讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！想要作文寫(xiě)的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
生活中需要勇氣(900字)
在以前的生活中，我只是一個(gè)平平凡凡的孩子，我認(rèn)為，只要緊跟大部隊(duì)走就不會(huì)拉隊(duì)?？墒窃诂F(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谇皫啄?，我是不?huì)比普通同學(xué)多做一些事的，因此我對(duì)外也很少有交流對(duì)外人說(shuō)話也缺乏自信和勇氣，因此產(chǎn)生了孤僻。
但是在幾次鍛煉的過(guò)程中，使我漸漸的學(xué)會(huì)了與外人交流。
第，是在超市的詢問(wèn)。有我和同學(xué)一起為學(xué)校買本子，但本子的數(shù)量存在問(wèn)題，所以我就習(xí)慣的讓同我一起去的同學(xué)去打聽(tīng)打聽(tīng)，誰(shuí)知她也不想去，并且還讓我去問(wèn)?，F(xiàn)在的情況，只有我去了,我試探著去打聽(tīng)這本子的消息，可是這似乎對(duì)服務(wù)員絲毫沒(méi)起作用。他不客氣的喊了聲：“本子就這些，沒(méi)有多的了！”她的回答令我非常失望。一氣之下，我又鼓起勇氣，跑到兩個(gè)服務(wù)員的旁邊，問(wèn)她借一電話用用，于是就聯(lián)系上了楊老師，電話中得知：老師早已定下了本子的數(shù)量，于是借給我手機(jī)的服務(wù)員熱心的去幫我找管理本子的服務(wù)員，她正在幫我們搬本子哪！
這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣，從此以后我在同學(xué)面前都表現(xiàn)的比較大方、活潑。
第二次，是在圖書(shū)館發(fā)生的事。我與同學(xué)共同完成暑假里需要做的研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷項(xiàng)目。因此我和我們小組的同學(xué)來(lái)到了銀座廣場(chǎng)的京廣書(shū)城進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查萬(wàn)卷總共20份，發(fā)起來(lái)真不容易，在我們小組里，有個(gè)比較好說(shuō)話的，于是我們決定讓他發(fā)10張，但是他的能力必定有限，經(jīng)過(guò)好多人的拒絕，他似乎沒(méi)大有信心了，于是發(fā)了5張就堅(jiān)決不發(fā)了，還有剩下的15張呢！只有留給我和另一個(gè)靦腆的同學(xué)發(fā)了。緊接著，目標(biāo)出現(xiàn)，就坐在我的身旁，我們誰(shuí)也不想去，但也是實(shí)在不想丟掉這么好的目標(biāo)，因此我的心情平靜了一下，鼓起了勇氣，裝作很大方的樣子上前說(shuō)：“你好同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你上幾年級(jí)了？”我抱著一線希望（希望他是初中的）他自信的跟我說(shuō)：“初一啦！”他的回答很讓我欣慰?！罢?qǐng)你幫我們填一下調(diào)查問(wèn)卷吧。這是我們初中的作業(yè)?！蔽以俅喂钠鹩職獾卣f(shuō)?！昂玫摹！薄爸x謝！”
這，我向同學(xué)們打了個(gè)“ok”的手勢(shì)，代表我的成功與勇敢，雖說(shuō)這是很平常的對(duì)話，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是多么不平常！
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
有這樣的活動(dòng)真好(900字)
