心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇一
責(zé)任，也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神，一種認(rèn)真的態(tài)度，一種至高的信仰，一種道德的承載。責(zé)任，對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)就是研究新科學(xué)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；對(duì)于演員來(lái)說(shuō)是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自己；而對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位，盡心盡責(zé)?！蹦敲?，我的責(zé)任又在哪里？作為生產(chǎn)線一名普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們責(zé)任的具體體現(xiàn)。
講責(zé)任的重要意義講責(zé)任重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在“責(zé)任”二字上?！柏?zé)”，指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)、專(zhuān)責(zé)等；“任”，一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。責(zé)任兩字是統(tǒng)一的，責(zé)在人先，利居人后。責(zé)任是一種精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱，責(zé)任也是一種作風(fēng)，是檢驗(yàn)我們每個(gè)民政人思想、工作、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞。如何履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，是我們學(xué)習(xí)的主要目的。
一、講責(zé)任的動(dòng)力在于主觀能動(dòng)性。外因通過(guò)內(nèi)因起作用，講責(zé)任必須是內(nèi)因作主導(dǎo)，才能真正樹(shù)立起正確的責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)，才能增強(qiáng)人民意識(shí)、法制意識(shí)；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，自覺(jué)做到主動(dòng)解決問(wèn)題，主動(dòng)攻堅(jiān)排難，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻不放松學(xué)習(xí)，提高工作水平，不斷適應(yīng)新情況，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問(wèn)題的能力；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心，保持平常心態(tài)，全心全意為人民服務(wù)，為人民干好事業(yè)；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)克已奉公，廉潔自律，保持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。做任何工作，都需要一大批勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)到底的干部。從一定意義上講，我們各部門(mén)的員工、工作人員講責(zé)任講到什么程度，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度。
責(zé)任約束的干部，就會(huì)失去應(yīng)有的人民公仆形象，失去法定責(zé)任約束的干部和組織，就不會(huì)忠于職守、認(rèn)真履職，人民也不會(huì)滿意的。要切實(shí)對(duì)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益負(fù)起歷史的責(zé)任，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái)。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé)，也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。
三、講責(zé)任最根本的就是履行職責(zé)，有所作為。有位就有職，有職就有責(zé)。各級(jí)員工都在各自不同的崗位上，履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé)。（不管是主任、部門(mén)負(fù)責(zé)人、選墓、收款）要做到有所作為，首先必須立足本職，明確職責(zé)，認(rèn)真履職，切實(shí)盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時(shí)，在工作中要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，推動(dòng)工作，不要件件去請(qǐng)示，事事依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為，寫(xiě)下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī)。
個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，把做人、做事、做官統(tǒng)一于抓好落實(shí)之中的人。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部會(huì)第12號(hào)《學(xué)生傷害事故處理辦法》及國(guó)家教委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全教育和安全管理工作的通知。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全保護(hù)工作，增強(qiáng)教師安全防范意識(shí)，特對(duì)我校全體教師明確以下責(zé)任： 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，教師應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
(一)教師組織學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要安全措施的。
(二)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，教師知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。
(三)學(xué)生在校期間突發(fā)病，或者受到傷害，教師發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。
(四)教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求，操作規(guī)程，職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。
(五)教師在崗期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理，告誡或者制止的。
(六)班主任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自離校，但未及時(shí)告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人的。
(七)教師無(wú)視學(xué)校規(guī)定，擅自在校外補(bǔ)課造成學(xué)生傷害的。
(八)任課教師在上課期間及課后十分鐘，擅自離崗的。
(九)班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食物中中毒的教育，未盡到教育職責(zé)的。
(十)學(xué)校安全管理人員擅自離崗，未盡管理職責(zé)的。
(十一)教師有辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊心造成嚴(yán)重后果的。 (十二)其它方式，因教師自身行為，造成學(xué)生傷害的。
甲方(教師)：
乙方(學(xué)校)：
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇三
今天是培訓(xùn)的第二天，上午參加了軍訓(xùn)，下午看了李強(qiáng)老師講的.《感恩·責(zé)任·忠誠(chéng)》一講。
一個(gè)忠誠(chéng)的人，必須忠于自己、忠于組織、忠于事業(yè)、忠于信念，只有如此才能忠誠(chéng)于自己的事業(yè)。誠(chéng)信是一個(gè)人的基本素質(zhì)，不守信用的人，最終不會(huì)被任何人及企業(yè)所信任。
李強(qiáng)老師講的忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩，讓我們將自己的最本職工作先做到位，融會(huì)貫通，一切工作中的程序動(dòng)作必須做到短期內(nèi)掌握并且會(huì)用，并做到專(zhuān)業(yè)性。
從李強(qiáng)老師講的視頻中，我認(rèn)為最重要的是做好每天該做的四件事：一、想你該做的。二、說(shuō)你該做的。三、做你分內(nèi)的。四、改你做錯(cuò)的。每天睜開(kāi)第一眼，我們應(yīng)先想今天應(yīng)該做哪些事，昨天在工作中有哪些遺漏，并將它及時(shí)的補(bǔ)齊并改正。將自己分內(nèi)的事做好，做到位！
我們的第一期培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始，作為其中一員，我將此次的培訓(xùn)內(nèi)容作為對(duì)自己行為、知識(shí)的一次提升和補(bǔ)充，在此豐富自己的生活、閱歷。并且在以后的工作中努力做到，約束自己的行為舉止。
在工作中應(yīng)該有永遠(yuǎn)比上司期待的工作成果做得更好的心態(tài)！作為電氣自動(dòng)化部一車(chē)間彩涂的一名辦事員，每天的工作就是將上面的通知、信息向各位員工傳達(dá)，并將本作業(yè)區(qū)信息向上級(jí)做反饋。但是除此之外，在空閑時(shí)間會(huì)和其他白班成員一起在生產(chǎn)線做巡檢、檢修工作，我認(rèn)為多學(xué)習(xí)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)?？赡芤蛉硕?，但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)的部分知識(shí)，我還是會(huì)在同事的指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固。
在此后的工作、生活中，我會(huì)將此次這15天作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
認(rèn)真第一，聰明第二，做好每天該做的，改正曾經(jīng)做錯(cuò)的，每天都有進(jìn)步，是我今天的第一收獲。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇四
教師不僅是學(xué)校班級(jí)的組織者、管理者，還是學(xué)生人生發(fā)展道路上的領(lǐng)路人。教師的師德素質(zhì)如何，對(duì)學(xué)生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大。小學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要有強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)與責(zé)任意識(shí)。
一、樹(shù)立崇高的理想信念
