許多令人難以忘懷的事情……
從書本中可以看出貝貝雖然是個(gè)唐氏綜合癥兒童，但他有著許多好習(xí)慣，甚至連很多正常的孩子也難以做到。他對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇心和愛心，雖然他的身世悲慘，卻不會(huì)埋怨父母。最令我感動(dòng)的是很多孤兒院的志愿者們都來幫助那些像貝貝一樣的孤兒，他們就好似“白翼天使”。
大家聽了貝貝的故事有沒有被感動(dòng)呢？這個(gè)世界是那么的美好，每個(gè)人的地位，生活都是平等的，應(yīng)該共處，希望更多的志愿者能給予那些像貝貝一樣的孤兒更多的溫暖和理解，因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)世界的寶貝！