教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下就是為您精心整理的幼兒園環(huán)保教案范本【三篇】，供您參考。
【篇一】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹(shù)木對(duì)人類的作用。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的名稱和作用。
3.知道花、樹(shù)木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖四幅、幼兒用書(shū)、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.問(wèn)題導(dǎo)入
小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么？這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎？
2.基本活動(dòng)
理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹(shù)木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
3.游戲活動(dòng)（運(yùn)用頭飾）
1）與“大樹(shù)、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹(shù)木。鼓勵(lì)孩子積極參與。
2）說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎？
3）在以后的生活中我們?cè)撛趺醋觯孔屔瞽h(huán)境變得更加美麗。
4）帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹(shù)木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。
4.活動(dòng)延伸
1）為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。
2）用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。
直通車——幼兒園環(huán)保教案：我愛(ài)小花和大樹(shù)
【篇二】
一、設(shè)計(jì)意圖。
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，有識(shí)之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。
2、人人動(dòng)手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問(wèn)題。
3、逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為模式。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等
2、場(chǎng)地布置。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
103班要參加環(huán)保特別行動(dòng)，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì)被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問(wèn)題。
4、環(huán)保行動(dòng)。（環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法）
（1）出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過(guò)小橋、后來(lái)到草地。
（2）環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹(shù)葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理。
5、環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表?yè)P(yáng)。
（1）網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站。
（2）初中物理關(guān)于“滲透”的原理
6、教學(xué)延伸：從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。
【篇三】
【活動(dòng)目標(biāo)】1.懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類、動(dòng)植物造成危害。2.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)相結(jié)合的方式，進(jìn)行有關(guān)“保護(hù)水資源”的宣傳活動(dòng)。
3.產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.請(qǐng)父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質(zhì)。
2.故事錄音帶，故事課件，有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅。
3.各種操作紙、油畫(huà)棒、鉛筆、記號(hào)筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)計(jì)懸念
1.幼兒一邊看畫(huà)面，一邊聽(tīng)音樂(lè)故事。
2.教師提出疑問(wèn)：龜碰到了什么事？河里的小魚(yú)，小蝦都怎么了？為什么會(huì)從水里蹦出來(lái)呢？
3.請(qǐng)幼兒找出原因、引出故事《跳啊跳》。
二、看課件，讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事尋找答案
1.聽(tīng)完第一遍故事，教師提問(wèn)幼兒：“河里的小魚(yú)、小蝦怎么了？為什么會(huì)從水里蹦出來(lái)呢？”幼兒討論。
教師小結(jié)：池塘的水面上有許多臟東西，池塘里的水變黑了。小魚(yú)、小蝦再住在里面就會(huì)被憋死了。
2.聽(tīng)完第二遍故事，組織幼兒討論評(píng)價(jià)：嘟嘟熊他們是怎么做的？做的對(duì)不對(duì)？為什么？
三、引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源
1.出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
有些人喜歡往水里丟臟東西，把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里，這些污水流入河里使河里的水變黑。
2.大多數(shù)往水里扔垃圾的人，都是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。我們用什么辦法能使他們愛(ài)護(hù)水呢？
“我們可以給他們講道理，讓大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境。”
四、討論宣傳畫(huà)上畫(huà)些什么，怎么把水畫(huà)好
1.幼兒講述畫(huà)面
A.“我想畫(huà)一條魚(yú)，沒(méi)有水可不行，我準(zhǔn)備用一條條波浪線來(lái)表示河水”
B.我想畫(huà)洗衣服，如果沒(méi)有水，我們每天只能穿臟衣服了。是不是也用波浪來(lái)表示呢？
如果畫(huà)小鴨子在池塘里游泳呢？
池塘里的水能不能用另一種辦法來(lái)畫(huà)呢？
（畫(huà)成一圈一圈的）請(qǐng)你畫(huà)給大家看看，好嗎？
2.老師示范畫(huà)法
我來(lái)畫(huà)顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎？
（仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的葉子像針一樣很小，水分就不容易蒸發(fā)，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了）
是啊，水有很多種畫(huà)法。只要我們動(dòng)腦筋，一定能把水的宣傳畫(huà)畫(huà)的很好看的。
3.幼兒創(chuàng)作宣傳畫(huà)
提醒幼兒水的透明度，要用不同的力度涂抹。
五、為宣傳畫(huà)配上廣告詞
幼兒互相欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒為宣傳畫(huà)配廣告詞。
大家都想一句精彩的廣告詞，等會(huì)兒老師幫你們打印出來(lái)。
如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣”“水是有限的”。