有時(shí)和同學(xué)伙伴們一起努力共同完成一件事時(shí)，就會(huì)從中感受到無(wú)限的樂(lè)趣。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我和同學(xué)們參加了在小學(xué)生涯的后有意義的活動(dòng)——去坊子體驗(yàn)兩天的初中生活，說(shuō)是去體驗(yàn)其實(shí)還不如說(shuō)是去玩，一天的課程并不是什么語(yǔ)數(shù)外等主課，而是以近似游戲的方式，讓我們?cè)谡n堂上做一些有趣的活動(dòng)，從而讓我們真正的了解其中的道理。
其中，有一門(mén)課程專門(mén)就考驗(yàn)了我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力——排“多米諾骨牌”。規(guī)則就是全班67人在一間空曠的教室中一起分工完成一整面骨牌：我們圍成了一個(gè)大圈，身邊已經(jīng)有了一堆堆的骨牌，我們便小心翼翼的擺了起來(lái)，這是身邊的指導(dǎo)老師叮囑我們：“這次活動(dòng)考驗(yàn)的就是你們的團(tuán)結(jié)能力，多米諾骨牌的特性就是一個(gè)倒了，就有可能影響到整副牌，所以如果在活動(dòng)的過(guò)程中某位同學(xué)不小心發(fā)生了失誤，大家不要責(zé)備他，因?yàn)檎麄€(gè)作品的完成是需要你們每個(gè)人的力量的”
我們每個(gè)人都細(xì)心的擺好每一塊牌，正自滿于自己的作品時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，原來(lái)我們沒(méi)把骨牌并列在一條線上來(lái)排，都在自顧自的，如果這樣就算自己擺的再齊再好也是沒(méi)用的，沒(méi)辦法，只能重新排了，心中還是有點(diǎn)小懊惱，但想起了老師的告誡便重做了個(gè)深呼吸又燃起了對(duì)繼續(xù)活動(dòng)下去的熱情。
“嗯，這次終于好點(diǎn)了，再擺上兩塊就能再跟你的那頭接起來(lái)了?！蔽腋吲d的對(duì)旁邊的一位女生說(shuō)，可還沒(méi)能到我拿起第一塊骨牌，我就聽(tīng)見(jiàn)了那位女生的尖叫聲：“啊！你的……”我心中大喊不妙馬上回頭看去，“嘩啦嘩啦，被我辛苦排出的一個(gè)個(gè)骨牌”正整齊的向我倒來(lái)，“no！”我盡可能的護(hù)住還沒(méi)倒的骨牌，可是它就好像是靈敏的老鼠，從我手下好像鉆了小空似的倒了過(guò)去?！鞍?，全毀了……”我憤怒的朝倒來(lái)的方向看去，一個(gè)雙手正捂著嘴，滿臉驚訝和歉意的男孩正看著我，我指著他，表情近乎扭曲的說(shuō)：“你……你……?！笨墒怯窒肫鹄蠋煹哪切┰?，便強(qiáng)壓住怒氣，“淡定淡定”我對(duì)自己說(shuō)。
確實(shí)，這次活動(dòng)的確需要每個(gè)人的努力，犯錯(cuò)誤出事故也是正常的，如果整個(gè)過(guò)程都是那么順利，那這個(gè)活動(dòng)我們又能學(xué)到什么呢？
后，毫無(wú)懸念我們成功了。
有這樣的活動(dòng)，真好。
一直保護(hù)你(900字)
想要呵護(hù)一件東西不受傷害真不是一件容易的事情。
“啪！”一聲不愿讓人聽(tīng)到的聲音還是被人“制造”了出來(lái)?！芭?，真可惜，你保護(hù)雞蛋的任務(wù)就要到此結(jié)束了?！蔽疫z憾的對(duì)他說(shuō)。那人嘆了口氣，便沒(méi)再說(shuō)什么。從那時(shí)我就下定決心，一定要保護(hù)好這枚可愛(ài)的雞蛋。
騎車子回家時(shí)，我很小心，盡量不走那坑坑洼洼的地方，因?yàn)樵谧孕熊嚨那翱鹫胖粋€(gè)被紙包了一層又一層的脆弱的、可愛(ài)的、小小的物體。雖然留下的只是它的軀殼，但畢竟在這之前它是有生命的，所以我還是很小心的保護(hù)著。
回家后，我開(kāi)始準(zhǔn)備給它做一個(gè)屬于自己的小窩。我有一個(gè)盒子，是專門(mén)放置我喜歡的一些小玩意兒，可是就在那天，我讓它們搬了家，而新住進(jìn)去的就是這枚小小的雞蛋，我為了不讓它在堅(jiān)硬的盒子里受到傷害，我在底下跟它鋪了一些柔軟的“床墊”，把它放進(jìn)去后又給它蓋上了一層“被子”，“??！終于完成了?！蔽覞M足的看了看我為這枚雞蛋裝修成的房子，把它再小心翼翼的蓋上盒子蓋放在床頭邊，很快的就睡著了。
