兒童詩是指以兒童為主體接受對(duì)象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，既包括成人詩人為兒童創(chuàng)作的詩。下面是整理的五篇兒童詩，我們一起來看看吧!
《小山上的風(fēng)》
沒有一個(gè)人知道，
沒有一個(gè)人能告訴我：
風(fēng)從什麼地方來，
風(fēng)到什麼地方去。
它從某個(gè)地方飛來，
以它最快最快的速度，
我總是沒法兒留住它，
我拼命跑也趕不上它的腳步!
如果我放掉手中
那系在風(fēng)箏上的繩索，
那麼風(fēng)箏就會(huì)隨著風(fēng)
飄上一天一夜也難說。
我將去尋找風(fēng)箏，
看它停落在哪個(gè)山坡;
我知道那就是風(fēng)
曾經(jīng)在那兒留下腳步。
因此我就能告訴大家：
風(fēng)到什麼地方去過。
但風(fēng)是從什麼地方來的，
還是沒有誰能說個(gè)清楚……
《角色互換》
說好的，角色互換。
今天你當(dāng)爸爸，我當(dāng)寶寶。
你推我走進(jìn)公園，
我咬著奶嘴一臉的無辜。
我哇哇哭鬧，你嚴(yán)厲叫罵。
路人依舊贊嘆你的可愛，譴責(zé)我的荒謬。
他們忘了我們的約定，
今天我是寶寶，你是爸爸。
《小時(shí)候》
小時(shí)候
我不認(rèn)識(shí)字，
媽媽就是圖書館。
我讀著媽媽——
有一天，
這世界太平了：
人會(huì)飛……
小麥從雪地里出來……
錢都沒有用……
金子用來做房屋的磚，
鈔票用來糊紙鷂，
銀幣用來飄水紋……
我要做一個(gè)流浪的少年，
帶著一只鍍金的蘋果，
一只銀發(fā)的蠟燭
和一只從埃及國飛來的紅鶴，
旅行童話王國，
去向糖果城的公主求婚……
但是，媽媽說：
“你現(xiàn)在必須工作。”
《善良》
要是蘋果只有一個(gè)，
它準(zhǔn)裝不滿大家的提籃。
要是蘋果樹只有一個(gè)，
掛蘋果的樹杈也準(zhǔn)覆不滿一園。
然而一個(gè)人，要是他把
心靈的善良分給大家，
那就到處都會(huì)有明麗的光，
就像甜甜的果兒掛滿了果園。
《我學(xué)寫字》
當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，
一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎卷起來，像羊毛一樣。
當(dāng)我拿筆把“河流”，
寫上我的小練習(xí)本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。
當(dāng)我的筆寫好了“草地”，
我就看見在花間忙碌的蜜蜂，
兩只蝴蝶旋舞著，
我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。
要是我寫上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，
我個(gè)兒，身體最棒，
什麼事我全能干得頂呱呱。
《小山上的風(fēng)》
沒有一個(gè)人知道，
沒有一個(gè)人能告訴我：
風(fēng)從什麼地方來，
風(fēng)到什麼地方去。
它從某個(gè)地方飛來，
以它最快最快的速度，
我總是沒法兒留住它，
我拼命跑也趕不上它的腳步!
如果我放掉手中
那系在風(fēng)箏上的繩索，
那麼風(fēng)箏就會(huì)隨著風(fēng)
飄上一天一夜也難說。
我將去尋找風(fēng)箏，
看它停落在哪個(gè)山坡;
我知道那就是風(fēng)
曾經(jīng)在那兒留下腳步。
因此我就能告訴大家：
風(fēng)到什麼地方去過。
但風(fēng)是從什麼地方來的，
還是沒有誰能說個(gè)清楚……
《角色互換》
說好的，角色互換。
今天你當(dāng)爸爸，我當(dāng)寶寶。
你推我走進(jìn)公園，
我咬著奶嘴一臉的無辜。
我哇哇哭鬧，你嚴(yán)厲叫罵。
路人依舊贊嘆你的可愛，譴責(zé)我的荒謬。
他們忘了我們的約定，
今天我是寶寶，你是爸爸。
《小時(shí)候》
小時(shí)候
我不認(rèn)識(shí)字，
媽媽就是圖書館。
我讀著媽媽——
有一天，
這世界太平了：
人會(huì)飛……
小麥從雪地里出來……
錢都沒有用……
金子用來做房屋的磚，
鈔票用來糊紙鷂，
銀幣用來飄水紋……
我要做一個(gè)流浪的少年，
帶著一只鍍金的蘋果，
一只銀發(fā)的蠟燭
和一只從埃及國飛來的紅鶴，
旅行童話王國，
去向糖果城的公主求婚……
但是，媽媽說：
“你現(xiàn)在必須工作。”
《善良》
要是蘋果只有一個(gè)，
它準(zhǔn)裝不滿大家的提籃。
要是蘋果樹只有一個(gè)，
掛蘋果的樹杈也準(zhǔn)覆不滿一園。
然而一個(gè)人，要是他把
心靈的善良分給大家，
那就到處都會(huì)有明麗的光，
就像甜甜的果兒掛滿了果園。
《我學(xué)寫字》
當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，
一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎卷起來，像羊毛一樣。
當(dāng)我拿筆把“河流”，
寫上我的小練習(xí)本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。
當(dāng)我的筆寫好了“草地”，
我就看見在花間忙碌的蜜蜂，
兩只蝴蝶旋舞著，
我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。
要是我寫上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，
我個(gè)兒，身體最棒，
什麼事我全能干得頂呱呱。