整理了中考滿分作文范文及點(diǎn)評(píng)三篇，大家可以看看滿分作文都是怎么寫(xiě)的，和自己的作文對(duì)比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破！
開(kāi)端
在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。
（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出自己的感受，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快）
我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……
（細(xì)致描寫(xiě)，渲染心中的夢(mèng)想，為下文寫(xiě)追逐夢(mèng)想做鋪墊）
終于，這美好的機(jī)會(huì)眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班，我的明星旅程由此開(kāi)始。
（“由此開(kāi)始”,緊扣題意）
這是我第一天來(lái)到這個(gè)碩大無(wú)比的練習(xí)房。推開(kāi)練功房門(mén)一看：四周全是鏡子，好美！半開(kāi)著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好我心愛(ài)的舞鞋，進(jìn)入了這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房。
（照應(yīng)前文的“夢(mèng)想”，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)）
“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截?”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開(kāi)始，萬(wàn)事都會(huì)有開(kāi)端，只不過(guò)我的開(kāi)端很苦。
（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意）
“往下壓，堅(jiān)持?。 睘榱俗屛覊汉猛?，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓；他又扳正了我的身體，使我面向前腿。我與撕裂般的疼痛抗衡著，忍住淚不哭，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開(kāi)端，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？
（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣題意；心理描寫(xiě)，點(diǎn)明題旨）
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我這才明白：這仍然只是一個(gè)開(kāi)始。
（“這只是一個(gè)開(kāi)始”,再扣題意）
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼!”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了。我知道,我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開(kāi)端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美！
（抒發(fā)感情，再次點(diǎn)明題旨）
經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，我被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的人選。
為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺(jué)是旁人難以感受到的。
舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂(lè)地舞著，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了！
成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一種甜美……
（首尾照應(yīng)，一唱三嘆；篇末點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。在文章收尾時(shí)照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評(píng)卷老師以緊扣文題、結(jié)構(gòu)清晰之感）
共度好時(shí)光
夏日的天說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼已烏云密布。這正如我今日的心情，清晨醒來(lái)時(shí)還感到輕松愜意，轉(zhuǎn)眼就郁悶透頂。我本以為終于熬到周日了，可以好好玩兒一通，可是老媽竟命令我上午去圖書(shū)館看書(shū)。一上午，好幾個(gè)小時(shí)啊！我平常上學(xué)看書(shū)就看得夠多了，老媽這是想讓我看吐的節(jié)奏嗎？唉！
（欲揚(yáng)先抑，為下文做鋪墊）
此時(shí)，外面已下起了大雨，我舉起一把傘，走出家門(mén)，晃晃悠悠地走進(jìn)圖書(shū)館。我漫不經(jīng)心地走到一排書(shū)架旁，眼前的情景卻一下子觸動(dòng)了我的心。
（情節(jié)轉(zhuǎn)折，領(lǐng)起下文）