思想決定行動(dòng)。崇高的理想信念是小學(xué)班主任傳授知識(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，強(qiáng)化責(zé)任，成就事業(yè)的重要精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。能夠成為一名小學(xué)教師，一方面得益于我們自己的奮斗努力，另一方面也需要國(guó)家創(chuàng)造的良好環(huán)境。當(dāng)前學(xué)校教師最容易忽略的恰恰是國(guó)家、社會(huì)這個(gè)層面作用，這種認(rèn)識(shí)導(dǎo)致的直接結(jié)果是教師的社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡化。一些教師的潛意識(shí)里常常有這樣的概念，“什么報(bào)效祖國(guó)，什么崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個(gè)崗位上工作，全都是靠自己的努力爭(zhēng)取得來(lái)的?！比绻覀兗?xì)想一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種認(rèn)識(shí)是完全錯(cuò)誤的。我們的工資、福利來(lái)自人民群眾的納稅錢(qián)。拿了人民的血汗錢(qián)，領(lǐng)了國(guó)家的工資，不盡職盡責(zé)教書(shū)育人，不忠誠(chéng)于人民群眾的教育事業(yè)，就是愧對(duì)人民。對(duì)此，我們要經(jīng)常反省，“我們是干什么的，這是什么地方，我們都干了些什么？”通過(guò)不斷的捫心自問(wèn)，不斷強(qiáng)化我們的責(zé)任意識(shí)和感恩之心，牢固樹(shù)立和實(shí)踐報(bào)效祖國(guó)的信念，努力忠誠(chéng)人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此，關(guān)愛(ài)與責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)才能成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
二、做好教育教學(xué)工作
教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書(shū)育人。這種教書(shū)育人的活動(dòng)不是靠空洞的說(shuō)教，更重要的是靠教師的“身教”來(lái)體現(xiàn)的。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，首先，我們自己在對(duì)待工作時(shí)就要充分表現(xiàn)出我們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)認(rèn)真真和一絲不茍。這就要求我們?cè)趥湔n、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗(yàn)等過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，力求給學(xué)生留一個(gè)充滿熱情、負(fù)有愛(ài)心、敢于負(fù)責(zé)的良好形象。這些年來(lái)，我堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置，努力抓好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯提高，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績(jī)。同時(shí)，在管理學(xué)生方面堅(jiān)持以愛(ài)心帶愛(ài)心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進(jìn)行以心換心的交流，贏得了學(xué)生的尊重和理解。實(shí)踐證明，只有老師對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心對(duì)工作負(fù)有責(zé)任心，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)有愛(ài)心、責(zé)任心的社會(huì)人。
總之，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標(biāo)，做到心中有愛(ài)，用愛(ài)為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇五
我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班馬博宇的媽媽?zhuān)紫?，非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇六
最近，按照局學(xué)習(xí)計(jì)劃，我拜讀了“工作就是責(zé)任”一書(shū)，通過(guò)拜讀，我感到此書(shū)是一本好書(shū)，書(shū)中道理通俗易懂，特別是書(shū)中許多事例，仔細(xì)品味，十分受益。下面結(jié)合自身工作談?wù)勛x后的一些感想啟發(fā)和體會(huì)：我是1995年8月份從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作的，在十多年的工作中，先后在八個(gè)單位工作過(guò)，從事過(guò)八個(gè)不同的工種和工作崗位，一些歷練告訴我，“工作就是責(zé)任”，沒(méi)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，是做不好任何工作的，即使做了，有時(shí)也是敷衍了事，甚至是應(yīng)付而已。
一、工作責(zé)任感，促使我忘我工作。
95年8月份，我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到宜興市城市管理辦公室工作，從部隊(duì)到地方是人生的一大轉(zhuǎn)折，同時(shí)必須盡快適應(yīng)地方工作。當(dāng)時(shí)，我家住在南新鄉(xiāng)西鋤村，離城區(qū)相隔30多里，每天早出晚歸，騎自行車(chē)上班，十分辛苦，但是，當(dāng)時(shí)我抱著一個(gè)宗旨，回到地方后一定要好好工作，于是我每天提前半小時(shí)上班，做好全天準(zhǔn)備工作，推遲半小時(shí)下班，把一天所做的工作歸納整理好，有時(shí)把來(lái)天的工作預(yù)先做好安排。當(dāng)時(shí)，城管辦在老人大院內(nèi)，城管辦作為市政府直屬機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)城市管理的監(jiān)督管理和高位協(xié)調(diào)，工作繁雜，但是我積極工作，虛心向老城管、向老同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是在文字寫(xiě)作宣傳方面，剛開(kāi)始一點(diǎn)都不懂，當(dāng)時(shí)市城管辦每周要編寫(xiě)二到三期“城管動(dòng)態(tài)”，發(fā)送到市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市各相關(guān)部門(mén)，領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子，我主動(dòng)和其他同志一道全力完成任務(wù)，以至于后來(lái)城管辦合并到市建委，成立城建監(jiān)察大隊(duì)，我在任副大隊(duì)長(zhǎng)兼辦公室主任期間，白天負(fù)責(zé)全市市容市貌管理和整頓工作，晚上經(jīng)常寫(xiě)稿到深夜，記得最多一年編寫(xiě)“城管動(dòng)態(tài)”65期，所有稿件基本都是一人完成，加大了宣傳力度，起到了事半功倍的作用和給市領(lǐng)導(dǎo)起到了決策參謀作用。另外，積極向中國(guó)市容報(bào)、宜興日?qǐng)?bào)等投稿宣傳宜興、宣傳宜興城管，由于投稿多、質(zhì)量好，我被宜興日?qǐng)?bào)聘為“特約通訊員”。在這段工作期間，現(xiàn)在想起來(lái)，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)。同時(shí)也是工作責(zé)任感迫使我去這樣做，并做好工作。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，工作無(wú)往而不勝。
常言說(shuō)得好“要使火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，但通過(guò)許多年的工作實(shí)踐證明，要使一個(gè)單位或企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，僅靠某某領(lǐng)導(dǎo)是不行的，更需要緊緊依靠大家，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的同仁，發(fā)揮其聰明才智。只有大家心往一處想，勁往一處使，也就是人人感到肩上有擔(dān)子，有壓力，有責(zé)任，才能真正做到無(wú)往而不勝。1999年我正在廣西出差，突然接到建委通知，要我返回后到市拆遷公司報(bào)到，擔(dān)任市拆遷公司經(jīng)理，當(dāng)時(shí)我心想，房屋拆遷工作我從來(lái)沒(méi)做過(guò)，能行嗎?回宜后的第二天，我?guī)е话驳男那樯先瘟?，到任后，我首先找每位同志談話了解情況，做到心中有數(shù)，其次，熟悉拆遷政策，不懂就虛心向其他同志請(qǐng)教，盡快進(jìn)入角色，當(dāng)時(shí)，市拆遷公司是市唯一拆遷公司，負(fù)責(zé)城區(qū)的市政拆遷和建設(shè)拆遷。
第一仗，遇上周王廟市政拆遷，在拆遷前，我們組織人員對(duì)該地塊的情況進(jìn)行全面摸底，挨家挨戶發(fā)放拆遷通知書(shū)，在真正實(shí)施動(dòng)遷的前兩天，組織公司全體員工進(jìn)行戰(zhàn)前動(dòng)員，分工到人，責(zé)任到人，實(shí)施中，全體員工的工作熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，采取先易后難，各個(gè)擊破的辦法，對(duì)疑難戶借用法律手段等，通過(guò)上下共同努力，保證了該地塊的順利拆遷到位。第二仗，遇上石壩頭建設(shè)拆遷，該地塊面積大，難度大，據(jù)說(shuō)，在拆遷三四年前就有某老牌開(kāi)發(fā)公司想拿下該地塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)，但都因種種阻力，特別是無(wú)法進(jìn)場(chǎng)拆遷，不得不放棄該地塊的開(kāi)發(fā)念頭，接到拆遷任務(wù)后，我立即召開(kāi)公司全體員工會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，就難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行排查，當(dāng)時(shí)老百姓最為關(guān)心的就是安置地點(diǎn)，也是焦點(diǎn)問(wèn)題。村民意見(jiàn)不一，矛盾很大，一時(shí)受阻，怎么辦?我們決定找所在村委幫助協(xié)調(diào)，在得到村委的強(qiáng)力支持下，做了大量細(xì)致的思想工作，最后終于確定了安置地點(diǎn)。由于該地塊拆遷戶數(shù)多，又分散，我們采取掛圖作戰(zhàn)，把所有被拆遷戶的座落位置標(biāo)在圖上，簽約一戶，銷(xiāo)一戶。在具體實(shí)施動(dòng)遷中，個(gè)個(gè)員工都充分發(fā)揮主人翁姿態(tài)，起早摸黑上門(mén)做思想工作，拆遷情況一天一匯總，兩天一分析，工作大踏步推進(jìn)，最后基本沒(méi)有啟用任何法律程序，就結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，打了一個(gè)漂亮仗。以上2個(gè)地塊順利實(shí)施結(jié)束后，我們組織公司全體人員進(jìn)行了全面總結(jié)，結(jié)論正如我前面所說(shuō)，正因?yàn)橛幸恢ж?zé)任強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)，大家都把自己當(dāng)成“局”內(nèi)人，而不是“局”外人，所以，最終才能創(chuàng)造出如此優(yōu)異成績(jī)。我在拆遷公司工作13個(gè)月，時(shí)間雖然很短，但和同志們結(jié)下了濃厚的友情，雖然拆遷工作十分辛苦，但感到和同志們?cè)谝黄鸸ぷ骱荛_(kāi)心，苦中有樂(lè)，主要原因就是公司員工很團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，一呼百應(yīng)。直至現(xiàn)在想起來(lái)，我還是很懷念這段美好工作時(shí)光的。
