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【篇一】
在20xx年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，過去的一年中，我始終堅持緊緊依靠校園領(lǐng)導班子群眾和全校教職員工，在自己的職責崗位上，以我所能，為事業(yè)、為校園、為教師、為學生盡職責，努力為推進校園的各項工作而貢獻出自己一份應有的力量。團結(jié)全體教師努力完成區(qū)教育局布置的各項工作任務。現(xiàn)將一學期的書記抓黨建工作述職如下：
一、書記抓黨建就應怎樣去想、怎樣去做：
履職三年來，作為支部書記我深刻的意識到，校園的黨建工作務必遵從以下五點：
1.黨建工作不能和校園工作兩層皮;
與校園工作相脫節(jié)，只能誤導廣大黨員干部，同時使得廣大師生和家長不滿意，形式是形式，教學是教學，黨的實質(zhì)性工作就會被誤解為形式主義，從而讓黨建工作越走越陌生。
2.要跳出去看黨建，要有大局意識;
幾年來的經(jīng)驗告訴我，必須不能拘束于校園一偶去片面性的看待黨建工作，局限于小圈子而不思考大環(huán)境，從而會讓黨建工作的高度和寬度大大打折扣，杜絕這和我們校園有什么關(guān)系的想法，只有跳出教育看黨建，結(jié)合時局看黨建，立足政治看黨建。你會發(fā)現(xiàn)，黨建工作的每一項要求和細節(jié)都是有導向性的、有可操作性的、有作用的。
3.黨建工作務必務實，不搞花架子;
實實在在的做黨建工作，一是一、二是二，不能出現(xiàn)三生萬物的境界。過分的粉飾黨建工作，把一些工作硬往黨建上靠攏，難免差強人意，牽強附會。
4.黨建工作要秉承能做事、做點事、做成事的原則，為校園工作強力支撐，夯實支部戰(zhàn)斗堡壘作用;
5.黨員領(lǐng)導和干部要把自己擺進去，起到領(lǐng)頭羊效應。
xx小學現(xiàn)有黨員人數(shù)14人，預備黨員1人，入黨用心分子3人。每位黨員都把自己擺在黨員示范的位置上。在我的提議和影響下，每個黨員都身兼數(shù)職，但都沒有怨言。如張言竹身兼德育主任、班主任、語文教師、特殊教育教師、心理咨詢、社區(qū)五點半課堂志愿服務者;李智軍身兼教務辦副主任、學籍管理員、人事管理員、電腦教師、網(wǎng)絡維護員、信息上報員職務。
其次，我作為書記，在履行職責方面，我努力做到把握正確的政治方向，以促進教育發(fā)展為中心，進一步加強和改善黨支部思想建設，組織建設和作風建設，切實抓好師德師風建設及學風建設，強化黨員隊伍的教育管理，用心發(fā)展新黨員。透過以下三項做法提升自己：
1.加強學習，提高素質(zhì)
作為一園的支部書記，你如果滿足自己的那點水平，不學習你就落后了。一年來我參加了兩次赴外校長發(fā)展學習，研讀了《給教師的100條推薦》、《二十四史》、《習近平書記發(fā)言精選集》等。同時在群眾路線實踐教育活動中，學習了相關(guān)領(lǐng)導講話精神、文件精神;中共中央xx大報告精神;以及新課改理念、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、黨風廉政建設等重要資料。
2.嚴于律己，開拓進取
作為校園的支部書記，我時刻牢記著自己的入黨誓言和肩負的職責。一年來，我始終以一個黨員干部應有的形象和要求鞭策自己，努力以自己堅定的黨性、優(yōu)秀的師德、高尚的人格去贏得教師群眾的信任和尊重，并在平凡的工作崗位上堅定地實踐著自己的人生價值。我自覺遵守各項黨風廉政制度和教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，勤政清廉，凡是出于公心，以大局為重，勇于負責，淡泊榮辱，實事求是，開拓進取。
3.以人為本，共同進步
我始終堅持以人為本、全心全意依靠教師辦學的指導思想，注重倡導和建立校園平等、民主、團結(jié)、和諧的工作氛圍與人文環(huán)境;工作中，我尊重每一位教職工的真摯情感和辛勤勞動，與人為善，成人之美，平時不忘深入教職員工，善于傾聽教師群眾的意見和心聲，盡自己大的職能溝通協(xié)調(diào)，解人所困，助人于難，真心誠意的關(guān)愛教師，切實維護全校教職員工的合法權(quán)益。
一年來，在堅持發(fā)揮校園黨組織政治核心作用的前提下，我一向把關(guān)心、參與和指導校園的教育教學工作，作為自己的重要職責，時常走近教育教學第一線，聽課評課，研討交流，組織協(xié)調(diào)，策劃活動，與廣大教師一齊直面課堂改革，共嘗教育改革的甘苦，為全面推進校園的素質(zhì)教育而獻計獻策;并且我還注重加強校園青年教師的教育培養(yǎng)工作，努力為青年教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍與激勵機制。平時注意多與青年教師進行思想溝通和工作交流，努力做青年教師的知心朋友，鼓勵青年教師政治堅定，師德過硬，精于教書，勤于育人，立志成為校園可持續(xù)發(fā)展的生力軍。
