出國不急在年齡小，但必須要早做準備!下面是分享的低齡出國留學(xué)隱患須知。歡迎閱讀參考！
低齡留學(xué)真的好嗎?
低齡留學(xué)不僅能讓孩子不受國內(nèi)應(yīng)試教育之苦，還能讓孩子接受世界優(yōu)質(zhì)教育資源，盡早培養(yǎng)獨立能力。低齡留學(xué)優(yōu)勢多多，但低齡留學(xué)真的那么好嗎?或者說真的適合自己家孩子嗎?
下面是來自留學(xué)美國高中和大學(xué)的同學(xué)的心聲。
“其實，留學(xué)很苦，很心酸。沒有父母的陪伴，沒有穩(wěn)定的友誼，沒有熟悉的環(huán)境，沒有引發(fā)共鳴的文化，孤獨才是我大的敵人”就讀于美高的一個孩子說道，“語言不過關(guān)，外加不適應(yīng)國外高中課程，我的留學(xué)生活特別累，每天只能睡4個小時。”
“在國外，我們?nèi)鄙儆H情，缺少朋友，在處理一些事情時往往孤立無援?！痹诙鄠惗嗌洗髮W(xué)的王俊洋還透露，“即便出了國，自己的朋友也都是中國人，很難融入當(dāng)?shù)厝说呐笥讶Α！?BR> 低齡留學(xué)還有一個問題就是文化斷層。因為他們出國時年齡還小，世界觀價值觀尚未成型。當(dāng)小留學(xué)生終于學(xué)業(yè)有成，畢業(yè)工作時，他們往往還要克服自身的另一大障礙——對自己身份和本民族文化的認同。
一邊是持續(xù)升溫的低齡留學(xué)，另一邊又是小留學(xué)生的辛酸故事。那么，低齡留學(xué)，利弊如何看?
全面分析，理性選擇低齡留學(xué)
針對留學(xué)低齡化這一現(xiàn)象，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅曾表示：“教育部不鼓勵、不贊成低齡孩子出國留學(xué)。孩子比較小，自理能力不足，希望廣大家長和孩子能夠全面分析，科學(xué)理性地做出選擇?！?BR> 中國與全球化智庫主任王輝耀認為，提前做好規(guī)劃是化解低齡留學(xué)弊病的方式之一，“有興趣送孩子出去的家長不妨早點為他們打好語言基礎(chǔ)，鍛煉其獨立性。
同時，在留學(xué)過程中，一定要和孩子保持密切聯(lián)系，了解他們的交友情況，如果發(fā)現(xiàn)苗頭不對，要及時勸導(dǎo)。重要的是，學(xué)生和家長一定要學(xué)習(xí)、尊重當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)?！?BR> 是否要選擇低齡出國，跟孩子本身的個性有很大關(guān)系，如果孩子性格比較外向，樂于積極融入外部的圈子，那早點出國接受教育、適應(yīng)環(huán)境是個很好的選擇;
但如果孩子心理上沒有做好充足的準備，家長盲目地把孩子送出國，會讓孩子陷入極大的孤獨感和文化沖擊中，不利于孩子健康身心人格的形成。
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留學(xué)低齡化的原因及優(yōu)勢
現(xiàn)如今，隨著人民生活水平的不斷提高，許多的家長為了讓孩子有一個更好的出路，再加上高考這種千軍萬馬過獨木橋的方式實在是太過嚴峻，所以都紛紛選擇將自己的孩子送去國外留學(xué)深造。并且，現(xiàn)在很多年齡還很小的孩子也被送國外讀書了。
許多家長送孩子出國去學(xué)習(xí)國外先進的科學(xué)技術(shù)、理念等。希望子女能出國開開眼界，吸收一些新知識，不要做“井底之蛙”。留學(xué)能鍛煉一個孩子的綜合能力，包括：自主學(xué)習(xí)能力、獨立生活能力，社交能力等等。留學(xué)不僅豐富了孩子的知識面，甚至可以讓孩子由內(nèi)到外都發(fā)生質(zhì)的飛躍。利于孩子綜合發(fā)展。
就業(yè)壓力大也是促成留學(xué)熱的主要原因。相對于中國普通高校的畢業(yè)生，“海歸”在職場上還是有一定的優(yōu)勢的。不少家長送孩子出國，就是希望孩子“鍍層金”。利于將來找工作時擁有更多的優(yōu)勢。
中國傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓孩子感到不適應(yīng)，我們希望孩子出國接受不同的教育模式，感受以下先進教育，同時也是讓他們出去見見世面，增長一下見識，開拓自己的視野。
在國外的環(huán)境下學(xué)外語容易些。打磨幾年，把外語學(xué)好了，回國來還是有好處的。而且中國國內(nèi)質(zhì)量高的學(xué)校太少了，師資培訓(xùn)跟不上，而國外好學(xué)校多很多。