管理類聯(lián)考邏輯與寫作基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，做到對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)及時(shí)梳理總結(jié)歸納十分重要。為幫助同學(xué)們更好的檢測(cè)自己在管綜基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的成果，整理了“2020考研管理類聯(lián)考邏輯初數(shù)知識(shí)點(diǎn)框架梳理”，好好復(fù)習(xí)吧。
管理類聯(lián)考邏輯：
一、邏輯
講義是學(xué)習(xí)的主體，所有的知識(shí)點(diǎn)都在講義上體現(xiàn)，所以要做好對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與歸納。邏輯部分的三種邏輯思維形式——概念、判斷和推理是必須要了解并且掌握的。論證一章與寫作密不可分，尤其對(duì)于謬誤的熟悉與識(shí)別。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)概括如下：
二、寫作
寫作是熟記套路的同時(shí)，要學(xué)會(huì)變換套路，化“共性”為“個(gè)性”；論說文要注重積累，把握審題立意方式方法，學(xué)會(huì)列提綱。
做好歸納總結(jié)，相信各位考生都能在良好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握之上，為后期強(qiáng)化方法的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理類聯(lián)考邏輯：
一、邏輯
講義是學(xué)習(xí)的主體，所有的知識(shí)點(diǎn)都在講義上體現(xiàn)，所以要做好對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與歸納。邏輯部分的三種邏輯思維形式——概念、判斷和推理是必須要了解并且掌握的。論證一章與寫作密不可分，尤其對(duì)于謬誤的熟悉與識(shí)別。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)概括如下：
| 概念 | 判斷 | 推理 | 論證 |
| 1.集合概念與非集合概念；（外延方法：加“每一”） 2.概念之間的關(guān)系；（矛盾關(guān)系與反對(duì)關(guān)系） 3.明確概念的基本方法；（劃分與下定義） 4.偷換概念。（三種考查方式） |
1.性質(zhì)判斷的矛盾關(guān)系與反對(duì)關(guān)系；（矛盾關(guān)系與反對(duì)關(guān)系的特點(diǎn)） 2.復(fù)合判斷；（負(fù)判斷、聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷——真值表） 3.模態(tài)判斷。（口訣） |
1.性質(zhì)判斷推理——三個(gè)推理關(guān)系、換位推理、換質(zhì)推理； 2.復(fù)合判斷推理規(guī)則（假言推理規(guī)則，選言推理規(guī)則）； 3.歸納推理——簡(jiǎn)單枚舉歸納；科學(xué)歸納推理（穆勒五法）； 4.類比推理。 |
1.論證的假設(shè)； 2.論證的謬誤。（合成謬誤、統(tǒng)計(jì)謬誤等） |
二、寫作
寫作是熟記套路的同時(shí)，要學(xué)會(huì)變換套路，化“共性”為“個(gè)性”；論說文要注重積累，把握審題立意方式方法，學(xué)會(huì)列提綱。
| 論證有效性分析（600字） | 論說文（700字） |
| 1.認(rèn)識(shí)誤區(qū)——駁論文、問題羅列、以評(píng)代析； 2.把握原則——忠于原文、表達(dá)質(zhì)疑； 3.謬誤分析要點(diǎn)——指出缺陷、給出理由、表達(dá)質(zhì)疑。 |
1.寫作誤區(qū)——偏離題意、觀點(diǎn)不明、以敘代議、結(jié)構(gòu)不清； 2.寫作原則——作者立場(chǎng)、讀者意識(shí)； 3.審題——審形式、審題材； 4.立意——概括材料、表明態(tài)度、引申歸納； 5.主體結(jié)構(gòu)——遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、平行結(jié)構(gòu)、正反結(jié)構(gòu)。 |
做好歸納總結(jié)，相信各位考生都能在良好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握之上，為后期強(qiáng)化方法的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。