三、工作稍馬虎，險(xiǎn)些造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果。
房屋拆遷工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，從調(diào)查摸底、資金測(cè)算、到具體實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎，不能出任何差錯(cuò)，否則將會(huì)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，甚至造成不可預(yù)料的后果。我在擔(dān)任拆遷辦負(fù)責(zé)人期間，遇到一件事，現(xiàn)在想起來(lái)仍然感到很后怕，同時(shí)也感到，歸根結(jié)底主要問(wèn)題還是出在由于自己工作上的責(zé)任心不夠，處事馬虎。事情原委是這樣的，當(dāng)時(shí)，正值全市城建高峰，城區(qū)老市車(chē)站、大同小區(qū)、報(bào)社住宅樓等八個(gè)地塊同時(shí)準(zhǔn)備拆遷，按照拆遷辦的分工，我早已作了安排，首先做好調(diào)查摸底，并進(jìn)行資金測(cè)算，把詳實(shí)數(shù)據(jù)提供局領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)決策，我把工作布置下去后，多次和分管負(fù)責(zé)人通電話，催促和了解調(diào)查摸底進(jìn)展情況，分管負(fù)責(zé)人每次都說(shuō)：“好了”，當(dāng)時(shí)我定性了，所有地塊前期工作摸底資料已到位，隨時(shí)可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。突然有一天市里開(kāi)會(huì)，決定近期要全面起動(dòng)拆遷，且所有地塊同時(shí)開(kāi)始，我讓具體分管負(fù)責(zé)人把全部詳細(xì)清單拿出來(lái)，放在桌面上，逐個(gè)地塊過(guò)堂。結(jié)果一個(gè)大問(wèn)題暴露了，其中某一大地塊沒(méi)有區(qū)域拆遷戶的詳細(xì)花名冊(cè)，真實(shí)拆遷面積沒(méi)有摸到(根據(jù)房產(chǎn)處早期資料統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確)，當(dāng)時(shí)我頓時(shí)楞了，腦子里一片空白。怎么能出現(xiàn)這種情況呢?怎么辦呢?我緊急調(diào)動(dòng)人員和所屬村聯(lián)系，連續(xù)三天三夜(除了很短休息)，重新進(jìn)行摸底和資金測(cè)算，最后此事雖然沒(méi)有影響到全市的拆遷大局和正常工作的推進(jìn)，但受到了局領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)。事后，我們進(jìn)行了深刻的反思，尤其是我本人有更深的體會(huì)，這樣的事情完全可以避免的，如果工作扎實(shí)點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)。這也是我到地方工作以來(lái)的唯一一次大的教訓(xùn)。
四、面對(duì)各種困難，堅(jiān)信辦法總比困難多。
一個(gè)人從呱呱落地，到上學(xué)，再到工作，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到各種困難，但是，遇到困難是退縮還是前進(jìn)，是考驗(yàn)一個(gè)人的試金石。尤其是在工作中，面對(duì)各種困難要堅(jiān)信辦法總比困難多。20xx年12月到20xx年8月，我在拆遷開(kāi)發(fā)辦工作，當(dāng)時(shí)兩辦合一(拆遷辦和開(kāi)發(fā)辦兩塊牌子一套班子)，負(fù)責(zé)全市拆遷和開(kāi)發(fā)建設(shè)管理工作，在這幾年中，正值我市大拆遷大建設(shè)，拆遷梯量逐年上升，開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目更是越來(lái)越多，尤其是建設(shè)局內(nèi)部當(dāng)手的建設(shè)項(xiàng)目也很多，由于局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我辦的信任，20xx年給我們拆遷開(kāi)發(fā)辦下了一個(gè)“六只項(xiàng)目”的籌備建設(shè)任務(wù)，即東山菜場(chǎng)、西木菜場(chǎng)、副食品市場(chǎng)綜合樓等六個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，而且要求必須當(dāng)年開(kāi)工，當(dāng)年竣工，金局長(zhǎng)當(dāng)時(shí)考慮到我們拆遷開(kāi)發(fā)辦人員少，同意我們?cè)诮ㄔO(shè)系統(tǒng)內(nèi)自己挑選12人(每工地配2人)來(lái)協(xié)助六只工程的建設(shè)管理工作。到各單位挑選工作人員也不是件容易之事，大家手頭都有一份工作，左挑右選，相中的2人因單位工作走不開(kāi)，無(wú)法到位，最后有兩個(gè)單位推薦了2人，其中還有一名女同志，一名男同志到某工地管理不到十天，與施工單位鬧起了矛盾，怎么辦?最后我們決定，放棄休息天，干脆我們自己管起來(lái)，原來(lái)抽的2名同志還是讓其回原單位工作。
于是，我們對(duì)六只工程列表上墻，抓質(zhì)量，抓進(jìn)度，抓安全，正班期間忙日常管理工作，星期六星期天跑工地(一個(gè)夏天下來(lái)3名同志臉都變得烏黑發(fā)亮)，并專(zhuān)門(mén)建立管理網(wǎng)絡(luò)，定期召開(kāi)會(huì)議分析情況，保證工程的順利推進(jìn)。在建設(shè)過(guò)程中，兩只菜場(chǎng)(東山和西木)建設(shè)困難很大，東山菜場(chǎng)遇到了拆遷，西木菜場(chǎng)遇到了土地使用權(quán)經(jīng)濟(jì)糾紛，加之當(dāng)時(shí)市、局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)菜場(chǎng)建設(shè)要求又特別高，提出要建一流菜場(chǎng)。所以，在建設(shè)中，我們格外感到壓力很大，但是，我們沒(méi)有被眼前的困難所壓倒，而且迎著困難上，難題逐個(gè)得到解決。最后，通過(guò)嚴(yán)格管理，精心組織施工，六只工程全部按照預(yù)期目標(biāo)竣工，并投入使用，三只工程被評(píng)為優(yōu)質(zhì)工程，由于菜場(chǎng)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)部布局合理，使用功能齊全，以及管理到位等，東山菜場(chǎng)還被評(píng)為“宜興唯一四星級(jí)文明市場(chǎng)”和“市政府樣板市場(chǎng)”?，F(xiàn)在想起六只工程建設(shè)，歷歷在目。當(dāng)時(shí)工作量是如此之大，沒(méi)有極強(qiáng)的責(zé)任心和責(zé)任感是無(wú)法完成的。
五、 在其位、謀其政、做好事。
在回到地方的十多年工作中，我始終堅(jiān)持做到“在其位、謀其政、做好事”的原則，不管在什么單位，不管在什么崗位，都是這樣想的，同時(shí)也是這樣去做的，去年5月份組織上安排我到城建檔案館工作，在外界人來(lái)看，城建檔案管理是最簡(jiǎn)單同時(shí)又是最枯燥乏味的一項(xiàng)工作，做好做壞也看不出成績(jī)來(lái)，但我不是這樣想的，首先，各項(xiàng)工作都要有人去做，既然組織安排你到這個(gè)崗位，你就必須把這個(gè)崗位工作做好，并力爭(zhēng)做出成績(jī)來(lái)，來(lái)檔案館后，我對(duì)檔案館整個(gè)工作情況進(jìn)行了全面了解。從工作內(nèi)容、管理范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等逐一掌握，而后全面開(kāi)展工作。第一，我認(rèn)為原管理模式尤其是現(xiàn)代化管理手段不到位，管理軟件必須升級(jí);第二，我認(rèn)為原管理區(qū)域只限于城區(qū)，管理不到位，管理區(qū)域必須延伸;第三，我認(rèn)為原管理宣傳方法和途徑簡(jiǎn)單、不到位，管理宣傳必須加強(qiáng)。一旦工作目標(biāo)確立之后，接下來(lái)就是付諸具體實(shí)施。首先，我組織檔案館全體同志到外縣市進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，我們先后到國(guó)家級(jí)檔案館常熟參觀，又到江陰和無(wú)錫參觀，吸取其管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)代化辦公的經(jīng)驗(yàn)，而后向局打報(bào)告添置設(shè)備，改善現(xiàn)代化辦公條件，由原來(lái)管理單機(jī)版升級(jí)為網(wǎng)絡(luò)版，現(xiàn)在正在實(shí)施中，到位后，將大大提高管理工作效率。
其次，延伸鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，去年8月份，我們專(zhuān)門(mén)印制3000本“城建檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)”發(fā)放到全市二個(gè)園區(qū)、三個(gè)街道辦和十五個(gè)建制鎮(zhèn)的規(guī)劃部門(mén)，對(duì)新辦建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施建前告知、建中指導(dǎo)、建后歸檔的一條龍服務(wù)，通過(guò)延伸管理，既豐富了我們的館藏，同時(shí)也增加了我們的收費(fèi)數(shù)量，去年年初局下達(dá)我館的收費(fèi)任務(wù)為150萬(wàn)，最后實(shí)際收費(fèi)287萬(wàn)，今年局下達(dá)我館收費(fèi)任務(wù)為200萬(wàn)，我們現(xiàn)在正在積極爭(zhēng)取完成250萬(wàn)。第三，加大宣傳力度，一方面，我們繼續(xù)從建設(shè)信息、報(bào)紙、廣播電臺(tái)等渠道進(jìn)行檔案管理的宣傳。另一方面，我們進(jìn)行了大規(guī)模的培訓(xùn)，去年12月份，我們對(duì)全市開(kāi)發(fā)公司、建筑公司、市政公司、綠化公司、監(jiān)理公司的135名檔案管理從業(yè)人員進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)省和無(wú)錫市檔案管理方面的專(zhuān)家前來(lái)授課。培訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一頒發(fā)省城建檔案從業(yè)人員上崗證。各單位報(bào)名踴躍，參訓(xùn)人員認(rèn)真聽(tīng)講，收到了理想的效果。通過(guò)培訓(xùn)大大提高了城建檔案的地位和知名度，對(duì)今后的規(guī)范化管理也起到了不可低估的作用。
當(dāng)然，城建檔案管理工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一項(xiàng)新工作，我現(xiàn)在也只是檔案管理戰(zhàn)線上的一名新兵，真正的工作內(nèi)涵還需進(jìn)一步去體驗(yàn)，許多管理新課題還必須進(jìn)一步去探討和研究，特別是檔案管理的開(kāi)發(fā)利用和城市地下管線的規(guī)范化管理等等，任務(wù)仍將十分艱巨。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益，以上是本人讀“工作就是責(zé)任”一書(shū)后結(jié)合本職工作談的一些體會(huì)，寫(xiě)的不好，請(qǐng)批評(píng)指正。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇七
今天下午，我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是劉老師說(shuō)的“只要你們家長(zhǎng)不放棄，我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福。