一個(gè)農(nóng)民工打扮的年輕男子，穿著灰色上衣、藍(lán)色長(zhǎng)褲，腳上是一雙黑色布鞋，全身多處泥點(diǎn)。我還未走近他，就聞到一股汗臭味。他邊閱讀邊在白色的筆記本上寫(xiě)著什么，手上凸起變形的關(guān)節(jié)、黝黑干燥的皮膚，與白色的筆記本對(duì)比鮮明，分外顯眼。他專心致志看書(shū)的身影，連同身邊的書(shū)架，都籠罩在寧?kù)o氛圍里。時(shí)光在這一刻停留，又被拉長(zhǎng)拉寬，似寧?kù)o湖面漾開(kāi)的微波。
（描寫(xiě)、抒情相結(jié)合；描寫(xiě)生動(dòng)，抒情自然）
于是，我在他的身邊停住，拿起余華的《活著》讀起來(lái)。書(shū)中那些在生死線上努力活著的村民讓我熱淚盈眶。我抬起頭擦拭眼淚，瞥見(jiàn)那個(gè)男子，覺(jué)得他就是這本書(shū)中的一個(gè)人物：盡管生活窘迫，卻積極、努力地活著。相比而言，我的生活幸福安寧，有充裕的時(shí)間看書(shū)，卻慵懶散漫地活著。唉！想到這兒，我慚愧得無(wú)以復(fù)加。
（寫(xiě)男子對(duì)自己的影響，將小說(shuō)中的形象與現(xiàn)實(shí)中的人物聯(lián)系在一起，聯(lián)想豐富巧妙）
那個(gè)男子似乎注意到有人在注視他，輕輕抬起頭，沖我憨厚地一笑，埋頭繼續(xù)看書(shū)。我梳理了一下自己的情緒，一邊回想自己的生活經(jīng)歷，一邊沉浸在文字帶來(lái)的感動(dòng)中，室外勁爆的音樂(lè)、此起彼伏的喇叭聲、嘩嘩啦啦的雨聲，這些都與我、與那個(gè)男子無(wú)關(guān)。
（正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，細(xì)節(jié)生動(dòng)，情境感人）
用了將近三個(gè)小時(shí)，我將《活著》這本書(shū)讀完了。當(dāng)我離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，那個(gè)男子依然在書(shū)架旁聚精會(huì)神地看書(shū)，那排書(shū)架上的標(biāo)牌是：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。
我不由得感嘆：一上午的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)槟莻€(gè)男子潛移默化的影響因?yàn)闀?shū)中感人至深的情節(jié)，這個(gè)下雨的上午成為我記憶中的美好時(shí)光。
（結(jié)尾抒情議論，緊扣主題）
【總評(píng)】作者對(duì)男子的外貌觀察入微，運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)勾勒了一個(gè)生活在社會(huì)底層卻積極向上的青年形象。文中多處運(yùn)用心理描寫(xiě)，細(xì)致地道出了自己真切的感受。
欣賞身邊的風(fēng)景
在城市的繁華與喧囂下，寧?kù)o的自然之聲啊，我又怎能離開(kāi)你呢？
夜幕降臨，臺(tái)燈淡淡的光慵懶地散落在窗前，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。第三次把揉成一團(tuán)的試卷扔掉，我再也無(wú)法壓抑心中的煩躁。靜坐窗前，高樓林立，花卉按照?qǐng)@藝師修剪的形狀規(guī)規(guī)矩矩地生長(zhǎng)著。那渾然天成的自然之聲啊，我不能沒(méi)有你，只有你能拯救這座城市的浮躁，只有你能拯救我內(nèi)心的沉悶，可我該去哪里追尋你？
（欲揚(yáng)先抑，引出下文。反問(wèn)句式，引發(fā)思考）
遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)幾聲蛙鳴，我試著側(cè)耳聆聽(tīng)，欲捕捉這美妙的自然之音。沒(méi)過(guò)多久，出乎我意料的事發(fā)生了——蛙鳴漸漸密集起來(lái)，由獨(dú)奏變成激奮的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱?！斑伞伞睙o(wú)數(shù)聲蛙鳴重疊在一起，就像小溪匯成大海，令人振奮。合唱時(shí)而激揚(yáng)，如搏擊長(zhǎng)空的海燕在狂風(fēng)暴雨中沖破蒼穹；時(shí)而緊張，如與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗的老人，吋時(shí)刻刻伺機(jī)置對(duì)方于死地；時(shí)而激昂，如貝多芬在彈奏《命運(yùn)交響曲》，興奮的音符在指間變換；時(shí)而悲壯，如病榻上執(zhí)著的保爾，眼神篤定地凝視著那條偉大的革命之路……原來(lái)，在這擎天大樓林立之中，那么一汪池水，竟養(yǎng)育了這么多“歌唱家”，它們自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉悶的心。
（描摹聲音，想象豐富，生動(dòng)形象）
我聆聽(tīng)著這夏夜狂想曲，心在音樂(lè)中燃燒。聽(tīng)著聽(tīng)著，我猛然意識(shí)到，這美妙的自然之聲為何我今天才得以聽(tīng)到？
黑夜中藏著自然的曼妙，激昂的蛙鳴聲沖撞著人們的欲望，留下一顆顆澄澈透明的心。
我開(kāi)始明白，是浮躁遮住了我的雙眼，蒙住了我的內(nèi)心，使我差點(diǎn)失去了感受自然之趣的能力。而今，繁華的城市中仍能孕育純潔的自然之聲，它需要一顆發(fā)現(xiàn)美的心。自然之聲啊，我日夜念叨不能沒(méi)有你，而我也從未失去過(guò)你。擁有一顆平靜的心，繁華之中何來(lái)迷失，何愁沒(méi)有自然之音？
（小作者十分擅長(zhǎng)用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)句式，這就比從頭到尾的陳述句式更能吸引讀者）
聽(tīng)取蛙聲一片，蛙鳴蕩漾在心中，我終于學(xué)會(huì)在繁華中欣賞美麗。寧?kù)o致遠(yuǎn)，自然之音，謝謝你讓我分享。
【總評(píng)】構(gòu)思新巧，別具匠心考生把對(duì)自然之聲的追尋和在繁華喧鬧中對(duì)寧?kù)o的追手融為一體，這是一次尋找的過(guò)程，也是一次心靈凈化、分享的過(guò)程。其構(gòu)思出新出彩，讓人眼前一亮。