工作上我能從自身做到兩個帶頭，一帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二帶頭關(guān)心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性。一年來，我認真貫徹自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不貪不占，公私分明，不以教謀私，不損公肥私，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟問題和生活作風問題，持續(xù)一顆平常心，淡薄名利。無違規(guī)違紀行為。
二、我校黨建工作以及取得的成效
(一)做實黨的群眾路線教育實踐活動在我校的開展成效
1.著力解決好后一公里
(1)同聞鶯社區(qū)聯(lián)系，我們合作開辦了五點半課堂，解決了那些放學了家長還沒下班的補拉塔移民區(qū)的孩子看護輔導的問題，經(jīng)過我和劉魁書記的聯(lián)系和商談，我們xx小學黨支部派出了黨員志愿者張言竹老師擔任了該課堂的輔導老師，贏得了社區(qū)領(lǐng)導和家長的好評。
(2)針對xx小學周邊托管多、標準差、人員素質(zhì)不強的現(xiàn)象，我?guī)ьI(lǐng)支部領(lǐng)導成員對部分托管班進行了指導，尤其在安全和衛(wèi)生上進行了檢查和整改推薦。
(3)用心秉持辦家長滿意的校園的理念，接納12名智障、殘疾兒童來我校跟班就讀，并同家長及時的溝通和對他們進行特教培訓，取得了家長對我們xx的贊美。
(4)不斷重視家長校園建設，對xx小學全體家長進行長期的家風家教的培養(yǎng)和學習，同時黨員志愿者進社區(qū)活動實現(xiàn)了一對一的幫扶對子，效果良好。
【篇二】
根據(jù)BB區(qū)教育局黨委的工作要求和部署，我就自己本人一年來的工作狀況向全校同志們匯報，請審議：
1.勤奮工作，努力踐行自己的職責
在本年度中，我繼續(xù)擔負著黨支部書記、工會主席、副校長的職責。在工作中，我堅持原則，認真思索、牢牢地把握于校園改革與發(fā)展的大方向，堅決支持行政工作，堅持校園的課改活動。領(lǐng)導黨支部全體同志努力戰(zhàn)斗在教學的第一線，以身作則，始終把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用體此刻平時日常工作中，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，為校園的改革與發(fā)展保駕護航。我又在去年的基礎，繼續(xù)修訂與完善了校園安全條例；填補了校園家長接待中心，在校園的安全工作中，從而構(gòu)成了《校園安全條例》、《教師安全檢查崗位》、《每周安全制度》、學生交通消防個人防護等系列安全教育、《外來人員準入制度》、《家長接待制度》、《校園重大活動申報制度》、《學生外出申請制度》、學生心里咨詢活動《學生傷害事故緊急處理方法》、《中層值班制度》、組成了蠡園中學安全工作的大框架，以安全為保證，全體同志從思想上認識到了校園安全工作的特殊性、復雜性和重要性。認真履行人民教師的職責，真正地從思想認識到學生在校園中的位置，明確了重大事件中教職工首先保證學生的安全的神圣職責與使命，到達了師德教育的核心。
2.努力工作、認真完成幾家的教學任務。
下半年，思考到了校園初一與初三年級教師安排的難。我主動地提出了再承擔二（1）班的英語課的教學任務，并與以前一樣，我仍認真地做著群眾備課工作，通盤的思考初二英語備課組的工作。認真鉆研認真?zhèn)湔n，認真上課，認真對待學生作業(yè)。認真抓好學生的預習工作，從長遠思考，抓住學生閱讀與朗讀兩個環(huán)節(jié)。全力追求學生的英語語感，為初三的高分打下扎實的基礎。在平時的教學中堅持素質(zhì)教育方向，著重學生潛力的培養(yǎng)，為學生的初三準備，喂學生的快樂思考，全心全意，踏踏實實，時刻準備讓學生能在初三有質(zhì)的飛躍。
3.廉潔自律，始終讓自己持續(xù)共產(chǎn)黨員的正氣