有一天，陽(yáng)光很好，我便又開(kāi)始奇思妙想，小雞能孵化出來(lái)不就是因?yàn)橛袦嘏臏囟让?，那如果我把它放在?yáng)光下會(huì)怎么樣呢？這當(dāng)然是一個(gè)可笑的想法，但我還是帶著一絲小小的倔強(qiáng)，滿懷期望的把盒子放在了陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上?！班?，應(yīng)該需要等一段時(shí)間”我想。
過(guò)了幾天，還是在那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我想起了那個(gè)雞蛋，盒子里會(huì)發(fā)生什么變化嗎？我緊張的拿起了盒子，“哇，好熱哦！”我捏了捏盒子，“喀嚓！”一聲清脆驚人的響聲，我緊張了起來(lái)，難道是雞蛋碎裂的響聲？我心中頓時(shí)連連后悔，當(dāng)初就不應(yīng)該有那種愚蠢的想法！我懷著悲哀又郁悶的心情慢吞吞的打開(kāi)了盒子……“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，它完好無(wú)損！摸起來(lái)還熱乎乎的，而那響聲只不過(guò)是金屬和被太陽(yáng)曬后表皮碎裂的聲音
，雖說(shuō)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的幻想，但它至少還是完整的就好。
今天，我很自豪的把那枚雞蛋完整的帶到了學(xué)校，其中有很多同學(xué)的雞蛋在一些事故中碎掉。通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)，我體會(huì)到了一個(gè)人在盡全力保護(hù)一種生物體的辛苦，就像爸爸媽媽保護(hù)自己的孩子一樣，總是為我們著想，總是想把全部的愛(ài)和力量都傳遞給我們。
爸爸媽媽我愛(ài)你們。
生活中需要勇氣(900字)
在以前的生活中，我只是一個(gè)平平凡凡的孩子，我認(rèn)為，只要緊跟大部隊(duì)走就不會(huì)拉隊(duì)?？墒窃诂F(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谇皫啄?，我是不?huì)比普通同學(xué)多做一些事的，因此我對(duì)外也很少有交流對(duì)外人說(shuō)話也缺乏自信和勇氣，因此產(chǎn)生了孤僻。
但是在幾次鍛煉的過(guò)程中，使我漸漸的學(xué)會(huì)了與外人交流。
第，是在超市的詢問(wèn)。有我和同學(xué)一起為學(xué)校買本子，但本子的數(shù)量存在問(wèn)題，所以我就習(xí)慣的讓同我一起去的同學(xué)去打聽(tīng)打聽(tīng)，誰(shuí)知她也不想去，并且還讓我去問(wèn)?，F(xiàn)在的情況，只有我去了,我試探著去打聽(tīng)這本子的消息，可是這似乎對(duì)服務(wù)員絲毫沒(méi)起作用。他不客氣的喊了聲：“本子就這些，沒(méi)有多的了！”她的回答令我非常失望。一氣之下，我又鼓起勇氣，跑到兩個(gè)服務(wù)員的旁邊，問(wèn)她借一電話用用，于是就聯(lián)系上了楊老師，電話中得知：老師早已定下了本子的數(shù)量，于是借給我手機(jī)的服務(wù)員熱心的去幫我找管理本子的服務(wù)員，她正在幫我們搬本子哪！
這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣，從此以后我在同學(xué)面前都表現(xiàn)的比較大方、活潑。