劉老師給我們介紹了高校長(zhǎng)的教育理念和各位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息，教學(xué)樓上“相信種子，相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我，寓意簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)。通過(guò)劉老師的介紹，我們知道，孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng)，我們孩子是幸運(yùn)的。
我家孩子，在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，孩子各方面都有了的進(jìn)步，最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉，效率提高了，每次完成作業(yè)后，還主動(dòng)去練字，讀新概念。在以前是從未有過(guò)的事，即使去做，也是十分的不情愿，這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做，效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別。
另外，孩子自信心也提高了很多，孩子說(shuō)起，英語(yǔ)課堂上關(guān)于夢(mèng)想的演講，她是第一個(gè)演講，雖說(shuō)心里很緊張，表情有點(diǎn)不自然，但還是順利的完成了，相信自己下次會(huì)更棒的！
作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由不配合老師，在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促，看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈。全力配合老師力求做“5+27”。
“自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗、大方、自律、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望，在老師的精心引導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)的努力配合下，孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。
家長(zhǎng)會(huì)上，徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享，特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面，讓我們受益匪淺。今后試著放手，讓孩子參與到干家務(wù)中來(lái)，不是孩子不干，而是我們家長(zhǎng)包辦了太多，孩子反而習(xí)慣成自然，成了養(yǎng)尊處優(yōu)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我堅(jiān)信，孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中，定會(huì)收獲一個(gè)充滿信心的自我。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇八
梁江艷 晉中一院胸肛科
自從醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程以來(lái)，作為一名責(zé)任護(hù) 士，我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和護(hù)理專(zhuān)科水平均得到了明顯提高。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程讓我在今后的護(hù)理工作中更自信，更有職業(yè)自豪感！隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高。病人來(lái)醫(yī)院治病，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來(lái)越高。
在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。同時(shí)認(rèn)真觀察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。
在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn)，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。
作為一名責(zé)任護(hù)士，必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。
醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的集合體，我們會(huì)面對(duì)不同的人，他們中大到市長(zhǎng)，小到平民百姓，各式各樣、形形色色，社會(huì)角色、心態(tài)各不相同。這就要求我們有較強(qiáng)的溝通能力，在工作中我們要會(huì)"察言觀色"、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要，不讓他們覺(jué)得被社會(huì)遺棄。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們和病人溝通的時(shí)間多了，更了解病人的心理需求了，病人的治療效果也更好了，同時(shí)，通過(guò)與患者的溝通，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病情變化，有效地預(yù)防了不良后果的發(fā)生。作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力。對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們，說(shuō)話溫和，表情親切，耐心聽(tīng)病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。只有與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。
以前總覺(jué)得我們的護(hù)理工作枯燥無(wú)味，沒(méi)有干勁，現(xiàn)在通過(guò)干責(zé)任護(hù)士，發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護(hù)理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習(xí)的，很多知識(shí)是在不斷更新的，比如我們搶救患者常用的心肺復(fù)蘇術(shù)，也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而更加完善。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。
責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重。比如說(shuō)，一位病人發(fā)生壓瘡，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否。而工作二三年的護(hù)士，只要努力工作，任勞任怨，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理，特別是重病人的整體護(hù)理。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護(hù)士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn)，她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手，是醫(yī)生的合作者，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考，幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士。做一般護(hù)士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是，責(zé)任護(hù)士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。
責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)病人具體病情，提出護(hù)理，制定護(hù)理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的，不找資料，不學(xué)習(xí)，是很難制定出明確完整的護(hù)理，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬、醫(yī)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn)，若能得到大家認(rèn)可，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。
服務(wù)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)！用真誠(chéng)的心善待病人，用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命！盡管不是無(wú)所不能，但是不惜竭盡所能！每人、每天、每事，盡心、盡力、盡責(zé)！
"三分治療，七分護(hù)理。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。"是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？"護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。"護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。"新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。"我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承， 是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)。在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收獲著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸、聆聽(tīng)、感悟。作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們。因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗！
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇九
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
3。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺(jué)？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎？您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門(mén)功課？
5。您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3。全力支持孩子的愛(ài)好。
四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好??！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇一
責(zé)任，也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神，一種認(rèn)真的態(tài)度，一種至高的信仰，一種道德的承載。責(zé)任，對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)就是研究新科學(xué)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；對(duì)于演員來(lái)說(shuō)是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自己；而對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位，盡心盡責(zé)?！蹦敲?，我的責(zé)任又在哪里？作為生產(chǎn)線一名普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們責(zé)任的具體體現(xiàn)。