在本年度，我繼續(xù)地嚴格要求自己，堅持廉潔自律，始終讓自己持續(xù)共產(chǎn)黨員的正氣。首先，從機制上入手，提高校園重大問題決策的透明度、校務公開、重大事件教代會透過。具體問題黨政會議群眾討論決定，真正讓校務活動置于群眾監(jiān)督之下。在個人工作中，我既不推諉，也不越權(quán)，嚴守工作繼續(xù)，嚴守財務紀律。與邱校長相互監(jiān)督簽字權(quán)，從而保證自己、保證別人，讓自己持續(xù)共產(chǎn)黨員的正氣。這也是教育系統(tǒng)領(lǐng)導同志時刻持續(xù)群眾威信的前提與基礎。
【篇三】
按照市委教育工委的要求，結(jié)合習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話精神，現(xiàn)將本人抓基層黨建工作述職如下：
一、工作履職狀況
1、強化職責意識，落實黨建工作職責制。一是加強領(lǐng)導。成立了以書記為第一職責人的黨建工作領(lǐng)導小組，進一步強化一把手抓黨建工作的職責意識，做到領(lǐng)導干部親自抓、帶頭抓。二是深入排查摸底，層層簽訂職責書。首先對基層黨組織狀況進行普遍調(diào)查摸底;其次，我作為第一職責人，與黨辦主任、黨小組長層層簽訂職責書，將履行基層黨建工作職責細化，并進行公開，理解黨員群眾監(jiān)督。三是找準突出問題。找準加強黨支部在領(lǐng)導潛力和先進性建設上;在推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧上，在做好群眾工作。
2、解決重點難點問題，落實黨建工作職責制。結(jié)合校園工作實際，在全校開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，重點協(xié)調(diào)、解決好五個方面問題：一是整改辦公用房、公務用車、公務接待超標準問題;二是專項整治教師亂訂教輔資料問題;三是切實減輕學生過重課業(yè)負擔，實行分層作業(yè);五是加大校園安全、校園環(huán)境整治工作。對查擺剖析的突出問題，職責到人，并及時進行了整改落實，讓廣大教職工切實感受到教育實踐活動開展帶來的新變化。
3、查擺剖析黨建工作突出問題整改落實狀況。針對在今年開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，教職工反映校園領(lǐng)導深入一線，關(guān)心、關(guān)注一線教師工作、生活不夠，有些黨員示范帶頭作用不強等問題，認真進行了查擺剖析，校園黨總支重點做了以下幾方面工作：一是制定領(lǐng)導干部深入群眾，解決群眾期盼解決的問題制度。校園黨總支提出黨員干部要經(jīng)常深入基層、深入一線，認真傾聽師生呼聲，了解師生訴求。遇事要多站在師生立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為師生辦好事、辦實事、解難事。二是制定領(lǐng)導干部聽課、談心等制度。校園規(guī)定黨政一把手每周少聽兩節(jié)課，每月與教職工談心不少于十次;其他副職每周少聽三節(jié)課，每月與教職工談心不少于八次。三是加大優(yōu)秀黨員宣傳力度，弘揚正能量。定期在校園網(wǎng)、電子屏上宣傳優(yōu)秀黨員事跡，弘揚黨員示范帶頭，截止目前已宣傳5名優(yōu)秀黨員、2名教師先進事跡，得到大家一致認可及稱贊。
4、強化學習培訓，提升綜合素質(zhì)。一是強化理論武裝。采取領(lǐng)導班子集中學習，教職工自學以及黨支部開展活動等形式學習黨的理論知識;二是提升思想水平。開展集中培訓、以會代訓、現(xiàn)場觀摩等多種方式，開展工作方法、基層黨建等方面的教育培訓。
二、存在的問題及原因
1、對黨務工作的地位和重要性認識不足，作用發(fā)揮不夠?？陀^原因是長期以來體制機制的固化，使黨組織的宏觀領(lǐng)導、精神領(lǐng)導作用虛化、弱化，協(xié)調(diào)作用不需要，監(jiān)督作用實現(xiàn)不了。我個人也認為黨建是軟任務，行政工作是硬指標，實際工作中也看不到黨建工作的引領(lǐng)、保障和促進作用。一些干部、黨員甚至把黨建工作與行政工作對立起來，認為抓業(yè)務出成績，抓黨務白費力。所以，黨組織安排黨務方面的學習、參觀、會議、座談等工作阻力重重。重業(yè)務，輕黨建，“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象在基層黨組織中普遍存在。