第二次，是在圖書(shū)館發(fā)生的事。我與同學(xué)共同完成暑假里需要做的研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷項(xiàng)目。因此我和我們小組的同學(xué)來(lái)到了銀座廣場(chǎng)的京廣書(shū)城進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查萬(wàn)卷總共20份，發(fā)起來(lái)真不容易，在我們小組里，有個(gè)比較好說(shuō)話的，于是我們決定讓他發(fā)10張，但是他的能力必定有限，經(jīng)過(guò)好多人的拒絕，他似乎沒(méi)大有信心了，于是發(fā)了5張就堅(jiān)決不發(fā)了，還有剩下的15張呢！只有留給我和另一個(gè)靦腆的同學(xué)發(fā)了。緊接著，目標(biāo)出現(xiàn)，就坐在我的身旁，我們誰(shuí)也不想去，但也是實(shí)在不想丟掉這么好的目標(biāo)，因此我的心情平靜了一下，鼓起了勇氣，裝作很大方的樣子上前說(shuō)：“你好同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你上幾年級(jí)了？”我抱著一線希望（希望他是初中的）他自信的跟我說(shuō)：“初一啦！”他的回答很讓我欣慰?！罢?qǐng)你幫我們填一下調(diào)查問(wèn)卷吧。這是我們初中的作業(yè)?！蔽以俅喂钠鹩職獾卣f(shuō)?！昂玫摹！薄爸x謝！”
這，我向同學(xué)們打了個(gè)“ok”的手勢(shì)，代表我的成功與勇敢，雖說(shuō)這是很平常的對(duì)話，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是多么不平常！
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
有這樣的活動(dòng)真好(900字)
有時(shí)和同學(xué)伙伴們一起努力共同完成一件事時(shí)，就會(huì)從中感受到無(wú)限的樂(lè)趣。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我和同學(xué)們參加了在小學(xué)生涯的后有意義的活動(dòng)——去坊子體驗(yàn)兩天的初中生活，說(shuō)是去體驗(yàn)其實(shí)還不如說(shuō)是去玩，一天的課程并不是什么語(yǔ)數(shù)外等主課，而是以近似游戲的方式，讓我們?cè)谡n堂上做一些有趣的活動(dòng)，從而讓我們真正的了解其中的道理。
其中，有一門(mén)課程專門(mén)就考驗(yàn)了我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力——排“多米諾骨牌”。規(guī)則就是全班67人在一間空曠的教室中一起分工完成一整面骨牌：我們圍成了一個(gè)大圈，身邊已經(jīng)有了一堆堆的骨牌，我們便小心翼翼的擺了起來(lái)，這是身邊的指導(dǎo)老師叮囑我們：“這次活動(dòng)考驗(yàn)的就是你們的團(tuán)結(jié)能力，多米諾骨牌的特性就是一個(gè)倒了，就有可能影響到整副牌，所以如果在活動(dòng)的過(guò)程中某位同學(xué)不小心發(fā)生了失誤，大家不要責(zé)備他，因?yàn)檎麄€(gè)作品的完成是需要你們每個(gè)人的力量的”
我們每個(gè)人都細(xì)心的擺好每一塊牌，正自滿于自己的作品時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，原來(lái)我們沒(méi)把骨牌并列在一條線上來(lái)排，都在自顧自的，如果這樣就算自己擺的再齊再好也是沒(méi)用的，沒(méi)辦法，只能重新排了，心中還是有點(diǎn)小懊惱，但想起了老師的告誡便重做了個(gè)深呼吸又燃起了對(duì)繼續(xù)活動(dòng)下去的熱情。