講責(zé)任的重要意義講責(zé)任重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在“責(zé)任”二字上?！柏?zé)”，指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)、專(zhuān)責(zé)等；“任”，一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。責(zé)任兩字是統(tǒng)一的，責(zé)在人先，利居人后。責(zé)任是一種精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱，責(zé)任也是一種作風(fēng)，是檢驗(yàn)我們每個(gè)民政人思想、工作、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞。如何履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，是我們學(xué)習(xí)的主要目的。
一、講責(zé)任的動(dòng)力在于主觀能動(dòng)性。外因通過(guò)內(nèi)因起作用，講責(zé)任必須是內(nèi)因作主導(dǎo)，才能真正樹(shù)立起正確的責(zé)任意識(shí)。有了責(zé)任意識(shí)，才能增強(qiáng)人民意識(shí)、法制意識(shí)；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，自覺(jué)做到主動(dòng)解決問(wèn)題，主動(dòng)攻堅(jiān)排難，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻不放松學(xué)習(xí)，提高工作水平，不斷適應(yīng)新情況，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問(wèn)題的能力；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心，保持平常心態(tài)，全心全意為人民服務(wù)，為人民干好事業(yè)；有了責(zé)任意識(shí)，才會(huì)克已奉公，廉潔自律，保持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。做任何工作，都需要一大批勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)到底的干部。從一定意義上講，我們各部門(mén)的員工、工作人員講責(zé)任講到什么程度，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度。
責(zé)任約束的干部，就會(huì)失去應(yīng)有的人民公仆形象，失去法定責(zé)任約束的干部和組織，就不會(huì)忠于職守、認(rèn)真履職，人民也不會(huì)滿意的。要切實(shí)對(duì)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益負(fù)起歷史的責(zé)任，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái)。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé)，也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。
三、講責(zé)任最根本的就是履行職責(zé)，有所作為。有位就有職，有職就有責(zé)。各級(jí)員工都在各自不同的崗位上，履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé)。（不管是主任、部門(mén)負(fù)責(zé)人、選墓、收款）要做到有所作為，首先必須立足本職，明確職責(zé)，認(rèn)真履職，切實(shí)盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時(shí)，在工作中要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，推動(dòng)工作，不要件件去請(qǐng)示，事事依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為，寫(xiě)下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī)。
個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)，把做人、做事、做官統(tǒng)一于抓好落實(shí)之中的人。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部會(huì)第12號(hào)《學(xué)生傷害事故處理辦法》及國(guó)家教委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全教育和安全管理工作的通知。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全保護(hù)工作，增強(qiáng)教師安全防范意識(shí)，特對(duì)我校全體教師明確以下責(zé)任： 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，教師應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
(一)教師組織學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要安全措施的。
(二)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，教師知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。
(三)學(xué)生在校期間突發(fā)病，或者受到傷害，教師發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。
(四)教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求，操作規(guī)程，職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。
(五)教師在崗期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理，告誡或者制止的。
(六)班主任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自離校，但未及時(shí)告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人的。
(七)教師無(wú)視學(xué)校規(guī)定，擅自在校外補(bǔ)課造成學(xué)生傷害的。
(八)任課教師在上課期間及課后十分鐘，擅自離崗的。
(九)班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食物中中毒的教育，未盡到教育職責(zé)的。
(十)學(xué)校安全管理人員擅自離崗，未盡管理職責(zé)的。
(十一)教師有辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊心造成嚴(yán)重后果的。 (十二)其它方式，因教師自身行為，造成學(xué)生傷害的。
甲方(教師)：
乙方(學(xué)校)：
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇三
今天是培訓(xùn)的第二天，上午參加了軍訓(xùn)，下午看了李強(qiáng)老師講的.《感恩·責(zé)任·忠誠(chéng)》一講。
一個(gè)忠誠(chéng)的人，必須忠于自己、忠于組織、忠于事業(yè)、忠于信念，只有如此才能忠誠(chéng)于自己的事業(yè)。誠(chéng)信是一個(gè)人的基本素質(zhì)，不守信用的人，最終不會(huì)被任何人及企業(yè)所信任。
李強(qiáng)老師講的忠誠(chéng)、責(zé)任、感恩，讓我們將自己的最本職工作先做到位，融會(huì)貫通，一切工作中的程序動(dòng)作必須做到短期內(nèi)掌握并且會(huì)用，并做到專(zhuān)業(yè)性。
從李強(qiáng)老師講的視頻中，我認(rèn)為最重要的是做好每天該做的四件事：一、想你該做的。二、說(shuō)你該做的。三、做你分內(nèi)的。四、改你做錯(cuò)的。每天睜開(kāi)第一眼，我們應(yīng)先想今天應(yīng)該做哪些事，昨天在工作中有哪些遺漏，并將它及時(shí)的補(bǔ)齊并改正。將自己分內(nèi)的事做好，做到位！
我們的第一期培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始，作為其中一員，我將此次的培訓(xùn)內(nèi)容作為對(duì)自己行為、知識(shí)的一次提升和補(bǔ)充，在此豐富自己的生活、閱歷。并且在以后的工作中努力做到，約束自己的行為舉止。
在工作中應(yīng)該有永遠(yuǎn)比上司期待的工作成果做得更好的心態(tài)！作為電氣自動(dòng)化部一車(chē)間彩涂的一名辦事員，每天的工作就是將上面的通知、信息向各位員工傳達(dá)，并將本作業(yè)區(qū)信息向上級(jí)做反饋。但是除此之外，在空閑時(shí)間會(huì)和其他白班成員一起在生產(chǎn)線做巡檢、檢修工作，我認(rèn)為多學(xué)習(xí)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)?？赡芤蛉硕?，但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)的部分知識(shí)，我還是會(huì)在同事的指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固。
在此后的工作、生活中，我會(huì)將此次這15天作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
認(rèn)真第一，聰明第二，做好每天該做的，改正曾經(jīng)做錯(cuò)的，每天都有進(jìn)步，是我今天的第一收獲。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇四
教師不僅是學(xué)校班級(jí)的組織者、管理者，還是學(xué)生人生發(fā)展道路上的領(lǐng)路人。教師的師德素質(zhì)如何，對(duì)學(xué)生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大。小學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要有強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)與責(zé)任意識(shí)。
一、樹(shù)立崇高的理想信念
思想決定行動(dòng)。崇高的理想信念是小學(xué)班主任傳授知識(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，強(qiáng)化責(zé)任，成就事業(yè)的重要精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。能夠成為一名小學(xué)教師，一方面得益于我們自己的奮斗努力，另一方面也需要國(guó)家創(chuàng)造的良好環(huán)境。當(dāng)前學(xué)校教師最容易忽略的恰恰是國(guó)家、社會(huì)這個(gè)層面作用，這種認(rèn)識(shí)導(dǎo)致的直接結(jié)果是教師的社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡化。一些教師的潛意識(shí)里常常有這樣的概念，“什么報(bào)效祖國(guó)，什么崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個(gè)崗位上工作，全都是靠自己的努力爭(zhēng)取得來(lái)的?！比绻覀兗?xì)想一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種認(rèn)識(shí)是完全錯(cuò)誤的。我們的工資、福利來(lái)自人民群眾的納稅錢(qián)。拿了人民的血汗錢(qián)，領(lǐng)了國(guó)家的工資，不盡職盡責(zé)教書(shū)育人，不忠誠(chéng)于人民群眾的教育事業(yè)，就是愧對(duì)人民。對(duì)此，我們要經(jīng)常反省，“我們是干什么的，這是什么地方，我們都干了些什么？”通過(guò)不斷的捫心自問(wèn)，不斷強(qiáng)化我們的責(zé)任意識(shí)和感恩之心，牢固樹(shù)立和實(shí)踐報(bào)效祖國(guó)的信念，努力忠誠(chéng)人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此，關(guān)愛(ài)與責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)才能成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