2、黨務工作者工作用心性不高，業(yè)務潛力有待提升。黨務工作“圍繞中心，服務大局”的定位，使黨務干部產(chǎn)生被邊緣化的失落感。黨務工作“促進、保障”的成效往往隱含在部門業(yè)務工作成果之中，使黨務干部產(chǎn)生一種忙而無功的空洞感。很多干部不喜歡或不適應這種工作，導致部分黨務工作者工作用心性不高，鉆研業(yè)務動力不足，對業(yè)務缺乏深入了解，對黨的建設認識比較膚淺，對政策把握不準確，潛力、水平有待進一步提高。也因不受重視，沒有地位，所以開展工作畏首畏尾，施展不開手腳，展示不出潛力。我從事黨務工作的時間比較長，以上的心理我都有，所以近幾年也存在工作停滯不前，吃老本現(xiàn)象。
3、“三會一課”、發(fā)展黨員等常規(guī)性黨務工作有簡化傾向。
如用班子會代替支委會，教職工會代替黨員大會，民主生活會如沒有要求和檢查則很少召開。發(fā)展黨員各種程序完整、資料齊全能做到，各種培養(yǎng)、談話、調(diào)研則多省略。我因為工作的局限，對職工了解仍然不夠，各種黨內(nèi)評優(yōu)、推薦、發(fā)展黨員、確定用心分子等，因掌握的第一手材料不夠全面，有時候都是依靠于班子成員的意見，主動放棄發(fā)言權(quán)，影響本職工作的落實。
4、黨員教育管理，各種組織活動，總是在教育教學的沖擊中艱難運行?；鶎有@，教學成績是硬指標，教師工作繁忙、壓力大，所以，個別黨員認為自己是不是黨員無所謂，沒什么自豪感，黨性觀念和組織觀念普遍淡化。黨員教師不愿意參加組織活動，使黨的組織活動在時間、資料、人員上難以落實。支部生活僅僅是報報材料，讀讀報紙，看看片子，收收黨費，就算交差?！包h務工作不干正好，干了就被認為是剩余”，很多時候我也有這種想法，這種畏難情緒由來已久，且聽之任之，一向沒有得到很好解決。這都是自己認知水平不高造成的。這些在必須程度上折射出了中小學黨建工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，造成了黨組織在廣大基層黨員和群眾中吸引力、凝聚力和感召力下降。
三、下步工作打算
1、正確認識黨建工作的目標、資料及黨務工作者的地位。
黨務工作和業(yè)務工作目標是一致的，黨建的目的是推動業(yè)務工作目標高速度、高質(zhì)量、高水平完成。黨務工作的成績隱含在業(yè)務工作中。比如，組織各種形式的學習，提高黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。不斷增強自己的智慧和本領(lǐng)，做黨務工作的開拓者，做業(yè)務工作的多面手，做決策層的高參。
2、以基層黨建工作考核細則為藍本，檢查整理總支工作落實狀況。完善組織制度建設，黨員百分考核加入業(yè)務工作資料，避免出現(xiàn)黨的工作與行政業(yè)務工作“一手軟、一手硬”、“兩張皮”的現(xiàn)象。開展“精品支部”建設，把每年的“七一”定為黨日，有效利用各種社會資源，集中開展教育紀念活動。繼續(xù)完善黨員活動室，爭取資金把活動室辦成電教室、圖書閱覽室等，營造氣氛，凝聚力量，使全體黨員有一個溫暖的家。
3、理順黨政關(guān)系，努力做行政業(yè)務工作的有效推手。黨政要互相理解，互相支持，工作分工，目標契合。努力把行政工作的難點，教職工關(guān)心的熱點，作為自己的工作重點，主動為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點集中在行政領(lǐng)導上的，如教師因懷孕、或其他身體、心理等原因不愿意承擔工作，要充分發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時疏導調(diào)解，使校長集中精力抓好行政的整體工作。主動參與校園行政決策，并予以有效監(jiān)督。
4、探索適宜的方法，將工作成效大化于主體工作之中，力爭做到工作有位，落實無形。黨務工作不能靠給學生上課來完成，靠思考、靠創(chuàng)新，形式不拘一格。如抓活動，學習、幫扶、賽課、教研均主動參與;抓宣傳，即善于借機造勢，借體生根。透過黨員記實簿，及時把基層的工作業(yè)績、創(chuàng)新方法、好人好事收集上來，然后利用校園網(wǎng)、QQ群、大屏幕、宣傳欄，以及共產(chǎn)黨員微信等教育平臺，持續(xù)宣傳，樹立形象。
在今后黨建工作中，我將繼續(xù)完善自己，努力彌補自己的不足，充分履行好支部書記職責，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標，推動履職職責再強化，以制度建設為重點，推動工作措施再務實，以黨建創(chuàng)新為抓手，推動特色亮點再凸顯，以固本強基為基礎，推動黨建水平再提升，切實增強黨的基層組織服務潛力，為實現(xiàn)薩東一小又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻!