“嗯，這次終于好點(diǎn)了，再擺上兩塊就能再跟你的那頭接起來(lái)了?！蔽腋吲d的對(duì)旁邊的一位女生說(shuō)，可還沒(méi)能到我拿起第一塊骨牌，我就聽(tīng)見(jiàn)了那位女生的尖叫聲：“啊！你的……”我心中大喊不妙馬上回頭看去，“嘩啦嘩啦，被我辛苦排出的一個(gè)個(gè)骨牌”正整齊的向我倒來(lái)，“no！”我盡可能的護(hù)住還沒(méi)倒的骨牌，可是它就好像是靈敏的老鼠，從我手下好像鉆了小空似的倒了過(guò)去?！鞍?，全毀了……”我憤怒的朝倒來(lái)的方向看去，一個(gè)雙手正捂著嘴，滿臉驚訝和歉意的男孩正看著我，我指著他，表情近乎扭曲的說(shuō)：“你……你……?！笨墒怯窒肫鹄蠋煹哪切┰?，便強(qiáng)壓住怒氣，“淡定淡定”我對(duì)自己說(shuō)。
確實(shí)，這次活動(dòng)的確需要每個(gè)人的努力，犯錯(cuò)誤出事故也是正常的，如果整個(gè)過(guò)程都是那么順利，那這個(gè)活動(dòng)我們又能學(xué)到什么呢？
后，毫無(wú)懸念我們成功了。
有這樣的活動(dòng)，真好。
一直保護(hù)你(900字)
想要呵護(hù)一件東西不受傷害真不是一件容易的事情。
“啪！”一聲不愿讓人聽(tīng)到的聲音還是被人“制造”了出來(lái)?！芭?，真可惜，你保護(hù)雞蛋的任務(wù)就要到此結(jié)束了?！蔽疫z憾的對(duì)他說(shuō)。那人嘆了口氣，便沒(méi)再說(shuō)什么。從那時(shí)我就下定決心，一定要保護(hù)好這枚可愛(ài)的雞蛋。
騎車子回家時(shí)，我很小心，盡量不走那坑坑洼洼的地方，因?yàn)樵谧孕熊嚨那翱鹫胖粋€(gè)被紙包了一層又一層的脆弱的、可愛(ài)的、小小的物體。雖然留下的只是它的軀殼，但畢竟在這之前它是有生命的，所以我還是很小心的保護(hù)著。
回家后，我開(kāi)始準(zhǔn)備給它做一個(gè)屬于自己的小窩。我有一個(gè)盒子，是專門(mén)放置我喜歡的一些小玩意兒，可是就在那天，我讓它們搬了家，而新住進(jìn)去的就是這枚小小的雞蛋，我為了不讓它在堅(jiān)硬的盒子里受到傷害，我在底下跟它鋪了一些柔軟的“床墊”，把它放進(jìn)去后又給它蓋上了一層“被子”，“??！終于完成了?！蔽覞M足的看了看我為這枚雞蛋裝修成的房子，把它再小心翼翼的蓋上盒子蓋放在床頭邊，很快的就睡著了。
有一天，陽(yáng)光很好，我便又開(kāi)始奇思妙想，小雞能孵化出來(lái)不就是因?yàn)橛袦嘏臏囟让?，那如果我把它放在?yáng)光下會(huì)怎么樣呢？這當(dāng)然是一個(gè)可笑的想法，但我還是帶著一絲小小的倔強(qiáng)，滿懷期望的把盒子放在了陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上?！班?，應(yīng)該需要等一段時(shí)間”我想。
過(guò)了幾天，還是在那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我想起了那個(gè)雞蛋，盒子里會(huì)發(fā)生什么變化嗎？我緊張的拿起了盒子，“哇，好熱哦！”我捏了捏盒子，“喀嚓！”一聲清脆驚人的響聲，我緊張了起來(lái)，難道是雞蛋碎裂的響聲？我心中頓時(shí)連連后悔，當(dāng)初就不應(yīng)該有那種愚蠢的想法！我懷著悲哀又郁悶的心情慢吞吞的打開(kāi)了盒子……“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，它完好無(wú)損！摸起來(lái)還熱乎乎的，而那響聲只不過(guò)是金屬和被太陽(yáng)曬后表皮碎裂的聲音
，雖說(shuō)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的幻想，但它至少還是完整的就好。
今天，我很自豪的把那枚雞蛋完整的帶到了學(xué)校，其中有很多同學(xué)的雞蛋在一些事故中碎掉。通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)，我體會(huì)到了一個(gè)人在盡全力保護(hù)一種生物體的辛苦，就像爸爸媽媽保護(hù)自己的孩子一樣，總是為我們著想，總是想把全部的愛(ài)和力量都傳遞給我們。
爸爸媽媽我愛(ài)你們。