二、做好教育教學(xué)工作
教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書(shū)育人。這種教書(shū)育人的活動(dòng)不是靠空洞的說(shuō)教，更重要的是靠教師的“身教”來(lái)體現(xiàn)的。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，首先，我們自己在對(duì)待工作時(shí)就要充分表現(xiàn)出我們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)認(rèn)真真和一絲不茍。這就要求我們?cè)趥湔n、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗(yàn)等過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，力求給學(xué)生留一個(gè)充滿熱情、負(fù)有愛(ài)心、敢于負(fù)責(zé)的良好形象。這些年來(lái)，我堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置，努力抓好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯提高，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)考試，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績(jī)。同時(shí)，在管理學(xué)生方面堅(jiān)持以愛(ài)心帶愛(ài)心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進(jìn)行以心換心的交流，贏得了學(xué)生的尊重和理解。實(shí)踐證明，只有老師對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心對(duì)工作負(fù)有責(zé)任心，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)有愛(ài)心、責(zé)任心的社會(huì)人。
總之，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標(biāo)，做到心中有愛(ài)，用愛(ài)為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇五
我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班馬博宇的媽媽?zhuān)紫?，非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇六
最近，按照局學(xué)習(xí)計(jì)劃，我拜讀了“工作就是責(zé)任”一書(shū)，通過(guò)拜讀，我感到此書(shū)是一本好書(shū)，書(shū)中道理通俗易懂，特別是書(shū)中許多事例，仔細(xì)品味，十分受益。下面結(jié)合自身工作談?wù)勛x后的一些感想啟發(fā)和體會(huì)：我是1995年8月份從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作的，在十多年的工作中，先后在八個(gè)單位工作過(guò)，從事過(guò)八個(gè)不同的工種和工作崗位，一些歷練告訴我，“工作就是責(zé)任”，沒(méi)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，是做不好任何工作的，即使做了，有時(shí)也是敷衍了事，甚至是應(yīng)付而已。
一、工作責(zé)任感，促使我忘我工作。
95年8月份，我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到宜興市城市管理辦公室工作，從部隊(duì)到地方是人生的一大轉(zhuǎn)折，同時(shí)必須盡快適應(yīng)地方工作。當(dāng)時(shí)，我家住在南新鄉(xiāng)西鋤村，離城區(qū)相隔30多里，每天早出晚歸，騎自行車(chē)上班，十分辛苦，但是，當(dāng)時(shí)我抱著一個(gè)宗旨，回到地方后一定要好好工作，于是我每天提前半小時(shí)上班，做好全天準(zhǔn)備工作，推遲半小時(shí)下班，把一天所做的工作歸納整理好，有時(shí)把來(lái)天的工作預(yù)先做好安排。當(dāng)時(shí)，城管辦在老人大院內(nèi)，城管辦作為市政府直屬機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)城市管理的監(jiān)督管理和高位協(xié)調(diào)，工作繁雜，但是我積極工作，虛心向老城管、向老同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別是在文字寫(xiě)作宣傳方面，剛開(kāi)始一點(diǎn)都不懂，當(dāng)時(shí)市城管辦每周要編寫(xiě)二到三期“城管動(dòng)態(tài)”，發(fā)送到市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市各相關(guān)部門(mén)，領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子，我主動(dòng)和其他同志一道全力完成任務(wù)，以至于后來(lái)城管辦合并到市建委，成立城建監(jiān)察大隊(duì)，我在任副大隊(duì)長(zhǎng)兼辦公室主任期間，白天負(fù)責(zé)全市市容市貌管理和整頓工作，晚上經(jīng)常寫(xiě)稿到深夜，記得最多一年編寫(xiě)“城管動(dòng)態(tài)”65期，所有稿件基本都是一人完成，加大了宣傳力度，起到了事半功倍的作用和給市領(lǐng)導(dǎo)起到了決策參謀作用。另外，積極向中國(guó)市容報(bào)、宜興日?qǐng)?bào)等投稿宣傳宜興、宣傳宜興城管，由于投稿多、質(zhì)量好，我被宜興日?qǐng)?bào)聘為“特約通訊員”。在這段工作期間，現(xiàn)在想起來(lái)，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)。同時(shí)也是工作責(zé)任感迫使我去這樣做，并做好工作。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，工作無(wú)往而不勝。
常言說(shuō)得好“要使火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，但通過(guò)許多年的工作實(shí)踐證明，要使一個(gè)單位或企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，僅靠某某領(lǐng)導(dǎo)是不行的，更需要緊緊依靠大家，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的同仁，發(fā)揮其聰明才智。只有大家心往一處想，勁往一處使，也就是人人感到肩上有擔(dān)子，有壓力，有責(zé)任，才能真正做到無(wú)往而不勝。1999年我正在廣西出差，突然接到建委通知，要我返回后到市拆遷公司報(bào)到，擔(dān)任市拆遷公司經(jīng)理，當(dāng)時(shí)我心想，房屋拆遷工作我從來(lái)沒(méi)做過(guò)，能行嗎?回宜后的第二天，我?guī)е话驳男那樯先瘟?，到任后，我首先找每位同志談話了解情況，做到心中有數(shù)，其次，熟悉拆遷政策，不懂就虛心向其他同志請(qǐng)教，盡快進(jìn)入角色，當(dāng)時(shí)，市拆遷公司是市唯一拆遷公司，負(fù)責(zé)城區(qū)的市政拆遷和建設(shè)拆遷。
第一仗，遇上周王廟市政拆遷，在拆遷前，我們組織人員對(duì)該地塊的情況進(jìn)行全面摸底，挨家挨戶發(fā)放拆遷通知書(shū)，在真正實(shí)施動(dòng)遷的前兩天，組織公司全體員工進(jìn)行戰(zhàn)前動(dòng)員，分工到人，責(zé)任到人，實(shí)施中，全體員工的工作熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，采取先易后難，各個(gè)擊破的辦法，對(duì)疑難戶借用法律手段等，通過(guò)上下共同努力，保證了該地塊的順利拆遷到位。第二仗，遇上石壩頭建設(shè)拆遷，該地塊面積大，難度大，據(jù)說(shuō)，在拆遷三四年前就有某老牌開(kāi)發(fā)公司想拿下該地塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)，但都因種種阻力，特別是無(wú)法進(jìn)場(chǎng)拆遷，不得不放棄該地塊的開(kāi)發(fā)念頭，接到拆遷任務(wù)后，我立即召開(kāi)公司全體員工會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，就難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行排查，當(dāng)時(shí)老百姓最為關(guān)心的就是安置地點(diǎn)，也是焦點(diǎn)問(wèn)題。村民意見(jiàn)不一，矛盾很大，一時(shí)受阻，怎么辦?我們決定找所在村委幫助協(xié)調(diào)，在得到村委的強(qiáng)力支持下，做了大量細(xì)致的思想工作，最后終于確定了安置地點(diǎn)。由于該地塊拆遷戶數(shù)多，又分散，我們采取掛圖作戰(zhàn)，把所有被拆遷戶的座落位置標(biāo)在圖上，簽約一戶，銷(xiāo)一戶。在具體實(shí)施動(dòng)遷中，個(gè)個(gè)員工都充分發(fā)揮主人翁姿態(tài)，起早摸黑上門(mén)做思想工作，拆遷情況一天一匯總，兩天一分析，工作大踏步推進(jìn)，最后基本沒(méi)有啟用任何法律程序，就結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，打了一個(gè)漂亮仗。以上2個(gè)地塊順利實(shí)施結(jié)束后，我們組織公司全體人員進(jìn)行了全面總結(jié)，結(jié)論正如我前面所說(shuō)，正因?yàn)橛幸恢ж?zé)任強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)，大家都把自己當(dāng)成“局”內(nèi)人，而不是“局”外人，所以，最終才能創(chuàng)造出如此優(yōu)異成績(jī)。我在拆遷公司工作13個(gè)月，時(shí)間雖然很短，但和同志們結(jié)下了濃厚的友情，雖然拆遷工作十分辛苦，但感到和同志們?cè)谝黄鸸ぷ骱荛_(kāi)心，苦中有樂(lè)，主要原因就是公司員工很團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，一呼百應(yīng)。直至現(xiàn)在想起來(lái)，我還是很懷念這段美好工作時(shí)光的。
三、工作稍馬虎，險(xiǎn)些造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果。