【篇一】
在20xx年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，過去的一年中，我始終堅持緊緊依靠校園領(lǐng)導班子群眾和全校教職員工，在自己的職責崗位上，以我所能，為事業(yè)、為校園、為教師、為學生盡職責，努力為推進校園的各項工作而貢獻出自己一份應有的力量。團結(jié)全體教師努力完成區(qū)教育局布置的各項工作任務。現(xiàn)將一學期的書記抓黨建工作述職如下：
一、書記抓黨建就應怎樣去想、怎樣去做：
履職三年來，作為支部書記我深刻的意識到，校園的黨建工作務必遵從以下五點：
1.黨建工作不能和校園工作兩層皮;
與校園工作相脫節(jié)，只能誤導廣大黨員干部，同時使得廣大師生和家長不滿意，形式是形式，教學是教學，黨的實質(zhì)性工作就會被誤解為形式主義，從而讓黨建工作越走越陌生。
2.要跳出去看黨建，要有大局意識;
幾年來的經(jīng)驗告訴我，必須不能拘束于校園一偶去片面性的看待黨建工作，局限于小圈子而不思考大環(huán)境，從而會讓黨建工作的高度和寬度大大打折扣，杜絕這和我們校園有什么關(guān)系的想法，只有跳出教育看黨建，結(jié)合時局看黨建，立足政治看黨建。你會發(fā)現(xiàn)，黨建工作的每一項要求和細節(jié)都是有導向性的、有可操作性的、有作用的。
3.黨建工作務必務實，不搞花架子;
實實在在的做黨建工作，一是一、二是二，不能出現(xiàn)三生萬物的境界。過分的粉飾黨建工作，把一些工作硬往黨建上靠攏，難免差強人意，牽強附會。
4.黨建工作要秉承能做事、做點事、做成事的原則，為校園工作強力支撐，夯實支部戰(zhàn)斗堡壘作用;
5.黨員領(lǐng)導和干部要把自己擺進去，起到領(lǐng)頭羊效應。
xx小學現(xiàn)有黨員人數(shù)14人，預備黨員1人，入黨用心分子3人。每位黨員都把自己擺在黨員示范的位置上。在我的提議和影響下，每個黨員都身兼數(shù)職，但都沒有怨言。如張言竹身兼德育主任、班主任、語文教師、特殊教育教師、心理咨詢、社區(qū)五點半課堂志愿服務者;李智軍身兼教務辦副主任、學籍管理員、人事管理員、電腦教師、網(wǎng)絡維護員、信息上報員職務。
其次，我作為書記，在履行職責方面，我努力做到把握正確的政治方向，以促進教育發(fā)展為中心，進一步加強和改善黨支部思想建設，組織建設和作風建設，切實抓好師德師風建設及學風建設，強化黨員隊伍的教育管理，用心發(fā)展新黨員。透過以下三項做法提升自己：
1.加強學習，提高素質(zhì)
作為一園的支部書記，你如果滿足自己的那點水平，不學習你就落后了。一年來我參加了兩次赴外校長發(fā)展學習，研讀了《給教師的100條推薦》、《二十四史》、《習近平書記發(fā)言精選集》等。同時在群眾路線實踐教育活動中，學習了相關(guān)領(lǐng)導講話精神、文件精神;中共中央xx大報告精神;以及新課改理念、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、黨風廉政建設等重要資料。
2.嚴于律己，開拓進取
作為校園的支部書記，我時刻牢記著自己的入黨誓言和肩負的職責。一年來，我始終以一個黨員干部應有的形象和要求鞭策自己，努力以自己堅定的黨性、優(yōu)秀的師德、高尚的人格去贏得教師群眾的信任和尊重，并在平凡的工作崗位上堅定地實踐著自己的人生價值。我自覺遵守各項黨風廉政制度和教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，勤政清廉，凡是出于公心，以大局為重，勇于負責，淡泊榮辱，實事求是，開拓進取。
3.以人為本，共同進步
我始終堅持以人為本、全心全意依靠教師辦學的指導思想，注重倡導和建立校園平等、民主、團結(jié)、和諧的工作氛圍與人文環(huán)境;工作中，我尊重每一位教職工的真摯情感和辛勤勞動，與人為善，成人之美，平時不忘深入教職員工，善于傾聽教師群眾的意見和心聲，盡自己大的職能溝通協(xié)調(diào)，解人所困，助人于難，真心誠意的關(guān)愛教師，切實維護全校教職員工的合法權(quán)益。
一年來，在堅持發(fā)揮校園黨組織政治核心作用的前提下，我一向把關(guān)心、參與和指導校園的教育教學工作，作為自己的重要職責，時常走近教育教學第一線，聽課評課，研討交流，組織協(xié)調(diào)，策劃活動，與廣大教師一齊直面課堂改革，共嘗教育改革的甘苦，為全面推進校園的素質(zhì)教育而獻計獻策;并且我還注重加強校園青年教師的教育培養(yǎng)工作，努力為青年教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍與激勵機制。平時注意多與青年教師進行思想溝通和工作交流，努力做青年教師的知心朋友，鼓勵青年教師政治堅定，師德過硬，精于教書，勤于育人，立志成為校園可持續(xù)發(fā)展的生力軍。
工作上我能從自身做到兩個帶頭，一帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二帶頭關(guān)心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性。一年來，我認真貫徹自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不貪不占，公私分明，不以教謀私，不損公肥私，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟問題和生活作風問題，持續(xù)一顆平常心，淡薄名利。無違規(guī)違紀行為。
二、我校黨建工作以及取得的成效
(一)做實黨的群眾路線教育實踐活動在我校的開展成效
1.著力解決好后一公里
(1)同聞鶯社區(qū)聯(lián)系，我們合作開辦了五點半課堂，解決了那些放學了家長還沒下班的補拉塔移民區(qū)的孩子看護輔導的問題，經(jīng)過我和劉魁書記的聯(lián)系和商談，我們xx小學黨支部派出了黨員志愿者張言竹老師擔任了該課堂的輔導老師，贏得了社區(qū)領(lǐng)導和家長的好評。
(2)針對xx小學周邊托管多、標準差、人員素質(zhì)不強的現(xiàn)象，我?guī)ьI(lǐng)支部領(lǐng)導成員對部分托管班進行了指導，尤其在安全和衛(wèi)生上進行了檢查和整改推薦。
(3)用心秉持辦家長滿意的校園的理念，接納12名智障、殘疾兒童來我校跟班就讀，并同家長及時的溝通和對他們進行特教培訓，取得了家長對我們xx的贊美。
(4)不斷重視家長校園建設，對xx小學全體家長進行長期的家風家教的培養(yǎng)和學習，同時黨員志愿者進社區(qū)活動實現(xiàn)了一對一的幫扶對子，效果良好。
【篇二】
根據(jù)BB區(qū)教育局黨委的工作要求和部署，我就自己本人一年來的工作狀況向全校同志們匯報，請審議：
1.勤奮工作，努力踐行自己的職責
在本年度中，我繼續(xù)擔負著黨支部書記、工會主席、副校長的職責。在工作中，我堅持原則，認真思索、牢牢地把握于校園改革與發(fā)展的大方向，堅決支持行政工作，堅持校園的課改活動。領(lǐng)導黨支部全體同志努力戰(zhàn)斗在教學的第一線，以身作則，始終把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用體此刻平時日常工作中，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，為校園的改革與發(fā)展保駕護航。我又在去年的基礎，繼續(xù)修訂與完善了校園安全條例；填補了校園家長接待中心，在校園的安全工作中，從而構(gòu)成了《校園安全條例》、《教師安全檢查崗位》、《每周安全制度》、學生交通消防個人防護等系列安全教育、《外來人員準入制度》、《家長接待制度》、《校園重大活動申報制度》、《學生外出申請制度》、學生心里咨詢活動《學生傷害事故緊急處理方法》、《中層值班制度》、組成了蠡園中學安全工作的大框架，以安全為保證，全體同志從思想上認識到了校園安全工作的特殊性、復雜性和重要性。認真履行人民教師的職責，真正地從思想認識到學生在校園中的位置，明確了重大事件中教職工首先保證學生的安全的神圣職責與使命，到達了師德教育的核心。
2.努力工作、認真完成幾家的教學任務。
下半年，思考到了校園初一與初三年級教師安排的難。我主動地提出了再承擔二（1）班的英語課的教學任務，并與以前一樣，我仍認真地做著群眾備課工作，通盤的思考初二英語備課組的工作。認真鉆研認真?zhèn)湔n，認真上課，認真對待學生作業(yè)。認真抓好學生的預習工作，從長遠思考，抓住學生閱讀與朗讀兩個環(huán)節(jié)。全力追求學生的英語語感，為初三的高分打下扎實的基礎。在平時的教學中堅持素質(zhì)教育方向，著重學生潛力的培養(yǎng)，為學生的初三準備，喂學生的快樂思考，全心全意，踏踏實實，時刻準備讓學生能在初三有質(zhì)的飛躍。
3.廉潔自律，始終讓自己持續(xù)共產(chǎn)黨員的正氣