房屋拆遷工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，從調(diào)查摸底、資金測(cè)算、到具體實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎，不能出任何差錯(cuò)，否則將會(huì)產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，甚至造成不可預(yù)料的后果。我在擔(dān)任拆遷辦負(fù)責(zé)人期間，遇到一件事，現(xiàn)在想起來(lái)仍然感到很后怕，同時(shí)也感到，歸根結(jié)底主要問(wèn)題還是出在由于自己工作上的責(zé)任心不夠，處事馬虎。事情原委是這樣的，當(dāng)時(shí)，正值全市城建高峰，城區(qū)老市車(chē)站、大同小區(qū)、報(bào)社住宅樓等八個(gè)地塊同時(shí)準(zhǔn)備拆遷，按照拆遷辦的分工，我早已作了安排，首先做好調(diào)查摸底，并進(jìn)行資金測(cè)算，把詳實(shí)數(shù)據(jù)提供局領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)決策，我把工作布置下去后，多次和分管負(fù)責(zé)人通電話，催促和了解調(diào)查摸底進(jìn)展情況，分管負(fù)責(zé)人每次都說(shuō)：“好了”，當(dāng)時(shí)我定性了，所有地塊前期工作摸底資料已到位，隨時(shí)可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。突然有一天市里開(kāi)會(huì)，決定近期要全面起動(dòng)拆遷，且所有地塊同時(shí)開(kāi)始，我讓具體分管負(fù)責(zé)人把全部詳細(xì)清單拿出來(lái)，放在桌面上，逐個(gè)地塊過(guò)堂。結(jié)果一個(gè)大問(wèn)題暴露了，其中某一大地塊沒(méi)有區(qū)域拆遷戶的詳細(xì)花名冊(cè)，真實(shí)拆遷面積沒(méi)有摸到(根據(jù)房產(chǎn)處早期資料統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確)，當(dāng)時(shí)我頓時(shí)楞了，腦子里一片空白。怎么能出現(xiàn)這種情況呢?怎么辦呢?我緊急調(diào)動(dòng)人員和所屬村聯(lián)系，連續(xù)三天三夜(除了很短休息)，重新進(jìn)行摸底和資金測(cè)算，最后此事雖然沒(méi)有影響到全市的拆遷大局和正常工作的推進(jìn)，但受到了局領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)。事后，我們進(jìn)行了深刻的反思，尤其是我本人有更深的體會(huì)，這樣的事情完全可以避免的，如果工作扎實(shí)點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)。這也是我到地方工作以來(lái)的唯一一次大的教訓(xùn)。
四、面對(duì)各種困難，堅(jiān)信辦法總比困難多。
一個(gè)人從呱呱落地，到上學(xué)，再到工作，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到各種困難，但是，遇到困難是退縮還是前進(jìn)，是考驗(yàn)一個(gè)人的試金石。尤其是在工作中，面對(duì)各種困難要堅(jiān)信辦法總比困難多。20xx年12月到20xx年8月，我在拆遷開(kāi)發(fā)辦工作，當(dāng)時(shí)兩辦合一(拆遷辦和開(kāi)發(fā)辦兩塊牌子一套班子)，負(fù)責(zé)全市拆遷和開(kāi)發(fā)建設(shè)管理工作，在這幾年中，正值我市大拆遷大建設(shè)，拆遷梯量逐年上升，開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目更是越來(lái)越多，尤其是建設(shè)局內(nèi)部當(dāng)手的建設(shè)項(xiàng)目也很多，由于局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我辦的信任，20xx年給我們拆遷開(kāi)發(fā)辦下了一個(gè)“六只項(xiàng)目”的籌備建設(shè)任務(wù)，即東山菜場(chǎng)、西木菜場(chǎng)、副食品市場(chǎng)綜合樓等六個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，而且要求必須當(dāng)年開(kāi)工，當(dāng)年竣工，金局長(zhǎng)當(dāng)時(shí)考慮到我們拆遷開(kāi)發(fā)辦人員少，同意我們?cè)诮ㄔO(shè)系統(tǒng)內(nèi)自己挑選12人(每工地配2人)來(lái)協(xié)助六只工程的建設(shè)管理工作。到各單位挑選工作人員也不是件容易之事，大家手頭都有一份工作，左挑右選，相中的2人因單位工作走不開(kāi)，無(wú)法到位，最后有兩個(gè)單位推薦了2人，其中還有一名女同志，一名男同志到某工地管理不到十天，與施工單位鬧起了矛盾，怎么辦?最后我們決定，放棄休息天，干脆我們自己管起來(lái)，原來(lái)抽的2名同志還是讓其回原單位工作。
于是，我們對(duì)六只工程列表上墻，抓質(zhì)量，抓進(jìn)度，抓安全，正班期間忙日常管理工作，星期六星期天跑工地(一個(gè)夏天下來(lái)3名同志臉都變得烏黑發(fā)亮)，并專(zhuān)門(mén)建立管理網(wǎng)絡(luò)，定期召開(kāi)會(huì)議分析情況，保證工程的順利推進(jìn)。在建設(shè)過(guò)程中，兩只菜場(chǎng)(東山和西木)建設(shè)困難很大，東山菜場(chǎng)遇到了拆遷，西木菜場(chǎng)遇到了土地使用權(quán)經(jīng)濟(jì)糾紛，加之當(dāng)時(shí)市、局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)菜場(chǎng)建設(shè)要求又特別高，提出要建一流菜場(chǎng)。所以，在建設(shè)中，我們格外感到壓力很大，但是，我們沒(méi)有被眼前的困難所壓倒，而且迎著困難上，難題逐個(gè)得到解決。最后，通過(guò)嚴(yán)格管理，精心組織施工，六只工程全部按照預(yù)期目標(biāo)竣工，并投入使用，三只工程被評(píng)為優(yōu)質(zhì)工程，由于菜場(chǎng)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)部布局合理，使用功能齊全，以及管理到位等，東山菜場(chǎng)還被評(píng)為“宜興唯一四星級(jí)文明市場(chǎng)”和“市政府樣板市場(chǎng)”?，F(xiàn)在想起六只工程建設(shè)，歷歷在目。當(dāng)時(shí)工作量是如此之大，沒(méi)有極強(qiáng)的責(zé)任心和責(zé)任感是無(wú)法完成的。
五、 在其位、謀其政、做好事。
在回到地方的十多年工作中，我始終堅(jiān)持做到“在其位、謀其政、做好事”的原則，不管在什么單位，不管在什么崗位，都是這樣想的，同時(shí)也是這樣去做的，去年5月份組織上安排我到城建檔案館工作，在外界人來(lái)看，城建檔案管理是最簡(jiǎn)單同時(shí)又是最枯燥乏味的一項(xiàng)工作，做好做壞也看不出成績(jī)來(lái)，但我不是這樣想的，首先，各項(xiàng)工作都要有人去做，既然組織安排你到這個(gè)崗位，你就必須把這個(gè)崗位工作做好，并力爭(zhēng)做出成績(jī)來(lái)，來(lái)檔案館后，我對(duì)檔案館整個(gè)工作情況進(jìn)行了全面了解。從工作內(nèi)容、管理范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等逐一掌握，而后全面開(kāi)展工作。第一，我認(rèn)為原管理模式尤其是現(xiàn)代化管理手段不到位，管理軟件必須升級(jí);第二，我認(rèn)為原管理區(qū)域只限于城區(qū)，管理不到位，管理區(qū)域必須延伸;第三，我認(rèn)為原管理宣傳方法和途徑簡(jiǎn)單、不到位，管理宣傳必須加強(qiáng)。一旦工作目標(biāo)確立之后，接下來(lái)就是付諸具體實(shí)施。首先，我組織檔案館全體同志到外縣市進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，我們先后到國(guó)家級(jí)檔案館常熟參觀，又到江陰和無(wú)錫參觀，吸取其管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)代化辦公的經(jīng)驗(yàn)，而后向局打報(bào)告添置設(shè)備，改善現(xiàn)代化辦公條件，由原來(lái)管理單機(jī)版升級(jí)為網(wǎng)絡(luò)版，現(xiàn)在正在實(shí)施中，到位后，將大大提高管理工作效率。
其次，延伸鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，去年8月份，我們專(zhuān)門(mén)印制3000本“城建檔案業(yè)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)”發(fā)放到全市二個(gè)園區(qū)、三個(gè)街道辦和十五個(gè)建制鎮(zhèn)的規(guī)劃部門(mén)，對(duì)新辦建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施建前告知、建中指導(dǎo)、建后歸檔的一條龍服務(wù)，通過(guò)延伸管理，既豐富了我們的館藏，同時(shí)也增加了我們的收費(fèi)數(shù)量，去年年初局下達(dá)我館的收費(fèi)任務(wù)為150萬(wàn)，最后實(shí)際收費(fèi)287萬(wàn)，今年局下達(dá)我館收費(fèi)任務(wù)為200萬(wàn)，我們現(xiàn)在正在積極爭(zhēng)取完成250萬(wàn)。第三，加大宣傳力度，一方面，我們繼續(xù)從建設(shè)信息、報(bào)紙、廣播電臺(tái)等渠道進(jìn)行檔案管理的宣傳。另一方面，我們進(jìn)行了大規(guī)模的培訓(xùn)，去年12月份，我們對(duì)全市開(kāi)發(fā)公司、建筑公司、市政公司、綠化公司、監(jiān)理公司的135名檔案管理從業(yè)人員進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)省和無(wú)錫市檔案管理方面的專(zhuān)家前來(lái)授課。培訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一頒發(fā)省城建檔案從業(yè)人員上崗證。各單位報(bào)名踴躍，參訓(xùn)人員認(rèn)真聽(tīng)講，收到了理想的效果。通過(guò)培訓(xùn)大大提高了城建檔案的地位和知名度，對(duì)今后的規(guī)范化管理也起到了不可低估的作用。
當(dāng)然，城建檔案管理工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一項(xiàng)新工作，我現(xiàn)在也只是檔案管理戰(zhàn)線上的一名新兵，真正的工作內(nèi)涵還需進(jìn)一步去體驗(yàn)，許多管理新課題還必須進(jìn)一步去探討和研究，特別是檔案管理的開(kāi)發(fā)利用和城市地下管線的規(guī)范化管理等等，任務(wù)仍將十分艱巨。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)有益，以上是本人讀“工作就是責(zé)任”一書(shū)后結(jié)合本職工作談的一些體會(huì)，寫(xiě)的不好，請(qǐng)批評(píng)指正。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇七
今天下午，我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是劉老師說(shuō)的“只要你們家長(zhǎng)不放棄，我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福。
劉老師給我們介紹了高校長(zhǎng)的教育理念和各位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息，教學(xué)樓上“相信種子，相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我，寓意簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)。通過(guò)劉老師的介紹，我們知道，孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng)，我們孩子是幸運(yùn)的。