在本年度，我繼續(xù)地嚴格要求自己，堅持廉潔自律，始終讓自己持續(xù)共產(chǎn)黨員的正氣。首先，從機制上入手，提高校園重大問題決策的透明度、校務公開、重大事件教代會透過。具體問題黨政會議群眾討論決定，真正讓校務活動置于群眾監(jiān)督之下。在個人工作中，我既不推諉，也不越權(quán)，嚴守工作繼續(xù)，嚴守財務紀律。與邱校長相互監(jiān)督簽字權(quán)，從而保證自己、保證別人，讓自己持續(xù)共產(chǎn)黨員的正氣。這也是教育系統(tǒng)領(lǐng)導同志時刻持續(xù)群眾威信的前提與基礎。
【篇三】
按照市委教育工委的要求，結(jié)合習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話精神，現(xiàn)將本人抓基層黨建工作述職如下：
一、工作履職狀況
1、強化職責意識，落實黨建工作職責制。一是加強領(lǐng)導。成立了以書記為第一職責人的黨建工作領(lǐng)導小組，進一步強化一把手抓黨建工作的職責意識，做到領(lǐng)導干部親自抓、帶頭抓。二是深入排查摸底，層層簽訂職責書。首先對基層黨組織狀況進行普遍調(diào)查摸底;其次，我作為第一職責人，與黨辦主任、黨小組長層層簽訂職責書，將履行基層黨建工作職責細化，并進行公開，理解黨員群眾監(jiān)督。三是找準突出問題。找準加強黨支部在領(lǐng)導潛力和先進性建設上;在推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧上，在做好群眾工作。
2、解決重點難點問題，落實黨建工作職責制。結(jié)合校園工作實際，在全校開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，重點協(xié)調(diào)、解決好五個方面問題：一是整改辦公用房、公務用車、公務接待超標準問題;二是專項整治教師亂訂教輔資料問題;三是切實減輕學生過重課業(yè)負擔，實行分層作業(yè);五是加大校園安全、校園環(huán)境整治工作。對查擺剖析的突出問題，職責到人，并及時進行了整改落實，讓廣大教職工切實感受到教育實踐活動開展帶來的新變化。
3、查擺剖析黨建工作突出問題整改落實狀況。針對在今年開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，教職工反映校園領(lǐng)導深入一線，關(guān)心、關(guān)注一線教師工作、生活不夠，有些黨員示范帶頭作用不強等問題，認真進行了查擺剖析，校園黨總支重點做了以下幾方面工作：一是制定領(lǐng)導干部深入群眾，解決群眾期盼解決的問題制度。校園黨總支提出黨員干部要經(jīng)常深入基層、深入一線，認真傾聽師生呼聲，了解師生訴求。遇事要多站在師生立場謀劃工作，用群眾的觀點推動工作，真心誠意為師生辦好事、辦實事、解難事。二是制定領(lǐng)導干部聽課、談心等制度。校園規(guī)定黨政一把手每周少聽兩節(jié)課，每月與教職工談心不少于十次;其他副職每周少聽三節(jié)課，每月與教職工談心不少于八次。三是加大優(yōu)秀黨員宣傳力度，弘揚正能量。定期在校園網(wǎng)、電子屏上宣傳優(yōu)秀黨員事跡，弘揚黨員示范帶頭，截止目前已宣傳5名優(yōu)秀黨員、2名教師先進事跡，得到大家一致認可及稱贊。
4、強化學習培訓，提升綜合素質(zhì)。一是強化理論武裝。采取領(lǐng)導班子集中學習，教職工自學以及黨支部開展活動等形式學習黨的理論知識;二是提升思想水平。開展集中培訓、以會代訓、現(xiàn)場觀摩等多種方式，開展工作方法、基層黨建等方面的教育培訓。
二、存在的問題及原因
1、對黨務工作的地位和重要性認識不足，作用發(fā)揮不夠?？陀^原因是長期以來體制機制的固化，使黨組織的宏觀領(lǐng)導、精神領(lǐng)導作用虛化、弱化，協(xié)調(diào)作用不需要，監(jiān)督作用實現(xiàn)不了。我個人也認為黨建是軟任務，行政工作是硬指標，實際工作中也看不到黨建工作的引領(lǐng)、保障和促進作用。一些干部、黨員甚至把黨建工作與行政工作對立起來，認為抓業(yè)務出成績，抓黨務白費力。所以，黨組織安排黨務方面的學習、參觀、會議、座談等工作阻力重重。重業(yè)務，輕黨建，“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象在基層黨組織中普遍存在。