我家孩子，在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，孩子各方面都有了的進(jìn)步，最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉，效率提高了，每次完成作業(yè)后，還主動(dòng)去練字，讀新概念。在以前是從未有過(guò)的事，即使去做，也是十分的不情愿，這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做，效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別。
另外，孩子自信心也提高了很多，孩子說(shuō)起，英語(yǔ)課堂上關(guān)于夢(mèng)想的演講，她是第一個(gè)演講，雖說(shuō)心里很緊張，表情有點(diǎn)不自然，但還是順利的完成了，相信自己下次會(huì)更棒的！
作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有理由不配合老師，在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促，看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈。全力配合老師力求做“5+27”。
“自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗、大方、自律、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望，在老師的精心引導(dǎo)下，在我們家長(zhǎng)的努力配合下，孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。
家長(zhǎng)會(huì)上，徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享，特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面，讓我們受益匪淺。今后試著放手，讓孩子參與到干家務(wù)中來(lái)，不是孩子不干，而是我們家長(zhǎng)包辦了太多，孩子反而習(xí)慣成自然，成了養(yǎng)尊處優(yōu)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我堅(jiān)信，孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中，定會(huì)收獲一個(gè)充滿信心的自我。
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇八
梁江艷 晉中一院胸肛科
自從醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程以來(lái)，作為一名責(zé)任護(hù) 士，我的護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和護(hù)理專(zhuān)科水平均得到了明顯提高。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程讓我在今后的護(hù)理工作中更自信，更有職業(yè)自豪感！隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高。病人來(lái)醫(yī)院治病，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來(lái)越高。
在病人入院的第一天，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象，及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士，需要經(jīng)常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。同時(shí)認(rèn)真觀察病情，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生，多跑、多講、多看、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁。
在病人離院時(shí)，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng)，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn)，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫(yī)患之間的和諧。
作為一名責(zé)任護(hù)士，必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。
醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的集合體，我們會(huì)面對(duì)不同的人，他們中大到市長(zhǎng)，小到平民百姓，各式各樣、形形色色，社會(huì)角色、心態(tài)各不相同。這就要求我們有較強(qiáng)的溝通能力，在工作中我們要會(huì)"察言觀色"、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要，不讓他們覺(jué)得被社會(huì)遺棄。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，我們和病人溝通的時(shí)間多了，更了解病人的心理需求了，病人的治療效果也更好了，同時(shí)，通過(guò)與患者的溝通，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病情變化，有效地預(yù)防了不良后果的發(fā)生。作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力。對(duì)病人要有同情心，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們，說(shuō)話溫和，表情親切，耐心聽(tīng)病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心，消除他們的各種恐懼感。只有與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。
以前總覺(jué)得我們的護(hù)理工作枯燥無(wú)味，沒(méi)有干勁，現(xiàn)在通過(guò)干責(zé)任護(hù)士，發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護(hù)理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習(xí)的，很多知識(shí)是在不斷更新的，比如我們搶救患者常用的心肺復(fù)蘇術(shù)，也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而更加完善。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。
責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重。比如說(shuō)，一位病人發(fā)生壓瘡，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否。而工作二三年的護(hù)士，只要努力工作，任勞任怨，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理，特別是重病人的整體護(hù)理。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護(hù)士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn)，她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手，是醫(yī)生的合作者，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考，幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士，首先是一名出色的護(hù)士。做一般護(hù)士，只要出色完成本班的工作，為一班做好準(zhǔn)備，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是，責(zé)任護(hù)士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情，關(guān)心他們的心理感受，做好健康教育等工作，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)處理，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。
責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)病人具體病情，提出護(hù)理，制定護(hù)理措施等，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的，不找資料，不學(xué)習(xí)，是很難制定出明確完整的護(hù)理，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬、醫(yī)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn)，若能得到大家認(rèn)可，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。
服務(wù)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)！用真誠(chéng)的心善待病人，用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命！盡管不是無(wú)所不能，但是不惜竭盡所能！每人、每天、每事，盡心、盡力、盡責(zé)！
"三分治療，七分護(hù)理。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。"是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？"護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。"護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。"新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。"我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶，人類(lèi)情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承， 是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)。在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收獲著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸、聆聽(tīng)、感悟。作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們。因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗！
愛(ài)與責(zé)任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 責(zé)任心心得體會(huì)篇九
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
3。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?BR> 記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺(jué)？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎？您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門(mén)功課？
5。您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3。全力支持孩子的愛(ài)好。
四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好??！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。