2、黨務工作者工作用心性不高，業(yè)務潛力有待提升。黨務工作“圍繞中心，服務大局”的定位，使黨務干部產(chǎn)生被邊緣化的失落感。黨務工作“促進、保障”的成效往往隱含在部門業(yè)務工作成果之中，使黨務干部產(chǎn)生一種忙而無功的空洞感。很多干部不喜歡或不適應這種工作，導致部分黨務工作者工作用心性不高，鉆研業(yè)務動力不足，對業(yè)務缺乏深入了解，對黨的建設認識比較膚淺，對政策把握不準確，潛力、水平有待進一步提高。也因不受重視，沒有地位，所以開展工作畏首畏尾，施展不開手腳，展示不出潛力。我從事黨務工作的時間比較長，以上的心理我都有，所以近幾年也存在工作停滯不前，吃老本現(xiàn)象。
3、“三會一課”、發(fā)展黨員等常規(guī)性黨務工作有簡化傾向。
如用班子會代替支委會，教職工會代替黨員大會，民主生活會如沒有要求和檢查則很少召開。發(fā)展黨員各種程序完整、資料齊全能做到，各種培養(yǎng)、談話、調(diào)研則多省略。我因為工作的局限，對職工了解仍然不夠，各種黨內(nèi)評優(yōu)、推薦、發(fā)展黨員、確定用心分子等，因掌握的第一手材料不夠全面，有時候都是依靠于班子成員的意見，主動放棄發(fā)言權(quán)，影響本職工作的落實。
4、黨員教育管理，各種組織活動，總是在教育教學的沖擊中艱難運行?；鶎有@，教學成績是硬指標，教師工作繁忙、壓力大，所以，個別黨員認為自己是不是黨員無所謂，沒什么自豪感，黨性觀念和組織觀念普遍淡化。黨員教師不愿意參加組織活動，使黨的組織活動在時間、資料、人員上難以落實。支部生活僅僅是報報材料，讀讀報紙，看看片子，收收黨費，就算交差?！包h務工作不干正好，干了就被認為是剩余”，很多時候我也有這種想法，這種畏難情緒由來已久，且聽之任之，一向沒有得到很好解決。這都是自己認知水平不高造成的。這些在必須程度上折射出了中小學黨建工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，造成了黨組織在廣大基層黨員和群眾中吸引力、凝聚力和感召力下降。
三、下步工作打算
1、正確認識黨建工作的目標、資料及黨務工作者的地位。
黨務工作和業(yè)務工作目標是一致的，黨建的目的是推動業(yè)務工作目標高速度、高質(zhì)量、高水平完成。黨務工作的成績隱含在業(yè)務工作中。比如，組織各種形式的學習，提高黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。不斷增強自己的智慧和本領(lǐng)，做黨務工作的開拓者，做業(yè)務工作的多面手，做決策層的高參。
2、以基層黨建工作考核細則為藍本，檢查整理總支工作落實狀況。完善組織制度建設，黨員百分考核加入業(yè)務工作資料，避免出現(xiàn)黨的工作與行政業(yè)務工作“一手軟、一手硬”、“兩張皮”的現(xiàn)象。開展“精品支部”建設，把每年的“七一”定為黨日，有效利用各種社會資源，集中開展教育紀念活動。繼續(xù)完善黨員活動室，爭取資金把活動室辦成電教室、圖書閱覽室等，營造氣氛，凝聚力量，使全體黨員有一個溫暖的家。
3、理順黨政關(guān)系，努力做行政業(yè)務工作的有效推手。黨政要互相理解，互相支持，工作分工，目標契合。努力把行政工作的難點，教職工關(guān)心的熱點，作為自己的工作重點，主動為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點集中在行政領(lǐng)導上的，如教師因懷孕、或其他身體、心理等原因不愿意承擔工作，要充分發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時疏導調(diào)解，使校長集中精力抓好行政的整體工作。主動參與校園行政決策，并予以有效監(jiān)督。
4、探索適宜的方法，將工作成效大化于主體工作之中，力爭做到工作有位，落實無形。黨務工作不能靠給學生上課來完成，靠思考、靠創(chuàng)新，形式不拘一格。如抓活動，學習、幫扶、賽課、教研均主動參與;抓宣傳，即善于借機造勢，借體生根。透過黨員記實簿，及時把基層的工作業(yè)績、創(chuàng)新方法、好人好事收集上來，然后利用校園網(wǎng)、QQ群、大屏幕、宣傳欄，以及共產(chǎn)黨員微信等教育平臺，持續(xù)宣傳，樹立形象。
在今后黨建工作中，我將繼續(xù)完善自己，努力彌補自己的不足，充分履行好支部書記職責，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標，推動履職職責再強化，以制度建設為重點，推動工作措施再務實，以黨建創(chuàng)新為抓手，推動特色亮點再凸顯，以固本強基為基礎，推動黨建水平再提升，切實增強黨的基層組織服務潛力，為實現(xiàn)薩東一小又好又快發(fā)展做出自己應有的貢獻!